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提高《家畜繁殖学》实验教学效果的几点思
考
提高《家畜繁殖学》实验教学效果
家畜繁殖学是农业生物学的重要课程，实验教学对于学生的吸收理解具有重要作用。
如何有效提高《家畜繁殖学》实验教学效果，一直是教师头疼的问题。
因此，我思考几点可以提高《家畜繁殖学》实验教学效果。
第一，丰富实验内容。
在实验过程中，要求学生不断思考，能够创造新的实验方法。
可以让学生参与实验设计，激发学生的创造性思维，提高实验效果。
第二，提供充足的实验材料。
实验材料的充足度，直接影响到实验的准确性，也影响实验的效果。
第三，加强实验室安全管理。
实验室是学生实践的重要场所，安全水平的高低，直接影响到学生心理和身体安全，也是考察学生操作能力的重要体现。
第四，强化实验指导。
要求实验指导老师充分了解实验课程知识，使学生得到更为丰富、准确、权威的答案。
第五，加强实验教学评价。
实验教学评价不仅要及时清楚，而且要多维度、多重性，及时反馈学生的优劣，从而指导学生的学习。
总的来说，实验教学的效果受到实验条件的苛刻要求。
要求实验条件的优质，保证实验教学质量。
最后，让学生充分享受实验过程中的乐趣，这也是改善实验教学效果的重要措施。
只有提高实验条件和教学水平，学生才能在实验过程中充分感受到乐趣，真正做到“学习和实践结合”，从而提高《家畜繁殖学》实验教学效果。
家畜繁殖学精品课程的建设与实践任子利;王建洲;赵彦玲【摘要】为把《家畜繁殖学》建设成适合西藏学生学习特点的精品课程,西藏农牧学院相关教师着重开展了教学改革、编写符合西藏学生学习特点的试题集和实验实习指导书、教学资源上网等工作,并在2014级动物科学本科班进行了实践.结果显示,2014级动物科学本科班学生不仅考试成绩显著高于2013级(P<0.05),而且根据任课教师的平时观察,其学习本课程的积极主动性、理论联系实际能力等方面也比2013级的学生有明显提高.表明该校所建设的《家畜繁殖学》精品课程较适合西藏学生的学习特点,也可以为其他同类课程的建设提供参考.【期刊名称】《畜牧与饲料科学》【年(卷),期】2017(038)004【总页数】2页(P75-76)【关键词】家畜繁殖学;精品课程;建设;实践【作者】任子利;王建洲;赵彦玲【作者单位】西藏农牧学院动物科学学院,西藏林芝 860000;西藏农牧学院动物科学学院,西藏林芝 860000;西藏农牧学院动物科学学院,西藏林芝 860000【正文语种】中文【中图分类】G642.0精品课程建设是课程建设的重要组成部分，其成效和示范带动作用是一所学校课程建设整体水平的反映［1］，加强精品课程建设是深化教学改革、实现培养目标的保证［2］。
精品课程建设必须立足学校的实际，体现自身鲜明的特色［1］。
家畜繁殖学是动物科学专业本科生必修的一门专业基础课和主干课，它是研究家畜繁殖理论和繁殖技术的科学［3］，其技术性和实践性都很强［4］。
对该课程开展精品课程建设，使其适合西藏学生的学习特点，对于学生学好该课程及后续专业课的学习都有重要意义。
然而，以往该课程的教学过程中存在教学内容、教学方式等并不太适合西藏学生学习特点的弊端，因此，西藏农牧学院相关教师着重开展了教学改革、编写符合西藏学生学习特点的试题集和实验实习指导书、教学资源上网等工作，并在2014级动物科学本科班进行了实践，以便把《家畜繁殖学》建设成适合西藏学生学习特点的精品课程，从而提高学生的学习成绩、学生学习本课程的积极主动性、理论联系实际能力等，同时也为其他同类课程的建设提供参考。
