北京语言大学考研语言学及应用语言学复试专业面试问题

语用2010复试真题回忆版专业面试面试在汉考中心的一个房间里进行。

环境很轻松，三个老师都坐在沙发上，给我面试的是邢红兵、陈宏、聂丹，学姐会带你进去，并负责记录。

这次没有抽题目这是万幸。

很怕自己一下子想不起来。

先是让我自我介绍。

然后针对我的一些实习经历问了一些对外汉语教学的问题。

教学有没有什么印象特别深刻的地方或者自己没有解决好的问题。

新词语“房奴”怎么进行教学？后面因为我说对语言测试比较感兴趣，就问了语言测试的几个问题。

以前很少接触这个，答得很糗。

给我两个案例之类的东西，选一个进行评论怎样评判一个学生的口语能力看过哪些对外汉语教学和二语习得的名师的书。

差不多就是这样。

整个面试都是比较轻松的。

语纲25分什么叫聚合关系，举例说明在对外汉语教学中的作用从历时角度，说明地域方言的发展前景上声音变规律，说明原因。

词根和词尾的异同应该还有一题，忘记了。

现汉50分写出普通话中成对的送气不送气的塞擦音，指出其作用。

儿化的音变规律给出了几个三个字的有上声的词，归纳音变规律指出词语结构类型：领袖马匹失望小鸡子儿一共有十个词义构成：年纪、忠诚、珍惜给了几个“啊”作语气词和叹词的例子，写出叹词的特点给出无主句和主语省略句，说明两者的区别。

（第一句忘了。

起风了。

严禁吸烟！他来过，又走了。

）三个句子：一个是紧缩句，一个是单句里插入了关联词语（只有……的人，才能……），一个是复句。

归纳紧缩句和单句、紧缩句和复句的异同。

古汉25分两段古文，选一段翻译，并就内容说些自己的看法。

一段是说文解字序里说仓颉造字那一段，还有一段是广雅疏证序里讲音和形的。

2010年复试经历我的天哪，总算结束了哈~战线拉得太长了~趁着还记得，就给学弟学妹们回忆一下过往的痛苦经历吧，饮水思源，当初准备考研时都是靠着学长学姐们的帮助才挺过来的，现在只不过是做了和当时的学长学姐们一样的事，愿此光荣传统能够一年年传递下去，呵呵。

4月10日 2:00~5:00 p.m. 报到要求带的各种证件出发前一定要检查好，否则到时候就郁闷了~人挺多的，楼梯口张贴着考场安排和体检注意事项。

语言学及应用语言学、课程与教学论、汉语言文字学三大专业试题：由5mb5mb同学提供下午考复试笔试考完我就记上了内容：语法的普遍特征11分义素分析法学生与教师汉语语音特点语言习得听说法和交际法的比较试卷的信度元认知策略偏误分析论述题古汉很基础凡是看过一遍书的人都能做出来、关键是都没看完由banxueren同学提供（4月19日的修订）对外汉语教学引论部分40分填空：对外汉语课堂教学的几个环节组织管理——，——……对外汉语教学更为准确的名称是——，——名词解释：习得信度元认知策略判断：论述（20分）：1 听说法和交际法有什么区别？你选择什么教学法？2 偏误来源是什么？教师应当如何对待学生的错误？语言学20分简答：合成词与短语在结构上有什么区别？论述（11分）语言的“普遍特征”现汉20分名解：音位变体语素二，什么是什么是义素分析？并参照字典解释比较一下两个词学生：学校中受教育的人教师：教员三，以下哪个是存在句，哪个是隐现句？它们的结构有什么区别？1，床上放着一堆书。

2，昨晚死了一个人。

3，那边跑来一匹马。

4，墙上挂着一幅画。

古汉20分选择题10分十道1，“且君尝为晋君赐也”间接宾语是？2，以下“也”是表判断的是a制，严邑也 b,今也，则亡3孟尝君客我，“客”用法是？a 名词作状语4《经籍纂古》的作者是？A王引之 B 阮元（余下的记不住了）翻译（十句十分都是书上的很简单）1，左右以君贱之也，食以草具。

2，学而不思则罔，思而不学则殆。

3，（《鲁仲连义不帝秦》里的记不清了）若梁……，吾乃梁人也，……助之？4，卫君待子而为政，子将奚先？5，无非爱之而易之以羊，宜乎百姓之谓我爱也。

（大概是这样）6，今京不度，非制也，君将不堪。

大家一起回忆吧！我大脑不够用了……由Hello大小姐提供：语概：一、举例解释（15‘）区别特征、亲属语言、词义的民族性、组合的递归性、词语的替换二、简答（15’）1.什么是音素？什么是音位？它们有什么联系和区别？2.列出“踩、踢、踹”的矩阵图，并进行义素分析。

