重庆版小学四年级环境教育教学计划

四年级下册环境教育教学计划一、指导思想为全面推进素质教育,完成新课程标准中所规定的环境教育教学任务。

结合实际、因地制宜地去开展和组织教学，教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。

此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯，通过学习，让学生养成良好的环境保护意识。

二、教学目标:1.了解我国的土地资源，知道要合理利用。

2.认识土壤对植物生长的影响，知道土壤的重要性。

3.让学生知道土地污染是怎样产生的，知道土壤污染的防治。

4.了解水土流失的原因以及造成的危害，知道简单的水土流失的防治方法。

5. 了解荒漠化的人为因素，掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。

了解荒漠化防治的对策和措施。

6.知道荒漠在哪里，在地图上能找出离我们最近的荒漠。

7.了解什么是矿产，知道矿产的分类。

8.了解矿产资源的浪费情况，学会变废为宝，节约矿产资源。

9.知道什么是能源，了解能源的分类。

掌握能源与工业、农业以及我们的生活的联系。

10.了解清洁能源的含义，知道清洁能源的分类。

11.了解垃圾给人们带来的危害，知道如何利用垃圾来为人们服务。

12.知道重庆正在创建国家环保模范城市。

三、教学措施1、加强环境育人理念教育,构建环境育人平台。

2、加强学习,提高认识。

学生掌握教材中环境保护内容;提高师生环境意识;积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。

3、利用重大节日进行环境教育。

围绕“花草护养日”、“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“绿色行规月”、“环保知识学习周”等特殊时刻,开展系列教育活动,因地制宜、有的放矢进行教育。

四、主要教学内容1.养育人类的土地土地是衣食之源，土地是“人类的母亲”。

人类的衣食住行都要依靠土地，特别是耕地。

土地是可更新资源，要科学合理的开发和利用土地。

重庆市的土地主要有以下类型:丘陵、山地、河滩、沟谷地等。

2.土壤与植物土壤与植物之间是相互依存的关系，缺少一方另一方也无法存在。

四年级环境教育教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解环境保护的重要性及其对人类生活的影响。

2. 培养学生的环境意识和责任感，提倡绿色生活方式。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的环境意识。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力保护环境。

二、教学内容1. 理解环境概念：通过讨论和案例分析，引导学生了解环境的定义和范围，包括自然环境和社会环境。

2. 探索环境问题：通过实地考察和实验，引导学生了解环境问题的成因和后果，如水污染、空气污染等。

3. 探索环境保护措施：学生通过讨论和小组合作，了解环境保护措施，如节约能源、垃圾分类等。

4. 绿色生活方式：通过讨论和角色扮演，引导学生了解绿色生活方式的重要性，如徒步上学、减少碳排放等。

5. 环境保护行动：学生将组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动等。

三、教学方法1. 问题导向教学：通过提出问题引导学生思考和探索，培养他们的分析和解决问题的能力。

2. 实践教学：通过实地考察和实验，使学生能够亲自观察和体验环境问题，增强他们的学习兴趣。

3. 合作学习：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力解决环境问题。

4. 讨论和案例分析：通过讨论和案例分析，让学生能够深入了解环境问题的成因和后果，提高他们的环境意识。

四、教学过程1. 导入：通过引发学生的兴趣，播放一段关于环境保护的视频短片，激发学生对环境保护的兴趣和好奇心。

2. 知识探索：介绍环境的定义和范围，通过问题导向教学的方式，引导学生思考并讨论环境问题的成因和后果。

3. 实地考察：组织学生到周边环境较差的地区进行实地考察，并记录观察到的环境问题。

4. 小组合作：学生根据实地考察的结果，分成小组讨论和研究环境保护措施，并制定实施计划。

5. 角色扮演：学生通过角色扮演活动，模拟并讨论如何在日常生活中采取绿色生活方式。

6. 环境保护行动：学生组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动，并通过展示和总结分享他们的经验和成果。

千里之行，始于足下。

小学四年级环境教育教学计划及教案小学四年级环境教育教学计划及教案一、教学目标：1. 了解和认识自然环境的基本要素和规律；2. 培养保护环境的意识；3. 掌握一些简单的环境保护方法和技能。

