部编版二年级上册语文全册语文复习计划
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1 / 17 小学语文学科复习计划
组别：二年级时间：
复习目标 汉语拼音 （1）复习汉语拼音 （2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。
识字写字 （1）复习认读450个生字，会写250个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
口语交际 （1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
阅读 （1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
写话 （1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号
重
点 1、要复习认读《识字表》中的汉字。复习《写字表》中的汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。 3、复习阅读的重点。4、复习写话。 天天向上独家原创
2 / 17 难点 1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 4.审题能力的培养。
方式 1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
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内容 达成目标 重难点 题型举例 时间安排
1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根一、选一选，送字宝宝回家。(填序号)
①晒 ②炸 ③使 ④迎⑤鹰 ⑥察
⑦桑 ⑧装⑨欲 ⑩束 ⑪场 ⑫示
整体认读音节：_______________________
平舌音：________________________
翘舌音：_________________________
二、给下列加点的字选择正确的读音，在括号里画“√”。
捕鱼暖和 散步
一幅画 傍晚 领巾
三、读拼音，正确、工整、美观地书
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字 通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。(重点)
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。(重点)
4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音据不同的语境正确地选择字音。(重点)
4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。(难点)
写汉字。
1.这时hòu( )，青蛙tiào( )下池塘，ɡǎn( )紧躲在了荷叶dǐ( )下。
2.站在广场中yān( )，zhǎn( )现在眼前的是一座jù( )大的石像。
3.zhàn( )shì( )们不好意思再藏朱德同zhì( )的biǎn( )dan( )了。 12.13-12.15 天天向上独家原创
5 / 17 和汉字。(难点)
词 1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。(重点)
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。(重点)
3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。(重点)
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。(重点)
3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。(难点) 一、连字成词。
脑 欢 池 便 帮
继
迎 袋 塘 续 助
利
新 秀 著 使 地
完
名 闻 美 板 劲
整
二、读拼音，填词语。
1.这只huópō 的青蛙，露着雪白的
dù pí ，它一心想到 hǎi yánɡ 里生活。
2. nónɡ mánɡ 时节，爷爷挑着biǎn dan 来回走动，小孙女就在
田野边sàn bù 。
12.16-12.18 天天向上独家原创
6 / 17 思。(难点)
4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。
5.准确搭配词语，并能灵活运用。(难点)
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。(难点) 5.准确搭配词语，并能灵活运用。(难点)
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。(难点)
3. nán dào chénɡ shì 里就不能有小鸟的家吗？
4. lǎo shī 把那支红色的 yuán zhū bǐ 放在了 kè zhuō 上。
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句子 1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。(重点)
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。(重点)
3.准确运用反问句1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。(重点)
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。(重点)
3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换一、读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。
1.爸爸不在家 家里多么冷清啊
2.王二小为什么要给敌人带路
3.日月潭风光秀丽 吸引了许许多多中外游客
4.你别光盯着葫芦了 叶子上生了虫子 快治一治吧
5.雾不见了 藏到哪里去了呢
二、选一选，再读一读，读出不同的语气。
A.哇 B.呀 C.吧 D.啦 E.哪
1.你们已经长大了，快跳上来()!
2.这个小男孩太淘气()!
3.天无边无际，大得很()!
4.多么可爱的小葫芦()!
5.广场上的人这么多()!
三、仿照例子做一做。
例句：小兔子很喜欢雪孩子。 小兔子多么喜欢雪孩子呀！
1.天上的星星很明亮。
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12.19---- 天天向上独家原创
8 / 17 表达语气，并能将反问句转换成陈述句。(难点)
4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。(重点)
5.能抓住句子主干准确缩句。(难点)
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。(难点) 成陈述句。(难点)
4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。(重点)
5.能抓住句子主干准确缩句。(难点)
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。(难点)
7.能仿照例句或者运用简单的关联词_________________________________________________________________
2.妈妈睡得很香。
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四、请把下面的句子换一种说法，意思不变。
1.湖水被小岛分成两半。
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2.大家把朱德的扁担藏了起来。
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3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
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