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提袋的设计教学设计本课是《义务教育美术实验教科书（四年级下册）》中的第十一课，其课型为设计•应用领域的一个内容，通过提袋设计一课的学习，使学生认识设计与生活的关系，分析美，认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活，关注设计，提高立体制作能力与创造能力。
对于四年级的学生来说，对生活、美感有了一些理性认识，同时对结构、形体也有了一些初步的理性分析。
教学目标:1.通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。
2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。
3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。
教学重点提袋的造型设计。
模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师画一个图纸或把旧提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性与创造性。
要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化：方形、三角形等；在提手处加以变化，如绳、刻挖、粘贴等；在袋口处加以变化，在装饰上加以变化等。
教学难点提袋的结构。
一般的结构为袋帮的四个面和袋底，但如果袋的形状发生变化，如梯形，那么展开制作图纸就会发生变化，需要一定的计算才能准确地做出来。
学法指导:讲授法、讨论法教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。
教学过程：一、课前准备（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等二、组织教学，谈话导入。
（提高学生的学习兴趣。
）（一）师：孩子们，瞧瞧今天陈老师给你们带来了什么呀？生：手提袋。
设计意图：通过实物的展示，引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习的兴趣。
（二）出示课题——提袋的设计师：提袋是我们日常生活中经常见到物品，你们早知道它有什么用途吗？生：自由回答三、讲授新课，如何设计和制作。
（教学重、难点）（一）看一看、说一说。
课程设计专用袋一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法，独立地分析和解决实际问题，提高创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，使学生认识到XX学科在生活中的重要性，树立正确的科学态度和价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，使学生了解学科的内涵和外延。
2.XX学科的基本原理：阐述XX学科的基本原理，引导学生理解原理的应用和实际意义。
3.XX学科的方法和技术：介绍XX学科的方法和技术，培养学生的实际操作能力。
4.XX学科的应用案例：分析XX学科在实际应用中的案例，帮助学生了解学科的价值和作用。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：引导学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.案例分析法：分析XX学科在实际应用中的案例，使学生了解学科的价值和作用。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了保证课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的XX学科教材，确保学生掌握正确的知识和方法。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保学生能够进行实际的操作训练。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂表现、参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成作业的质量和速度，占总评的20%。
电力系统分析课程设计任务书及说明书格式第一篇：电力系统分析课程设计任务书及说明书格式《电力系统分析》课程设计任务书一．设计原则1．必须遵守国家有关电气的标准规范。
2．必须严格遵守国家的有关法律、法规、标准。
3．满足电力系统的基本要求（电能质量、可靠性、经济性、负荷等级）4．必须从整个地区的电能分配、规划出发，确定整体设计方案。
二．设计目的通过课程设计进一步提高学生的收集资料、专业制图、综述撰写的能力，培养理论与实际应用结合的能力，开发独立思考的能力，寻找并解决工程实际问题的能力，为以后的毕业设计与实际工作打下坚实的基础。
三．时间安排总学时（2周）1．分析设计题目，明确设计要求，收集资料，参考文献，拟定系统方案。
（1-2天）2．独立完成初步设计方案（一般选取两个方案，并加以比较）（1-2天）3．独立完成系统方案设计及计算，如系统中所有设备的选择与校验，故障分析编程，环网分解等类型的设计等。
