苏教版科学六年级上册第一单元 物质的变化测试卷 含答案

新苏教版六年级科学上册第一单元《物质的变化》测试卷及答案一、填空题。

1.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是_________________，没有产生新物质，如水结冰;另一类是_________________，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。

2.在绝对无水的空气中，铁放几年都___________[填“会”或“不会”]生锈，因为铁生锈离不开___________和___________。

3.将稀盐酸滴在石灰石上,有___________产生,这是一种产生新物质的变化。

4.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分,其中占空气比例21%的是___________。

二、判断题。

1.水结冰和铁水变成钢锭的过程都没有产生新物质。

( )2.物质变化过程中,有气体产生，说明产生了新物质。

（）3.铁生锈后，只是颜色发生变化，并没有生成新物质。

( )4.我们喝饮料时，会有酸酸的味道,这是二氧化碳产生的。

( )5.二氧化碳灭火器的工作原理是二氧化碳比空气重。

( )三、选择题。

1.画有黑点的纸浸湿后，黑点分离出不同颜色这一过程( )。

A.产生新物质B.没有产生新物质C.无法判断2.下列关于铁和铁锈的描述中，错误的是( )。

A.铁是灰白色的,铁锈是红褐色的B.铁有光泽而铁锈无光泽C.铁和铁锈都能被磁铁吸引3.下列方法可以检验某种气体是否为二氧化碳的是( )。

A.导入烧杯中闻一闻B.导入澄清的石灰水中观察现象C.导入水中尝一尝4.往澄清的石灰水中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变浑浊，静置一段时间,烧杯底部会出现白色的沉淀,这个变化（）新物质产生。

A.有B.没有C.无法判断5.下列现象中,属于产生新物质的变化的是( )。

A.蜡烛燃烧B.聚沙成塔C.水流成河6.科学家经过大量的研究，已经确定了白醋和小苏打混合后产生的气体是( )。

A.二氧化碳B.水蒸气C.氧气四、简答题。

新苏教版六年级科学上册第一单元《物质的变化》测试卷及答案一、填空题1、铁与空气接触的时间久了，表面会生成一种新物质，这种物质叫做______。

2、小苏打和白醋混合后产生的气体______，这种气体能使澄清的石灰水变______。

3、化学家通过研究物质的性质和成分，采用______、______等方法，发明了许多______。

4、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即______和_______。

5、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质溶解于水中之后，通过蒸发掉水分，使其恢复到原来状态的变化，叫做______变化。

6、工厂汽水中的气体，是把______气体加压降温，直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。

7、把铁和空气、水隔开是防止______的好办法。

8、产生新物质的变化可以表现为颜色的改变、产生______或气体、发光发热等现象。

二、选择题1、在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（）A、小苏打B、水C、色素2、汽水中含有（），经常应用会危害健康。

A、咖啡因B、白醋C小苏打3、二氧化碳倒在燃烧的蜡烛上会使蜡烛（）A、熄灭B、燃烧得更旺C、没有变化4、汽水中的气体是通过( )的方法溶解的。

A、打入B、加压C、减压5、下列属于铁锈特点的是( )A、有光泽B、红褐色C、能导电6、制造蜡烛的过程始终没有发生改变的是（）A、蜡这种物质B、蜡块大小C、蜡块形状7、在烧杯中放入一枚铁钉，便其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )A、液面下的铁钉B、空气中的铁钉C、液面与空气交界处的铁钉8、下列关于铁和铁锈的比较中，你认为不正确的一项是( )A、铁和铁锈的颜色相同B、铁摸起来比较光滑，铁锈摸起来比较粗糙C、铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽9、生米煮成熟饭，这是( )的变化。

A、生成新物质B、没有生成新物质C、不知道10、下列物质的变化中，( )产生了新物质。

苏教版小学科学六年级上册第一单元“物质的变化”测试卷一、填空题（每空2 分，共30 分）1. 蜡烛燃烧时，蜡烛由（）变成了（）和（）。

2. 物质的变化有的很快，有的很慢。

生锈是一种（）变化，铁生锈的速度比较（）。

3. 产生新物质的变化，可以从（）、（）、（）等现象表现出来。

4. 把小苏打和白醋混合后，产生的气体能使燃烧的细木条（），这种气体是（）。

5. 硫酸铜溶液是（）色的，和铁钉反应后溶液颜色会逐渐变（）。

6. 咀嚼米饭时会感觉到甜味，这是因为米饭中含有（），在咀嚼过程中发生了（）变化。

二、选择题（每题3 分，共15 分）1. 下列变化中，属于化学变化的是（）A. 玻璃破碎B. 木材燃烧C. 冰块融化2. 下列方法中，（）不能防止和减缓铁钉生锈。