二、教学内容：1. 自然环境及其要素；2. 环境污染的种类和对人类的影响；3. 环境保护的方法和技能。

三、教学重点：培养学生尊重和保护环境的意识。

四、教学难点：培养学生切实行动，保护和改善环境的能力。

五、教学方法：综合运用讲授、实验、讨论、游戏等多种教学方法。

六、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片、视频等多媒体展示不同的环境场景，引起学生对环境问题的思考，并发出问题来引导学生思考“我们周围的环境是如何被破坏的？”“破坏环境会给我们带来什么影响？”等问题。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 探究环境（20分钟）引导学生观察周围的环境，并记录下来。

然后，组织学生集体讨论自己的观察结果，并总结出环境要素（水、空气、土壤、植物、动物）。

3. 分析环境污染（30分钟）通过图片、视频等方式展示不同的环境污染情况，并引导学生分析不同污染对人类和生态系统的影响。

然后，组织学生进行小组讨论，总结出不同种类的环境污染。

4. 环境保护方法（30分钟）通过图片、视频等方式展示环境保护的方法，并引导学生分析不同方法的优缺点。

然后，组织学生进行小组讨论，总结出自己的环境保护方法。

5. 游戏活动（30分钟）根据学生的年龄和实际情况，设计相应的游戏活动，如环保小博物馆参观、环保拼图、垃圾分类比赛等，加深学生对环境保护的认识。

6. 总结（10分钟）通过讨论和小结的方式，让学生总结今天所学的知识和方法，并激发学生保护环境的决心。

七、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 小组讨论的活动材料；3. 游戏活动的道具和材料。

八、作业布置：1. 邀请学生观察自己家庭和学校周围的环境，并记录下来；2. 周末整理自己家的垃圾，并将可回收垃圾分类投放至指定垃圾箱中。

四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。

3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。

二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。

2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。

四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。

2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。

3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。

五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。

每课时40 分钟。

教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。

2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。

3. 课堂小结，布置作业。

第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。

2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。

3. 课堂小结，布置作业。

第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。

2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。

3. 课堂小结，布置作业。

第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。

2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。

3. 课堂小结，布置作业。

第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。

2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

4. 课堂小结，布置作业。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。

四年级上册环境教育教学计划目标本教学计划旨在培养四年级学生的环境意识和保护环境的行动能力，让他们理解环境的重要性并积极参与到环境保护中。

教学内容1. 环境意识培养- 通过教授有关自然资源的知识，如水源、森林等，引导学生了解环境的重要性。

- 引导学生观察和描述周围环境的变化，并提醒他们环境问题对我们的生活有何影响。

2. 环境保护行动- 引导学生认识到个体的环境保护行为的重要性，如垃圾分类、节约用水等。

- 组织学生参与环境保护活动，如植树、垃圾清理等，让他们亲身体验环境保护的实践。

教学方法1. 情境教学- 创设真实的情境，让学生在实际生活中观察和体验环境问题，提高他们的环境意识。

- 利用图表、图片等多媒体资源给予学生视觉刺激，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 合作研究- 鼓励学生在小组内合作讨论和解决环境问题，培养他们的团队精神和合作能力。

- 组织学生进行角色扮演和小组展示，让他们在实践中研究和巩固所学知识。

教学评价1. 观察评价- 教师通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对环境意识的理解和掌握程度。

- 注重对学生观察环境并描述环境问题的能力进行评估。

2. 作品评价- 要求学生完成一些与环境保护相关的作品，如海报、小册子等，评价他们对环境保护的了解和创造能力。

- 根据作品质量、内容清晰度等指标进行评价。

时间安排本教学计划预计为期六周，每周安排两节环境教育课，共计十二节课。

参考资源1. 《环境保护知识百科》2. 《环保小卫士》动画片3. 《我爱地球》绘本等以上为四年级上册环境教育教学计划的简要内容，请根据实际情况进行具体安排和调整。

一、教学目标：1.知识与技能：了解环境保护的重要性，掌握环境保护的基本知识和方法；2.情感态度价值观：培养学生保护环境的意识，激发他们的环保热情；3.学习策略：通过实践体验、小组合作等方式培养学生的探究与合作精神。

二、教学内容：1.环境保护的意义和重要性；2.节约用水、节约用电等环境保护的基本知识；3.垃圾分类与回收利用；4.植物的重要作用；5.保护野生动物和濒危物种。

三、教学过程：第一课：环境保护的意义和重要性教学目标：1.学习理解环境保护的含义；2.了解环境污染对人类和生态环境的危害；3.通过图片和视频等多媒体形式激发学生对环境保护的兴趣。