（1-3天）4．各阶段设计的叙述，纠正和新知识更新能力的应用（1-2天）5．编写说明书，完成最终方案。
（1-2天）6．答辩，验收。
（半天）四．课程设计基本要求 1．要求学生初步掌握工程设计的程序和方法，特别是工程中用到的电气制图标准，常用符号，计算公式和编程技巧。
2．通过独立设计一个工程技术课题，设计应用软件，充分提高运用新技术、新信息、新技术成果和装置的能力。
具体要求见各课题。
3．在设计过程中，要多思考，多分析，对设计计算内容和结果进行整理和总结。
4．完成《课程设计说明书》及相关的图，可以手写，可以计算机打印。
5．准备答辨。
课程设计说明书的格式1.封面：（请学习委统一领取并发给大家）2.标题：电力系统课程设计《……》（各人的课题标题）一．基础资料（四号黑体）1.（小标题用小四黑体）（正文用五号宋体）2.二．设计内容某部分（按设计大纲）三．六．设计内容某部分七．设计小结（总结整个设计内容）八．设计体会（总结个人在设计过程中碰到的问题及解决方法，体会，建议等）九．参考文献附录说明：一．基础资料（课题要求，相关的条例，规范等）二．～六.见各课题的要求七．设计小结（本设计通过对……的分析，提出了……设计方案，并对……进行了分析比较，从……方面考虑，最终选择了……设计方案，它具有……优点，还有……不足）从技术方面总结你的设计。
摘要大千世界，商品琳琅满目，可以说商品的种类繁多。
而现今社会，商家有对产品的包装做了很大的突破。
在好的商品质量基础上，对商品的包装有了更高的要求，其中商品的包装袋就是一方面。
在顾客买完商品后，其他群众可以通过它的外包装袋就能知道里面的商品的价值，达到“表里如一”。
在如今，社会步伐飞快，人们的生活节奏也随之加快，年轻一族们在购物是基本都没有事先准备购物袋的习惯。
因此，在有心商家的观察下，商家为消费者提供购物袋的想法就应运而生，可以说购物袋是时代的产物了。
在以前，装东西的袋子种类很多，有竹篓、布袋、竹篮、编织袋等，随着社会的进步塑料包装袋也繁荣的一时，但当意识到白色垃圾的时候，塑料包装袋有被纸质包装袋所代替的趋势。
因此，现在的纸质包装袋有较好的发展前景。
使用illustrator设计包装手提袋的尺寸图和装潢图，再对现在印刷行业的具体情况分析，选择采用印刷工艺方法、工艺过程及其设备，确定主要工艺参数等。
关键字：手提袋；环保；印刷ABSTRACTInfinite universe, commodity full of beautiful things in eyes, can say a wide range of goods. Nowadays, the businessmen to the packing of the products have made a great breakthrough. In good quality goods, based on the packaging of the goods have higher requirements, including the packing bag of goods is on one hand. In the customer after buying goods, other people may after through its outside bags be able to know the value of the goods inside, to "from inside out."In nowadays, social pace so fast, the rhythm of people's living is speeding up, the young gens with in the shopping is the basic all have no preparation of shopping bags habit. Therefore, in the heart of the businessman, merchants for observation consumers with shopping bags of ideas is made, can say shopping bag is the product of the era. In the past, contain things a lot of more phyletic, the bag, cloth bag, bamboo baskets woven bags, etc, along with the progress of the society plastic bags of prosperity, but also a when consciousness to white trash, plastic bags have been paper bags of trend. So, now the paper bags have good growth prospects.Use Illustrator design packaging bag size chart and decoration figure, again to now of the specific conditions of the printing industry analysis, adopted by printing process method, technological process and equipment, confirming the main process parameters.Key word:packing bag; Environmental protection; printing前言手提袋可以方便消费者，但是他的主要还是用来宣传商品的，吸引广大消费者的眼球。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解大袋子的基本构造和制作方法。