A. 将铁钉放入盐水中B. 在铁钉上涂油C. 在铁钉上刷油漆3. 下面的变化没有产生新物质的是（）A. 生鸡蛋变成熟鸡蛋B. 面粉做成馒头C. 水结成冰4. 把铁钉浸入硫酸铜溶液中，一段时间后，会看到（）A. 溶液颜色变深B. 铁钉表面有红色物质附着C. 无明显变化5. 下列物质混合后，会发生化学变化的是（）A. 沙子和豆子B. 小苏打和白醋C. 水和白糖三、判断题（每题3 分，共15 分）1. 烟花绽放是物理变化。

（）2. 化学变化一定伴随着物理变化。

（）3. 只要有颜色改变，就一定发生了化学变化。

（）4. 铁生锈对人类没有任何益处。

（）5. 给铁门刷油漆是为了美观。

（）四、简答题（每题10 分，共30 分）1. 请简述物理变化和化学变化的联系。

2. 举例说明生活中哪些地方利用了物质的变化？3. 设计一个实验，证明蜡烛燃烧是化学变化。

答案：一、填空题1. 固体气体液体2. 化学慢3. 颜色改变产生沉淀产生气体4. 熄灭二氧化碳5. 蓝浅6. 淀粉化学二、选择题1. B2. A3. C4. B5. B三、判断题1. ×2. √3. ×4. ×5. ×四、简答题1. 物理变化和化学变化的联系：化学变化过程中一定伴随着物理变化，而物理变化过程中不一定发生化学变化。

六年级科学上册知识点整理第一单元(物质的变化)一、填空题1.物质的变化可以分成两大类;一类仅仅是(形态)的变化，另一类是产生(新物质)的变化。

2.产生新物质的变化可以表现为(颜色的改变)(产生沉淀或气体)(发光发热)等现象。

3.物质的变化可以划分为没有产生新物质和产生新物质的变化，它们的区别在于(是否产生了新物质)4.(空气)和(水)的共同作用使铁生锈。

5.把铁和空气、水隔开是防止(铁生锈)的好办法。

6.铁锈和铁(不是)同一种物质。

7.铁生锈是一种产生新物质的变化，这种新物质是(铁锈)。

8.防止铁生锈的方法有:(擦去水分，抹点油)(镀上不易生锈的金属)(喷漆)(覆盖搪瓷)、(加入其他物质，制成不锈钢)等。

9.工厂汽水中的气体，通过(加大压力)和(降温)的方法把较多的(二氧化碳)气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。

10.二氧化碳能使澄清的(石灰水)变浑浊。

11.(白醋)和(小苏打)混合产生的气泡是二氧化碳。

12.汽水是(二氧化碳气体)的饱和水溶液。

13.自制汽水中的气体是(柠檬酸(或醋酸等))和(小苏打)发生化学反应产生的二氧化碳气体。

14.汽水中含有(咖啡因) (食用色素)，经常饮用会危害健康。

15.化学家研究物质的(性质) (成分)，采用(提取) (合成)等方法，发明了许多(新物质)。

16.轮胎、胶鞋都是用(合成橡胶)做的。

制造阿司匹林的主要原料(水杨酸)。

17. 200多年前，法国化学家(拉瓦锡)用(定量实验)的方法研究了(空气成分)。

18.化学家发现空气中含有(氮气)、(氧气)、(二氧化碳) (稀有气体)等多种气体成分。

(氮气)占空气成分最大。

19.二氧化碳有(降温)和(隔绝空气)的作用。

20.研究物质的性质、成分并制造新物质的科学家是(化学家)二、简单题。

1.分别写3组没有产生新物质的变化和产生新物质的变化?答:没产生新物质:盐溶解于水、水的三态变化、铁水变成钢锭、爆米花等产生新物质:烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸、苹果腐烂、白糖烧焦等。

苏教版科学六年级上册第一单元《物质的变化》测试卷一、选择题 1．研究物质的性质、成分并制造新物质的科学家是（ ）。

A ．物理学家B ．化学家C ．生物学家2．二氧化碳的性质表述不正确的是（ ）。

A ．无色无味B ．透明C ．支持燃烧3．（ ）分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。

A ．生物学家B ．科学家C ．化学家4．空气中二氧化碳所占的比例是（ ）。

A ．0．003%B ．0．03%C ．0．33%5．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是（ ）。

