高一思想政治必修一导学案

2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册)2023年湘教版高中政治必修一全套导学案(全册完整版)第一单元政治与人民生活第一课政治与人民生活- 教学目标：了解政治与人民生活的关系，明确政治对人民生活的作用。

- 教学内容：- 了解政治的含义和作用；- 探究政治对人民生活的影响；- 教学步骤：1. 引入话题，讨论政治对人民生活的影响；2. 介绍政治的含义和作用；3. 分组讨论政治对人民生活的影响；4. 汇报和总结各组的讨论结果；5. 小结政治对人民生活的作用。

第二课政治与人民生活- 教学目标：了解政治思想对人民生活的指导作用，培养正确的政治意识。

- 教学内容：- 介绍政治思想的概念和作用；- 探究政治思想对人民生活的指导作用；- 教学步骤：1. 引入话题，介绍政治思想的概念和作用；2. 分析不同政治思想对人民生活的影响；3. 引导学生讨论自己所持的政治思想；4. 总结政治思想对人民生活的指导作用；5. 分组展示不同政治思想的演讲。

第三课政治与群众路线- 教学目标：了解群众路线的含义，明确政治与群众路线的关系。

- 教学内容：- 理解群众路线的概念和特点；- 探究政治与群众路线的关系；- 教学步骤：1. 引导学生回忆群众路线的基本概念；2. 分组讨论政治与群众路线的关系；3. 展示讨论结果，进行总结；4. 引导学生思考政治如何发挥群众路线的作用；5. 分组展示政治与群众路线的案例。

第二单元政治思想的发展第四课古代中国的政治思想- 教学目标：了解古代中国的政治思想，探索它们对现代政治思想的影响。

- 教学内容：- 介绍古代中国的政治思想；- 探究古代中国政治思想对现代政治思想的影响；- 教学步骤：1. 介绍古代中国的政治思想，如儒家思想、道家思想等；2. 分析各种古代中国政治思想的特点和影响；3. 探究古代中国政治思想对现代政治思想的启示；4. 学生自主研究一个古代中国政治思想的案例，并进行分享；5. 总结古代中国政治思想的重要性。

1.1 揭开货币的神秘面纱（一）导学案【课程导入】有人说金钱是魔鬼，是万恶之源；也有人说金钱是天使……你们认为金钱是魔鬼还是天使呢？【学习目标】1、商品的含义2、商品的基本属性3、货币的本质4、货币的职能【自主学习①】（5分钟）P4—P5情景一：小明家屋后长有野生竹笋，奶奶特地挖了三袋竹笋，其中，一袋竹笋留着在家吃，另一袋竹笋拿到邻居家换了一篮鸡蛋，剩下一袋竹笋则拿到集市上卖了100元。

思考：1、你认为哪些是商品？2、有使用价值的东西一定有价值吗？有价值的东西一定有使用价值吗？【合作交流】（5分钟）【展示交流、反馈精讲】一、商品1、商品的含义：用于交换的劳动产品是商品。

2、商品的基本属性：使用价值和价值。

①能够满足人们某种需要的属性是商品的________②凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的________注意：判断是否为商品应从含义出发，①劳动产品②用于交换（两者缺一不可！）【拓展练习】1、下列哪些属于商品？为什么？（ B ）①空气、阳光②你家的自来水③救援物资④过期的牛奶⑤回收的废品A.①②B.②⑤C.③④D.④⑤二、货币1、产生的过程：偶然物物交换→扩大物物交换→一般等价物为媒介的交换→货币为媒介的交换2、含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、产生的标志：金银固定地充当一般等价物4、本质：一般等价物【自主学习②】（3分钟）P5—P7情景二：2012年3月，小明家采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42万元的住宅商品房，其中首付现金12万元，在以后15年内分期付清银行贷款30万元以及8万元利息。

思考：①这里的42万元、12万元、30万元、8万元分别执行了货币的什么职能？②试着从时间上归纳一下，流通手段与支付手段的区别。

【合作交流】（5分钟）【展示交流，反馈精讲】三、货币的职能42万元——价值尺度货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