- 学习布料裁剪、缝制等基本工艺。
2. 技能目标：- 学会使用缝纫机或手工缝制技术制作大袋子。
- 能够根据个人喜好设计袋子的款式和颜色。
3. 情感目标：- 培养学生对手工制作的兴趣和耐心。
- 增强学生的动手能力和审美能力。
二、教学对象初中或高中学生，具有一定的手工基础。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 材料：- 布料：棉布、帆布等。
- 缝纫工具：缝纫机、针线、剪刀、尺子、缝纫扣等。
- 辅助材料：拉链、装饰物等。
2. 场地：- 教室或专用手工教室。
- 带有电源的缝纫机。
五、教学过程第一课时1. 导入新课- 展示各种大袋子的图片，引导学生观察并讨论大袋子的特点和用途。
2. 讲解制作步骤- 详细讲解大袋子的基本构造和制作步骤，包括裁剪布料、缝制袋身、安装拉链、加固底部等。
3. 示范操作- 教师现场演示大袋子的制作过程，重点讲解关键步骤和技巧。
4. 学生练习- 学生按照教师示范进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时1. 复习上节课内容- 回顾大袋子的制作步骤，巩固所学知识。
2. 设计个性化袋子- 引导学生根据个人喜好设计袋子的款式和颜色，可以使用装饰物、图案等进行个性化设计。
3. 制作过程- 学生根据设计图纸进行大袋子的制作，教师提供必要的帮助和指导。
4. 展示与评价- 学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在制作过程中的操作技巧、创新意识和团队合作能力。
2. 结果评价：- 评价学生完成的大袋子作品的质量，包括外观、实用性等方面。
七、教学反思- 教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
- 注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励学生大胆尝试。
- 通过教学活动，激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的实践能力。
通过本课程的学习，学生不仅能够掌握大袋子的制作技能，还能在实践过程中提升自己的动手能力、审美能力和创造力。
摘要手提袋是一种被广泛应用的包装元素，常用于服装、食品、皮鞋、礼品、烟酒、药品等商品。
一个设计精美的手提袋在为购物者提供方便的同时，已成为商家宣传其产品或品牌的一种有效手段。
即使提袋上印有醒目的商标或广告，顾客也会乐于重复使用。
纸质手提袋作为手提袋中的一个分支，凭借绿色环保的特点将会逐渐取代塑料包装袋,具有较好的发展前景。
尽管手提袋集使用与宣传功能为一体，是一种廉价的宣传媒介，但商家在追求手提袋印刷高品质的同时仍希望降低其制作成本。
胶版印刷因其制版工艺简单、印刷成本低廉、印刷色彩鲜艳丰富、套印精度高、印刷率效快等优点，成为目前手提袋印刷的首选方式。
本设计使用了Illustrator、Photoshop等图形处理软件,并结合软件各自的特点，对手提袋进行了尺寸图、装潢图的设计与处理，努力使本手提袋具有号召力与艺术感染力。
通过认真体会《印刷工程系02届毕业十周年同学聚会》的重要纪念意义，设计出了该样袋。
在查阅了相关书籍资料，了解PS版的制版方法，工艺流程及注意事项，进一步加深了对相关知识的理解和掌握。
关键词：手提袋；胶版印刷；Illustrator、Photoshop软件ABSTRACTHandbag is a widely used packing element and is often used for clothing, food, leather shoes, gifts, alcohol and tobacco, drugs, and other commodities. A beautiful design in the bag for shoppers provide convenient while, promote their products has become a businessman or brand of a effective means. Even if the bags with marked trademark or advertising, the customer will also be generous to use again. Paper bag as a branch of bag, with the characteristics of green environmental protection will be gradually replace plastic bags, have good growth prospects.Although handbag set use and