寻访红色足迹活动方案共篇.doc

“寻找红色足迹”主题活动方案阳谷县狮子楼联校第一小学五年级张洪霞一、活动背景为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。

引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史，全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。

学校决定开展“追寻红色足迹，”主题教育实践活动。

具体活动计划安排如下：二、活动目的1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。

2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。

3、鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。

4、发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。

5、突出少先队员队组织小主人的地位，发挥队员主体性。

三、活动准备1、全班44名队员分为三个小队。

2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。

3、各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案，教师给予一定的方案指导，各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。

4、确定主持人及各小队发言代表。

四、活动过程1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景2、各小队交流分享（1）第一小队：牢记历史，勇担责任活动形式：交流分享主要内容：烈士陵园活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。

在参观过程中，思考两个问题：中国共产党是什么时候成立的？现保存较好的革命旧址有哪些？小队成员带着问题在参观中寻找答案。

参观结束后，队员们分享自己的答案。

活动结束后，要求队员们每人撰写一篇红色征文。

（2）第二小队：寻访红色足迹，继承革命传统活动形式：交流分享主要内容：以参观革命纪念馆为主要活动地点，活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。

在参观记录中，小队队员以文字、照片的形式记录。

寻访红色足迹主题活动方案张清秀
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动目的
1.传承红色精神，缅怀革命先烈；
2.引导人们崇尚英雄事迹，热爱祖国，努力奋斗；
3.激励人们在今后的生活和工作中，勇攀高峰，迎接挑战。

三、活动内容
1.主题教育活动
通过观看红色故事片、朗读红色名人事迹等形式，让人们了解
红色历史，感受革命先烈的伟大精神。

2.红色足迹寻访
在组织活动的过程中，安排参观一些红色革命遗址，如红军长
征途经地、革命烈士陵园等，让人们通过亲身接触，感受历史风貌。

3.教育讲座活动
邀请专家学者，对红色历史和著名英雄进行深入解读，并结合
现实生活，引导人们对红色精神的深层次思考。

4.文艺演出活动
组织歌舞演出、朗诵比赛或讲故事比赛等活动，让人们通过多
媒体的形式，感受红色精神的丰富内涵。

五、活动流程
1.宣传推广阶段
搭建宣传平台，并通过多种渠道进行宣传推广，吸引更多人群
参与活动。

2.筹备阶段
确定活动方案，分工合作，进行拟定和分配任务、场地、人员
和设备等工作。

3.实施阶段
执行方案，确保活动顺利进行。

安排参观红色革命遗址，组织
听讲座、演出和比赛等活动。

4.总结阶段
对活动进行总结，总结经验，发现问题，并为今后的活动做好
准备。

六、活动意义
通过这次主题活动，能够让参与者感受到红色精神的伟大力量，引导人们崇尚英雄，热爱祖国，奋斗拼搏，让我们在今后的生活和
工作中，从红色精神中汲取力量，勇往直前，追逐梦想。

寻访红色足迹活动方案一、活动背景。

红色足迹是指中国革命时期留下的一系列重要历史遗迹，是中国共产党的光荣历史和优良传统的具体体现。

为了弘扬红色文化，传承革命精神，激励人民群众，我们决定开展寻访红色足迹活动，让更多的人了解和感受红色革命的光辉历程。

二、活动目的。

1. 弘扬红色文化，传承革命精神，强化爱国主义教育。

2. 激发参与者的爱国情怀，增强参与者的责任感和使命感。

3. 增进参与者对中国革命历史的了解，提升参与者的历史文化素养。

三、活动内容。

1. 线上预热。

在活动开始前，通过线上平台进行宣传预热，发布红色足迹的相关资料和历史背景，引导参与者对红色足迹有所了解和认识。

2. 线下寻访。

组织参与者前往红色足迹所在地进行实地寻访，了解当地的革命历史和红色文化，感受红色足迹的深厚历史底蕴。

3. 专题讲座。

邀请专家学者进行红色足迹专题讲座，深入解析红色足迹的历史价值和意义，引导参与者深入思考和探讨。

4. 红色足迹展览。

组织红色足迹展览活动，通过图片、文字、实物等形式展示红色足迹的历史沿革和光辉成就，让参与者全面了解红色足迹的魅力。

四、活动流程。

1. 线上预热阶段（1天）。

发布活动宣传海报和介绍红色足迹的文章；引导参与者对红色足迹进行预热学习和了解。

2. 线下寻访阶段（2天）。

前往红色足迹所在地，进行实地寻访和学习；参与红色足迹的互动体验和拓展活动。

3. 专题讲座阶段（半天）。

邀请专家学者进行红色足迹专题讲座；参与者进行互动交流和讨论。

4. 红色足迹展览阶段（1天）。

组织红色足迹展览活动；参与者参观学习和交流分享。

五、活动保障。

1. 安全保障。

确保参与者的人身安全和财产安全，制定详细的应急预案和安全措施。

2. 活动宣传。

通过多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和影响力。

3. 参与者服务。

为参与者提供专业的导游和解说服务，确保活动顺利进行。

4. 后期跟进。

活动结束后，对参与者进行后续跟进和反馈，收集意见和建议，不断完善活动方案。

2022年XX省中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案一、活动主题各地围绕下列主题，组织中小学生通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动，引导中小学生用文字或绘画记录思考与感悟。

