小学语文校园文化艺术节策划方案

一、活动目的和意义为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的整合发展。

二、活动主题阳光下成长——真我风采三、活动内容一、二年级说一说：上好一堂口语交际课主题：快乐的节日负责人：李雯三、四年级吟一吟：古诗文诵读“展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。

负责人：五、六年级写一写：用语言文字记录精彩的艺术节尽情享用文字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。

负责人：四、活动安排以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。

一、指导思想综合教育是基础教育的一种基本理念。

它体现了现代教育的一种发展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有益于改变人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化发展。

陶先生也提出著名的“六大解放”理论这对于我们今天的课程改革是受益匪浅的，在教学中，体音美学科间的相互渗透，使学生真正的成为自主学习、愿意学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。

体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养的德育体美全面发展人才所必不可缺的重要途径。

体育与其他学科的知识有机的结合在一起，既保持体育学科原来的特点，又增强学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习兴趣，又能取得良好的课堂教学效果。

二、活动目标（1）体育课上学生能掌握多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和发泄自己，忘掉一切，是使大脑获得充分的放松和休息。

（2）体育课中让学生能发现美，认识美，创造美，知道什么是形象美，什么是内在美。

小学校校园文化艺术节活动方案范文（通用5篇）小学校校园文化艺术节活动方案范文（通用5篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的小学校校园文化艺术节活动方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学校校园文化艺术节活动方案1一、活动主题：充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣和儿童诗歌。

二、活动目的：为“弘扬传统文化、振奋民族精神”，培养学生读书的乐趣，提高学生学习的能力，同时进一步拓宽思想品德教育的渠道，通过开展新童谣和儿童诗歌编创和咏读比赛这种贴近学生品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体的活动，进一步陶冶他们的情操，培养他们的情感、养成良好的行为习惯。

三、活动内容：主题征文、美术现场绘画四、活动时间：20xx年5月、6月上旬五、具体安排：（一）、学习阶段；1、诵读作品。

每个年级筛选出100首优秀作品，利用晨读、班会课等时间诵读，于吟唱中加深对童谣的理解。

3、汇编材料。

要求：1、请各班主任指导学生按以下分类搜集材料：爱国守法篇、明礼诚信篇、勤俭自强篇、勤奋学习篇、其它篇。

（二）创编阶段；老师指导孩子尝试着创作充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣和儿童诗歌。

要求：班主任和语文老师合作指导学生创编，同时号召家长共同参与活动。

（三）成果展示阶段1、各年级筛选出学生优秀作品100首2、优秀作品展演。

每班准备一个节目在庆“六一”联欢活动中展演，可以采用诵、唱、演、画、书等形式展示作品。

3、表彰激励。

表彰鼓励“小小作家”。

要求：作品展演原则上由全班学生参加。

班主任和配班老师在充分发挥学生积极性和主动性的基础上指导学生排练。

注：本方案未尽之处可作修改，解释权属校长室。

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

小学文化艺术节组织方案一、方案背景和目的小学文化艺术节是学校文化建设的重要组成部分，促进学生的全面发展，培养学生的艺术素养和审美能力，激发学生对文艺活动的兴趣，提高学生综合素质。

本文化艺术节的目的是为了打造一个展示小学生多元化艺术才华和审美能力的舞台，让学生们通过参与各类文化艺术活动，体验到文化艺术的魅力，提高他们的审美能力和文化修养。

二、活动时间和地点活动时间：确定为每学年的第二学期末，具体日期为5月下旬。

活动地点：学校校园内的多功能活动中心、操场等。

三、活动主题和内容主题：展现我们的美，成就未来内容：1. 文艺汇演：包括舞蹈、歌唱、朗诵、器乐、合唱等各类文艺表演，让学生们展示自己的才艺，创造一个展示自己的机会。