publicity function as one, is a cheap publicity media, but the businessman in pursuit of the bag printing high quality while still hopes to reduce the production cost. Offset printing because of its simple process, printing plate making low cost, bright color printing rich, high precision, printing overprint efficiency advantages of fast, become the preferred method of bag printing.This design USES Illustrator, Photoshop and other graphic processing software, and combined with the software of the features of the bag to the size of the map, decoration map design and processing, and strive to make this handbag with appeal and artistic appeal. Through careful experience the printing engineering 02 the graduate students gathered 10 anniversary of important commemorative meaning, designed the sample bag. In turn related books information, understanding PS version of the plate making method, process flow and the matters needing attention, furtherdeepened to understand and grasp the knowledge.Keywords: handbag; Offset printing; Illustrator, Photoshop software前言现代企业商业活动中，最不可缺少的是宣传，“手提袋”就象一个活动的广告，是企业形象宣传中不可缺少的一部分。
机械设计基础课程设计设计题目《带式运输机上传动装置的设计》内装1、装配图（）张2、零件图（）张3、设计计算说明书（）份姓名______________________________ 学号______________________________ 专业______________________________ 班级______________________________ 指导教师__________________________ 成绩______________________________柳州职业技术学院课程设计题目：《带式运输机上传动装置的设计》姓名_________________________学号_________________________专业_________________________班级_________________________指导教师_____________________完成时间_____________________柳州职业技术学院课程设计任务书系（部）专业班学生学号一、课程设计题目：《带式运输机上传动装置的设计》二、课程设计进行的日期：年月日起至年月日止三、课程设计指导教师:四、任务书的内容：1、目的：（1）通过课程设计培养正确的设计思想，掌握机械设计的基本方法，巩固、提高及综合运用本课程及先修课程的理论知识，结合生产实际知识，训练分析和解决一般工程实际问题的能力。
（2）进行工程设计的基本技能训练，培养和提高计算、绘图、运用设计资料、手册、图表、国家标准和规范以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
2、任务：（看自己学号的最后一位，如果是1，就用A1组数据，其他依次类推）根据以下所给数据，设计带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器。
：（数据编号）工作条件：1、连续单向运转，载荷有轻微振动，室外工作，有粉尘;2、运输带速度允许误差±5 % ；3、两班制工作，3年大修，使用期10年。
手提袋的制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解手提袋的基本结构，掌握手提袋设计的基本原理；2. 学生能够了解并运用不同材质的纸张特点，选择合适的材料进行手提袋制作；3. 学生掌握手提袋制作的步骤和技巧，包括裁剪、折叠、粘贴等。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维，设计出具有独特风格的手提袋；2. 学生能够熟练运用手工制作技巧，独立完成手提袋的制作；3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力、空间想象力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对手工制作的兴趣和热爱，增强对美术学科的学习积极性；2. 学生通过合作完成手提袋制作，培养团队协作精神，学会分享和交流；3. 学生在创作过程中，关注环保理念，提高环保意识，养成节约资源的良好习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的美术课程，注重培养学生的动手能力、创新能力和审美观念。
