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江苏省无锡市2024年中考语文模拟试题及答案29分）1．根据课文默写。
①，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）②苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）③，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）⑤北固山下，王湾吟出的“，”两句诗，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的鼓舞力量。
⑥一场春雨过后，小文看到满地的落花有些伤感，我们可以用龚自珍《己亥杂诗》中“，”来安慰他。
2．阅读下面的文字，按要求答题。
太湖，xiāng（）嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。
这里若瑶池仙境，是人们____的梦里水乡。
清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升、芦花摇yè（）、鱼虾肥美，越来越年轻了。
无锡，太湖三万六千顷碧波最美的那一方，浓缩了一座城对美的追求。
她踏着轻盈的步伐，悄．（）然向人们走来……（1）给加点字注音。
悄．然（2）根据拼音写汉字。
①xiāng 嵌②摇yè 。
（3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是____。
A．心无旁骛B．心驰神往C．引人入胜D．心潮澎湃3．下列语句排序最恰当的一项是（）①伴随文化自信、文化自觉意识日益增强，国潮服饰应运而生。
②服饰与文化思潮紧密相连，往往折射出一个时代的风尚。
③比如以醒目汉字为主要设计元素的运动服、印有民族特色纹样的外套，在市场上很受欢迎。
④国潮服饰多以彰显民族文化、追求原创个性为设计理念，往往能够引起人们的情感共鸣。
⑤比如通过服装图案、色彩、材料和装饰等设计手法来表现发生在我们身边的故事，用服饰语言为生活存照，颇受人们喜爱。
A．④①②⑤③B．⑤③②①④C．②①④③⑤D．①②⑤③④4．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．班级将要举行爱国主题诗歌朗诵会，小明同学准备搜集南宋时期陆游、辛弃疾、文天祥、岑参等人的作品进行朗读。
B．小语同学在参观钱锺书故居时了解到先生是无锡人，想到自己曾读过先生的长篇小说《围城》。
今年中考初三语文模拟试题及答案二一、基础（25分）1.根据课文默写古诗文。
(共10分。
)①足蒸暑土气，□□□□□。
(白居易《观刈麦》)②□□□□，□□□□，往来翕忽。
（《小石潭记》柳宗元）③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示了新事物必将取代旧事物的客观规律，将人生哲理寓于自然景物之中充满生机、催人奋进的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
④□□□□□□□，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）⑤默写辛弃疾《钱塘湖春行》的颈联和颔联。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2．根据拼音写词语（4分）（1）在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种chún pǔ( )的本色美。
（2）每逢有人问起我的jí guàn( )，回答之后，对方就会肃然起敬。
（3）看到cāng hǎi sāng tián( )的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
（4）它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而àn rán shī sè( )。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”B．）有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）D．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）4.从A组词语中至少选两个或两个以上的词语，B组中至少选用一组关联词，写一段描写气氛特征的话，不要超过80字。
（4分）A组：自知之明大惊小怪袖手旁观玄虚喧嚷亵渎B组：即便……也……只有……才……5. 阅读下列材料,回答后面的问题。
湖南省2024年中考语文模拟试题及答案(共20分)1．阅读下面语段，完成各题。
青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌，跳动的火焰，正是青春的____。
①听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响。
热血在青春的躯体里不知疲倦，②激情在青春的肢体上刚劲而轻盈。
让我们高唱青春的____，一路欢声，一路歌唱。
追逐梦想，奔向远方！青春歌唱，桃花盛开，我躺在屋顶看浮云渐tui，露出明镜一样的天空。
③匆匆略过万水千山，正如你我遇见，恍若隔世般遥远。
再重逢，照见你cāng 桑的容颜，以不经意的成熟，化成一泓的悲伤；你在的时候，青春也在，如同一株茉莉芬芳，从容盛开在时间里，怒放在生命中。
电气的轰鸣，金属的____，穿梭于挥汗如雨的背影，折射出青春那曲折的梦。
④热情的火花悄然烘干了额头的汗水。
疲惫却不曾埋怨青春，使人为之迷恋梦想，让人深陷诱惑，青春的梦想，悄悄的走进现实照亮了我的世界。