2. 书画展览：展示学生的绘画和书法作品，让同学们欣赏和学习。

3. 才艺比赛：如模特赛、摄影比赛、创意手工比赛等，鼓励学生发挥自己的特长，展现个性。

4. 校园艺术墙：利用学校墙面创作艺术，以各类绘画、装饰物等形式美化校园环境，让学生参与其中。

5. 文化展示：通过展览、展板等形式，展示学生的经典著作、文化研究、科普知识等，提高学生的文化素养。

6. 文化讲座：请邀请专业人士给学生讲授有关文化艺术的知识与技能。

7. 读书分享会：鼓励学生积极阅读，通过读书分享会让学生们分享自己喜爱的书籍及阅读心得。

8. 文化摄影大赛：举办学生摄影比赛，展示学生的摄影才能。

四、活动组织和分工1. 文艺汇演组织：负责学生表演的选拔、排练、舞台搭建、音响灯光、节目顺序安排等工作。

2. 书画展览组织：负责学生书画作品的征集、展览布展、宣传策划等工作。

3. 才艺比赛组织：负责比赛项目的设定、招募参赛选手、比赛过程的组织、评审、奖项设置等工作。

4. 校园艺术墙组织：负责校园艺术墙创作的设计、实施和展示，同时提供材料、工具等支持。

5. 文化展示组织：负责学生文化展示作品的征集、制作展板、布置展览等工作。

6. 文化讲座组织：负责邀请专业人士来校给学生讲座，安排讲座时间、地点和主题等工作。

校园文化节日活动方案(精选5篇)校园文化节日活动方案（篇1）一、指导思想面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。

三、参加对象全校各班级四、活动内容1.声乐、舞蹈比赛2.美术、书法比赛、黑板报评比3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节5.“三创”手抄报、演讲比赛6.专业技能比赛五、活动时间及安排1.组织活动：20____年10月――20____年2月2.各项比赛具体时间：附后六、奖项设置按项目类别分别设一、二、三等奖。

七、具体要求声乐、舞蹈类比赛1.内容要求内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。

节目要符合学生年龄特征和心理特点。

自由创作，作品规格不限。

舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。

2.项目设置①声乐：卡拉ok(独唱)②合唱比赛(第__届英文歌曲、校歌比赛)③独舞、群舞，现代舞、民族舞。

美术、书法类比赛：1.内容要求①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。

②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比，2.项目设置①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。

②书法(硬笔书法、毛笔书法)③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等)综合类比赛：1.朗诵比赛：自选现代散文、诗歌等题材，时间不少于2分钟。

2.创业演讲比赛3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优”4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求八、报名及活动时间安排10月12日在全校发动，10月15日――10月20日报名。

报名地点：06(5)班刘晟07(1)班梁晶1.10月10――10月18日现代诗歌朗诵比赛2.10月15日――10月31日首届宿舍文化节3.11月10日――12月20日声乐比赛4.12月5日舞蹈比赛5.11月――12月中旬“三创”主题班会观摩5.12月14日前美术、书法作品上交6.12月21日黑板报评比7.11月下旬――2月上旬专业技能比赛8..12月27日――2月校园艺术节汇报演出暨闭幕式备注：1.比赛地点：阶梯教室、学术报告厅。

锦绣小学校园文化艺术节活动方案一、指导思想为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局；同时为了陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办本次校园文化艺术节活动。

二、活动主题和宗旨主题：放飞艺术梦想，促进全面发展宗旨：拓展文化艺术素质，营造校园文化氛围，为加快学校文化艺术社团建设搭建平台，为学生的终身发展打好基础。

三、组织机构成立文化艺术节领导小组组长：薛校长副组长：刘豪杰李江会组员：张洁、邢会平、王瑶及各班班主任四、活动时间 2015年4月10日至6月20日。

五、活动内容及组织⑴艺术表演类合唱、舞蹈、经典诵读、韵律操、武术操展示等⑵艺术作品类书画、手工、摄影、设计制作（读书卡、书签）等评比时间：4月30日----5月 29日负责部门：少先大队部参加对象：全校教师与学生比赛要求：以区教体局文件要求为主①绘画均为4开纸，书法均为4尺宣纸，书体不限；纸张由学校统一提供，学校统一要求，由王瑶和邢会平具体负责。

②各年级先进行筛选报名，然后参加学校培训评比。

各类项目评比各设一等奖 5名、二等奖10名、优秀组织奖5名，由学校给获奖者颁发获奖证书。

③艺术表演类：参加区汇演的节目，由学校统一抽调学生进行训练，具体由李江会、张洁、卢长梅负责；④武术操和韵律操、合唱、经典诵读由少先队、教导处牵头，班主任具体负责各班训练，班级音乐教师指导。

⑤社团展示由各社团负责人负责训练。

⑥读书卡和书签制作评比由教导处组织实施。

锦绣小学2015年4月14日。

小学语文校园文化艺术节策划方案为了进一步丰硕校园文化生活，营造浓郁的校园文化气氛，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时期特点、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素养，展现学校艺术教育的功效，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收成知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的整合进展。

阳光下成长——真我风度主题：欢乐的节日负责人：李雯“展艺术熏陶美悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文朗诵竞赛。

