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小学教研组工作总结（优秀模板11篇）小学教研组工作总结第1篇一、工作思路在新学期里，季岭小学艺体教研组将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师的辐射作用，带动新教师快速成长。
并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。
二、总体目标1、工作目标：有效发挥艺体组的优势，建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的`教研组。
四、工作步骤（一）教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。
通过教研活动提高课堂教学水平。
每学期通过听评课、培训学习等形式，相互学习促进。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，想方设法提高课堂质量。
（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。
3、抓好各学科特色活动，比如音体美兴趣小组等。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排：二月1.教学工作计划2.参加校本课程优质课评选三月迎接小学美术讲课比赛2.迎接月质量调查活动3.迎接小学生特长比赛4.常规检查5.聆听教研员示范课四月1.迎接小学美术论文比赛2.迎接月质量调查活动3.特长生辅导5.聆听教研员示范课五月1.参加县小学生特长展示2.迎接月质量调研3.迎接音乐、体育、美术技能抽测4.准备县教学专项督导5.艺体科作业备课检查六月1.迎接小学教学专项督导2.迎接小学生信息技术、音体美技能抽测七月1.小学半年工作总结2.迎接期末考试小学教研组工作总结第2篇一、指导思想本学期我校的教务工作将以安海镇教委办20[某]年秋季教务工作总结为指导，结合我校实际情况，全面开展各项教育教学活动，努力实现学校精细化管理，进一步提高我校的教育教学质量。
小学语文教研组总结范文(通用9篇)1. 总结小学语文教研组工作的体会小学语文教研组的工作是非常重要的，我们在整个学校教育教学工作中，起到了重要的作用。
在工作实践中，我们充分发挥协作的优势，相互配合，真正把教学工作做到了深入浅出、形式多样、多角度、全方位。
在这个过程中，我深刻认识到教研工作的重要性，不断优化教育教学质量，进一步提升学生的综合素养水平，为学校的发展做出了积极贡献。
2. 小学语文教研组的工作总结在过去的一年中，我们小学语文教研组以高度负责的态度，积极投入到教学研究和实践中。
不断更新教育教学理念，改进教学方法，提高教育教学质量。
同时，我们还不断发掘良好的教学资源，加强团队合作，取得了很好的教育和教学效果。
在今后的工作中，我们将继续以这种积极的态度，进一步改进教育教学方法，同时加强与家长和社会的交流，全力为学生创造更加优良的教育环境。
3. 小学语文教研组工作总结小学语文教研组工作的总结，我们发现，我们的教育教学质量在不断提高。
学生的升学率也在上升。
但也要看到，在教育教学工作中，我们还存在许多不足，如对一些问题的教育理念等还需要进一步加强。
今后，我们将持以积极向上的心态，发掘优秀的教育资源，不断改进教育教学方法，在教学过程中给予学生更多的支持和鼓励，力争把学生的综合素质不断提升到更高的水平。
4. 我们小学语文教研组的总结报告在过去的一年里，我们在教育教学工作中，加强教研，不断更新教育思想，改进教育教学质量。
我们不但注重课改，展开不同层次活动，实现师生互动，且注重对学生个体综合素质的培养。
同时，我们不断加强教师学习，把教育发展视为一项长期目标，持续不断提升教育教学质量。
我们希望用这样一份精神力量，创造更好的教育环境，为学生创造更多、更好的机会。
5. 我们小学语文教研组的总结会议在我们小学语文教研组的工作中，我们研究了许多教育教学问题，不断拓展教学思路，摆脱了传统的坐堂讲课，开展了一系列课堂生动实用的活动。
小学语文教研组工作总结小学语文教研组工作总结1本学期，我们语文教研组全体教师，在校领导的关怀和具体指导下，坚持学习，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性，积极参加各项教研教改实验活动。
认真完成了本学期的各项任务，现就下列三方面进行概要总结：一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们订阅各种语文学习刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，大家在“学习一实践一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学教研能力。
本学期，我们利用每周二集体备课的时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
此外，还利用观看优秀教学录象的形式，让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。
二、积极参加和开展教研活动在我们的教研活动中，有意识地多次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。
重视集体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。
本学期我们语文组组又新添了许多年轻的教师，我们充分发挥互听互帮互学，组织进行了以年轻为试教对象的多轮听课、上课、评课，并邀请陈静主任经常参与到我们组的活动中，帮助我们有效提高课堂教学质量。
本学期我们组向全校公开三堂有质量的课堂教学：张美英老师身先士卒，宝刀不老，执教的《语文复习课》层次清晰，重难点突破方法灵活；苏晓丹老师执教的《秋天的雨》生动有趣，学生课堂气氛活跃；何彦萍老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》，也获得了老师们一致好评。
小学教研组工作总结怎么写7篇第1篇示例：小学教研组工作总结一、工作回顾本学期，小学教研组紧密围绕教研组的中心任务，即提高教师的教学水平，开展了一系列工作。
教研组围绕学校的教学目标和教学计划，组织教师集体备课、课堂观摩和学习交流活动，促进了教师间的合作和资源共享。
教研组还组织了教师参加各类教育培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
二、工作亮点1. 教研组组织了多次集体备课活动，通过合作备课、分享教学资源，提高了教师的备课效率和教学质量。
在备课过程中，教师们相互学习、相互借鉴，取长补短，促进了个人教学水平的提升。
2. 教研组组织了多次课堂观摩和学习交流活动，邀请经验丰富的老师进行示范教学，让其他教师观摩学习。
这种形式既可以展示优质教学案例，又可以提高教师的教学能力，是一种有效的教学改进方式。
3. 教研组及时组织了各类教育培训活动，让教师了解最新的教育政策和教学理念，提升了教师的专业素养和综合能力。
教研组还积极参与学校组织的各类教学竞赛和评比活动，激发了教师的教学热情和创新意识。
