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Sakai平台有很丰富的工具供我们选择和使用，下面我们从学生学习、教师教学、教学管理、资源管理等模块分别来做简要介绍：1.学生学习模块Sakai平台中的课程大纲、日程、通知、答疑室、讨论区、资源、作业、投递箱、博客、wiki、学档等工具都可以对学生的学习予以支持。
教师把属于自己的学生添加到本课程中，学生登陆系统之后，进入学生的个人管理空间和自己所属的课程空间。
学生对课程系统中的教学大纲、日程通知等工具只有查看的权限，学生可以在日程或通知里面看到课程教师安排的上课信息和课外组织的各种活动，也可以参与在线的实时答疑、课外的讨论区交流活动。
学生登录到相应课程中之后可以用资源工具上传公开的资源到课程资源库中供其他老师和学生共享使用。
若上交作业和独立的学术资源，学生可以通过使用投递箱，它可以支持各种形式资源的上传投递，实现师生一对一沟通。
学生可以通过博客进行反思性的学习，通过讨论区和wiki等工具进行协作学习等。
学档支持学生收集、整理和反思学习历程，编辑并发布个人学习作品。
2.教师教学模块教师可以根据系统管理员配置之后的账户，登陆系统之后，系统主要包括：显示系统公告、我的工作空间、日程、最新通知、消息中心通知、站点内的最近通知、讨论区中的回帖、答疑室中的发言等都会在主页上显示。
老师对课程中心、课程大纲、练习测验、作业、花名册等功能进行添加、删除权限操作。
教师在课程空间中创建课程内容，同时还可以在资源里添加一些拓展性质的学习材料。
教师可以根据教学大纲要求在平台发布作业，学生登录平台提交作业后，教师可以登录平台进行评分操作。
教师可以通过讨论与投条、答疑室等工具与学生进行实时的交互。
授课结束后可以利用平台的测验系统进行在线测试，教师可以通过Sakai教学平台编辑测验试题，试题库及模板。
教师在日程工具里可以将自己的教学进度展示出来，以便于学生可以及时的预习及复习。
学档同时也可以支持教师教学档案袋，形成个人教学知识库，有利于教师的专业发展。
目 录第一部分：教学平台使用说明 (2)（一）平台简介 (2)（二）适用对象 (2)（三）教师使用 Blackboard教学平台流程图 (3)第二部分：教学平台入门操作 (3)（一）教学平台入口与登录（初级） (3)（二）认识教学平台 (4)（三）修改密码（初级） (6)（四）定制个人首页界面（初级） (6)（五）教师需做的准备工作（初级） (7)第三部分：课程建设 (8)进入您教授的课程 (8)（一）课程结构设计（初级） (8)（二）添加课程内容（初级） (9)l课程工具－通知（初级） (9)l课程工具—教师信息（初级） (10)l内容区—课程资料（初级） (10)l内容区—外部链接（初级） (12)l内容区的资源类型和管理 (11)l多媒体教学内容的在线制作 (12)l内容区—课程作业（中级） (12)l内容区—随堂测验（中级） (12)l课程工具－词汇表（中级） (12)l内容区—网络课件（中级） (15)l大容量文件的上传（如视频等）（中级） (12)（三）课程存档、导出、导入和课程循环（中级） (15)l课程存档、导出 (16)l在新课程中导入课程文档 (16)l课程循环 (16)第四部分：互动教学 (16)（一）注册/删除学生（初级） (16)（二）设定助教等课程角色（初级） (17)（三）课程讨论板（中级） (18)（四）选择性发布（中级） (19)（五）管理学习小组（中级） (22)第五部分：学习跟踪与教学评价 (22)（一）学习跟踪（中级） (22)（二）作业批改（中级） (22)（三）试卷批改（中级） (23)（四）课程统计和教学评价（中级） (24)第六部分：如何获得帮助及常见问题 (25)（一）温馨提示 (25)（二）如何获得帮助 (25)ü在线课程：Blackboard:Help数字化学习平台使用帮助课程（三）常见问题和数字化学习 FAQ (27)ü关于师生的 NetID 及密码ü教师如何申请 Blackboard 课程ü教师如何申请课程的学生ü数字化学习 FAQ附页：Blackboard课程制作和应用示例 (31)在精品课程中的应用--课程的快速登录 (38)[教育技术培训]网络课程的设计与制作 (39)第一部分：教学平台使用说明（一）教学平台简介Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商，也是目前市场上 唯一支持百万级用户的教学平台。