北外语言学及应用语言学复试经验谈最近几天，经常收到学弟学妹给我发来的短信，问我有关考研复试的问题，想到去年这个时候，自己也是同样的心情，焦虑、不安、迷惘，所以很理解大家。

在此，我详细地谈谈自己去年的复试经验，希望能对你们有所帮助。

首先建议大家从以下几个方面着手准备。

第一、准备一个接近一分钟的自我介绍，一定要根据自己的具体情况来介绍，不要千篇一律，也不要说一些很台面的话，简单点就好。

第二、看一两本权威的语言学方面的著作，有自己深刻的理解，老师可能会问到你读过的著作，让你谈谈优缺点之类的。

具体是什么著作没有特定要求，只要和语言学有关就可以。

第三、对自己的毕业论文要有深入的了解，老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况，创新之处等等，所以提前要做好准备。

第四、要了解本学校对外汉语的课程设置情况，包括哪些课程，分析这种安排的合理性和缺陷，能提出自己的意见以及对课程设置的想法。

第五、详细了解实践中对外汉语教学的各种问题，尤其是怎么教的问题，例如上次复试中有这样一些问题，“怎么教留学生“就算……也……”这个句型。

“教授把字句，首先要从哪一方面入手”等等，这类题目是很多的。

所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象。

例如：把字句、离合词、连谓短语、量词、数量短语、一些量词的区分，例如“根”和“条”的区分问题。

第六、了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要，例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块，像现在对外汉语中比较热的，讨论的比较多的是教材问题，你们可以去了解下。

推荐大家一个网站（中国知网），相信大家都听过这个网站，上面有很多不错的内容，有时间可以去浏览下。

第七、关于是否有过教授汉语的经验问题，这个问题很多同学都被问到了，如果你有这方面的经验，固然很好，可以谈谈自己的心得感受之类的，如果没有相关经验的话也没关系，但不要撒谎。

如果没有这方面经验，可以补充说明自己对这方面关注比较多，列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。

北语考研语言学复试题及答案一、名词解释1. 语言变异：指的是语言在不同社会群体、地域、语境中所表现出的差异。

变异可以是语音、词汇、语法等方面的。

2. 社会语言学：研究语言与社会之间的关系，包括语言变异、语言态度、语言政策等。

3. 语言习得：指个体从出生开始，通过与周围环境的互动，逐渐掌握一种或多种语言的过程。

4. 语言接触：不同语言或方言的使用者在交流过程中，语言元素相互影响的现象。

二、简答题1. 描述语言的任意性特征，并举例说明。

语言的任意性是指语言符号与其所指对象之间没有必然的、自然的联系，这种关系是社会约定俗成的。

例如，“猫”这个词在中文中指代一种动物，而在英语中则用“cat”表示，两者之间没有直接的逻辑联系。

2. 简述语音学中的音位和音素的区别。

音位是语音学中用来区分词义的最小语音单位。

音素则是构成音位的实际发音单元。

音位是抽象的，而音素是具体的。

例如，在英语中，“p”和“b”是不同的音位，因为它们可以区分词义，如“pat”和“bat”，但它们可能由相同的音素/p/和/b/发出。

三、论述题1. 论述语言的社会功能。

语言不仅是沟通的工具，它还具有多种社会功能。

首先，语言是社会交流的媒介，使人们能够分享信息和情感。

其次，语言是文化传承的载体，它记录和传播了人类的历史、知识和价值观。

此外，语言也是社会身份的标志，通过语言的使用可以表达个人的社会地位、地域归属和群体认同。

四、案例分析分析以下对话中的语言变异现象，并讨论其社会语言学意义。

- 甲：你今天去图书馆了吗？- 乙：去了，但是没找到那本书。

在这段对话中，甲乙两人使用了不同的语言风格。

甲使用了较为正式的语言，而乙则使用了较为口语化的语言。

这种变异反映了语言在不同社会语境中的使用差异。

社会语言学认为，语言变异是社会结构和个体身份的一种体现，它揭示了语言与社会群体之间的关系。

五、综合题1. 请结合实际例子，讨论语言习得过程中的关键期假说。

关键期假说认为，儿童在某个特定时期内学习语言的能力最强，这个时期通常被认为是从出生到青春期。

面试问了我五个问题：1、先中文的自我介绍。

2、（现代汉语方面）马匹和推翻各是什么结构、？既然都是述补结构，那么它们又有什么不同？(名+|量；动+动)既然是这样那么它们总体上又有什么不同。

？（我回答的是马匹侧重于马，推翻侧重于翻）3、（对外汉语方面)：你对对外汉语的认识？4、（古代汉语方面）什么叫做古无轻唇音？5、what're the structure of the sentence in chinese?（英语方面）答案是主谓宾，定状补的英文回答。

