四年级英语下册Module1Unit2《Don’tfeedthefish》 优秀课件3(新版)外研版(一起)

1 Module 1

Unit 2 Don’t feed the fish!

教案

教学目标与要求：

1.能够听说认读本课中的核心单词、短语、句式。（feed; grass; fish; don’t feed the fish; wear the

hat等等）

2.通过本课的学习，培养学生在实际语境中的综合语言运用能力。通过语言知识的学习，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。

3.培养学生不论身在何处，都应该随时遵守各种规则的意识。并培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。

教学重点及难点：

1.本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。主要句型是：表示禁止的Don’t…, please! 以及表示肯定的：Wear…please! Silence!

2.本单元的难点在于如何让学生在已有知识的基础上在实际语境中准确运用重点句型。

课前准备：

电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

教学过程：

Step 1 热身、复习（Warm up and preview）

Game 1: I say, you do and repeat.

复习动词：Walk, write, run, sing, talk, touch and dance.

Game 2: I say, you do and say the opposite.

比方说：教师说“Touch the desk!”学生说“Don’t touch the desk!”并不碰桌子。再如教师说“Touch the hair!”学生说“Don’t touch the hair!”并把手放在头发上。

教师说Touch the feet! 并板书feet通过语音渗透，导入新词feed.

Step 2 展示新课（presentation）

1.教师通过电脑多媒体出示一则新闻，每年动物园里的动物因为游客乱投食物而引起的死亡和其他事故频频发生。通过新闻的展示，向学生进行思想教育，即在动物园里应该遵守动物2 园里的规则，不应该随便给动物喂食。并引导学生完成句子，例如:Don’t feed the tigers! Don’t

Module1 Unit2 同步习题【精品】

一、词汇练习(根据汉语提示填入所缺的词)。

1. ________ (欢迎) to our factory!

2. These ________ (机器) make crisps.

3. ________ (马铃薯) are good for us．

4. ________ (放置) your book on the desk.

5. Don’t touch the big dog. It’s ________ (危险的).

二、看图写话(根据图片及句子提示完成句子)。

1.

A: Look at this machine. What does it do?

B. It ________ ________ ________.

A: I can wash the potatoes, too.

2.

________ ________ the machines, please! They are dangerous. 3.

First, ________ ________ ________, and then you can have lunch.

三、阅读理解(阅读短文，判断对错。对的填“√”，错的填“×”)。

Doudou is a naughty boy. Every Sunday he goes to the park with his mum. But

his mother feels tired. Do you know why? Mum always says to Doudou, “Don’t feed

the fish!” “Don’t run on the grass!” “Don’t pick flowers!” Can Doudou remember

what mum says? I don’t know.

( ) (1) Doudou is very quiet.

外研版一起小学英语四下《Module 1Unit 2 Don't feed the fish!》word教案

一、Aims：

1. Through this lesson, get the students to grasp imperative sentence:

“Don’t……!” “Wear……!”

2. Enable the students to use imperative sentence fluently and correctly.

3. Enable the students to cooperate with each other.

4. Cultivate the students to have a good habit of learning English.

二、Focus：

1. Key point: a. Key words: “duck, grass, silence”.

b. Key sentences: “Don’t feed the duck! Wear your hat! Silence!”

2. Difficult point: How to use imperative sentence fluently and correctly.

三、Aids ：

Cards, Tape

四、Teaching Process：

Teacher’s Activity Students’ Activity

I. Warming up and Revision

1. Greetings.

2. Have a race: (The fastest is the winner.)

T: According to the text, I’m going to say one

word from an instruction in the book. You have to

《外研版英语教材》(新标准)(一起)四年级下册单词表知识点

一、单词

machine机器 welcome欢迎 crisp炸薯片

sir先生 potato马铃薯，土豆 dangerous危险的

put放，安放，放置 wait等；等待 each各自；每个

二、短语

1.welcome to 欢迎来到…. 2.touch the machine 触摸机器

3.wash the potatoes洗土豆 4.a bag of 一包

5.wear this hat戴帽子 6.wash your hands 洗手

7.play with him和他玩 8.Don’t talk.别讲话

9.Don’t feed the fish.别喂鱼。10.Don’t write on the book. 别再书上写字。

三、句子

Don’t sing here! 不要在这儿唱歌。

Don’t write here! 不要在这儿写字。

Don’t talk here! 不要在这儿说话。

Wear the glasses! 戴上眼镜。

Wear the hat! 戴上帽子。

Don’t feed the ducks! 不要喂鸭子。

Don’t walk on the grass! 不要踩草地。

Don’t touch the machines! 不要碰这些机器。

Don’t write on the books! 不要在书上写字。

Silence! 安静。

Wash your hands! 洗手。

四、语法点

“要别人做某事或不做某事”用祈使句，句中动词要用原形。

表示禁止的： Don’t…please!

表示肯定的： Wear… please!

祈使句：动词原形开头，省略主语（变否定直接在动词前面加Don’t）