Blackboard在线教学管理系统Blackboard是一个由美国Blackboard公司开发的数位教学平台，被广泛认为是业界领先的课程主导型管理系统。
数位教学意指数字化教学，老师和学生可以在多媒体、网络组成的平台内进行各种课程方面的交流。
Blackboard在线教学管理系统，正是以课程为中心集成网络“教”“学”的环境。
教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。
不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论、交流。
“Blackboard”为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。
欧桥国际学院（ObridgeAcademy）就是采用最领先的在线教育管理系统–“Blackboard Learning System”平台以课程为核心，每一个课程都具备以下4个独立的功能模块：●教学组织管理–方便地发布和管理教学内容、组织教学活动●交流互动工具–支持异步和同步的交流协作●考核管理功能–自测、测验、考试、调查和成绩统计管理●管理统计功能–课程以及平台的管理和统计登陆平台的三类身份：系统管理员、教师、学生。
系统管理员：个性化定制平台界面风格、功能；根据学校的根据实际情况设定、添加、管理用户；统计并管理整个平台的使用情况；为其他校园信息化的应用系统提供服务和接口等。
教师：管理教学、编辑组织教学内容、在线考试、批改作业、组织在线答疑、统计分析学生学习情况等。
学生：选修课程、安排学习计划、查看课程内容、提交作业、参加在线测试、查看学习成绩、协作学习和交流、参与学校社团交流等。
Blackboard教学管理平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台，能使学校更好地进行课业交流，达到自主学习、教学相长的目的。
使任何教师、学生和研究者都可以随时随地浏览内容、获取资源、评估教学效果、实现彼此的协作。
可帮助教师在线授课、测验、检查作业,学生可以通过各种论坛区与师生交流，巩固学习效果，增进学习兴趣。
Blackbaord网络教学平台简介Blackboard教学管理平台（Blackboard Learning System™）是一套专门用于加强网络教学、辅助课堂教学并提供互动、交流的网络教学平台。
在完善教学的功能外，具有交流、评价等关键教学环节，使教师可以有效地管理课程、制作内容、创建和布置作业和加强协作，使学生可以轻松学习、快乐交流、热情参与，使学校实现网络教学的现实控管和提升，使教与学更富乐趣、更有效果，不再受空间和时间的限制。
教学：支持个性化学习为了提高教与学的效率，提升教与学的质量，Blackboard教学管理平台推出了一系列好学易用的功能，从课程的分析设计开始，涉及课程的制作、编辑、发布、管理，还有针对学生设计的学习单元设定、个人信息管理等功能，使老师不必再为网络课程建设耗费太多的精力，使学生不必在学习课程外还要额外普及使用办法。
课程管理∙创建和设置课程；∙复制、循环使用课程；∙导入、导出课程；课程存档、备份。
课程内容制作∙提供具有丰富编辑界面的文本编辑器，具备WYSIWYG（所见即所得）和拼写检查等功能；∙提供快速编辑功能帮助教师迅速在编辑界面和浏览界面之间切换；∙支持教师将由外部制作工具（如Macromedia Dreamweaver）生成的内容导入到课程中。
选择性内容发布∙支持教师根据课程内容和活动定制教学路径，如先学什么再学什么，哪些用户学什么等；∙系统根据教学路径中设定的条件有选择地将内容发布给学生。
课程大纲编辑器∙支持教师上传已经编辑好的教学大纲；∙提供内置的大纲制作功能，支持教师设计开发新的课程大纲。
学习单元∙支持教师创建有序的课程内容，控制学生按顺序进行学习；∙能够保存学生在学习单元中的进度位置，便于学生以后继续学习。