A ．二氧化碳B ．白醋C ．白糖6．下列办法中防止铁生锈的是（ ）。

A ．刷上一层油漆B ．浸入水中C ．放在潮湿的角落里7．影响铁生锈的原因（ ）。

A ．只是空气B ．只是水分C ．是空气和水分共同作用的结果8．在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（ ）。

A ．液面下的铁钉 B ．空气中的铁钉 C ．液面与空气交界处的铁钉9．下列关于铁和铁锈的比较中，你认为不正确的一项是（ ）。

A ．铁和铁锈的颜色相同B ．铁摸起来比较光滑，铁锈摸起来比较粗糙C ．铁有金属光泽，铁锈没有金属光泽10．小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。

A ．氧气 B ．水蒸气C ．二氧化碳二、填空题 11．物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是_________的变化，没有产生新物质；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为_________、_________、____________等现象。

12．小汽车外壳涂油漆是为防止外壳 _________，是因为油漆起到了隔绝_________和水的作用。

13．化学家通过研究物质的性质和成分，采用______、______等方法，发明了许多新物质。

14．生活中的轮胎、胶鞋都是用_________做的。

15．化学家发现_________中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分。

六年级科学上册第1、2单元测试卷班级：姓名：1．旗杆顶部的简单机械是（）。

A．轮轴 B．动滑轮 C．定滑轮2．如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样），测力计的读数将（）。

A．一样大 B．在A面拉动时读数大C．在B面拉动时读数要大3．两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动它们的时候（）。

A．螺纹密的要省力些 B．螺纹疏的要省力些 C．两者的省力情况一样4．如图，用同样的剪刀剪纸，用（）剪更省力？。

A．A方法 B．B方法 C．A和B方法一样5．用螺丝刀来撬开油漆桶，这是利用了它的( )原理。

A．轮轴 B．斜面 C．杠杆6．如图，用右面的扳手旋动同样的螺丝帽，选用（）更省力些。

A．A扳手 B．B扳手 C．C扳手7．如图，甲图中测力计的读数为1牛，那么乙图中测力计的读数（）1牛，丙图中测力计的读数（）1牛。

（每个钩码等重且不计绳子与滑轮间的摩擦力、滑轮的重量）。

A．等于小于B．等于大于C．小于小于8．下列工具中属于费力杠杆的是( )。

A．筷子和钓鱼竿 B．裁纸刀和开瓶器 C．订书机和天平秤9．下列哪种情况能平衡( )。

A． B． C．10．加固正方形框架的最好办法是增加( )。

A．横杆 B．斜杆 C．竖杆11．下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。

A．增加纸的厚度 B．减小纸的厚度 C．增加纸的光滑 D.让纸变得更粗糙12．下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。

A．— B．W C．T D.U13．下面（）物品没有利用到拱形原理。

A．圆顶屋顶 B．赵州桥 C．金字塔 D.乒乓球14．空塑料瓶在（）情况下最不容易倒。

A．瓶口向下 B．瓶口向上 C．瓶口向上瓶里装一些沙15．钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。