1.深入了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的宝贵历史经验，认识中国共产党开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，感悟中国共产党始终坚持人民至上的执政理念,学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，懂得中国共产党的领导是历史和人民的选择。

2.走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。

3.学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

4.阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。

二、参与对象全省普通中小学校学生三、活动形式各地在严格遵守疫情防控工作要求的基础上，开展“寻访红色足迹”作文比赛、绘画比赛，筛选相关主题的阅读素材，引导中小学生进行主题阅读，搜集历史资料，了解相关历史，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动。

各地按照本地分配名额遴选优秀作品并上报。

省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖，为获奖学生、辅导教师颁发获奖证书。

部分获奖作品将在省教育厅网站、“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）展示，并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。

优秀作品将结集成册，免费发放至各地。

四、活动要求1.本活动为公益性活动，严禁任何单位和个人向学校和学生收取任何费用。

2•“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）将发布往年比赛优秀作品，各地可组织中小学师生观摩学习。

寻访红色足迹红色教育实践活动方案示例文章篇一：《寻访红色足迹红色教育实践活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要和大家分享一个超酷的活动方案，那就是寻访红色足迹红色教育实践活动。

这个活动呀，可有趣又超级有意义呢！一、活动主题“追寻红色记忆，传承红色基因”。

咱们为啥要定这个主题呢？红色记忆就像是一颗颗璀璨的星星，镶嵌在咱们国家的历史长河里。

这些记忆里有革命先辈们的英勇事迹，有他们为了自由、为了我们现在的幸福生活所付出的巨大牺牲。

传承红色基因就像接力棒一样，先辈们传给我们，我们也要好好地传给下一代。

二、活动目的1. 了解历史我们生活在现在这个和平又美好的时代，吃着冰淇淋，玩着手机，很多同学可能都不太清楚以前的日子有多苦。

通过这个活动，我们就能走进历史，知道以前的人们住的是破破烂烂的房子，吃了上顿没下顿。

就像爷爷给我讲的，他小时候连个完整的馒头都很难吃到。

我们要看看革命先辈们是怎么在那么艰苦的条件下和敌人战斗的。

这就好比我们在探索一个神秘的宝藏，这个宝藏就是历史的真相。

难道你们不想知道吗？2. 培养爱国主义精神爱国主义可不是一句空话。

当我们看到那些红色故事里的英雄们，为了国家和民族，毫不犹豫地献出自己的生命，我们的心里就会涌起一股暖流。

就像我看电影《小兵张嘎》的时候，嘎子那么小就勇敢地和敌人作斗争，我就特别敬佩他。

我想成为像他一样勇敢、热爱祖国的人。

我们通过这个活动，要让这种爱国主义精神像小树苗一样，在我们心里茁壮成长。

3. 增强团队合作能力这个活动可不是一个人就能完成的哦。

我们要和小伙伴们一起去寻访红色足迹。

在这个过程中，我们要互相帮助，就像一群小蚂蚁搬运食物一样。

比如，有的同学负责找资料，有的同学负责联系参观的地方，还有的同学要组织大家的行程。

只有大家齐心协力，我们的活动才能顺利进行。

三、活动时间和地点时间呢，我们可以定在周末或者假期。

这样大家都有时间参加。

地点嘛，我们可以选择当地的革命纪念馆、烈士陵园，还有一些红色文化旧址。

追寻红色足迹振奋热血青春活动方案一、活动主题追寻红色足迹振奋热血青春二、活动目的1. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对中国共产党的认识和信仰，坚定革命理想和信念；2. 强化爱国主义教育，增强爱国情感，增强对祖国的感情，树立强烈的国家意识和民族自豪感；3. 通过深度体验和感悟红色文化，传承和弘扬革命先烈的英雄精神和革命精神，引导广大青年牢记历史、感恩奋斗；4. 培养参与者的集体意识和合作精神，在活动中不断拓展交流，增强团队凝聚力和学习能力。

