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人教版英语九年级Unit 5《What are the shirts made of》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 5《What are the shirts made of》主要围绕衣服的材质展开，通过学习本单元，学生能够掌握询问和描述衣服材质的交际能力。
本单元关键词包括：material, shirt, made of, cotton, wool, synthetic等。
课文内容丰富，插图清晰，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在实际运用英语进行交流时，仍存在一定的困难。
针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元关键词汇，理解课文内容，了解衣服材质的相关知识。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行询问和描述衣服材质的交际活动。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注服饰文化的态度。
四. 说教学重难点1.重点：掌握本单元关键词汇，理解课文内容。
2.难点：运用所学知识进行实际交际，提高语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交际中运用所学知识。
2.任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高他们的语言运用能力。
3.多媒体辅助教学：运用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以衣服为主题的图片或视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.新课展示：讲解课文内容，让学生了解衣服材质的相关知识。
3.实践环节：模拟真实场景，让学生进行衣服材质的询问和描述交际活动。
4.巩固环节：通过小组讨论、游戏等形式，巩固所学知识。
5.拓展环节：引导学生关注服饰文化，培养他们的审美情趣。
6.总结：对本节课内容进行总结，布置作业。
教学准备1. 教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack能掌握以下句型：①—This ring looks nice. Is it made of silver? —Yes, and it was made in Thailand.② What is it made of/from?③ China is famous for tea, right?④ Where is tea produced in China?2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
2. 教学重点/难点1. 教学重点：1) 掌握本课时中出现的生词2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 教学难点：理解被动语态的用法及句子结构。
3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程Step 1 Lead in 让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T: Who invented paper first?S1: Can Lun invented it in Han dynasty.T: What was paper made of then?S2: It was mainly made of bamboo.T: was it easy for people to make paperthen?S1: No, it was very difficult then.T: What is paper made of now?S3: It’s mainly made of wood, bamboo, andcotton.…Step 2 Presentation Present the sentence structure, using the pictures on the bigscreen:—What’s the golden medal made of?—It’s made of gold.—Isthis table made of wood?—No, it isn’t. It’s made of glass.—Is Butter made from meat?—No. It’s made from cream?让学生们学习掌握be made of/from句型的用法，及be made of与be made from的区别。
新人教版九年级第五单元练习题附答案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】新人教版九年级第五单元精选练习题附答案Unit 5What are the shirts made of?第一课时Section A(1a～2d）Ⅰ.根据句意及汉语提示填写单词。
1. The ________(衬衫)is beautiful. I'll take it.2. The cup is made of ________(玻璃).3. Miss Zhu wears a ________(银色的)ring and looks more beautiful today.4. I don't think it is convenient to eat food with a ________(餐叉)and knife.5. It's relaxing to lie on the ________(草地)in the sun on a sunny morning.Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
6. The CD can help you know ________(wide) the knowledge of geography.7. These ________(leaf)turn yellow in autumn.8. Alice has lived in China for many years and she's been used to using ________(chopstick).9. The factory ________(produce)two thousand lamps every week.10. Dandong is ________(know)for its rice and seafood.Ⅲ.单项选择。
Unit 5 What are the shirts made of？（第1课时）说课稿一. 教材分析《Unit 5 What are the shirts made of?》是人教版PEP小学英语五年级上册的一课。
本节课主要围绕衣服的材质展开，让学生学会询问和描述衣服的材质。
通过本节课的学习，学生能够掌握核心单词和句型，提高他们的语言运用能力。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的物品和颜色有所了解。
但他们在语言表达能力上还有待提高，特别是对于衣服材质的描述。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握核心单词和句型，如“What are these/thoseclothes made of?”和“They are made of …”。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注服装搭配的审美意识。
四. 说教学重难点1.重点：核心单词和句型的学习与运用。
2.难点：对于衣服材质的描述，以及如何在实际情境中灵活运用所学知识。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设定购物场景，让学生在实际情境中学会询问和描述衣服的材质。
2.运用任务型教学法，引导学生分组讨论，培养他们的合作意识。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同材质的衣服图片，引导学生谈论衣服的材质，为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现：教师展示衣服图片，引导学生用“What are these/thoseclothes made of?”进行询问，学生回答。
3.操练环节：学生分组，互相询问衣服的材质，并用“They are madeof …”进行回答。
九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof必练题总结单选题1、—It takes me half an hour ______ playing the piano. How about you?—I usually spend 20 minutes ______ it.A．practicing; onB．to practice; inC．to practice; onD．practicing; in答案：C句意：——我花了半个小时练习弹钢琴。
你呢?——我通常花20分钟在上面。
考查固定结构和介词辨析。
前一句是固定句型“It takes sb. + 时间段 + to do sth.”结构，表示“某人做某事花了……时间”，不定式是真正主语，可排除AD两项。
spend time on sth.花费时间做某事，固定短语；根据句意结构，可知选C。
2、High school students are required ________ part in the volunteer project every term. A．takeB．takingC．tookD．to take答案：D句意：高中生每学期都被要求参加志愿者项目。
考查非谓语动词。
固定短语require sb. to do sth.“要求某人做某事”，故选D。
3、Look at the labels(标签)of a blouse on the right. Which is TRUE about the blouse?A．It's made in China.B．It's made of silk.C．It's a hand-made blouse.D．It must be washed in water.答案：B句意：看看右边一件衬衫的标签。
关于这件衬衫，哪一个是真的?考查常识。
It’s made in China.它是中国制造的；It’s made of silk.它是丝绸的；It’s a hand-made blouse.这是一件手工制作的衬衫；It must be washed in water.必须水洗。
洛阳市九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof知识点总结全面整理单选题1、—Mum, I have lost the tennis match. I can’t feel worse now!—Dear, I know ________ how you feel. But I believe you can make it if you keep practicing! A．properlyB．widelyC．exactlyD．closely答案：C句意：——妈妈，我输了网球比赛。
我现在感觉糟透了！——亲爱的，我完全知道你怎么感觉的。
但是我相信如果你继续练习，就能做到！考查副词辨析。
properly合适地；widely广泛地；exactly完全；closely密切地。
根据“Mum, I have lost the tennis match. I can’t feel worse now!”可知孩子比赛输了，妈妈安慰他，告诉他，自己完全理解他。
故选C。
2、The girl is often heard ________ in the music room. Her voice sounds beautiful.A．practice singingB．practiced singingC．to practice singingD．to practice sing答案：C句意：经常听到那个女孩在音乐室练习唱歌。
她的声音听起来很美。
考查非谓语动词。
此处是be heard to do sth.被听见做某事；而practice 后跟动名词作宾语，即：practice doing sth.练习做某事。
故选C。
3、I will go to the party if I ________.A．will inviteB．was invitedC．am invitedD．will be invited答案：C句意：如果我受到邀请，我将去参加晚会。