羞涩的青春变得成熟，青春的心开始沸腾，昨日的踌躇化作今日的努力，启程奋斗吧那炽热的青春！（1）下列语段中根据拼音书写汉字和加点字的注音完全正确的一项是（）A．渐褪沧桑踌躇chóu chú 炽热chìB．渐退沧桑踌躇chóu chú 炽热chìC．渐褪仓桑踌躇chóu chú 炽热chìD．渐褪沧桑踌躇chóu chú 炽热zhì（2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．绽放赞歌碰撞B．怒放赞歌碰撞C．怒放赞歌撞击D．怒放歌曲碰撞（3）语段中划线的四个句子，有语病的一项是（）A．①B．②C．③D．④2．综合性学习。
2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
（1）中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字的成语吗？____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________（2）人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中之龙，_______________ 就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”，直到被刘备三顾而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。
2023学年第二学期九年级语文练习（2024.04）（完卷时间100分钟，满分150分）考生注意：1.本试卷共20题。
2.试卷满分150分，考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（35分）（一）（13分）1.默写与运用（1）万籁此都寂，_________________。
（《题破山寺后禅院》）（2）____________，夜泊秦淮近酒家。
（《泊秦淮》）（3）千磨万击还坚劲，_____________。
（《竹石》）（4）陆游在《游山西村》中写道：______________，____________。
这两句与《桃花源记》中“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了相同的待客之道。
（二）（22分）阅读下面选文，完成小题【甲】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
一、选择题1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 赋闲（fù xián）雕琢（diāo zhuó）璀璨（cuǐ càn）B. 惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）潜移默化（qián yí mò huà）比比皆是（bǐ bǐ jì shì）C. 赏心悦目（shǎng xīn yuè mù）雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）漫不经心（màn bù jīng xīn）D. 真知灼见（zhēn zhī zhuó jiàn）恣意妄为（zì yì wàng wéi）雅俗共赏（yǎ sú gòng shǎng）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 她用心地照顾着生病的母亲，每天为她准备营养丰富的饭菜。
B. 学校要求每个学生都要参加体育锻炼，增强体质，提高学习成绩。
C. 通过这次活动，我们不仅了解了我国的历史文化，还培养了团队合作精神。
D. 他努力学习，成绩优异，是我们班级的榜样。
答案：D3. 下列词语中，不是成语的一项是（）A. 雕梁画栋B. 惟妙惟肖C. 比比皆是D. 鸡毛蒜皮答案：D4. 下列句子中，句式不规范的一项是（）A. 我非常喜欢阅读，尤其是文学作品。
B. 这本书内容丰富，语言生动，让人百读不厌。
C. 她在比赛中取得了第一名的好成绩。
D. 他认真负责，勤奋努力，是我们学习的榜样。
答案：C5. 下列句子中，修辞手法运用不恰当的一项是（）A. 这座大桥像一条巨龙，横卧在江面上。
B. 他的笑容如阳光般灿烂。
C. 那只小鸟在枝头欢快地歌唱。
D. 她的歌声如泉水般清澈。
云南省楚雄彝族自治州2024年中考语文模拟试题及答案16分）1．阅读下面文字，按要求完成小题。
乡间，人声鼎沸．．．．，一群孩子在捉栖（qī）息于草丛中的蟋蟀。
他们的方法千篇一律：蹲在地上，____有几分粗犷（guǎng）和不羁，然后，搜寻，当草丛中出现一只蟋蟀，孩子们便____往前一扑，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子们刚一行动，蟋蟀就逃窜（cuàn）到别处，很难抓到。
这时，不远处有一个少年吸引了我的目光。
我发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀。
当别的孩子累得无精打彩．．．．却收获甚微的时候，这个少年____抓住了这么多蟋蟀，确实不简单。
一问才知，原来这少年捉蟋蟀的方法确实别出心裁．．．．。
他是站着在草丛中行走，目的是为了惊起蟋蟀。
蟋蟀现身后，也并不急着去抓，而是密切关注着隐匿（mì）蟋蟀的动向，然后逼其跳跃，待其跳跃到另一处时再去惊扰，逼其再次跳跃。
如此反复几次，蟋蟀走投无路．．．．且乏力之时，用脚吓唬，也只能慢腾腾地趴着走了，少年便如捡珍珠般“捡回”蟋蟀，放入瓶罐中。
我被少年____了，也许，不急于拥有，才能拥有得更多，越耐心地过好当下，也才能越成功地拥有未来。
（1）文中注音不正确的一项是（）A．栖（qī）B．犷（guǎng）C．窜（cuàn）D．匿（mì）（2）文中加点词语中有错别字的一项是（）A．人声鼎沸B．无精打彩C．别出心裁D．走投无路（3）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．姿态匆忙果然佩服B．姿势匆忙竟然折服C．姿势慌忙竟然折服D．姿态慌忙果然佩服（4）对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．语义重复B．成分残缺C．不合逻辑D．搭配不当2．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）不过，在传统文化中，清明除了扫墓，____。