民族班家畜繁殖学教学改革与实践【摘要】本文根据家畜繁殖学的课程特点以及民族学生的实际情况，探讨了民族班家畜繁殖学教学中的一些心得与体会，可为民族班家畜繁殖学及其相关课程的教学提供一些参考。
【关键词】民族班家畜繁殖学教学【基金项目】塔里木大学高教研究项目（tdgj1004）。
【中图分类号】s82 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）11-0253-01家畜繁殖学是动物科学专业的一门重要的专业基础课，相对于该专业的其它课程，其属于理论与实践结合更密切的学科，实践性和操作性均很强，一些繁殖技术，如人工授精技术一掌握就马上能够应用于实践，能足够引起民族学生的兴趣，尤其大多来自农村的男生都希望在课程教学中，尽快掌握一些繁殖技术。
这些课程的特点和动科民族生的就业前景，使得民族生对该课程有一定的期待。
1. 民族班多媒体教学的优势结合家畜繁殖学实践性很强，民族班学生对专业汉语的理解局限性的特点，该课程对民族班多媒体教学凸显了极大的优势，在大多理论知识的讲解中，都可以在课件中插入相关的图片与视频（如家畜采精、胚胎移植的视频），可把枯燥无味的理论知识更生动、形象、直观地展现于学生眼前，既能提高学生的理解力，又能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
在多媒体课件的制作上，教师可以通过网络采集一些图片和视频，在精子和卵子运行、受精、妊娠的视频，由于相关动物的视频很少，可采用关于人类的视频，因其生殖机理基本和动物一致。
2. 抓住重点内容，深讲基本知识相对于教材所涉及的知识，大多教师感觉教学大纲所规定的课时数偏少，故在教学中，无意中放快了教学的速度，幻灯片上大量字体的频繁更换，让民族学生目不暇接，很难理解。
这点也许汉族教师在用多媒体学习外语时才能体会到。
故民族班的教学中，教师要熟透教材，把握好重点，深讲基本知识，将其他学科中已讲解的内容少讲，只做简单回顾。
在多媒体教学中，民族班学生由于书写汉字速度慢，有时因记笔记而错过讲解；如果不记，学生又怕课后过眼就忘。
家畜繁殖学启发式案例教学论文一、案例式教学法的优越性案例就是以真实的生活情境或事件为基础，记录下的具有真实性、典型性和教育性的实例或报道，这些实例或报道包含许多可能的问题，并且用一定的文字、录音和录像等媒介客观的记录出真实情景。
案例教学，就是以一定的教学目标为目的，选择特定的教学内容，以经典案例的形式呈现给学生，并且在教师的主导下，引导学生积极主动地参与对案例的分析、讨论和调查等活动，最后引导学生得出解决问题的确切可行方法。
在进行案例教学中，教师通过不断激发学生积极思考、主动探索的能力，培养学生学习知识、认识问题、分析问题和解决问题的能力，从而不断提高学生的培养质量。
案例式教学法最早由美国哈佛大学法学院院长兰德尔创建，最初应用于法学和医学教学上，后来才被引入管理学、经济学等多种学科的教学中，通过企业成功或失败的案例引入教学，让学生在学校内就能接触到各种商场争斗，以培养学生的创新思维能力。
《家畜繁殖学》是一门实践性非常强的专业基础课，其教学效果的好坏直接影响到学生下一步对动物科学专业课的学习。
传统的《家畜繁殖学》教学方法主要是以教师单纯的讲授知识为主，互动较少，这样必定造成学生的思维和学习方式变成被动。