教学过程：1.利用图片和视频等多媒体形式引入话题，向学生介绍环境保护的含义，并展示环境污染对人类和生态环境的危害；2.分组小讨论学生面临的环境污染问题，指导学生思考应该如何保护环境；3.学生自主展示小组讨论结果，共同探讨环境保护的方法。

第二课：节约用水、节约用电等环境保护的基本知识教学目标：1.了解节约用水、节约用电的重要性；2.掌握具体的节约用水、节约用电的方法；3.鼓励学生在日常生活中实践节约用水、节约用电。

教学过程：1.通过教师讲解和小组合作等方式，介绍节约用水、节约用电的含义和重要性；2.分发节约用水、节约用电的小贴士，并引导学生讨论这些小贴士的正确应用；3.学生分成小组，通过观察、讨论和写作等方式总结自己日常生活中的节约用水、节约用电的经验；4.学生在班级内进行节约用水、节约用电的比赛，并总结比赛结果和经验。

第三课：垃圾分类与回收利用教学目标：1.了解垃圾分类的原因和意义；2.掌握垃圾分类的基本知识和方法；3.培养学生正确分类垃圾的习惯。

教学过程：1.利用图片和实物等教具引入话题，向学生介绍垃圾分类的重要性；2.通过游戏、视频等形式，让学生了解不同垃圾的分类和回收利用方法；3.学生小组参与垃圾分类的实践活动，每个小组收集一定时间的垃圾，并进行分类和录入数据；4.学生通过数据分析和小组合作，讨论垃圾分类的问题并提出改进措施；5.学生撰写垃圾分类的经验总结，并制作宣传海报。

小学四年级环境教育工作计划
目标
- 提高小学四年级学生的环保意识和环境保护能力
- 培养学生的环境责任感和行动能力
- 增强学生对环境问题的认识和理解
策略
1. 课堂教育
- 安排环境教育专题课，教授环境知识、环保方法和行动指南- 制作多媒体教材和互动课件，使环境教育更生动、有趣
- 安排班会时间，进行小组讨论和分享环境保护经验
2. 校园环境改善
- 组织学生参与校园清洁活动，如清理垃圾、植树造林等
- 建立垃圾分类制度，培养学生垃圾分类意识
- 提倡节水、节电、节约用纸等环保行为，制作宣传海报和标语
3. 实践活动
- 安排参观环境保护展览或生态公园，增加学生的实地体验
- 组织户外实践活动，如野外观察、植树活动等
- 鼓励学生主动参与社区环保活动，如垃圾清理、环境保护讲座等
评估与监督
- 设立环境教育工作小组，定期评估和监督教育计划的实施情况
- 收集学生的反馈意见，及时调整和改进环境教育活动
- 与家长保持沟通，争取他们的支持和参与
时间安排
- 整个学年分为不同的阶段，安排相应的环境教育活动
- 在课程表中留出固定的环境教育时间，确保每周有足够的时间开展环境教育
预期效果
通过以上工作计划的实施，预计能够达到以下效果：
- 学生的环保意识和环境保护能力得到提升
- 学生的环境责任感和行动能力得到培养
- 学生对环境问题的认识和理解更加深入
以上为小学四年级环境教育工作计划，希望能够得到大家的支持和配合，共同为创造美好的环境而努力。

四年级环境教育教学计划
引言：
环境教育在现代社会中扮演着重要的角色。

在四年级阶段，为学生提供系统的环境教育课程，能够增强学生对环境问题的认识和理解。

本文将介绍一份四年级环境教育教学计划，致力于帮助学生树立环保意识，培养环境保护的良好习惯。

一、教学目标：
1. 增强学生对环境保护的意识，使其理解环境保护对人类的重要性；
2. 培养学生保护环境的责任感，培养爱护大自然、珍惜资源的价值观；
3. 培养学生的环保行动能力，激发他们积极参与环境保护活动的热情。

二、教学内容：
1. 环境的定义及其重要性；
2. 环境问题的引发原因分析；
3. 不同环境问题的具体案例介绍；
4. 垃圾分类与资源回收的意义和方法；
5. 节约能源、水资源的重要性和方法；
6. 可持续发展的概念和实际应用。

