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第05讲基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作班级姓名1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当．．．的一项是（）对绿竹，得其；对莲花，得其；对松柏，得其；对芝兰，得其；则游览处皆师友也。
A.幽芳本性虚心高洁B.高洁虚心幽芳本性C.虚心高洁本性幽芳D.虚心幽芳本性高洁2.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道．．．．，却以顽强的生命为世人所称道。
B.虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟．．．．了。
C.在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐．．．．。
D.时间真如行云流水．．．．，刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔，中考的决胜时刻就已经来临。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作蔽履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。
④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。
A.①③④②⑤B.①③②④⑤⑤①②③④ D.⑤②①③④4.下列各句中有语病的一项是（）A．在看不见硝烟的战疫战场，青年突击队用行动证明着自己的责任、担当和价值，处处释放着它的“硬核”力量——青春无悔，青春无敌。
B．质地偏硬的食物进入胃内不易消化，还会损伤胃黏膜而导致胃炎发作。
因而，平常所吃的食物应以细致柔软、清淡、易消化为宜。
C．二十国集团作为全球治理平台，全世界承载着凝聚共识、抗击疫情、稳定经济的期待，中国有力回应了这种期待，传达了积极而有力的信号。
D．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“山川异域，风月同天”……新冠肺炎疫情防控期间，这些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。
第09讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）班级姓名1.下列语句中加点词语使用有误．．．．的一项是（）A. 渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成．．．．，缺一不可。
B. 这伙人伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗．．．．，其手段之卑劣已达到了令人发指的地步。
C. 重庆大剧院，爱尔兰“命运之舞”踢踏舞团来我市演出，热情的观众袖手旁观．．．．。
D. 他虽是风烛残年、行将就木．．．．之人，但内心却仍保有一分赤子之心。
2．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。
②上面，是手的象形，下面，为一个有水的盆。
两者相合，像一只手放在盆里接水冲洗。
造字本意就是在盆里洗手。
③古汉语“盥洗”一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。
④这一点，又与我们现在的生活习惯有着很大的不同。
⑤上面，由原一只手变成两只手，而盆里的水则由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；下面(皿)是接水的容器。
⑥“盥”字甲骨文，是一上下结构的会意字。
⑦不过，古人把盥洗用具归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。
A．③④⑥①②⑤⑦B．③⑦④⑥②①⑤C．⑥⑤①③⑦④②D．⑥②⑤①⑦③④3．下列句子中没有．．语病的一项是( )A．随着全国最长滑索白云山“白云飞索”的对外开放，使这段徒步需要花费1小时的路程缩短至2分钟。
B．不久前，“世界最美的书”年度评选在德国莱比锡揭晓，中国选送的两部作品《园冶注释》和《茶典》分别荣获“世界最美的书”银奖和荣誉奖。
C．研究表明，过度使用社交软件会对心理健康产生很大影响，增加焦虑和抑郁。
D．博物馆作为收藏、展示历朝历代文物遗存的地方，不仅具有游览的价值和意义，还承担着弘扬、普及、传承传统历史文化的作用。
4.下面文学常识表述正确．．的一项是（）A庄子是战国时期的哲学家，儒家学派的代表人物。
B.杜甫和白居易都是唐代的浪漫主义诗人。
C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
第08讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版）班级姓名1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
C.她性格孤僻，常常妄自菲薄．．．．，大家都认为她是一个自负的人。
D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔．．．．的精神，还要有信心。
【答案】D【解析】此题考查学生成语的正确使用能力。
A项褒贬失当，前后矛盾。
苦心孤诣：指对某件事用心，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心；孤诣：别人所达不到的。
和后面“沉迷”矛盾。
B项语义过重。
大彻大悟：彻，明白；悟，领会。
形容彻底醒悟。
C 项前后矛盾。
妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱，指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
多用于贬义。
和后面的“自负”相矛盾。
判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和感情色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
2.下面句子没有语病的一项是（）A.走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B.捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
D.这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
【答案】C【解析】A项语义重复：“停下脚步”和“驻足”重复，去掉一个；B项搭配不当，“校服、文具”不能用“本”来计量；D项表意不明，有歧义：“五个”指的是“小学”还是“学生”有歧义。
C是递进复句，没有语病，所以选C。
3.依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（）每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之_______为之牺牲；赞美祖国的山河，为之_______为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之______为之感动……A.沉醉奋斗描画B.奋斗沉醉描画C.奋斗描画沉醉D.沉醉描画奋斗【答案】C【解析】此题考查词语的相关性。
第05讲基础+记叙文阅读+文言诗文阅读+名著阅读+写作入门班级姓名完成情况1.下列各句中加点字的字音有误的一项是( )A．水藻真绿，把终年贮．(chù)蓄的绿色全拿出来了。
B．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．(niàn g)。
C．我暗暗地在那里匿．(nì)笑，却一声儿不响。
D．现在只有三个疲惫、羸．(léi)弱的人吃力地拖着自己的脚步。
【答案】A【解析】“贮蓄”的“ 贮”应读“zhù”。
2．下列词语中书写有误的一项是( )A．消耗懒惰怅然畏罪潜逃 B．虐待叮嘱蓦然据为己有C．魁梧杜鹃料俏孤苦伶仃 D．蓬松羞怯禁锢怪诞不经【答案】C【解析】考查对字形的识记。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
C项中的“料俏”应为：料峭。
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A．困境启迪抚慰 B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤 D．困难启发抚慰【答案】A【解析】本题考查正确运用词语的能力。