上世纪80年代末，案例式教学传入我国，在一些法学、工商管理类高校开始试行，后来逐渐被越来越多的高校接受，并广泛运用。
案例教学就是通过模拟真实的事例，侧重培养学生独立思考能力和解决具体问题能力。
目前，国内越来越多的大专院校相继开展了案例式教学，更加侧重学生分析能力和决策能力的培养。
其实质是理论与实践相结合的互动式教学，改变传统式教学的短处，使大学生学习的主动性和积极性大大提高，注重培养实用型、复合型专业人才，并取得了一定的成效。
二、《家畜繁殖学》案例库建设《家畜繁殖学》的繁殖理论和家畜实际生产密切相关，在整个《家畜繁殖学》的教学过程中，要求理论教学、实验课和教学实习三种教学环节共同完成，不仅注重理论教学，同时还要进行操作技能的训练。
动物科学专业《家畜繁殖学》实验教学改革的研究作者：王春强马巍刘永华候文久索双珊来源：《中国校外教育(下旬)》2018年第09期【摘要】《家畜繁殖学》实验是高等农业院校动物科学专业的专业基础课程之一，其时效性、实践性和实用性强。
如何对《家畜繁殖学》课程的实验教学进行科学有效的教学改革，是当前急需解决的问题。
本文从《家畜繁殖学》实验教学中存在的问题着手，分析了《家畜繁殖学》实验教学的教学现状，采取了一些措施对教学项目、教学方法进行了改革，并取得了一定的成果。
【关键词】动物科学专业家畜繁殖学实验教学效果评价一、《家畜繁殖学》实验教学现状《家畜繁殖学》是动物科学专业重要的基础课程，是实践性和应用性强的课程。
实验教学是《家畜繁殖学》教学内容中十分重要的内容，是考查学生的理论知识掌握程度、理论联系实际、实践动手能力的重要环节。
基于此，许多农业院校动物科学专业从培养目标、考核方式、实验项目设置等等不同角度出发，开展了相关的实验教学体系改革，并取得了一定的效果。
但是，还有部分院校对于《家畜繁殖学》的理论教学做了较大程度的改革，实验教学改革并未引起高度重视，尚存在一些问题。
主要有以下三个方面：1.实验教学内容传统、陈旧长其以来，《家畜繁殖学》实验的主要教学模式为教师安排实验，学生按照教师的实验指导或实验教学大纲进行操作。
这种教学模式使学生无法脱离操作规程独立完成实验，学生缺乏创新性和主动性。
教学设备简陋，无法培养学生对于实验的严谨性。
被动地接受知识，让学生束缚在老师的框架之中，无法有自己的见解和想法，以至于兴趣不高，积极性不强。
实验报告抄袭严重，无法考核每个同学的实验掌握情况。
2.实验内容与生产实践脱节目前，高校教师引进时重视教师的科研与创新能力，忽视了对教师的实践动手能力和行业需要的实践技能的考核。
而且多数农业院校缺乏具有示范性的实验室、实习与实训基地。
在实践教学基地建设的投入上严重不足，实践教学相关的设施不能很好的适应时代的发展、行业的需求。
《动物繁殖学》实验动物科学2009级授课教师：何兰花2009年9月实验须知1、实验前，必须认真预习实验指导书，了解实验目的、原理和方法。
2、严格按照实验操作规程及有关要求进行实验，独立完成各项操作，作好实验记录，依时缴交实验报告。
3、爱护公物，小心使用各种仪器设备，如有丢失、损坏，应立即向老师汇报，并如实在实验室的记事本上登记；节约使用实验材料、药品以及水电，避免浪费，并注意使用药物时滴管一定要专用，用完后立即放会原来的药瓶以避免污染。
4、保持良好的实验秩序，保持安静，保持实验室整齐清洁，废弃物品丢入指定容器。
实验完毕清理（洗）仪器用具，并放回原位，整理桌面，把凳子拿到墙边排号，经上课教师检查同意方可离开。