（观念上的货币，关键词是“标价”“价格”）12万元——流通手段货币充当商品交换媒介的职能。

第六课《投资理财的选择》编写：黄艳丽审核：赖爱莲第一框储蓄存款和商业银行【学习目标】1、了解储蓄存款的含义及其主要目的2、掌握存款利息的计算3、了解储蓄存款的种类及其基本特征4、知道商业银行的含义5、了解商业银行的主要业务【重点】1、储蓄存款2、存款利息的计算3、商业银行的主要业务【难点】存款利息、收益的计算【课前预习】一、储蓄存款1、含义：谁存？存什么？存哪里？有何凭证？有何收益？2、储蓄机构：3、储蓄的目的：、、、。

4、存款利息的计算公式：5、存款储蓄的类型主要有和大类。

具有的特点，但收益较。

流动性差，但收益于活期储蓄。

二、我国的商业银行1、含义：指经营吸收、、等业务，并以为主要经营目标的。

2、商业银行的主要业务：（基础业务）、（主要来源）、。

3、贷款业务从贷款对象看，主要有和。

【真题再现】1、（2012上海高考）银行一年定期存款利率是3.5%。

银行有自动转存业务，存款到期不取，会自动将利息并入本金再转存一定年份。

叶先生将10000元现金存入银行，他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利息是A．700元 B．712.25元 C．350元 D．356.13元2、（20XX年高考全国新课标1文综）20XX年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元, 人均储蓄25 548元, 分别比20XX年增长16%和15.3%, 高于同期GDP的增长速度。

根据上述事实可以推断出( )①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降A．①②B．①③C．②④D．③④3、（20XX年高考天津市文综）某商业银行发售的一款理财产品期限为133天，认购金额在5万610万元之间的预计到期年化收益率（即当前收益率算成年收益率）为6.20%。

一市民购买7万元该产品，其预期收益的计算方法为（）A．70000×6.20% B．70000×6.20%÷365 C．70000×6.20% ÷365×133 D．70000×6.20%×1334、（20XX年高考新课标全国卷I）按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为3％，两年期为3.75％。

第二课多变的价格第二框价格变动的影响一、学习目标1.懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律2.知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的3.了解相关商品的价格变动对商品需求的影响4.了解替代品与互补品的含义5.理解商品价格变动对生产的影响二、学习重点难点：价格变动对生活、生产的影响，价格与供求的相互影响关系。

三、学习过程：牛郎织女新编这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，话说织女和牵牛情投意合，心心相印，历经磨难，终成眷属。

可是牛郎家徒四壁,二人结婚甚是简陋，牛郎一直感觉愧对织女，所以二人勤奋劳作男耕女织终于攒下了一些银子，牛郎本打算拿这些银子为织女买一件像样的金首饰，谁知当年天上的火神大怒，大旱不止，收成锐减，街市上的粮食和蔬菜的价格爆涨，无奈之下二人经过商量只好打消买首饰的想法，拿那些银子贴补生活之用。

（一）结合教材内容自主探究A.探究1、牛郎夫妇为何打算不买金首饰？粮食和蔬菜，金首饰分别属于什么商品？2、价格的涨落分别使人们对这两类商品的购买有何影响？知识归纳：1．商品价格变动与商品购买量之间的一般规律：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会_____对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会_____对它的购买。

2．价格变动会引起_____ 的变动，但不同商品的_______对价格变动的___ _ 是不同的。

价格变动对生活必需品需求量的影响_____，对高档耐用品需求量的影响______。

二人相敬如宾、相濡以沫很快生下了，一对聪明伶俐的龙凤胎，牛郎织女甚是高兴决定要好好培养两个孩子，自古仙家音律通天，织女下凡已久，对天上的亲友也是思念。

于是在孩子三岁那年织女决定让两个孩子学习音律。

可是学习什么呢，织女走进一家乐坊，琵琶，古筝最和心意，于是决定让两个孩子学习古筝，这正好乐坊缺货只得等待几日，从外乡订货，可谁知次日来时，老板却说由于材质的原因这一批古筝价格涨了一两银子，织女看看手中的银子，无奈只得退而求其次买了相对便宜的琵琶。