“困境”指困难的处境；“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。
根据第一空前面的“身处”可知，此处应填“困境”。
“启迪”和“启发”，二者都有开导使人有所领悟的意思，区别在于“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导，多用于书面语；“启发”多针对具体的对象，使用范围较广。
结合第二空后面的“智慧”可知，此处应填“启迪”。
“抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员；而“抚慰”往往指帮助其从错误、忧虑中醒悟过来，更贴合上文的“难关”和下文的“心灵”。
第01讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）班级姓名1．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A．校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展．．．．的少男少女们尽展青春风采。
B．这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心．．．．啊！C．昆明电视台的编导精心策划，把几个旅游类的节目办得绘声绘色．．．．，深受好评。
D．在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确的态度，他们的真实意图难以捉摸．．．．。
【答案】D【解析】A.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。
句中“打扮得花枝招展的少男少女们”说法不正确；B.“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)不能形容自然景物；C.“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容“旅游类节目”。
2．下列句子没有语病的一项是( ）A．初中三年的语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。
B．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
C．合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们的内心感到由衷的喜悦和惬意。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
【答案】A【解析】B．关联词语搭配不当；C.语意重复；D.表意不明。
3．给下列句子排序，最恰当的一项是( )①诗词是中国传统文化中最为重要的组成部分，具有很强的民间基础。
②它不仅是书本里的知识。
③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀。
④也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源。
⑤而书信亦如是，它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。
A．⑤②③④①B．⑤②①④③ C．①②④⑤③D．①②④③⑤【答案】D【解析】解答此题，可先通读语句，然后结合具体语境分析。
①句提出观点，是句中的第一句；结合“不仅是、也是、更重要的是”等词句可分析②④③句的排列顺序，同时这三句也衔接了第①句的语意；“而书信亦如是”，承上面表述，因此⑤句可作为尾句。
鲁迅（1881—1936），现代著名的文学家、思想家、革命家。
生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是中年鲁迅对少年时代生活的美好回忆。
进入初中以来我们学过鲁迅先生许多文章。
散文：《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》，《阿长与山海经》——《朝花夕拾》。
小说：《社戏》——《呐喊》。
学@科网课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。
鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。
鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，这使他在毕业后获得了官费留学的机会。
1902年，他东渡日本，开始在东京补习日语，后来进入仙台医专，遇到了藤野先生。
他之所以选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况，并通过医学启发中国人的觉悟。
但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了，在仙台的一系列经历，使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕，于是鲁迅弃医从文，要从改变国民精神入手，挽救民族危亡。
中年的鲁迅回忆起这段经历，写成《藤野先生》一文，收录于散文集《朝花夕拾》中。
本文以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想感情为内在线索，通过直接描写和间接表现、正面记叙与反面衬托，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风，特别是“为学术”“为中国”的伟大精神，以及他对作者自己的深刻影响。
4．给加点的字注音，记住词语写法。
绯．红（）芦荟．（）不逊．（）诘．责（）托．词（）匿．名信（）畸．形（）油光可鉴．（）抑扬顿挫．（）深恶．痛疾（）发人深省．（）5．解词：油光可鉴：托辞：标致：抑扬顿挫：掌故：模胡：不逊：匿名：凄然：深恶痛疾：杳：诘责：1．作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生什么品质？外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小的书声调——缓慢而抑扬顿挫将一个正直的学者形象描绘得栩栩如生。
第02讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）班级姓名1.下列加点的词语使用有误的一项是( )A．暮春三月，草长莺飞．．．．，烟拂杨柳。
贵港市人民公园呈现一派幽远之气，确是人们休闲娱乐的好去处。
B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始．．．．，变化无常。
C．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒．．．．的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
D．考场上，小刚同学作弊被老师警告后，仍然坚定不移．．．．地给同学递答案。
【答案】D【解析】坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法。
含褒义，用在此处不和语境。
2.下列句子没有语病的一项是( )A．多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B．挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
C．电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。
D．通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。
【答案】D【解析】A项中前后不一致，应删去“能否”；B项中应是“任务十分沉重，工期十分紧张”；C 项中应有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(1)他不禁又沉浸在那个一直在脑海里的美丽梦境中。
(2)到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便了山的心灵。
(3)我正着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴地走过我的身旁。
A．萦绕贴紧欣赏泰然自若B．环绕贴近观赏悠然自得C．环绕贴近观赏泰然自若D．萦绕贴紧欣赏悠然自得【答案】D【解析】“环绕”是围绕的意思，与语境不符；“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子，与语境不符。
4.下列说法有误的一项是( )A.《大自然的语言》是一篇科学小品文，其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