三、工作不足1. 在一些集体备课活动中，部分教师没有充分积极参与，缺乏合作意识和团队精神。
教研组需要加强对教师的动员和引导，提高整体的备课效果。
2. 一些教师在课堂教学中存在内容不够新颖、方法不够多样的问题，需要继续提高自身的教学水平，不断更新教学理念，以适应时代的发展和学生的需求。
3. 教研组的部分活动安排不够合理，存在时间安排冗余、内容重复的情况。
需要加强对教研组工作计划的制定和执行，保证工作的高效性和实效性。
四、工作展望未来，小学教研组将继续围绕提高教师的教学水平，开展更多形式多样的教研活动。
教研组将加强对教师的培训和指导，建立更加完善的教研激励机制，激励教师积极投入教学研究和实践，不断提高教研组整体的教学水平。
小学教研组将继续努力，不断探索和创新，为提升学校的教学质量和教育水平贡献自己的力量。
希望在全体教师的共同努力下，学校的教学水平能够不断提高，为培养优秀学生成才提供更加优质的教学环境和服务。
小学教研组工作总结范文_教研组工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学教研组工作总结一、教研组工作回顾在过去的一学年，小学教研组在全体组员的共同努力下，取得了许多丰硕的成果。
教研组积极响应学校的教学改革号召，认真组织开展教学研究活动，加强了教师之间的交流与合作，不断提高了教学质量和水平。
以下是我们教研组工作的总结回顾：1. 教学研究活动教研组每月都会组织开展教学研究活动，包括教学观摩、教学交流和教学研讨等内容。
通过深入研究教学理论，结合实际教学实践，教师们在活动中积极交流心得体会，相互启发，不断提高自己的教学水平。
2. 教学设计与反思教研组重视教学设计与反思工作，每位教师都会针对自己的课程内容，分析学生的学情特点，进行教学设计，注重教学过程中的反思总结，不断完善教学内容和教学方法。
3. 课程资源共享教研组组员之间积极进行课程资源的共享，包括教案、教学设计、课程资料等。
通过资源共享，能够互相学习借鉴，提高教学质量。
4. 教学实践与经验交流教研组每学期都会组织教学实践与经验交流活动，鼓励教师们走进课堂，亲自感受学生的学习状态，积累教学经验，为教学改进提供更多的思路和方法。
在教研组全体成员的努力下，我们取得了许多成果，具体表现在以下几个方面：1. 教育教学成果在全校统一命题测试中，教研组所带班级学生成绩稳步提升，各科目的平均成绩均有明显的增长。
在学科竞赛中，学生取得了多项奖项，充分彰显了教研组的教学成果。
2. 教学质量提升教研组组员均积极参与教学研究活动，不断提高了自身的教学水平。
根据学生的学情特点，进行有针对性的教学设计，使得教学效果得到了明显的提升。
3. 教师能力提高通过教研组的各项活动，教师们的教学能力和教学水平得到了有效的提高。
相互之间的合作与交流让每个教师都有了更多的成长。
教研组成员间共享了大量优质的教学资源，为教师的教学提供了更多的帮助，也丰富了教学内容，提高了教学质量。
通过这一学年的努力，我们取得了许多成绩，但也存在一些不足之处。
小学部教研工作总结9篇第1篇示例：小学部教研工作总结一、总体情况：小学部教研工作是学校教育教学质量和发展的重要保障，通过不断探索教学方法、教学内容和课程体系，促进教师教学水平的提高，提升学生综合素质。
在过去一年的教研工作中，我们结合小学部各年级各科教学特点，围绕学科核心素养和教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定成果。
二、教研活动内容：1.课程改革：根据教育教学改革的要求，小学部开展了各科课程的调整和优化工作。
我们以学生发展为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，不断完善课程设置，提高教学效果。
2.教学方法：针对不同科目和年级的特点，我们引入多种教学方法和手段，如合作学习、案例分析、实验研究等，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3.课堂观摩：通过组织教师课堂观摩活动，促进教师之间的交流与合作，相互学习借鉴，提高教学水平和教学质量。
4.教研讨论：定期组织教师进行教研讨论，分享教学心得和经验，解决教学中的疑难问题，促进教研成果的共享和应用。
5.教材评估：对使用的教材进行评估和反馈，及时调整和更新，保证教材内容贴近学生实际需求，符合教学大纲和教学要求。
三、成果展示：在过去一年的教研工作中，我们取得了一系列显著成果：1.学生成绩提升：通过课程改革和教学方法的创新，学生学习兴趣和学习效果明显提高，学生成绩整体上升。
2.教师教学水平提高：教师们积极参与各种教研活动，不断反思和调整自己教学方法，提高教学质量和教学效果。
3.教学资源共享：通过教研讨论和课堂观摩活动，教师之间资源共享，提高教学资源的利用率，促进教学资源优化配置。
4.教研成果转化：教研成果得到了有效转化和应用，为学校教育教学改革和发展提供了有力支持。
四、下一步工作计划：在今后的教研工作中，我们将继续坚持“以学生成长为中心”的教育理念，切实加强教研工作的组织和规范性，不断完善工作机制，提高工作效率和工作质量。
1.深化课程改革：结合教育教学改革的要求，深化课程改革，不断完善教学内容和教学方法，提高教学效果。
小学教研组工作总结（系列12篇）当我们回头时才发现时间已经过去，刚结束的阶段工作中，你收获不少，需要我们对工作进行阶段总结了，工作总结是一个能分清主次、轻重，能提高效率的一种方法。
工作总结分成哪些部分？下面是的编辑精心整理的"小学教研组工作总结",欢迎阅读，希望你能喜欢！小学教研组工作总结篇1本学期，我在学校领导的直接关心下，我英校语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。
除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期应该在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。
★小学教研组工作总结_共10篇范文一：小学教研组工作总结田杖子小学2012---2013学年教研工作总结一学年来，在学校领导的指导和全体教师的共同努力下，我们田杖子小学教研组圆满完成了教学任务，并取得了一些小小的成绩。
现总结如下：主要工作：1、组织全体教师不定期学习各科《课程标准》及相关理论，学习陶行知等教育家的教育思想，在重新认识、深化理解的基础上，调整自己的课堂教学理念和行为，扎实有效地提高课堂教学效益。
2、严格执行一月一次的考核检查，一学期对每位教师的日常教学工作的一条龙检查不少于5次，重点检查教师日常教学行为和学生的作业情况，每次检查后都与教师面对面的交流，在交流中共同提高。
3、定期开展教研组活动，除常规的听课、评课外，我们还充分利用中午休息时间，交流教学中遇到的问题以及解决的途径和方法，畅谈教学心得，使教师相互间取长补短。
4、积极参加中心组织的各类业务培训活动，积极撰写课题和论文，本学期我校有两篇论文获县二等奖，还有的在中心的评比活动中获奖，有四名老师的课题草案上交教导处，5、充分利用网络搜索先进的教学资源，极大地丰富了我们原有的教学资源。
可喜地看到，我校的中老年教师也经常会光顾电脑，在网上查找优秀教案、试卷习题等资料。
6、在全体语文教师的共同努力下，我们积极向“苗苗杯”以及其他读书活动征文投稿。
在竞赛中，五年级语文获团体一等奖，其他班级有许多人次得个人奖。