____。
____。
____，____，并不仅是旅游的一种游山玩水。
①而清明前后的踏青郊游②旅游，可以在一年四季的任何时候③这一点意义，常常被今天的人仅仅认为是旅游④还有一重要意义，便是踏青郊游⑤其实，并不这么简单A．⑤①③④②B．⑤②④①③C．④⑤③②①D．④③⑤②①3．名篇名句默写。
2024年5月漳州市初三语文中考二模试题卷2024.05（全卷时间120分钟；满分150分）一、积累与运用（23分）“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮’”主题班会活动，请你参与。
【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象1.下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。
（9分）最近，“脆皮”一词火出①（quān）了。
“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频②（biē）笑，鼻动脉裂了”……学生们受伤经历（），令人哭笑不得。
青春的颜色（），“脆皮”的③（shùn）间也花样百出。
（）的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。
同时，面对沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
长此以往，心理“脆皮”现象也日益突出。
我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
（3分）（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）A.匪夷所思五花八门淡漠B.异想天开五彩斑斓淡漠C.匪夷所思五彩斑斓淡薄D.异想天开五花八门淡薄（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
B.面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
C.沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。
D.沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。
【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状2.针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。
请补写出其中空缺部分。
（8分）想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。
在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。
徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，①”；户外探险，在山水间陶冶身心：“②，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“③，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“④，⑤”（李白《行路难（其一）》）。
盐城市鹿鸣路初级中学2024届初三年级第二次模拟考试语文试题（卷面总分：150分考试时间：150分钟）盐城新地标“串场之眼”盛大启幕，它犹如一颗水韵之眼，深情而富有诗意地遥望千年串场风貌。
这条历史悠久的河流见证了盐城的变迁与发展，也承载红色革命文化、厚重海盐文化、丰沛湿地文化和广阔海洋文化。
今天，沿海中学“串场研学社”正式开启，同学们将踏上一场印象深刻的城市文化之旅！一、积累与应用（28分）1．串场风光带文化布置，需要你的帮忙。
（10分）（1）______________，仁者乐山。
（《论语·雍也》）（2）潮平两岸阔，______________。
（王湾《次北固山下》）（3）_______________，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（4）_______________，在水一方。
（《诗经》）（5）千古兴亡多少事，悠悠，_______________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。
（周敦颐《爱莲说》）（7）水韵盐城，这里有“月下飞天镜，________________”（李白《渡荆门送别》）的灵动优美，有“草树知春不久归，_______________”（韩愈《晚春》）的诗情画意。
（8）红色盐城，这里凝结着奋斗者的心血和汗水，他们坚守着“_______________，_______________”（龚自珍《己亥杂诗》）的甘于奉献。
2．阅读下面语段，按要求答题。
（11分）盐城，这座城市古老而迷人，在浩hàn的历史长河中留下了许多恢弘的印迹。
百里串场，碧水悠悠。
夜游串场河，画舫轻摇，灯影婆娑，于“夜画”之中，跨越千年，静静欣赏盐渎故梦在串场河上静谧．地流淌，一切都是那样宁静而安xiáng，充满浓浓的古韵。
在这里，能洗涤俗世烦恼、尘世喧嚣，变成一个沉醉于淳朴简单而快乐生活的人。
盐城早已变成一座现代化的城市，但我们依然能从它繁华迷人的街道上感受到盐城________的神韵，触摸到先忧后乐．．．．的情怀。
初三年级第二学期中考模拟考试语文试卷（全卷满分150分，完成时间100分钟）说明：1.本卷共24题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）（一）默写与运用（13分）4.小语看到山坡上一亭子取名“过帆亭”，他立刻联想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，。
