浅谈中国大学教育

浅谈大学教育的本质当我还在上中学的时候，就听说在大学生活是一中自主学习，不断提升自我能力的生活，在很大程度上是和我们以前的学习、生活是不同的。

当真的来到了大学，经过了快到两年的学习发现自己似乎仍未真正的弄懂大学的本质。

下面是教育家斯金纳对教育本质的诠释：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。

”大学教育更为如此，在教授知识的过程中，注重学生创新、实践能力的培养才是教育的真正本质。

接下来就谈谈我眼中看到的大学本质：首先，教育的目的。

教育是人类永恒的需要，因此大学教育在不同环境中会有不同作用，优秀的大学是最能够坚守教育本质的大学。

大学的宗旨，在于使学生的良好品格得以塑造和确立，在于使学生有能力和信心破旧立新，在于使学生懂得追求目标，并确信最理想的人生境界在于臻善。

大学是人生的关键阶段，学习的目的并不仅仅是为了获取各种证书，而是要在获得各种知识、技能、提高自己的文化知识的同时，培养动手创新能力和实践能力，最终回馈社会，并为自己所付出的努力赢来回报。

其次，我国大学教育的现状。

中共十六大提出，必须把教育摆在优先发展的战略地位。

中共十七大指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。

但是就目前的形势看我们的大学教育状况不容乐观。

第一：强国必先强教育，面对新时期的发展要求，我国大学明显缺乏实力，主要表现在两方面。

一是普及程度低。

二是经历不稳定。

这种不稳定的原因，或因无法回避的动荡国情，或因大学与国民经济关系紧密，偏重实用而受行业波动，或因与政府部门关系紧密，习惯依赖而受政策波动。

中国大学自觉或不自觉地忽视了自身对维护教育本质的责任，难以有效促进社会的健康发展。

第二：培养目标既明确又含混。

综观社会对大学培养目标的影响，一面是大力倡导的全面素质教育，一面是产业结构调整、行业收入差距、就业市场机制等对学生求学利益的刺激。

全面素质教育是培养目标上的重要导向，其要义是倡导以人为中心，并纠正专业至上的培养目标。

浅谈我对中国高等教育的认识在我对中国的高等教育的认识中，我首先需要明确的是，高等教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养学生的独立思考能力、创新能力和解决问题的能力。

在高等教育中，学生不仅需要掌握学科知识，还需要拓展视野，了解不同的文化和思想，从而培养全面的素质和能力。

首先，我认为中国的高等教育体系具有强大的系统性和严谨性。

从学科设置到课程设计，再到教学和科研，中国的高校都拥有一套完整且成熟的教育体系。

这种体系不仅涵盖了广泛的学科领域，而且不断更新和改进，以适应社会和科技的发展。

例如，许多高校都开设了计算机科学、人工智能、数据科学等前沿学科，以满足科技发展的需要。

其次，中国的高等教育质量和水平也在不断提高。

许多高校都在不断提高教育质量，通过引进优秀的师资力量、提高教学质量、推进科研工作等方式，不断提高自身的教育水平和影响力。

同时，国家也在不断推进高等教育改革，提高高等教育的质量和水平。

例如，《高等教育法》的修订和完善，就进一步保障了高等教育的质量和水平。

此外，中国的高等教育也在不断推进国际化进程。

随着中国经济的不断发展，国际交流和合作变得越来越频繁。

在高等教育领域，许多高校都积极开展国际合作，通过学生交流、教师互访、联合科研等方式，推进国际化进程。

这种国际化的高等教育不仅让学生接触到不同的文化和思想，也让中国的教育走向世界。

然而，尽管中国的高等教育有着诸多优点，但还存在一些问题和挑战。

例如，部分高校过于注重科研成果，而忽略了教学质量的提高；一些高校过于追求国际化进程，而忽略了本土文化的传承和发扬。

此外，高等教育的公平性和普及性还有待提高。

例如，一些地区和学校的教育资源不足，需要加强教育资源的均衡分配。

总之我认为中国的高等教育在不断发展和进步。

通过不断推进教育改革和提高教育质量努力让更多的人接受优质的高等教育提高国民的素质推动国家的发展和进步。

在这个过程中也需要我们不断总结经验和教训不断完善高等教育体系和提高高等教育的质量和水平。

浅谈中国大学生的德育教育作者：李石来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2013年第01期摘要：本文试图通过德育的定义，德育在素质教育和社会和谐、进步中的重要地位，我国大学生德育素质的现状等方面，归纳了如何加强和改善现阶段大学生德育教育的方法。

关键词：大学生德育现状解决办法大学的德育工作是对学生进行政治、品德、行为准则的教育。

政治思想教育是大学生形成一定的政治观念、政治信仰、世界观和人生观的教育；品德教育即促进学生道德发展的教育，行为规范教育是大学生由内到外，由思想转化到行动的教育，使大学生的言行符合现今和谐社会的行为规范的教育。

面对新形势、新问题，大学生德育教育工作还不够成熟，存在不少薄弱环节：1.全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成，一些行业道德缺失，一些领域贪污腐化、黑恶横行等社会丑恶现象依然存在，少数社会人人生观、价值观扭曲，丑恶现象时有发生，再加上外国敌对势力利用我国改革开放高速发展时期，社会存在的一些矛盾，进行夸大和挑拨并通过西方思想文化中不良成分进行渗透，也对大学生成长带来了不可忽视的负面影响。