值日生打扫地面，关好水电门窗。
5、注意安全，勿踏地上电线和开关、插头，不可随便动与本实验无关的仪器。
6、上课时间要求穿白大褂，不准穿拖鞋入实验室。
目录实验一人工授精器材的配置认识及假阴道的安装调试第7周实验二睾丸、卵巢的组织学切片观察第9周实验三精液品质的常规检查及理化因素对精子的影响第11周实验四精子数量计数和畸形率的测定第13周实验五不同畜种精液稀释液的优化第15周实验一人工授精器材的配置认识及假阴道的安装调试[实验目的]1．熟悉家畜人工授精所使用的各种器械，了解其用途、构造和使用方法。
2．掌握假阴道的安装步骤和方法。
[实验内容]介绍家畜人工授精的主要器材以及假阴道的安装步骤和方法。
[实验仪器、设备及材料]1．消毒用具高压蒸汽灭菌器、煮沸消毒器、酒精灯、紫外线灯。
2．采精用具各种家畜假阴道、假台畜、温度计、玻璃棒、润滑剂、长柄钳等。
3．精液品质检查用具量精杯、显微镜、显微镜保温箱（或显微镜恒温盘）、血球计数室（在显微镜下找出）、酸度计、烧杯、载玻片、盖玻片、玻棒等。
4．配制稀释液用具及运输、保存精液容器量筒、天平、药匙、漏斗架、滤纸、冰箱、广口保温瓶、贮精瓶。
5．输精用具各种家畜输精器、阴道扩张器、头灯或手电筒、长臂手套等。
家畜繁殖学实验教学改革初探作者：王军孙蕾梁书文来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2012年第11期家畜繁殖学实验教学教学改革《家畜繁殖学》是高等农业院校中动物科学及其相关专业的专业基础课，属于学生必修的骨干课程之一，该门课程主要讲授生殖生理学、繁殖技术、繁殖管理和繁殖障碍等内容。
《家畜繁殖学》是技术性和实践性很强的一门课程，因此提高实验教学效果至关重要。
一、改革实验教学的目标和内容传统的家畜繁殖学实验教学目标大部分为理论服务，强调的是验证理论，培养学生动手能力和实验技能的培养，这种教学目标忽视了学生思维能力、科研能力和创新能力的培养，不能满足现代社会对人才的需求。
因此，应对原有教学目标进行改革，制定出新的实验教学目标，新的目标应体现学生分析解决问题和创新能力的培养。
在以往的实验教学内容主要以验证性和原理性实验居多，缺乏综合性、设计性实验，这就不能增强学生创新能力的培养，且导致学生学习积极性不高，教学效果不理想。
针对这种情况，在制定实验教学大纲时，应尽量减少验证性和原理性实验，增加综合性和设计性实验的比例，既要保证对学生基本实验技能的培养，又能提高对学生创新能力的培养。
此外，原有的实验教学内容陈旧，远远落后于家畜繁殖学的发展，不能使学生掌握家畜繁殖学的最新技术。
因此，应该结合具体教学条件，适当增设一些新的实验内容，使实验教学能够与时俱进。
二、改革教学手段和方法目前，家畜繁殖学实验教学的教学手段和方法比较单一，由于实验教学内容比较复杂，实验教学效果并不理想。
虽然，近年逐渐采用了板书和多媒体两种教学方式，但教学方法还是以前的“以教师为中心”的填鸭式教学方法，这种传统的课堂教学方法不能充分发挥学生学习的主动性和积极性，容易使学生产生厌学情绪，已不能适应教学的发展要求。
因此，在实验教学过程中，我们结合具体实验内容，利用标本、模型、多媒体、录像和显微镜等多种教学手段，采用启发式、引导式、探究式、互动式等多种教学方法，提高了教学效果。
2021年家畜育种繁殖实习心得范文家畜育种繁殖实习心得范文家畜繁殖学是动物科学专业技术性和实践性都很强的一门基础课程。