在线教材内容（出版商的课程包）∙支持大多数全球教育出版商开发的课程内容资料，如多媒体资源、题库、交互式应用等；∙支持用户对下载到课程网站中的资料进行定制。
Blackboard网络教学平台功能介绍1、平台技术构架Blackboard平台技术构架的特点：扩展性强，可支持大用户量的构架。
●Blackboard平台构架为B/S/S结构，前台是浏览器，服务器端包括Web服务器，Blackboard应用程序（用Java和Perl语言编写）服务器与后台数据库（oracle8i 或MS-SQL Server2000）进行交互。
●Blackboard平台可适用于单一的或多个服务器结构（取决于用户数量），这与平台内置的Java Application Server (BEA W ebLogic)的特性是一致的。
Blackboard平台可以进行集群安装(包含2台服务器以上)，以提高平台的整体性能，学习平台已经内置了Java Servlet 引擎，同时包含了基于HTML的邮件系统，因此平台用户可方便地进行相互交流。
●选择使用分布、集群的设置来使可扩展性和响应优化。
图1、Blackboard网络教学平台技术架构图示2、平台功能介绍Blackboard网络教学平台以课程为中心集成网络教与学的环境：教师可在平台上进行网络授课，学生可自主选择并自主学习课程。
教师与学生、助教与学生以及不同学生之间可围绕所教所学的课程进行辅导答疑、交流讨论。
平台可实现作业、测试、评价等教学环节的多功能教学支持，是支撑网络教学的最重要的应用系统，为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境。
平台的使用界面如下：图2、网络教学平台界面示意图1）平台主要功能模块构成Blackboard网络教学平台是一个真正的学习平台，并非教学服务网站。
平台以课程为核心，每一个课程都具备独立的学习区、交流区、考试区、管理区。
(1)内容资源管理：✧查看通告、日程、任务和多门课程分数；✧使用简单：教师只需了解浏览器、电子收发箱的使用，就可创建和管理课程；✧实现课程学习内容和学习辅助工具的分离，提高课件的重用性，并使课件来源多样化；支持上载和发送各类格式文件格式内容，形成课程内容。
北京赛尔毕博信息技术有限公司Blackboard在线教学管理平台介绍1、“Blackboard”产品概述Blackboard在线教学管理平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台。
拥有美国近50%的市场份额。
全球有超过2，800所大学及其他教育机构在使用的“Blackboard”产品，其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、杜克大学等。
“Blackboard”学习系统的研发工作投入了数千万美元，目前此系统已经发展到第三代，目前仍然在持续投资完善产品，以提升产品功能满足用户不断增长的需求：测评并提高学员学习效果。
提高教师工作效率。
实现基于课堂、网络辅助的教与学活动。
实现远程教育。
支持终身继续教育。
发挥网络优势，通过采用混合课程，完美结合面授学习与在线学习优势。
利用信息化技术提高教学机构竞争力，提高报考率。
利用一个平台框架，集成课程与学习管理功能，集成教学机构学生信息、安全性及认证协议。
提供管理教学机构数字化资源和教学内容的平台框架。
教师控制面版2、功能模块介绍Blackboard在线教学管理系统以课程为中心集成网络“教”“学”的环境。
教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。
不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论、交流。
“Blackboard”为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。
平台以课程为核心，每一个课程都具备以下4个独立的功能模块：内容资源管理——教师可以方便的发布、管理、组织教学内容在线交流功能——异步和同步的交流协作工具考核管理功能——自测、测验、考试、调查和记分册系统管理功能——教务处老师的管理、统计功能登陆平台的三种身份：系统管理员、教师、学生。