2.少数领导对大学生的德育工作重视不足，办法不多，落实不够，存在“说起来很重要，做起来很次要，忙起来就不要”的怪现象。

学校教育中重智育轻德育、少数学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位、没有将德育工作贯穿于教育教学的全过程，部分教师、教工存在着只做好本职工作就好，德育工作有其他人来做就行的错误理解，没能实现全员德育教育。

学校思想政治理论课实效性不强，哲学社会科学一些学科教材建设滞后，德育教育与大学生思想实际结合不紧，学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，教师的职业道德建设有待进一步加强；高校党团建设进程不足以满足日渐发展的德育工作；德育活动不够生动、吸引力不强，无法全面调动学生参与活动的积极性，3.家庭德育教育明显不足，一些家长忙于工作放松了对子女的教育，一些家长在教育子女的观念和方法上存在误区：过分溺爱地保护孩子。

浅谈大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育是中国高等教育的重要内容之一。

随着时代的发展和社会变革，大学生思想观念和价值观念也在不断地变化和发展。

因此，大学生思想政治教育的重要性不言而喻。

首先，大学生思想政治教育可以培养大学生正确的思想观念和价值观念。

大学生是国家未来的栋梁之才，他们的思想观念和价值观念是影响未来社会的重要因素。

大学生思想政治教育的目的是培养学生正确的思想观念和价值观念，帮助他们建立正确的人生目标和追求，养成合理的生活习惯和社会行为，充分发挥其个人潜能和能力，为社会发展做出贡献。

其次，大学生思想政治教育可以促进学生全面发展。

大学生思想政治教育不仅仅是知识的传授，更是对学生自身素质的全面提升。

大学生在大学期间需要通过学习、实践和思辨等方式不断提高自身素质，从而更好地适应社会发展的需要。

大学生思想政治教育可以引导学生积极参与学习和社会实践，提高综合素质，实现个人价值和社会价值的双赢。

第三，大学生思想政治教育可以增强学生的社会责任感和公民意识。

大学生是未来的社会栋梁，必须具备一定的社会责任感和公民意识。

大学生思想政治教育可以让学生认识社会的责任和义务，激发他们积极参与社会实践和义务活动的热情，增强其社会责任感和公民意识，让他们成为社会发展的重要力量。

最后，大学生思想政治教育可以推动当代中国精神文明的进一步发展。

当代中国需要弘扬正确的文化精神和价值观念，促进中华文明的传承与发展。

大学生思想政治教育是培养现代中国人文化素质的重要途径之一，可以塑造新时代中国学生独具特色的思想和精神风貌。

综上所述，大学生思想政治教育的重要性不可忽视。

大学作为传承和发展文化、推动社会进步的重要阵地，大学生思想政治教育应该成为大学生成长的重要组成部分。

大学应该注重切实可行的教育措施，为大学生的成长提供良好的教育环境和条件，让政治教育真正成为思想教育工作的重要内容之一。

浅谈大学教育中面临的问题及其应对措施作者：何百川张煜梓来源：《科教导刊》2009年第34期摘要如今大学教育越来越成为一个焦点,本文将对大学教育中面临的问题及应对措施提出一些观点。

关键词大学教育措施教学方法中图分类号:G64文献标识码:A1 大学教育中普遍面临的问题1.1 在教学方法上过去的教育是学生的任务是听,而课堂的教学就是把知识和理论讲清楚,这样呢课堂等同于了“一言堂”。

“一言堂”的教育方式在大学的课堂上也被老师们也不断的效仿着,形成了一种习惯性的讲课模式。

随着时代的不断进步,书本知识与社会实践的相结合,大学生对知识的创新力不断渴求,教师上课不能再像过去的那种课本教育一样了,枯燥乏味的课堂使学生对书本以外的实践知识的渴求越来越强烈,使得大学生的逃课现象越来越严重。

教学是一种互动的过程,课堂交流是师生互动的表现形式。

在大学课堂交流应该是师生作为人际之间的的平等对话,目的是为了给学生和老师提供一种以自由表达、相互促进、相互学习的宽松环境。

课堂交流的内容可以涉及到人际交流的一些方面,其中可以包括知识、思想、情感、生活经验等诸多方面。

1.2 现代大学生心理问题时代的发展,社会快速的前进着,教育也在不断发展,同时教育的一些问题也不断显现出来。

高校的收费高和就业的压力大,对大学生的影响越来越大,尤其对一些家庭比较困难的学生,经济压力和心理压力不断增大,常常会引起焦虑、抑郁和自卑等心理问题,令人十分担忧。

这些问题如果不得到及时解决,就会阻碍他们顺利完成学业和健康成长。

因此,现在越来越多的大学注重大学生心理教育,开办心理讲座,心理协会,心理课堂等等一系列措施,来保障大学生能够在大学里形成健康的心理,健康的人格培养,顺利的完成学业。

1.3 大学生素质教育大学生素质教育是大学里必学的一门功课这不仅仅是大学生自身形象的一个表现,也是对我国大学教育的一个表现。

大学生素质教育要从礼仪和法制两方面来讲。

中国的礼仪文化源远流长,作为一个文明古国,礼仪教育是立足社会、成就事业和获得美好人生的基本条件。