负责人：尽情享用文字，铭刻幸福、欢乐、感动的刹时。

负责人：以上活动于学校艺术节期间开展，各负责教师于4月23日前将今年级段活动的资料搜集好，由沈霄朦教师进行整理总结归档上交校长室。

综合教育是基础教育的一种大体理念。

它表现了现代教育的一种进展趋势，是学科体系向学习领域的伸展，“综合”有利于改变人格的片面生成而向人格的完整化和和谐化进展。

陶先生也提出闻名的“六大解放”理论这关于咱们今天的课程改革是收成颇丰的，在教学中，体音美学科间的彼此渗透，使学生真正的成为自主学习、情愿学习、乐意学习的主体并能在艺体学科空间中尽情的翱翔、驰骋。

体育课程是一门以躯体练习为要紧手腕、以增进学生健康为要紧目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部份，是实施素养教育和培育的德育体美全面进展人材所必不可缺的重要途径。

体育与其他学科的知识有机的结合在一路，既维持体育学科原先的特点，又增强学科间的横向联系；既有利于提高学生的学习爱好，又能取得良好的课堂教学成效。

体育课上学生能把握多项体育运动项目，学生在活动中充分地放松和宣泄自己，忘掉一切，是使大脑取得充分的放松和休息。

体育课中让学生能发觉美，熟悉美，制造美，明白什么是形象美，什么是内在美。

体育课改变传统的、呆板的、单一的教学模式，以转变、新奇、刺激的整合教学调动了学生体育学习的踊跃性，提高了学生的学习效率。

学校语言文字艺术节活动方案为弘扬语言文化艺术，丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化气氛，挖掘学生潜力，提高审美情趣，陶冶情操，推动校园精神文明建设，经学校研究决定举办语言艺术节，给全体师生们提供一个实践的舞台，让师生在实践中展示语言才华。

特拟定XX学校语言文字艺术节活动方案，具体如下。

（一）活动时间：202X年4月26日至5月26日（二）比赛地点：学校会议室（一）学生项目1、“成语故事”讲故事比赛（1-3年级）：一至三年级“成语故事”比赛内容为成语故事，要求思想健康，给人以启发和反思，内容由选手自己选定，时间控制在3分钟以内，决赛时可以考虑配乐；2、“经典诗文”朗诵比赛（4-6年级）：四至六年级“经典诗文”比赛内容为《国学》教材当中的诗歌和短文，具体由选手自己选定，时间控制在4分钟以内，决赛必须配乐。

3、“精神永恒”演讲比赛（7-9年级）：初中部“精神永恒”演讲比赛内容以纪念长征胜利80周年为主题，倡导和平，反对战争，为长征不畏艰难永往直前的精神歌唱，要求作品原创，时间控制在5分钟以内。

4、“童年低碳梦”书画比赛（全校）：以低碳生活、梦想为主题，分为书法（毛笔字、硬笔字等形式不限，字体不限,如行、草、篆书等作品需附上释义）和绘画（如国画、素描、水彩、油画、水粉、蜡笔画、漫画等形式不限）（二）教师项目1、“我最声动”诵读、配音比赛：诵读作品可以从课文中选取，影视戏剧配音比赛内容为影视作品、动画片、小品、话剧等配音，要求思想健康、能传递正能量。

分为自备作品和现场抽取作品。

配音、朗诵时间在5分钟以内。

2、教师粉笔字、毛笔字现场书写比赛：提前公布书写内容，教师现场进行书写，由评委现场打分评比。

为确保本届活动有序开展，成立“第四届语言艺术节组委会二由学校领导及中层干部及专业教师组成，具体如下:1、组委会主任：委员：2、小学低段组（1至3年级）负责讲故事比赛组长：组员：3、小学中高段组（4至6年级）负责朗诵比赛组长：组员：4、初中组（初中部）负责演讲比赛组长：组员：5、学生书画比赛（全校）组长：组员：6、教师组语言和书法比赛组长：组员：各组在组长的组织下，依据活动行事历，有序的开展初赛和复赛。

小学校园文化艺术节活动方案品位。

二、活动主题多彩校园，放飞梦想三、活动时间20xx年3月——5月四、具体活动内容和要求1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。

歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。

截止3月15日，比赛具体时间另行通知比赛地点学校团队活动室2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。

曲目自选，乐器和演奏形式不限。

要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。

截止3月25日，比赛具体时间另行通知比赛地点学校团队活动室3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。

要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。

截止4月15日，比赛具体时间另行通知比赛地点学校团队活动室4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。

舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。

截止4月20日，比赛具体时间另行通知比赛地点学校团队活动室5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。

以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。

比赛时间具体时间另行通知比赛地点学校操场6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。

以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。

作品上交时间截止4月20日，展示和比赛具体时间另行通知展示和比赛地点学校操场五、活动组织及参赛要求1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。