”（二）阅读下面古诗文，完成第5-10题（22分）【甲】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【丙】齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少；而群臣衣服舆驾甚汰①。
吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。
今君之食也，必桂之浆；衣练紫②之衣，狐白之裘。
此群臣之所奢汰也。
诗云：‘不躬不亲，庶民不信．。
’年而齐国俭也。
[注释]①汰：奢侈。
②练紫：紫色熟绢。
③朝：朝见。
这里意为过了。
5.【甲】诗的作者是唐代的；【乙】文节选自儒家经典《》。
（2分）6.解释下列加点字。
（4分）（1）又何间．焉（）（2）庶民不信．（）7.下列对【丙】文画线句的理解最恰当的一项是（）。
（3分）A.您如果禁止不了他们，为什么不自己亲近他们？B.您想要禁止他们奢侈，为什么不自己亲近他们？C.您如果禁止不了他们，为什么不从自身做起呢？D.您想要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？8.【丙】文管仲引用《诗经》的句子，理解不正确的是（）。
（3分）A.表明自己劝谏的内容B.能增强劝谏的说服力C.强调自己劝谏的态度D.有意识地引导齐桓公9.【甲】诗作者借“古人”“来者”含蓄地表达自己对的期待。
吉林省长春市2024年中考语文模拟试题及答案15分）1．阅读下面文字，完成各题。
凡是到达了的地方，都属于昨天。
哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；________。
打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。
真庆幸，我还没有老。
即便真老了又怎么样，不是有句话叫□□□□（反义词：未老先衰）吗？人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。
于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。
____。
在我看来，这就是不xū（）此生。
（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
羁绊．（）不xū此生（）（2）联系前文，在第二自然段横线处仿写一句话，使之与前文构成排比句。
____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________（3）联系语境，结合括号内给出的反义词，第三自然段□□□□处应该填入的成语是（4）在第四自然段的横线处填入语句；衔接恰当的一项是（）①不仅是为了争取一种光荣②目标实现了，便是光荣③更是为了追求一种境界④目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A．②①④③B．①②③④C．①③②④D．②④①③2．古诗文默写。
（1），关山度若飞。
（《木兰诗》）（2），。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（王维《使至塞上》（3）王湾《次北固山下》中有一联诗“，”，现在可用来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。
（4）骊歌响起，毕业在即，回首初中三年，我们感慨良多，李白在《行路难》（其一）中有言：“，”相信自己，未来我们一定能继续乘风破浪，扬帆远航。
今年中考初三语文模拟试题及答案二一、基础（25分）1.根据课文默写古诗文。
(共10分。
)①足蒸暑土气，□□□□□。
(白居易《观刈麦》)②□□□□，□□□□，往来翕忽。
（《小石潭记》柳宗元）③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示了新事物必将取代旧事物的客观规律，将人生哲理寓于自然景物之中充满生机、催人奋进的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
④□□□□□□□，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）⑤默写辛弃疾《钱塘湖春行》的颈联和颔联。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2．根据拼音写词语（4分）（1）在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种chún pǔ( )的本色美。
（2）每逢有人问起我的jí guàn( )，回答之后，对方就会肃然起敬。
（3）看到cāng hǎi sāng tián( )的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
（4）它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而àn rán shī sè( )。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”B．）有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）D．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）4.从A组词语中至少选两个或两个以上的词语，B组中至少选用一组关联词，写一段描写气氛特征的话，不要超过80字。
（4分）A组：自知之明大惊小怪袖手旁观玄虚喧嚷亵渎B组：即便……也…… 只有……才……5. 阅读下列材料,回答后面的问题。
（4分）xx市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二某九义学校提倡快乐学国学。
校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。
只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