在期末检测中，各班语文成绩在原有的基础上有不同程度的提高。
7、在全体数学教师的共同努力下，我校数学成绩令人激动。
在竞赛中，二年级、三年级、四年级、五年级均获团体一等奖。
在期末检测中，二年级、三年级、五年级均量值名列前茅。
8、在英语学科上，由于老师的努力，三到六年级成绩均属全校前列。
科学学科虽然是其他兼任的，但我们共同努力，丝毫不放松，在期末检测中成绩喜人。
存在的不足：应该清醒地看到我校各科教学质量不平衡的问题。
英语一直名列学校前茅。
小学综合实践教研组工作总结范文十篇小学综合实践教研组工作总结一、教研组工作总结近一段时间以来，本学期小学综合实践教研组充分发挥团队合作的优势，积极探索新的教研模式，全面提升了教学质量。
以下是我们小学综合实践教研组的工作总结：1.坚持以学生为中心。
我们针对每个学生的不同特点，制定了个性化的教学方案，并通过小组讨论和互相交流，不断完善教学内容和方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2.注重创新教学模式。
在教学过程中，我们积极探索多种新的教学方法，如合作学习、探究学习、项目制学习等，在增加学生主动参与的同时，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
3.加强师资培训。
为提高教师的教学水平，我们组织了多次教学研讨会和培训班，邀请专家教授进行指导，使教师能够及时了解最新的教学理念和方法，并将其应用在实际教学中。
4.加强教学资源的共享。
我们建立了教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己的优秀教案和教学材料，使教研活动更加高效和便捷。
5.加强与家长的沟通。
我们组织了家长会，与家长进行深入交流，听取他们的意见和建议，及时解决他们关心的问题，增强了师生家长之间的互信和合作。
二、教研小组工作计划我们教研小组将在下一阶段的工作中继续努力，不断提高教学质量和水平。
以下是我们的工作计划：1.深化教研活动。
继续开展教学研讨会和研究课题，探索新的教学方法和策略，提高教师的教学能力和水平。
2.加强课程建设。
组织教师进行课程研发和教材讨论，完善教学内容和教学流程,确保教学资源的充分利用。
3.加强学科交流。
与其他学校或学科教研组进行交流，学习借鉴其他学校的教学经验，共同提高教育教学质量。
4.关注学生的综合素养。
不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的创新能力、思维能力和合作精神，在多个方面提高学生的综合素养。
5.加强与家长的沟通。
继续组织家长会和座谈会，听取家长的意见和建议，了解学生在家庭环境中的情况，建立良好的家校合作关系。
三、结语本学期，小学综合实践教研组在各个方面取得了很大的进展，但我们也清楚还有很多工作需要进一步加强和完善。
2024年小学教研组工作总结10篇【#工作总结# #2024年小学教研组工作总结10篇#】工作的历程就像攀登高峰，有艰辛的攀爬，也有登顶的喜悦。
在过去的时间里，我们一步一个脚印向上攀登。
以下是小编为大家准备的《2024年小学教研组工作总结》，这份工作总结，将总结经验，助力我们向更高的山峰迈进。
1.2024年小学教研组工作总结篇一在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，在全体综合组教师密切配合下顺利开展。
我们组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
现总结如下：一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
《小学教研组工作总结》小学教研组工作总结（一）：小学教学教研工作总结本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。
结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到五有：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。
对待学困生，教学中做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地培优补差工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
透过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。
作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。
唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。
为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。
并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。
各年级老师备课正常化、规范化、个性化。
透过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。
三、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身素养的提高。
每学期初就制定了教学和教研工作计划，透过走出去，请进来等形式，切实提高老师们的业务水平和潜力，教师外出听课次数日渐增多，邀请县城教师到我校进行课堂指导。
使得音乐教学质量有了较大的飞跃。
要求老师用全新理念备课，在备课中充分思考学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去思考。
课前有准备（资料收集），课后有拓展。
备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有必须量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。
每次检查，均公正评价，及时反馈，发扬先进，总结提高。
有力地提高了老师们的教育教学水平，取得了显著的成绩。
只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教育才有期望。
四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。
学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践潜力。
本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。
在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。
在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。
五、全面客观地评价每一个学生新一轮课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价方式。
为此，学校组织全体教师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。