1.鸡公和公鸡的结构2.Jio字的本义（不要网络义）3.你对张斌，胡玉树，黄伯荣这三本书有些什么看法？4.你学习现代汉语有什么难点？5.苹果的苹怎么分析？6.解释一下说文解字？7.中国第一部方言著作，并谈谈内容？8.最近出现了许多网络新词，你有什么看法?9.你的学生不尊重你，你要怎么办？10.四大名著的作者，文房四宝，岁寒四友（英语专业的要问一些基本的文化常识）11.尊卑关系在汉语词语中有些什么反映？举例说明。

（专业其实很注重你的积累，很多同学背问到读了什么书，还会根据你的自我介绍刨根问底，从我等了一天看，老师会根据你的专业适当提问题）英语，我们这一组问的难：1.用英语说说乔姆斯基著作，观点？2.如何把动词变为名词?3.什么样的名词用程度形容词修饰？4.如何教外国人声调？5.请你用英语谈谈句子成分怎么说的？主语，谓语这些的。

6.吃的饱和不能吃饱有什么区别？7.好和很好的区别？8.对外汉语应该怎么讲？为什么？9.好和很好的区别？10.不能吃饱和吃不饱的区别？（我想是用主观和客观的区别来答)二、文字学妹妹。

初试378分，已经录取。

英语面试：1.自我介绍2.用英语说一下《说文解字》《尔雅》《经典释文》等名著的特点专业课面试:1.人们常说“以形见意”，那“以意见形”性的通吗？2.《说文》里对“为所欲为”里的“为”解释得对吗？3.汉语里有“轻重音”吗4.《广雅》的声韵调的情况，作者，性质等5.汉语拼音与汉字都是字吗6.通假与假借的关系7.古韵三十部8.为什么选择文字学9.平时读过关于语言学的哪些书和语言学之外的哪些书现在就想起这么多以后还想起什么再补充还有我的，，我也被录取了，复试题目跟大家分享1.请说明“文字”与“文化”的关系2.请说明汉语中的构词方式3.请说明“隶变”4.请说明“浴霸”“麦霸”“波霸”中的“霸”是怎么用于构词的语言学1月18:13:021.卖菜的唱歌的教书的我们的祖国这四个短语中的的有没有区别分析一下语言学1月18:13:192.对外汉语教学和汉语作为二外教学有什么区别语言学1月18:13:443.谈谈宜宾话中有的而现代汉语中没有的语音现象（我家宜宾的）很多中国人被送到韩国去汉语但对韩国文化不能充分理解不懂韩语怎么解决~~语言学1月18:16:56前面的同学都被问共鸣腔声调语素和音素的关系。

北京语言大学对外汉语考研复试真题05年复试现代汉语部分（40分）一，严式标音（有音变现象）。

二，标明词的结构类型。

三，标明短语的语法结构类型。

四，判断复句的关系类型。

古代汉语部分（30分）一，写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万，铸，云，灭，专，寻（10分）二，写出三十六字母，并按照发音部位分类（10分）三，什么是浑言，什么是别言（即析言）？（10分）语言学概论部分（30分）一，名词解释1，亲属语言2，屈折语3，音质音位4，语法范畴二，词汇意义和语法意义的区别。

三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义。

招生简章我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

一、报考条件（一）报名参加我校全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

（3）已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并于现场确认时提交所在单位研究生教育管理部门和院系同意报考的证明材料。

报考我校艺术硕士专业学位研究生的考生，除符合上述报考条件以外，原则上应具有艺术创作实践经验。

考生应在复试阶段提交能够证明自身创作经验的作品、获奖证书等证明材料，作为选拔考核的重要参考。

2019年北大语言学及应用语言学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。

对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。

今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。

准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！专业介绍应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。

它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。

可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

复试时间学术及专业硕士2017年3月20日(周一)8：30—10：30在人文学苑6-115报到。

学术硕士3月21日（周二）、进行面试。

专业硕士3月22日(周三)、进行面试外语听力考试安排：学术型硕士各专业：3月20日下午2:00-2:20，地点：人文学苑6-B122专硕创意写作方向：3月20日下午3:00-3:20，地点：人文学苑6-B122面试进行期间，考生可在人文学苑6-B122候考。