学生特点：本课程针对小学高年级学生，该年龄段学生具有一定的手工制作基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象力和创造力，注重培养学生在实践过程中的技能和情感态度。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合美术学科特点和小学生实际，选择以下教学内容：1. 手提袋结构与设计原理- 学习手提袋的基本结构，了解其设计原理；- 分析不同风格手提袋的设计特点，启发学生创意思维。
2. 材料选择与应用- 介绍不同材质的纸张特点，指导学生如何选择合适的材料；- 了解纸张的环保性能，培养学生的环保意识。
3. 手提袋制作步骤与技巧- 学习裁剪、折叠、粘贴等基本制作技巧；- 掌握手提袋制作的详细步骤，提高学生的动手能力。
4. 创意手提袋设计- 鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有独特风格的手提袋；- 引导学生关注实用性、美观性和创新性，提高审美观念。
教学大纲安排如下：1. 导入：介绍课程目标，激发学生兴趣；2. 理论学习：讲解手提袋结构、设计原理和材料选择；3. 实践操作：指导学生进行手提袋制作，分步骤教学；4. 创意设计：鼓励学生进行创意手提袋设计，教师巡回指导；5. 展示评价：学生展示作品，教师点评，总结课程。
机械设计基础课程设计设计题目《带式运输机上传动装置的设计》内装1、装配图（）张2、零件图（）张3、设计计算说明书（）份姓名学号专业班级指导教师成绩柳州职业技术学院课程设计题目：《带式运输机上传动装置的设计》姓名学号专业班级指导教师完成时间柳州职业技术学院课程设计任务书系（部）专业班学生学号一、课程设计题目：《带式运输机上传动装置的设计》二、课程设计进行的日期：年月日起至年月日止三、课程设计指导教师：四、任务书的内容：1、目的：（1）通过课程设计培养正确的设计思想，掌握机械设计的基本方法，巩固、提高及综合运用本课程及先修课程的理论知识，结合生产实际知识，训练分析和解决一般工程实际问题的能力。
（2）进行工程设计的基本技能训练，培养和提高计算、绘图、运用设计资料、手册、图表、国家标准和规范以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
2、任务：（看自己学号的最后一位，如果是1，就用A1组数据，其他依次类推）根据以下所给数据，设计带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器。
工作条件：1、连续单向运转，载荷有轻微振动，室外工作，有粉尘；2、运输带速度允许误差±5 %；3、两班制工作，3年大修，使用期10年。
批量及加工条件：生产15台，中等规模机械厂，可加工7～8级精度齿轮。
要求：完成以下设计工作量：1、减速器装配图1张；2、零件工作图1～3张；3、设计计算说明书1份。
五、设计进程六、完成时间17周交材料18周答辩七、上交要求将本WORD的第一页贴到档案袋的表面上，第二页到本页与自己的说明书装订在一起。
其他图纸折叠好一起放入档案袋，写好自己的姓名，学号，在档案袋的右上角用铅笔写上自己的序号，序号附在下一页。
目录一、传动方案分析 (1)二、选择电动机和计算传动装置的运动和动力参数 (1)三、设计计算带传动主要工作参数和尺寸 (3)四、设计计算齿轮的主要工作参数和尺寸 (3)五、低速轴系的结构设计........................................................................................六、高速轴结构设计................................................................................................七、滚动轴承、键、联轴器的选择计算................................................................八、润滑与密封........................................................................................................九、设计小结............................................................................................................ 参考资料 .......................................................................................................................一、传动方案分析……本设计采取……二、选择电动机和计算传动装置的运动和动力参数三、设计计算齿轮的主要工作参数和尺寸1、选择齿轮材料及精度等级小齿轮选用40Cr，调质，260HBS；大齿轮选用45钢，调质，220HBS；因是运输机用的齿轮，由①表7-10选用8级精度。