2、每个项目各班只能上报一个（科技制作除外），各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。

3、比赛和演出需要的物品一律自备。

比赛作品按规定时间及要求上报给体育组何元生老师处，否则不予评比，逾期作弃权处理。

4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

六、奖励及计分办法以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入德育处考核。

2024年小学文化艺术节组织方案2024年小学文化艺术节将是一场充满活力和创意的盛会，旨在展示学生们的才华与潜力，激发他们对文化艺术的热爱和创作激情。

为了确保活动顺利进行，我们将制定以下方案：一、主题确定今年的文化艺术节主题为“创意无限•飞扬梦想”，鼓励学生们发挥想象力和创造力，展现个性风采，实现内心梦想。

二、活动安排1.文艺表演：学生们可以自由报名参与歌舞表演、小品表演、朗诵比赛等文艺节目，展现自己的才艺。

2.手工制作展示：组织手工作品展示活动，让学生们展示自己的创意和动手能力。

3.绘画比赛：举办绘画比赛，鼓励学生们通过画笔展现自己的想法和情感。

4.文化展示：设置传统文化展示区，让学生们了解和传承中国传统文化。

三、筹备工作1.组建筹备团队：邀请老师、家长和学生代表共同组成筹备团队，共同策划和组织文化艺术节活动。

2.确定活动场地：选择一个宽敞、明亮、设施完备的场地作为文化艺术节的举办地点。

3.宣传推广：通过学校官网、微信公众号等平台发布文化艺术节信息，吸引更多学生和家长参与。

四、活动执行1.严格按计划安排活动流程，确保每个环节的顺利进行。

2.培训学生表演者和参赛者，提供专业指导和技术支持，帮助他们充分展现自己的才艺。

3.加强现场管理，确保活动安全有序进行，为学生、家长和工作人员提供良好的活动氛围。

五、总结经验在文化艺术节活动结束后，组织相关人员进行活动总结，收集意见和建议，为下一届文化艺术节的举办提供经验和借鉴。

通过以上方案的制定与执行，相信2024年小学文化艺术节将会是一场极具创意和活力的盛会，为学生们展示自己的才华，激发他们对文化艺术的热爱和创作激情。

愿每一个参与其中的学生都能在这个节日里尽情展示自我，飞扬梦想，共同创造一场难忘的文化艺术盛宴。

小学校园文化艺术节活动方案(8篇)小学校园文化艺术节活动方案(8篇)小学校园文化艺术节活动方案1为丰富校园文化，展示学生风采，营造良好的学习氛围，提高学生的艺术素养，学校拟定于五月下旬开展为期一周的`校园文化艺术节。

具体方案安排如下：一、活动时间：5月27日~5月31日二、活动内容：活动一：黄家埠镇小第13艺术节开幕式暨“我要上六一”主持人选拔。

活动时间：5月27日上午（周一）暂定活动地点：操场活动负责：大队部、语文组主持人要求：普通话标准，形象气质佳，有责任心，聪慧机灵。

活动过程：5月6日~9日：报名，班主任把关，各班1~3名报至大队部（王）。

5月10日中午：海选，选手主持一小段庆六一开场（主持词现场提供），部分语文组老师担任评委，胜出15名。

5月13日~5月17日：复赛，每日中午红领巾广播美文诵读3人，部分语文组老师担任评委，胜出6名。

5月27日：决赛，选手展示一个拿手的语言类节目+两两搭档主持一小段，由全体行政担任评委，确定4名最终人选。

活动流程：1、领导致辞。

2、艺术小使者发言。

3、活动介绍。

4、“我要上六一”主持人选拔决赛。

5、校长宣布开幕。

活动二：“我要上六一”节目选拔准备阶段：5月6日~5月19日海选阶段：5月20日~24日决选时间：5月28日活动负责：音乐组活动过程：准备阶段：1.5月6日，各班主任利用晨会、午间管理、校讯通等渠道在班级广泛宣传发动，主动帮助有表演欲望的学生着力准备节目。

节目形式、人数、参加人员均不限，时间控制在5分钟以内，道具等均需自备。

2.班主任在班内进行挑选，选出1~3个节目参加校级评比。

上报节目截止时间为5月17日中午（傍晚教师会小结报名情况）。

海选阶段：将在两个音乐教室设置海选点，5月20日~24日中午组织评审老师对班级推选上来的节目，分1~3年级组和4~6年级组进行海选，根据节目形式和质量，每组各选出8个，最终选出16个节目参加决选。

决选阶段：5月28日，在文体中心舞台上进行最终决选，除了化妆，其他道具、音乐等均要以最终表演的形式全部呈现，每个节目录制，部分行政和音乐组老师根据节目质量，最终确定参加闭幕式汇演的10个节目。