系统管理员：个性化定制平台界面风格、功能；可根据学校的根据实际情况设定、添加、管理用户；统计并管理整个平台的使用情况；与其他IT系统提供服务和接口。
Sakai在线教学平台创建课程简易操作方法一、Sakai简介 (2)1. 学生学习模块 (2)2.教师教学模块 (2)3.资源管理模块 (3)二、登录平台 (3)三、创建课程 (3)1、创建一个新的站点（课程） (3)2、选择站点类型 (3)3、填写站点基本信息 (4)4、选择站点工具 (5)5、访问站点权限 (6)6、确认信息并创建站点 (7)四、添加站点（课程）成员 (8)1、选择课程 (8)2、添加站点成员 (9)3、设定成员角色 (10)五、添加班级 (11)1、班组管理 (11)2、添加班级 (12)3、分配学生 (12)一、Sakai简介Sakai是由美国印第安纳大学、密西根大学、斯坦福大学和麻省理工学院于2004年发起的一项开放源代码的课程与教学管理系统。
国内使用Sakai做为在线教学平台的大学有：复旦大学、重庆大学、北京邮电大学等。
Sakai主要功能包括如下内容：1. 学生学习模块Sakai平台中的课程大纲、日程、通知、讨论区、资源、作业、投递箱、博客、wiki等工具都可以对学生的学习予以支持。
教师把属于自己的学生添加到本课程中，学生登陆系统之后，进入学生的个人管理空间和自己所属的课程空间。
学生对课程系统中的教学大纲、日程、通知等工具只有查看的权限，学生可以在日程或通知里面看到课程教师安排的上课信息和课外组织的各种活动，也可以参与在线的实时答疑、课外的讨论区交流活动。
学生登录到相应课程中之后可以用资源工具上传公开的资源到课程资源库中供其他老师和学生共享使用。
若上交作业和独立的学术资源，学生可以通过使用投递箱，它可以支持各种形式资源的上传投递，实现师生一对一沟通。
学生可以通过博客进行反思性的学习，通过讨论区和wiki等工具进行协作学习等。
2.教师教学模块教师可以根据系统管理员配置之后的账户，登陆系统之后，系统主要包括：显示系统公告、我的工作空间、日程、最新通知、消息中心通知、站点内的最近通知、讨论区中的回帖、答疑室中的发言等都会在主页上显示。
Blackboard平台功能简介一、Blackboard教育软件基本情况◆网络教学（e-Learning）是目前全球教学改革的潮流；◆Blackboard Academic Suite TM 教育软件，简称Blackboard，是美国Blackboard公司开发的网络教学平台；◆Blackboard平台是一个能给教师带来无限应用、交流、创新的平台，在全球有3700多所高校利用它开展网络应用；◆它为200多所中国高校提供产品和服务，涉及高等教育、基础教育、职业教育以及企业培训；◆Blackboard教育软件以“教学”、“联系”、“分享”为核心目标，提供一套综合、完整、优化的解决方案。
1.1 Blackboard平台构建目标 1.2 Blackboard平台用户与课程关系示意图1.3 Blackboard平台系统结构图二、Blackboard教育软件主要功能2.1 Blackboard教学平台2.1.1 课程重复使用◆复制课程内容◆循环使用课程◆将课程存档2.1.2 学习单元◆支持教师创建有序的课程内容，控制学生按顺序进行学习;◆能够保存学生在学习单元中的进度位置，便于学生以后继续学习。
2.1.3 选择性发布◆支持教师根据课程内容和活动定制教学路径，如先学什么再学什么，哪些用户学什么等；◆系统根据教学路径中设定的条件有选择地将内容发布给学生。
2.1.4 反抄袭工具◆四个对比检测库：互联网欧美硕博论文数据库全球参考数据库院校自己的数据库◆提供原创性报告◆与成绩中心相连通，可直接给论文打分◆促使学生进行思考2.1.5 预警系统◆当学生未能达到教师设定的标准时，系统自动向学生发出警示◆可创建多种规则2.1.6 测验和调查◆17种可选择的题型◆可设置是否允许多次尝试◆可进行时间控制2.1.7 成绩中心◆直接编辑成绩◆添加外部成绩◆加权计算成绩◆智能视图◆生成成绩报告◆发送成绩报告2.1.8 学业表现统计◆及时了解学生的学习情况◆学生参与网络学习的数据◆学生各个课程内容的学习情况2.1.9 支持协作活动的平台◆讨论板◆邮件、消息◆虚拟课堂、聊天室◆工作流程流程化的协作活动管理可查看流程进展情况2.1.10 自评与互评◆促进学生更好地理解评分标准◆促进学生之间的建设性反馈◆完全客观的反馈（可选匿名评估）2.2 Blackboard资源平台2.2.1 校级资源库建设◆教师在内容管理平台中拥有自己私人的存储空间，可以方便地管理自己的资源；◆同时还拥有所参与的每门课程、每个社团的资源存放空间2.2.2 安全管理和共享◆管理员可以根据学校的政策，为不同角色设定空间和带宽的配额限制，如教师每人可存放1G的资源，而学生只有50M。