每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。
最后全体教师达成共识：不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。
在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。
六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视密切与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。
本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。
我校在六一时开展了家长座谈会，个性邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关心支持学校工作的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教育愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。
会议的成功召开，用心推进了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明了方向。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园，在教育这方广阔的沃土上，有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍，我们完全有信心将教学改革进行到底。
不久的将来，我们将看到梨花盛开的美丽风景线。
小学教研组工作总结（二）：小学教学教研工作总结本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习，提升教师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校园。
2、继续开展教师基本功训练活动每周抽出必须的时间进行三笔字的训练，夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师建立自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平一建构学习平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，个性是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、透过走出去，请进来的方式加强对教师业务潜力的培训用心搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
在这一学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学潜力。
并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性推荐，共同探讨课堂改革话题。
在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。
要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。
要求每位教师在一学期内务必要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。
本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。
本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。
3、透过参加校区赛课活动，提高教师的素质我们学校本学期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。
在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。
教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。
教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂潜力强。
二抓好校本教研，促进教学实践1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。
做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。
使每一次的活动都对大家有必须的触动。
2、举办一课多研、同课异构活动。
透过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。
3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。
4、注意总结经验。
在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能用心把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
（三）重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。
其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。
鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。
利用多媒体课件能够优化课堂教学，提高课堂质量。
把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，能够引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。
所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。
三、严格落实常规管理一做好各种计划、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。
本学期，我校用心做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
二抓好制度建设，落实教学常规1、全面贯彻新课程计划。
开足课程，上足课时。
校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。
2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。
做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习潜力。
3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。
4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。