三、活动流程1. 活动前期：组织策划（1）确定活动主题和目的，确定活动形式和具体流程。

（2）挑选活动地点：选取历史、革命文化气息浓厚的地方，如红色旅游区、红色教育基地等。

（3）宣传推广：通过社交媒体、校内外宣传渠道等，吸引广大青年积极参与活动，鼓励自发报名，并定期发布活动宣传、报名等信息。

2. 活动中期：感受红色文化（1）参观红色旅游区：参观红军长征纪念馆、瑞金会议会址等，了解革命历史，感受红色文化的魅力。

（2）学习党史红色课程：学习党史故事，聆听红色传统，感受党在不同历史时期的历史使命，研讨党的思想路线及实践经验。

（3）教育活动：开展主题党日活动，组织党员献词、演讲比赛、展览等，加强党性教育，增强青年的党员意识。

3. 活动后期：总结交流（1）活动总结：对活动进行总结和归纳，总结和分析活动中的不足和亮点，并积极收集参与者的意见和反馈。

（2）体验交流：在活动结束后，组织参与者进行沟通和体验交流，分享活动中的收获和感悟，并为下一步的活动打下基础。

四、活动预算（1）人员费用：活动负责人、导游、讲解员等，共计2000元。

（2）场地费用：红色旅游区门票、现场演讲比赛等，共计1500元。

（3）其他费用：宣传物料、水电费用等，共计500元。

总预算：4000元。

五、预期效果此次活动将通过学习模仿，分享交流等这种体验式教育方式的有效对话中，来帮助年轻人们归纳和总结自己的思想和精神，引导他们走到更高水平上，从而建立起坚强的信仰和信念，为实现中国梦、强国强军、文化传承和贡献社会打下基础。

“追踪红色印迹”主题团日活动方案一、活动背景从上海石库门到嘉兴南湖，党的队伍并不是无往不利、生而壮大的；从一叶红船到巍巍巨轮，党的发展并不是一帆风顺、一蹴而就的。

中国共产党的历史是一部波澜壮阔的革命斗争史，是一部感天动地人民奋斗史，是一部矢志不渝的信念开拓史。

积极响应校团委、院团总支号召，开展本次追踪红色印记主题团日活动。

二、活动主题追踪红色印记主题团日活动三、活动单位__1903团支部四、活动地点八路军驻京办事处旧址五、活动时间即日起4月14日晚：活动组织筹备及宣传活动时间：__年4月15日六、活动流程（一）第一阶段报名筹备__1903团支部所有团员均要参与本次活动，其余同学按照个人意愿积极报名参与本次团日主题活动。

团支部应当提前了解参观流程，并制定详细周密的参观计划，并告知参与人员。

（二）第二阶段开展活动所有活动成员报名完毕后，在活动当日应准时到达集结地点统一搭乘交通工具前往活动目的地，到达目的地后有顺序依次下车听从团支部统一指挥，所有人都要做到一切行动听指挥，禁止单独行动，任何人不得擅自参观浏览，要做到有组织、有纪律。

参观过程中认真聆听带队讲解员讲解，重温党领导的英勇的事迹，总结感悟。

在参观途中遇到标志性建筑及地点，参与人员要进行拍照打卡留念。

（三）第三阶段活动总结活动结束后，由__1903团支部__同学对本次团日主题活动进行总结。

班级带回后每人需准备300字左右的感悟总结并提交团支部，总结内容大致围绕党的成长历程，在党领导下中国翻天覆地的变化，在将来树立自己的理想信念等。

七、活动预算本次活动经费主要用于交通为1000元左右，其余额外费用由团支部研究后决定。

八、注意事项1.参与人员严肃认真参与本次主题团日活动，参观过程不得嬉戏打闹，随意走动。

2.活动前团支部负责人应提前对参与活动人员进行相关的党史教育。

3.全员应着正装参与，参与过程中应表情严肃，行为得体。

4.参与活动的团员应佩戴团徽，团支部负责人应携带团旗。

追寻红色足迹研学活动方案活动名称：追寻红色足迹研学活动活动目的：1.了解中国共产党的历史和发展脉络；2.感受中国共产党的奋斗精神和党性修养；3.增强对红色文化的认同和理解；4.培养青少年的社会责任感和爱国情怀。