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进导学案1.政治认同：领会人类自奴隶社会进入文明时代，到封建社会，再到资本主义社会，人类文明一次次跨越的意义，能认识到从根本上讲，社会的发展进步是人类社会基本矛盾运动的必然结果，能认识到资本主义社会发展演变的推动力是科技革命，会分析这种生产关系的变革并不能根本上克服其固有的主要矛盾，社会主义社会代替资本主义社会是人类社会基本矛盾运动的必然结果，社会主义社会代替资本主义社会是历史发展的必然趋势，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。

2.科学精神：辩证的看待原始社会、奴隶社会和封建社会的文明，辩证的看待资本主义社会的发展演变，领会人类自奴隶社会进入文明时代，再到封建社会，人类文明的一次次跨越的意义，能分析资本主义社会存在的问题和危机产生的原因，提高用全面的、发展的观点看问题的能力。

1.学习重点：原始社会是人类社会发展的最低阶段的原因；原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；奴隶社会生产关系的特点；人类进入文明时代的标志；衡量社会进步的标志；资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。

2.学习难点：生产力和生产关系的构成要素；衡量社会进步的标志；资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；经济危机产生的原因。

一、从原始社会到奴隶社会1.原始社会生产关系的特点。

2.私有制产生的过程。

3.归纳奴隶社会的阶级对立、主要矛盾和奴隶制生产关系的特点。

4.国家的产生和本质。

二、从奴隶社会到封建社会5.封建制生产关系的特点。

6.封建社会的对立阶级和主要矛盾是什么？封建社会地主剥削农民的方式有哪些？三、从封建社会到资本主义社会1.资本主义生产关系萌芽的表现。

第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱班级-------- 姓名---------- 座号-----------课堂检测1、我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开辟了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目（）A、是商品，因为它有使用价值B、是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换C、不是商品，因为它是无形的服务D、不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品2、“货币是从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。

”从中可以看出（）○1货币是价值和使用价值的统一体○2货币的本质就是一般等价物○3货币是商品长期发展的产物○4一般等价物就是货币A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○2○4D、○1○3○43、2013年“五一”期间，小李和父母选择了标价为2280元/人的云南五日游，小李在腾冲的地摊上花150元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在“七彩云南”商场用刷卡消费的方式购买了3000元的玉佩。

在这里涉及的货币职能依次是（）A、价值尺度支付手段流通手段B、支付手段流通手段价值尺度C、支付手段价值尺度流通手段D、价值尺度流通手段支付手段4、货币最早是以足值的金属货币形式出现的。

随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。

纸币之所以能取代金属货币，是因为（）○1纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能○2使用纸币能够有效降低货币制作成本○3纸币的使用范围更广○4 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A、○1○2B、○2○3C、○2○4D、○3○45、发生通货膨胀时会出现（）○1商品普遍滞销○2正常的生产流通秩序被打乱○3居民纷纷抢购消费品○4 物价全面、持续上涨A、○1○2○3B、○1○3○4C、○2○3○4D、○1○2○4第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱班级-------- 姓名---------- 座号-----------当堂训练1、马克思指出：“金银天然不是货币，货币天然是金银。

4.1中国特色社会主义进入新时代【学习目标】1.理解新时代的科学内涵和意义2.理解新时代我国社会主要矛盾和社会主义初级阶段的基本国情，坚持党的基本路线3.明确新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之【知识网络】【必背重点】一、新时代的科学内涵1.科学内涵是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取____________________伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设______________的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民____________的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族__________中国梦的时代，是我国不断为________作出更大贡献的时代2.进入新时代的意义对中华民族意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到__________的伟大飞跃，迎来了实现中华民族__________的光明前景对科学社会主义意味着______________在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜对世界意味着中国特色社会主义____________________不断发展，拓展了发展中国家走向____________的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了__________和__________二、新时代我国社会主要矛盾1．主要矛盾的变化（一变）我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的________________和______________的发展之间的矛盾。