2、计算步骤如下四、低速轴系的结构设计1、根据轴的工作条件，选择材料及热处理方法，确定许用应力，由（二）（三）已算得从动齿轮转速n 2=71.7r/min 。
齿轮分度圆直径d 2=360mm 。
选用45号钢调质。
查①表11－1得抗拉强度MPa 650b =σ，查①表11－9得许用弯曲应力[]MPa 60b 1=-σ。
2、按扭转强度估算最小直径由（二）知，P 2=3.87kw ，T 2＝516.1N.m查①表11－5取A=110，按①式（11－3）计算得：mm 57.417.7187.3110n P A d 332==≥ 考虑轴和联轴器用一个键联接，故将轴放大5％并取标准值，即取d=45mm 。
3、轴的结构设计（1）将轴设计成阶梯轴，按T=516.1N.m ，从②查用TL8型弹性联轴器，孔径为45mm ，长L=112mm ，与轴头配合长度为84mm 。
取轴头直径为45mm ，故靠近轴头的轴身直径为52mm ，轴颈直径取55mm 。
轴两端选用6011型轴承，轴承宽度B=18mm ，外径D=90mm 。
轴承由套筒和轴肩实现轴向定位，圆角r=1mm 。
取齿轮轴头直径为60mm ，定位环高度h=5mm ，其余圆角r=1.5mm ，挡油盘外径取D=89mm 。
（2）在（三）已经求得轮毂长为90mm ，因此轴头长度为88mm ，轴颈长度与轴承宽度相等为18mm ，齿轮两端与箱体内壁间距离各取15mm ，由于转速较低，故轴承用润滑脂，所以轴承端面与箱体内壁距离取10mm 。
这样可定出跨距为158mm 。
伸出箱体的轴段长度取44mm 。
为了保证轴端挡圈只压在半联轴器上，应将头长度取短一些，故取轴头长度为75mm 。
3、由于是单级齿轮减速器，因此齿轮布置在中央，轴承对称布置，齿轮与轴环、套筒实现轴向定位，以平键联接及选用过渡配合H7/n6实现周向固定。
齿轮轴头有装配锥度，两端轴承分别以轴肩和套筒实现轴向定位，采用过盈配合k6实现周向固定。
整个轴系以两端轴承盖实现轴向定位，联轴器以轴肩、平键和选用过渡配合H7/k6实现轴向定位和周向固定。
4、草图如下：轴的受力图及弯矩图如下为47mm ，轴头直径 为40mm ，大于dmin=28mm ，所以合适已知轮毂长95mm ，取齿轮两端轴身各长5mm ，依题意由①10.1选用6010型深沟球轴承d=50mm,D=80mm,B=16mm ，所以轴颈长度与轴承宽度相等为16，齿轮端面距箱体内壁12.5mm ，轴承端面距箱体内壁12mm ，这样可定出跨距为160mm ，伸出箱体的轴身长44mm ，轴头的配合长度由①P128 查得 L=2d 0=2×40=80mm ，则选用A 型键12×70 GB1069-79轴承由轴承盖、套筒实现轴向定位，采用过盈配合K6实现周向固定，带轮用轴肩实现轴向定位用键以 配合H7/h6实现周向固定，草图见上图。
六、滚动轴承、键、联轴器的选择计算1、 低速轴轴承在（四）已选取6011型轴承。
查②附表10.1得基本额定动载荷C r =30.2KN 。
如下图所示，在（四）已经求得R HA = R HB =1433.61N R V A = R VB=521.79N轴承寿命校核计算如下：2、 低速轴键的选择（1）依题意齿轮与轴选用A 型普通平键联接。
已知轴的直径d=60mm ，查①表11-10得b=18mm,h=11mm 。
由于轴身长88mm ，∴L=70mm ，键的工作长度l=L －b=70－18=52mm 。
查①表11-12,取[бP ]=120Mpa ，已知T=516.6N.m 键的强度计算由①式11-44得 бP =2T ×103/（kld ）=2×516.1×103/（0.4×11×52×60）=75.19Mpa∴бP﹤[бP]，故选用18×70 GB1096-79 A型键合适。
（2）轴头与联轴器选用A型普通平键。
根据轴头直径d=45mm,查①表11-10得b=14mm,h=9mm由于轴头长75mm，故取L=70mm则l=L－b=70－14=56mm查①表11-12得取[бP]=120Mpa，已知T=495.6N.m由①式11-44得бP=2T×103/（kld）=2×495.6×103/（0.4×9×56×45）=109.26Mpa∴бP﹤[бP]，故选用14×70 GB1096-79 A型键合适。
3、低速轴联轴器的选择由前面已选用TL8型弹性套柱销联轴器已知T d=41.78N.m, k A=1.5T CA= k A.T d=1.5×41.78=62.67N.mT CA﹥T d,故选用TL8型弹性套柱销联轴器合适。
七、润滑与密封1、润滑选择齿轮传动用油润滑，可选用全损耗系统用油L-AN32，滚动轴承用脂润滑，选用钙基润滑脂。
2、密封选择为了避免油池中稀油溅入轴承，应在齿轮与轴承之间放置挡油盘，输入轴与输出轴的轴承端盖采用沟槽式密封槽和油沟式密封槽来密封，其中，伸出轴端的轴承端盖用油沟式密封槽来密封，箱体及附件用毡圈式密封件密封。
八、设计小结……本次设计……参考资料：①孙宝宏机械基础化学工业出版社北京 2002.5②陈立德机械设计基础课程设计指导书高等教育出版社北京 2004.6……。