三、教学策略：
1. 通过讲解和小组讨论的方式，引导学生理解环境的概念和重要性；
2. 利用多媒体展示具体的环境问题案例，引起学生的兴趣和思考；
3. 定期组织学生参观当地环境保护部门，了解环保工作的实际情况；
4. 组织学生观察身边的环境问题，引导他们思考解决问题的方法；
5. 引导学生参与环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。

四年级下册环境教育教学计划引言环境教育是培养学生的环境意识和环境保护意识的重要途径，对于学生的成长和社会的可持续发展具有重要作用。

本教学计划旨在通过各种教学活动，培养学生的环境意识和环境保护能力，让他们了解环境问题的重要性以及自己在保护环境中的责任。

教学目标1. 培养学生的环境意识，让他们认识到环境对人类的重要性；2. 培养学生的环境保护意识，让他们了解环境问题的危害性；3. 培养学生的环境保护能力，让他们具备保护环境的行动能力；4. 增强学生的合作意识，让他们通过团队合作解决环境问题。

教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 环境基础知识：介绍环境的基本概念、生态系统、自然资源等；2. 环境问题认识：让学生了解环境问题的种类和影响；3. 环境保护措施：介绍环境保护的重要性以及环境保护的方法；4. 环境保护行动：通过实践活动，让学生亲身参与环境保护行动；5. 环境保护案例分析：让学生通过案例分析了解环境保护的实际效果。

教学方法1. 讲授法：通过讲解环境知识和理论，让学生掌握基本概念；2. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们亲身体验环境保护；3. 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和解决问题的能力；4. 讨论和分享：组织学生进行讨论和分享，促进他们对环境问题的思考和理解。

教学评价1. 观察评价：观察学生在实践活动中的表现和态度；2. 问卷调查：使用问卷调查方式了解学生对环境教育的掌握程度；3. 作品评价：评价学生在环境保护行动中的成果和作品；4. 教学反思：通过教学反思，改进教学方法和内容。

教学资源本教学计划所需资源包括：1. 教科书和参考书籍；2. 多媒体设备；3. 实践活动所需的材料和工具。

进度安排本教学计划将根据实际情况进行进度安排，确保教学内容的逐步推进和学生的有效研究。

结束语通过本教学计划的实施，相信能够培养学生的环境意识和环境保护能力，让他们成为有责任心的环保人士，为可持续发展做出贡献。

四年级环境教育教学计划教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。

3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环境保护行动。

二、教学内容：1. 环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。

2. 环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。

3. 环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。

4. 身边的环境问题：分析学生周围存在的环境问题，如垃圾分类、节约用水等。

5. 环境保护的行动：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、环境问题的危害和重要性。

2. 案例分析法：分析身边的环境问题，让学生深入了解环境问题的实际情况。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论环境保护的行动措施。

4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过图片或视频引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解环境保护的基本概念：介绍环境的含义、环境问题的种类等。

3. 分析环境问题的危害：讲解环境污染、资源枯竭等问题的危害性。

4. 阐述环境保护的重要性：阐述保护环境对于人类和地球的意义。

5. 分析身边的环境问题：让学生列举周围存在的环境问题，并进行讨论。

6. 讲解环境保护的行动措施：引导学生从身边的小事做起，如垃圾分类、绿色出行等。

7. 组织学生进行环保实践活动：如垃圾分类、植树造林等。

8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获和感受，总结环保的重要性。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境保护基本概念的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出的环境保护行动措施的可行性。

3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评价他们的环保意识和行动力。

六、教学资源：1. 环境问题图片和视频素材2. 环境保护相关书籍和文章3. 环保实践活动所需工具和材料4. 垃圾分类模拟道具5. 学生分组讨论表格和指导手册七、教学重点与难点：重点：1. 环境保护的基本概念和重要性2. 身边的环境问题及解决方法3. 环保实践活动的组织和实施难点：1. 环境问题的复杂性和多样性2. 引导学生从理论到实践的转化3. 培养学生长期的环保意识和行动力八、教学进度安排：第1-2周：介绍环境保护的基本概念和重要性第3-4周：分析环境问题的危害和身边的环境问题第5-6周：讲解环境保护的行动措施和实践活动第7-8周：组织学生进行环保实践活动和总结与反思九、教学反馈与调整：1. 课堂问答：根据学生的回答情况，及时调整教学内容和难度。