（）是桥承重的主要构件。

A．钢缆 B．桥塔 C．桥面16.《墨经》最早记述了秤的杠杆原理。

图中“标”“本”表示力臂，“权”、“重”表示力，以下说法符合杠杆平衡原理的是（）。

苏教版小学科学六年级（上册）第一单元测试卷班级：姓名：得分：一、填空题。

（30分）1、细菌、霉、病毒是不同种类的。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家。

3、绝大多数的微生物只有在下才能看到。

4、在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸奶。

5、危害人类健康的病毒和细菌叫做。

6、物体在和的环境条件下，容易发霉。

7、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做。

8、人们利用霉菌生产出了治疗细菌性疾病的。

9、是构成生物体的基本单位。

10、大多数细胞都是非常小的，但个别细胞却很大，如。

二、判断题。

（20分）1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。

（）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。

（）3、大多数细菌对人类是有害的。

（）4、病菌会通过各种途径侵入人体。

（）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。

（）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。

（）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。

（）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。

（）9、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

（） 10、霉对人类都是有害的。

（）三、选择题。

（15分）1、下列水中含有微生物最多的是（）。

A、自来水 B、河水 C、纯净水2、乳酸菌属于（）。

A、杆菌 B、球菌 C、螺旋菌3、对人类来说，细菌是（）。

A、有功 B、有过 C、有功也有过4、“脓”就是死亡的（）和病菌等的尸体。

A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞5、生物体的衰老、死亡是由（）的衰老、死亡引起的。

A、细胞 B、细菌 C、病毒四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。

（15分）列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素五、问答题。

（20分）1、用那些办法可以减少致病细菌的传播？2、怎样防止食物和物品发霉？苏教版小学科学六年级（上册）第二单元试卷班级：姓名：得分：一、填空题。

（30分）1、首先提出地球是球体或近似球体的是（）。

第一单元：物质在变化温馨提示：图片放大更清晰哟！巩固提升易错专练一、选择题1．制造蜡烛的过程始终没有发生改变的是（）。

A．蜡这种物质B．蜡块大小C．蜡块形状2．与苹果腐烂的变化类型一样的是（）。

A．米饭烧焦B．脸上的汗水慢慢没了 C．爆玉米花3．在铁钉的表面，有一层红褐色的固体物质，下列有关该固体物质说法错误的是（）。

A．它是铁锈B．它非常坚硬C．它看起来没有光泽4．下列有关汽水的描述正确的是？（）A．经常饮用汽水，不会影响身体健康B．自制柠檬汽水没有产生新物质C．汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液5．下列说法不正确的是（）。

A．制造阿司匹林的主要原料是水杨酸B．二氧化碳灭火器是利用二氧化碳不支持燃烧的性质C．不粘锅是生物学家发明的二、填空题6．化学家通过研究物质的性质和成分，采用、等方法，发明了许多新物质。

7．物质在发生化学变化时往往伴随的现象有、、等。

8．铁生锈和、有着直接关系。

所以生活中可以采用防止生锈。

9．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。

因为气体从和排出时，会带走身体里的一部分热量。

三、判断题10．盐溶解于水中是属于没有生成新物质的变化。

( )11．我们将一些铁制品中加入其他物质，制成不锈钢，可以增加它的使用寿命。

( )12．做分析物质组成成分的模拟实验时，当纸条吸水后，黑点没有任何变化。

( )13．液态CO2喷出时具有降温和隔绝空气的作用。

( )14．化学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体所占的比例。

( )四、连线题15．请将下面的金属物品与其最合适的防锈方法进行匹配。

地面附近铁管电镀防盗铁门涂沥青金属灯饰覆盖瓷釉搪瓷杯喷漆五、简答题16．同一个大烧杯里，在底部和中部分别点燃两支蜡烛，然后，向这个大烧杯里导入二氧化碳气体，你将会看到什么现象？这一实验验证了二氧化碳的哪些性质？从中发现了什么？17．何光用蜡烛加热不锈钢勺子中白糖的过程中，勺子底部出现了黑色的灰。

六年级科学上册（苏教版）1.1蜡烛的变化（含答案）第1课时蜡烛的变化基础启航1.填空题。

(1)物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是___________的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化;另一类是产生___________的变化，如蜡烛的燃烧。

(2)产生新物质的变化可以表现为颜色的改变、产生___________或___________、发光___________等现象。

2.选择题。

(1)下列物质的变化中,产生了新物质的是( ) 。

A.易拉罐被压扁B.食盐溶解C.火柴燃烧(2)俗话说:“生米煮成熟饭。

”这是( )的变化。

A.产生新物质B.没有产生新物质C.无法确定(3)像木头断开、玻璃碎裂、折纸等这样的变化是( ）。

A.形态变化B.产生新物质的变化C.没有发生变化能力扬帆3.判断题。

(1)蜡烛受热熔化产生了新物质。

( ）(2)面包发霉没有产生新物质。

( ）(3)将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁会出现水雾。

( ）(4)纸的主要原料是植物纤维，燃烧后会产生灰烬。

( ）(5)石灰石遇盐酸冒气泡，产生了新的物质。

( ）4.选择题。

(1)与苹果腐烂的变化类型一样的是( )。

A.米饭被烧焦B.脸上的汗水慢慢消失C.铁片熔化(2)将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,可以观察到的现象是( )。

A.内壁出现水雾B.内壁变成白色C.内璧变成黑色1单元物质的变化(3) 在制造蜡烛的过程中始终没有发生改变的是（）。

A.蜡这种物质B蜡块的大小C.蜡块的形状(4) 关于蜡烛的燃烧过程，下列说法正确的是（）。

A.在蜡烛的燃烧过程中，蜡要熔化成蜡油、所以此过程中只发生了形态的改变R在蜡娃的燃烧过程中，会有发光发热现象，所以蜡烛的燃烧过程中没有发生形态的改变C.在蜡烛的燃烧过程中，既发生了形态的改变又产生了新的物质5.连线题。

给物质的变化进行分类,用直线把条件吻合的连在一起。

白糖加热至焦黑没有产生新物质的变化转笔刀削铅笔铁水变成钢锭生鸡蛋变成熟鸡蛋产生新物质的变化枫叶变成红色烟花绽放6.实验探究题。