B.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家，他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。
第03讲基础+综合性学习+名著阅读+现代文阅读+写作班级姓名1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。
王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。
尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。
此帖被称为“天下第一行书”。
颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。
其字被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测别具一格义正词严 B．变幻莫测别有用心义愤填膺C．变化多端别有用心义正词严 D．变化多端别具一格义愤填膺2.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( )①因此，适当的居家锻炼是不能少的。
②如何激发学生参与锻炼的热情?③疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。
④组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。
A.②④③①⑤B.③②④①⑤C.②④①⑤③D.③①⑤②④3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.所有的医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧．．．．的英雄。
B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地，炎炎夏日一到，八方游客就会接踵而至．．．．。
C.川流不息．．．．的长江，古老而现代，它承载着中华的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。
D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓．．．．，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。
4.下列各句中有语病的一项是（）A.2020年中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫，为中国摆脱绝对贫困，为世界消除贫困，做出了历史性的贡献。
B.能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教育青年学生，是“立德树人”的重要途径。
【诗歌原文】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔宋代·辛弃疾〕醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【诵读点拨】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之〔宋代·辛弃疾〕醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。
八百里/分麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。
了却君王/天下事，赢得/生前身后名。
可怜/白发生！【作家作品】辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
与苏轼合称“苏辛”，有《稼轩长短句》《辛弃疾全集》传世。
【译文】酒醉中挑亮油灯细看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。
把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天时在练兵场上检阅军队。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
完成君主完成收复北方失地的国家大事，取得世代相传的美名。
只可惜（我壮志未酬）白发已生出许多！[句析]1. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营：“挑灯”点出时间，“看剑”表示雄心，“吹角连营”渲染了浓厚的战斗气氛，表明作者念念不忘报效朝廷，而又壮志难酬。
2. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。
将军神采奕奕，意气昂扬，“沙场秋点兵”，这个“秋”字用得好。
正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战无不胜的前景。
3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：用比喻，从视觉和听觉等方面，概括地再现了紧张激烈的战斗场面。
写马、弓，从侧面描写，旨在衬托人物，进一步刻画了冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。
4. 了却君王天下事，赢得生前身后名：帅师北伐，统一南北，表现了作者的最高理想，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
5. 可怜白发生：以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。
第05讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（解析版）班级姓名1.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( )A.职业介绍所刚开业，应聘的人员便接踵而至．．．．。
B.湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝．．．．。
C.这是一块令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实．．．．的奇妙乐园。
D.路上行人、车辆川流不息．．．．，．一派繁忙的景象。
【答案】B【解析】“络绎不绝”形容人马、车船来来往往，接连不断。
这里说江上的龙舟比赛，不合语境。
2.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化__________的。
有些人，就造物主创造的毛坯而言，__________是没有魅力的，__________是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。
__________还是从前的身材与面礼，却有了一种比身材、面孔高得多的叫“气质”的东西。
A.造就也许甚至当然B.养就也许甚至虽然C.养就因为所以即使D.造就因为所以虽然【答案】B【解析】造就：培育练就。
养就：培植成功。
根据“潜移默化”的语境，第一个空应选用“养就”，强调了长期培养熏陶的过程。
“有缺陷不完美的”和“没有魅力”更近一层，因此第三个空选择“甚至”，“却”表示转折，而“虽然”和“却”能搭配，表示转折关系。
故选B。
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
④就是说，从探察物体而得到知识。
⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。
A.②①③④⑤B.③①②④⑤C.②①④⑤③D.①②④③⑤【答案】C【解析】阅读文段可知，②句是总起句，应放在第一位，故排除B、D两项。
再分析A、C两项，确定③、④两句哪一个放在①句后边，即可解答。
分析句意可知，④句是对第①句的解释，所以④句应放在①句后边。
4.下列句子没有语病的一项是（）A.中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
B.成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。
C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D.目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
【答案】B【解析】A项不合逻辑，多重否定把意思弄反了，应删去“不要”或“切忌”；C项语序不当，“保护并了解”应改为“了解并保护”；D项成分残缺，应在句末加上“的需要”。
