标准修改符号

教学目的:了解应用文书修改的原则

理解修改的意义

教学重点、难点：掌握应用文书修改的方法

会正确使用标点符号和修改符号

能够从例文与习作中发现并纠正问题

教学方法：讲授法，案例法

教学课时：2课时（讲授1课时、实验或实训1课时）

教学过程：

一、应用文书修改的原则

（一） 要具有严肃认真的态度

（二） 要本着实事求是的精神

（三） 要实现求短求少的目标

（四） 要讲求修改程序的规范性

（五） 要追求应用文书的实效性

二、应用文书的修改的范围

（一） 主旨的修正

（二） 材料的增删

（三） 结构的调整

（四） 语言的推敲

（五） 格式的检查

三、修改的方式

（一） 集体讨论修改 修改病文 （二） 请别人修改

（三） 自己修改

四、修改符号的使用

为了标示修改的情况，要使用已经明文规定的修改符号，要和出版社印刷专业的校对符号基本一致，以便抄写员、打字员、排印员、校对员核对。明确清晰地标示修改符号，有利于保持文面整洁，便于修改、打字、排印、校对。

编号 符号形态 符号作用 符号在文中和页边用法示例

1 改正 增高出版物质量 提

2 删除 提高出版物质质量

3 增补 要搞好校对工作 校对员

4 对调 认真经验总结

5 接排 要重视校对工作

提高出版物质量

6 另起段 完成了任务。明年……

7 转移 校对工作，提高出版物质量要重视

8 左右移 要重视校对工作。

9 保留 认真搞好校对工作。

10 空格 认真搞好校对工作。

课外作业

1．第32页 四大题（病句修改）

２．评析下面的公文有何错误（张德实主编第66页第五题）

关于市民政事业费管理使用问题的通报

市任意挪用、占用和滥用民政事业费问题，是非常严峻的。民政事业费是体现党和国家对广大优抚。救济对象生活疾苦的关怀，任何人挪用、侵占和占用民政事业费必须限期如数追回。为了严明党纪国法，对挪用、占用民政事业费的有关人员，要按党纪政纪严肃处理，并将处理结果报省人民政府。

１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12. 前移号：文字前移或顶格。

另外：

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7．离空号：##

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算

表示。

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

1

标准修改病句符号

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。标准修改病句符号有哪些呢?下面是 整理的标准修改病句符号，欢迎阅读

标准修改病句符号1

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。 2

标准修改病句符号2

1、人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)

2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”)

3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)

4、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语)

5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。(“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系)

6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”)

标准修改病句符号

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。标准修改病句符号有哪些呢?下面是店铺整理的标准修改病句符号，欢迎阅读

标准修改病句符号1

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

标准修改病句符号2

1、人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当，可以将“改善”改为“提高”)

2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”)

3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)

4、这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系，应将“生产”删掉，使“水稻”作为主语)

5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。(“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系)

6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”)