活动内容：1.座谈会：邀请相关历史专家或老党员为参与者讲解中国共产党的起源、历史重要节点和发展脉络。

同时，通过分享党史上的英雄人物和党的初心使命等故事，引发参与者的思考和探索。

2.参观红色场所：参观和学习中国共产党相关的纪念馆、烈士陵园、革命旧址等地。

在参观过程中，引导参与者深入了解当时的历史背景、人民群众的斗争经历以及党在抗战、解放战争中的贡献。

3.红色教育演讲：邀请历史学者、研究红色文化的专家等作为讲师，进行专题讲座或演讲。

演讲内容可以涵盖红色教育、党的历史和传统文化等方面，帮助参与者更加深入地理解红色文化的巨大意义。

4.红色文化体验：组织参与者进行红色文化相关的体验活动，如研学夏令营、红色革命文化戏剧表演、模拟党组织运行等。

通过亲身参与活动，使参与者更好地感受到红色文化的魅力和红色精神的力量。

5.互动游戏：设计红色足迹互动游戏，通过解谜、寻找线索等形式，让参与者在游戏中了解和回顾中国共产党的发展历程和重要事件，增强参与者的兴趣和参与度。

活动目标群体：适合中小学、大学或其他青少年团体的参与。

活动时间：根据具体情况而定，建议结合较为长的假期来进行，如寒暑假等。

活动地点：根据实际情况选择合适的地点，可以在相关红色教育基地、博物馆等进行。

活动预算：根据活动规模和具体安排而定，包括参观门票、讲座费用、活动物资等。

预期效果：1.增强参与者对中国共产党的历史和发展的了解和认同；2.培养参与者的爱国情怀和社会责任感；3.提高参与者的思考和探索能力，激发他们对红色文化的深入思考和学习兴趣；4.增强参与者的团队合作和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和集体责任感。

备注：以上方案为参考，具体活动安排可根据实际情况进行适当调整。

“寻访红色足迹”活动方案及成果
三年二班
“寻访红色足迹”活动方案及成果
一、指导思想：
“寻访红色足迹”主要是通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代等方式，在班级开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

二、活动目的：
1．帮助少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。

2. 提高少先队员的自主学习能力，在小组活动过程中发挥团队协作的能力，拓宽视野，增强社会实践体验。

3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。

三、活动准备：
1．中队31名队员，根据他们的家庭住址分为五个小组。

2.由组长安排，和组员们一起在村子里寻找革命后代。

如果村子里没有的，组长可安排组员通过上网、查书等方式寻找红色足迹。

四、活动要求：
1、每组必须真正的去寻访红色足迹，人人参与。

2、活动结束以后，请组长整理好相关材料，上交一份活动成果。

（活动成果附后）
五、小组安排：。

寻访红色足迹主题活动方案武敏嘿，大家好！今天我来给大家分享一个精彩纷呈的主题活动方案——“寻访红色足迹”。

这个方案可是我结合了十年方案写作经验，结合网络热门趋势精心打造的哦！话不多说，咱们直接进入主题。

一、活动背景“寻访红色足迹”活动旨在通过实地探访、交流互动等方式，重温革命历程，传承红色基因，激发爱国主义情怀。

活动以我国红色旅游资源为载体，让参与者深入了解革命历史，增强国家认同感和自豪感。

二、活动目标1.增强参与者对红色历史的了解，传承革命精神。

2.培养参与者热爱祖国、珍视和平的情感。

3.提高参与者的团队协作能力，增进彼此间的友谊。

三、活动时间为期三天的周末活动四、活动地点选择具有代表性的红色景区，如延安、井冈山、瑞金等。

五、活动流程第一天：1.早上，全体参与者集结，发放活动手册，讲解活动规则和注意事项。

2.乘坐旅游大巴前往红色景区，途中开展破冰活动，增进彼此了解。

3.抵达景区后，参观革命遗址，聆听讲解员讲述革命故事。

4.晚上开展红色主题晚会，观看红色电影，感受革命氛围。

第二天：1.早上，参观革命博物馆，了解革命历程。

2.下午，分组进行红色任务挑战，包括寻找革命标语、重温革命歌曲等。

3.晚上，举行红色知识竞赛，检验参与者对红色历史的掌握程度。

第三天：1.早上，参观革命烈士陵园，缅怀革命先烈。

2.下午，开展红色手工制作活动，如制作红领巾、红五星等。

六、活动亮点1.实地探访红色景区，感受革命氛围。

2.互动性强，参与者可亲身体验红色任务挑战。

3.结合红色知识竞赛，检验学习成果。

4.专业的活动团队，确保活动顺利进行。

七、活动预算1.交通费用：往返大巴费用、景区门票等。

2.住宿费用：景区附近酒店或民宿。

3.餐饮费用：景区内餐饮或自备干粮。

4.活动材料费用：红色任务道具、手工制作材料等。

5.人员费用：导游、讲解员、活动策划人员等。

八、活动效果评估1.参与者对红色历史的了解程度。

2.参与者对活动的满意度。

3.参与者对革命精神的传承情况。