2．所处历史阶段的不变及要求（三个不变？）(1)“不变”：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于________________的基本国情没有变，我国是世界最大__________的国际地位没有变。

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.1 中国特色社会主义进入新时代导学案（2023最新版）一、核心素养：1.政治认同:理解新时代的内涵和进入新时代重大意义，自觉坚持党的正确领导和中国特色社会主义道路，树立政治认同。

2.科学精神:能够认清我国的基本国情和国际地位，理解我国社会主要矛盾的变化，树立科学精神。

二、学习目标：必备知识：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

关键能力：结合当前我国经济社会发展实际和人民生活实际，理解并坚定对坚持和发展中国特色社会主义的信心。

三、教学重难点教学重点：1.中国特色社会主义进入新时代的内涵。

2.中国特色社会主义进入新时代的重要标志。

3.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。

教学难点：1.新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化。

2.党在社会主义初级阶段的基本路线。

四、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。

）1.新时代的科学内涵（1）新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了，这是我国发展新的历史方位。

（2）科学内涵：①新时代，是、继往开来、在新的历史条件下继续夺取伟大胜利的时代。

（历史节点）②是决胜全面建成小康社会、进而的时代。

（国家富强）③是全国各族人民团结奋斗、不断创造、逐步实现全体人民的时代。

（人民幸福）④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现的时代。

（民族振兴）⑤是我国不断为作出更大贡献的时代。

（世界意义）（3）历史意义：①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了的伟大飞跃，迎来了实现的光明前景；②意味着在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了伟大旗帜；2.新时代我国社会主要矛盾（新时代的重要标志）（1）是什么：人民日益增长的同的发展之间的矛盾。

（2）为什么（背景）①取得的成就：我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民日益广泛，社会的水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

高一思想政治必修一导学案课题：期末复习第一单元第59课时，总第59课时编制人：李柏林编制时间：2015.1.22 使用时间：2015.1.一、教学目标：1.熟练掌握第一单元的基础知识点2.熟练运用第一单元的知识点解决实际问题3.夯实基础，查缺补漏二、复习内容及方法内容：文本第4页到第25页方法：读、记、练、析、归纳总结三、基础知识回顾第一课《神奇的货币》1.商品的含义：商品是。

2.商品的基本属性：。

3.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物（根本原因是生产力的发展）。

货币的产生过程：、、、。

4.货币的含义和本质：（1）含义：货币是。

（2）货币的本质是。

5.货币的职能（1）基本职能：与。

（2）其他职能：、、。

6.流通中所需要的货币量（即纸币的发行量）的计算公式流通中所需要的货币量==7.纸币的发行量应该以为限度。

（国家无权决定纸币的购买力）8.结算的方式：和。

9.常用信用工具：和。

支票主要分为和两种。

10.外汇：外汇是用外币表示的用于的。

（外汇不等于外币，不等于汇率）11.汇率又称汇价，是两种货币之间的。

12.汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析，以人民币为例）人民币升值，对利于，不利于；对利于，不利于。

13.保持人民币币值基本稳定的含义及意义：（1）含义：即对内，对外。

（2）意义：有利于、，有利于、。

第二课《多变的价格》决定价值，决定价格，影响价格（具体因素对价格的影响）1.供求如何影响价格（1）供过于求时，。

（2）供不应求时，。

2.价格和价值的关系：价格是价值的，价值是价格的。

社会必要劳动时间社会劳动生产率单位商品价值量×数量 = 商品价值总量个别劳动时间个别劳动生产率3.价值规律的基本内容和表现形式(1)基本内容：。

(2)表现形式：。

4.价格变动对人们生活的影响（1）（一般来说，其它条件不变的情况下）（2）（需求弹性）（3）（替代品、互补商品）5.价格变动对生产经营的影响（1）（2）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）第三课 《多彩的消费》1.影响消费的主要因素： 和 。