5.下列说法有误的一项是( )A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。
作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。
B.《在长江源头各拉丹冬》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
C.《登勃朗峰》中，作者马克·吐温所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的，导致我们被大部分的游客车队赶上，最后到达旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间。
D.《一滴水经过丽江》中，作者以第一人称写这滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。
【答案】C【解析】车夫喝的是略显醉意，但他凭高超的驾车技术，赶上并超过了游客车队，最终我们也住进了上等的房间。
6.暑假前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去．．．，同时也想劝张杨不要去．．的一项是( )．．．。
李璐的表述最恰当．．．、得体A.不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。
B.你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。
C.我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。
D.去那里？你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。
【答案】C【解析】A项，语言太直露，态度生硬，不够委婉；B项，“你脑子有病吧”属于不文明用语，出言不逊，非常不礼貌；C项，理由说明充分，表述最恰当、得体，体现了关爱对方的情感，有说服力；D项，“你是不是不想活了”语言粗鲁，不礼貌，错误引导，会刺激对方的情绪。
7.下面是某同学作文《故乡的荷塘》的一段文字，请你按要求帮他修改。
我的故乡在大巴山深处，村子依山傍水。
（A）故乡的春天是山清水秀鸟语花香的地方。
（B）每年一放暑假，都会随父母回乡探望爷爷奶奶。
那段时间是我最开心的日子。
在故乡这幅漂亮的山水画里，最为吸引人的是村东头那方一望无际的荷塘。
白的、粉的，怒放的、含苞待放的荷花，亭亭玉立于那绿油油的荷叶之中。
我是一个荷花迷，（C）毎天都往这里跑，一看就是几个小时左右。
（1）划线句子（A）搭配不当，应将或删去。
（2）划线句子（B）成分残缺，应在“”前加上“”。
（3）划线句子（C）前后矛盾，应将“”删去。
【答案】（1）的春天地方（2）都会我（3）左右【解析】（1）划线句子（A）搭配不当，主语是春天，宾语是地方，应该把“的春天”或“地方”去掉。
（2）划线句子（B）成分残缺，缺少主语，应该在谓语“都会”前加主语“我”。
（3）划线句子（C）前后矛盾，“几个小时”和“左右”矛盾，应该去掉“左右”。
观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑入眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树。
田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古之幽情的地方。
看到半坡，我自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇。
而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐代诗歌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎能会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛目睹当年世界的首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……③总之，在我乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘;既兴奋，又冷静，中间还掺杂上一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们已经到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅，中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官俑坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得更加浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，一动也不动。
兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。
我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。
但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎每一个都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子。
个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象，当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。
我仿佛看到坑里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面。
有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。
后排坑道里那些还没有被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。
那高低不平的地面在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前。
他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人民意气风发，都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!在若千年中，我们的先民在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出来了现在这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远远超过国内人民。
在这样的情况下，作为一个中国人，我那油然而生的骄傲感和幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开了秦俑馆。
此时天色已晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随着我的心飞掠过八百里秦川。
【注释】①冕旒(miǎn liú)：这里代指古代帝王。
②胼手胝足：手和脚都磨出老茧，形容十分辛勤劳苦。
1.简要分析第④段在结构上所起的作用。
【答案】承上启下(过渡段)。
【解析】“就这样，转眼之间，我们已经到了秦兵马俑馆”，使读者由前面作者在路上的感想而进入到秦兵马俑馆，引起下文对秦兵马俑馆的叙述。
2.联系上下文，说说第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
【答案】语言特色：对偶的运用，使句子形式整齐，节奏分明，声音和谐。
表达作用：增强了气势和音韵美。
【解析】“眼前幻影迷离，心头忆念零乱”“纵横八百里，上下数千年”字数相等，结构相同，意义相对，由此很明显地看出运用了对偶的修辞手法；“耳旁响着、嘴里吟着”“浮想联翩，心潮腾涌”连用四字词语，又使得句子读来朗朗上口且有气势。
3.文章标题为《观秦兵马俑》，但作者为何一开始详写了行车途中的所见、所想、所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨做简要阐释。
【答案】文章详写了车行途中的所见、所想、所感，为后文写见到秦兵马俑的骄傲和幸福蓄势，将作者的这种油然而生的骄傲感和幸福感淋漓尽致地表现出来。
【解析】此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。
4.下列对有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句的意境是不同的。