⑴从以上材料可以得出一个什么结论? （2分）⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：（2分）二、阅读 (46分)阅读下面文段，完成第6～20题（一）醉翁亭记(选段二) 欧阳修（12分）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）A.得之心而寓之酒也／寓教于乐B.而乐亦无穷也／穷根究底C.至于负者歌于途／不负众望D.杂然而前陈者／新陈代谢7.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
8. “□□□□□□□，□□□□□□□”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调，而贯穿全文的是一个“□”字。
(用原文词句回答) （3分）9. 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是( ) （3分）A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。
B.这篇散文中，有景物的描写，人事的叙述，情感的抒发，而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
C.本文第三段以醉翁亭的美丽风光为背景，写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示了太守治滁的政绩。
D.本文描写了众百姓一派闲适快活、安详和平的景象，但太守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
（二）独处与思考石庆华 (10分)独处，是入的一种生存能力。
缺乏独处能力的入，归根到底是缺乏思考的内在需求。
一个人如果不能在独处中静心思考，则是残缺的人生。
有位西方哲人极而言之：对无知的入来说，闲暇是入的一种死亡，是活着的坟墓。
”在这五彩缤纷的世界中，许多入都心浮气躁，害怕孤独，哪里还有静静独处的耐心，也许还有少数人能超然物外，享受着独处的滋味，但这种人常常被视为性格怪异的人，甚至被视为神经不正常。
有人说：孤独是蚌病成珠。
忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。
但独处并不意味着孤独。
相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。
独处，最有利于想像力的发挥。
独对自然，心灵会像宇宙一样深邃；独观书籍，思想会像电波一样通达古今；独赏音乐，情绪会像雪莲一样玉洁冰清：独坐静思，自我会像大山一样坚实稳固。
虽然时下喜欢独处的人，被视为另类或性格有点怪异。
不过，一个人既然喜欢独处，那就不管别人如何评判，仍然我行我素、矢志不改。
为什么有些性格孤僻的人，甚至一些残疾人，他们能成就正常人难以企及的业绩呢?从一定的意义上说，正在于他们具备了独处思考的条件和能力。
人生在世，与人共处，可以创造共同的物质财富和精神财富；而自我独处，则可以创造独属于自己，也可以奉献给社会的心灵财富。
一个人独处，拥有一片静谧的空间，真正地享受一下独处的时光，彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁，清心寡欲，逍遥自在，感受自我，静思内省，清除灵魂中的污垢，让灵魂彻底净化。
这样的独处又有什么不好呢?生活中有诗情画意，有如音乐般优美的旋律，但同时也有丑恶与狰狞。
正因如此，才有人选择独处。
独处是一种心态，一种性情，一种意愿。
独处之人，远离扰攘世界，浮嚣市声，躲进书斋，以书为友，皓首穷经，吸取营养，陶冶情操。
尽管读几本书，寒不可衣，饥不当食，但它能净化人的灵魂，绝不会因得陇望蜀、欲壑难填而苦恼。
独处之人，夜阑人静之时，遥望星空，慨宇宙之浩大，叹人生之屑微，绝不会去与人争蝇头之利。
独处之时，“花间一壶酒，独酌无相亲”，“我歌月徘徊，我舞影零乱。
”对酒当歌，自寻欢乐，傲视世俗。
没有独处，就没有思考；没有思考，就没有领悟．没有领悟，哪来思想火花。
人人都有思考的潜能，但思考并非像心潮那样说来就来。
思考需要宁静的处所和精心的孕育。
没有思考的愿望，没有灵魂的渴求，不是真正意义上的人的生活，思考是生命的高级形式。
卢梭说：“沉思的人，乃是一种变了质的动物。
”人类与动物的区别就在于人类会思考。
爱默生说：“世人最艰巨的使命是什么?思考。
”只有乐于独处的人，在独处中观察、分析、思考，才能有独到的见解，对生活有独特的领悟，从而拥有一颗自由的心灵。
(2005年第5期《思维与智慧》)10．作者在文中着重阐述了“独处”的作用，请分条概述。
(3分)11．请你根据文章内容简述“独处与思考”两者之间的关系。
(4分)12．对本文的理解，不正确的一项是( )(3分)A．一个人如果不能在独处中静心思考，不是真正意义上的人的生活，而是残缺的人生。
B．独处并不意味着孤独，相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。
C．只要具备了独处思考的条件和能力，就是残疾人，他们也能成就正常人难以企及的业绩。
D．文章多次引用名人诗文，持论有据，主旨明确，同时也体现出作者丰富的学识修养。
（三）文学类文本阅读（15分）《花事》文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。
妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。
爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。
不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!时间过得很快，转眼几度花开花落。
不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。
可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。
生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