Blackboard网络教学管理平台和Sakai网络学习空间简介
Blackboard教学管理平台
（访问地址）随着教育信息化的发展，每个高校都面临着如何利用先进的多媒体技术和网络技术来改进传统单一的“PPT+投影机”的教学方法，建立新型的教学模式这一普遍问题。
由于网络辅助教学在提高教师工作效率、加强师生之间和学生之间的交流、促进个性化学习和协作学习等各个方面的重要作用而逐渐成为高校教学中必不可少的方法和手段。
而网络教学平台则为进行网络辅助教学提供了有效的工具，它解决了教学过程中课前和课后的自学、答疑、测试等学习环节问题，通过交流互动、任务驱动和协作学习等方式让学生成为学习的主体。
一、Blackboard简介
Blackboard公司成立于1997年。
起源于康乃尔大学，Blackboard公司占有全球高校教学平台份额的70%，遍布全球59个国家，是世界上最大的教学平台提供商。
Blackboard已成为国际上通用的数字化教学的标准，也是网络资源共享的标准之一，促进了国际间的学术交流和资源共享。
随着Blackboard产品国内知名度的不断扩大，国内已经有包括北京大学、北京师范大学、中山大学、中国人民大学、中国科学技术大学、中南大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学等“985”高校，近200余家高校使用了Blackboard 系列产品作为学校教学信息化的基础平台，并逐步在实际教学中发挥重要作用。
Blackboard教学管理平台是一套专门用于加强网络教学、辅助课堂教学并提供互动、交流的网络教学平台。
作为Blackboard推出的专业教学平台产品，在完善教学（Instruction）的功能外，更增加了交流（Communication）、评价（Assessment）等关键环节的应用，强大的易用性和丰富的功能模块，使教师可以有效地管理课程、制作内容、布置作业和促进学生写作，使学生可以轻松学习、快乐交流、热情参与，帮
助学校实现网络辅助教学的监控管理和促进教学质量的提高，使教与学更富乐趣、更有效果，不再受空间和时间的限制。
教学：提升教学质量的同时不增加教师工作量
无论是作为课堂教学的补充，还是网络教学的平台，Blackboard教学管理平台加强了课堂内外师生之间的交流与协作，构筑了一个学生自由发展的学习空间，提供了帮助学生强化学习成果的资源和工具，从而更加有效地提升教学质量。
此外，它也充分考虑课程设计、课程材料制作、内容发布等教学过程中的各个步骤，推出了一系列好学易用的功能，使老师不必再为网络课程建设的技术问题耗费太多精力，而只需专注于实际的教学分析和研究。
评价：有效地促进教师教学评价
Blackboard教学管理平台不仅支持教师设计和制作课程，而且能个性化、全方位地展示教师的课程。
教师使用课程进行教学的过程：包括师生同步交流过程、异步交流过程、学生测验信息等等，都能够清晰地记录并展示在平台上，从而为学校进行教师教学评价提供丰富的、直观的数据。
交流：提供了与国际接轨的平台
Blackboard教学管理平台支持国际化行业标准，因而创建的课程可在全球范围内交流、共享。
平台还支持全球各大出版商出版的教材配套的电子资源包，从而能有效地利用国际化教学资源。
定期展开的全球范围内的用户交流更为用户提供了分享国际优秀课程建设经验的机会。
二、Blackboard教学平台主要功能
Blackboard Learning System提供的关键功能包括：
1、课程管理
用于管理课程网站或者其主要组成部分。
可以有效的创建和设置课程，同时提供学期间的课程转移工具和文档工具等。