复试内容（科目）复试分数线复试流程(1) 院系应及时公布复试细则(含复试时间、地点和复试成绩计算规则等信息)和复试名单。

考生可登录院系网站查询，并按要求参加复试。

(2) 硕士研究生招生考试复试费标准为 100 元/人次，由院系于复试前收取。

参加两次及以上专家组复试的复试费按次收取。

(3) 复试专家组秘书要在复试时填写《北京大学 2018 年硕士研究生招生复试情况记录表》。

(4) 复试可结合学科特点和培养要求，通过笔试、面试、实践操作等灵活多样的方式突出对考生专业素质、实践能力和创新精神的方面的考核。

如仅对考生进行面试，院系须设立一定数量的题库，事先确定评分标准，由考生随机抽取适量的试题进行回答。

试题难度要适中，并应尽量避免问题的随意性和偶然性。

语言领域面试题库及答案1. 请解释“语境”在语言交际中的作用。

答案：语境是指语言使用时所处的环境，包括语言环境、社会环境、文化环境等。

它在语言交际中的作用主要体现在以下几个方面：首先，语境可以影响语言的选择和使用，使得交流更加符合特定的场合和目的；其次，语境有助于理解语言中的隐含意义和非言语信息；最后，语境有助于提高语言交际的效率和准确性。

2. 如何理解“语言的多样性”？答案：语言的多样性是指世界上存在多种不同的语言和方言，每种语言都有其独特的语音、语法、词汇和表达方式。

理解语言多样性的意义在于：它体现了人类文化的丰富性，促进了不同文化之间的交流和理解；同时，语言多样性也有助于保护和传承各种文化传统。

3. 请描述“语义场”的概念及其在语言学习中的重要性。

答案：语义场是指一组具有共同特征或相互关联意义的词汇构成的集合。

在语言学习中，理解语义场有助于学习者更好地掌握词汇之间的关系，加深对词汇含义的理解，从而提高语言运用的灵活性和准确性。

4. 什么是“语言习得的关键期”？答案：语言习得的关键期是指儿童在成长过程中，大脑对语言学习特别敏感的一段时间。

在这一时期，儿童能够更快速、更有效地学习语言，而且更容易习得母语般的发音和语法。

错过关键期后，语言学习可能会变得更加困难。

5. 请解释“语言的交际功能”。

答案：语言的交际功能是指语言在人际交流中所起到的作用，包括信息传递、情感表达、社会互动等。

语言通过其符号系统，使得人们能够分享知识、情感和意图，从而实现有效的沟通和合作。

6. 什么是“语言的规范性”？答案：语言的规范性是指语言使用中遵循一定的规则和标准，以确保语言的一致性和可理解性。

规范性包括语法规范、词汇规范和发音规范等，它有助于维护语言的稳定性和传承性。

7. 如何理解“语言的创造性”？答案：语言的创造性是指人们在使用语言时能够创造出新的表达方式、词汇和语法结构，以适应不断变化的交际需求。

这种创造性是语言发展和变化的重要动力，也是人类文化创新的重要表现。

语言学面试真题答案解析语言学是研究语言的科学，它涵盖了广泛的领域，包括语音学、词汇学、语法学等等。

在语言学面试中，考官常常会提出一些相关的问题，来考察考生对语言学知识的理解和运用能力。

在本文中，我们将为大家解析一些典型的语言学面试题，并给出相应的答案。

1. 请解释一下语音学中的元音和辅音的概念。

在语音学中，元音和辅音是两类基本的音素。

元音是指在发音过程中，口腔道路喉腔相对宽松，空气通过时不受阻碍，产生清晰响亮的声音。

例如汉语中的 /a/、/i/、/u/ 等音就属于元音。

而辅音则是指在发音过程中，口腔道路喉腔受到一定程度的阻碍，产生浊音或者噪音。

例如汉语中的 /b/、/p/、/m/ 等音就属于辅音。

2. 请分析一下句法学中主语和宾语的不同之处。

在句法学中，主语和宾语是两个重要的概念。

主语是一句话中动作的执行者，通常是句子的中心元素，谓词常常与之协调。

而宾语则是一句话中动作的承受者，一般紧跟在动词后面。

例如在句子“她读书。

”中，“她”就是主语，“读书”则是谓词，不带宾语。

而在句子“我喜欢她。

”中，“我”是主语，“喜欢”是谓词，而“她”则是宾语。

3. 请解释一下语用学中的言外之意。

在语用学中，言外之意指的是一个话语所传达的超过字面意义的信息。

正常情况下，人们在交流中并不仅仅依赖于字面意义，还会根据上下文和背景信息来理解和表达一些隐含的含义。

这些隐含的含义即为言外之意。

例如当我们说“你今天真漂亮！”时，字面上是赞美对方的外貌，但言外之意可能是表示对对方的喜欢或者某种情感。

4. 请解释一下形态学中的派生和屈折的概念。

在形态学中，派生和屈折是两个形态变化的过程。

派生是指通过加入前缀、后缀等前后缀形式来构建新词或者改变词的词义。

例如将“happy”变为“unhappy”就是通过加上前缀“un-”来构建的。

而屈折则是在单词基本形态的基础上通过变化词尾来表示不同的语法信息，如单复数、时态等。

例如在英语中，将“go”变为过去时“went”就是通过变化词尾来表示时态变化。