2、课程内容制作
直观的文本编辑器提供丰富的文本编辑界面，包括WYSIWYG（所见即所得）和拼写检查，用来创建有效的学习内容。
3、选择性内容发布
教师可以根据课程内容和活动定制教学路径。
内容项目、讨论、测验、作业或其他教学活动可以根据一系列的标准有选择的发布给学生。
4、课程大纲编辑器
教师可以容易地创建课程大纲。
他们可以上传已有的大纲，或者用内置的大纲制作功能设计和开发自己的课程大纲和课程计划。
5、学习单元
教师可以创建有序的课程，控制学生是否必须根据该顺序学习所有的课程单元，或者允许学生从内容目录中选择单个的课程进行学习。
6、讨论区
讨论区支持多议题的异步讨论。
7、小组合作项目
为了支持小组协作，教师可以使用小组工具建立不同的学生小组。
8、测验和调查
教师可以开展在线的、自动评分的测验和调查。
9、作业
允许教师根据学生提交作业的形式创建作业项目。
教师可以跟踪学生的作业进度，从成绩簿下载整个班级的全部作业。
他们可以给作业打分，并单独给每位学生提供在线反馈。
10、成绩簿
教师可以在成绩簿中存储学生的成绩。
通过Blackboard发放的测验分数会自动存储在成绩簿中。
成绩簿支持客户化的成绩表、成绩加权、项目分析和多种成绩簿浏览方式。
11、教学工具
支持特定教学活动的多种工具，比如术语表（生成可分享可定制的词汇列表）；电子记事本（网络笔记本，学生在学习课程资料时可以在线记笔记）；教员信息（详细的联系信息和教员及助教的办公时间）。
Sakai网络学习空间
（访问地址）
我省根据《国家教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》精神要求，结合我省各级各类教育机构的特色，由教育厅科技处牵头，形成了利用网络学习空间组织教师开展网上教研活动和促进教学模式改革的思路，建立了Sakai 网络学习空间。
一、Sakai简介
Sakai网络学习平台是国际化的课程管理系统。
它和著名的Moodle教学平台齐名，成为全球最广泛使用的开源教学平台。
全世界近160 多个教育机构采用Sakai,主要分布在美国和欧洲，该系统可以为教师和学生建立虚拟学习环境，辅助和补充课堂教学，提供远程教学管理，使学习者在统一的学习空间中进行各种互动交流，实现较为充分的协作学习。
北京邮电大学、复旦大学、浙江大学、重庆大学等学校在早期针对sakai都进行了不同程度的尝试和体验。
目前国内的使用处在推广阶段，国内使用sakai系统的各个院校频繁交流，知名度和影响力越来越大，越来越多的院校开始关注sakai并尝试在本校使用和推广。
2013年6月为促进Sakai系统在国内各高校的应用，并推动开源软件的发展，复旦大学联合了来自全国的30多所院校成立了高校联盟共同致力于sakai在中国的推广。
二、Sakai给我们的帮助
1、突破时空限制，方便师生互动交流
2、可以对教学活动有一个保存记录
3、实现学习资料、成果共享
4、作为课堂的补充，让学生利用零碎的时间进行学习。
三、Sakai功能特点
1、课程内容制作
教师可以在系统内自由组织、排版自己的课程资源，方便的制作课程内容供学生在线学习。
2、互动交流工具
系统提供了多种互动交流工具，使课下师生、生生的沟通更加畅通、高效。
例如
讨论区、答疑室就是此类工具。
3、系统集成
校内学习空间和学校教务系统进行集成，和日常上课信息紧密相关，方便教师开设本学期课程，添加本班学生。
系统提供方便教师点名的工具-花名册，可以集成学生的照片进入系统内，方便一些大课课程老师点名，出现不认识学生，学生代答的情况，对学生也是一种威慑，增加学生的出勤率。
4、作业、测试功能
系统提供了作业和在线测试的功能，并且可以根据作业、测验评分情况等自动进行课程成绩统计。
5、课程统计
系统提供了强大的课程统计功能，教师可以统计学生在本门课程内的学习情况。
例如：访问的次数、时间、访问的内容等等。
6、学生学习效果统计
7、资源存储
系统提供了简单实用的网上存储空间
8、调查问卷、点名册等辅助工具
系统提供了一些及时的提醒工具，例如通知、日程等工具就属于此类。
还提供了一个问卷调查工具，教师可以利用此工具来来收集学生的意见,获得教学反馈,在此基础上来修改教学设计,调整教学活动,提高教学效果等。