为了进一步提高教学质量,提高学生实习的实践性和自主性,使学生将理论和实践紧密结合,笔者提出了塔里木大学动物科学专业《家畜繁殖学》教学实习中存在的问题,介绍了教学改革的内容和方法。
下面就是小编带来的动物繁殖学实习心得，希望能帮助大家!动物繁殖学实习心得1动物生殖生活有性别分化、性发育、性行为、雄性动物精子发生、射精、雌性动物卵泡发育和排卵、受精、胚胎发育与妊娠、分娩、泌乳等，动物繁殖理论主要研究这些生殖活动的发生、发展规律及其调控机理，并对生殖器官和生殖细胞的形态结构和生化特性进行描述与分析，为开发防治繁殖障碍、提高动物繁殖效率的新技术提供理论依据。
动物生殖生理学和生殖病理学的研究内容，主要涉及动物繁殖学的理论部分。
内分泌学主要研究调控生殖、消化、代谢、生长、泌乳、血液循环和神经等系统的微量生物活性物质结构与功能关系。
生殖内分泌学既是动物生殖生理学的重要研究内容，又是内分泌学中研究动物生殖活动调控物质及其调控规律的科学。
由于动物机体各器官系统之间相互作用，构成有机整体，所以内分泌学、生殖内分泌学与神经内分泌学之间既有区别，又有联系。
生殖免疫学(reproductiveimmunology)或免疫繁殖学(immunologicalreproduction)是动物繁殖学近期发展起来的新分支，主要研究动物生殖活动中的免疫调节规律和免疫学技术在提高动物繁殖效率、检测动物繁殖激素、防治动物繁殖疾病等方面的应用，因而包含理论和技术两部分内容。
繁殖技术由繁殖调控技术和繁殖监测技术两部分内容组成。
繁殖调控技术包括调控发情、排卵、受精、胚胎发育、性别发生、妊娠维持、分娩、泌乳等生殖活动的技术，是提高动物繁殖效率、加快育种速度的基本手段。
例如，近期发展起来的显微授精和胚胎生物工程技术等，分别是提高公畜和母畜繁殖效率的重要手段。
《家畜繁殖学》课程论文
题目：育种过程中几种繁殖生物技术的应用
学院(系)：
专业年级：
学生姓名：
学号：
完成日期：
育种过程中几种繁殖生物技术的应用
（1.大学动物科技学院，中国）
[ 摘要]传统的育种方法对进一步加快家畜遗传改良，自然会受到很大限制，采用现代繁殖技术可以从某种程度上弥补传统育种技术的不足，加快育种进程。
[关键词]人工授精 MOET育种核心群育种体系性别控制胚胎性别鉴定家畜育种
我国畜牧业的特点是：家畜存栏量大，人均占有率少，个体产肉性能低，经济效益差。
传统的动物繁殖技术主要是靠自然交配加适当的人工选种，这种传统的方法已经不能满足畜牧业发展的需要。
因此，新的繁殖技术应运而生，如人工授精、胚胎移植、克隆技术等。
本文旨在评述目前几种繁殖生物技术的发展历史及其已经应用于家畜育种的方面和今后可能的应用前景, 并便对其作一系统概括和总结。
1 繁殖生物技术的概念
迄今为止对繁殖生物技术的概念比较常见的表达有两种：其一定义为“那些允许人们在微观上认识和控制生物遗传与繁殖过程的技术”；其二界定为“能工业规模设计、经营和开发微生物、动物、植物以及动植物组织、器官、细胞的生物学特性和功能，为人类提供产品和服务的新兴技术”。
2 繁殖生物技术与家畜育种
2.1 人工授精
人工授精是采用器械采取公畜的精液，经特定处理后，再用器械把一定量的精液输入母畜生殖道内，以代替公母畜自然交配的一种配种方法。
我国家畜人工授精技术于1935年在马上试验成功，随着我国畜牧业的迅速发展，我国北方很多地方都开始进行马、绵羊的人工授精工作。
猪的人工授精技术是从20世纪50年代从广西开始的，由于我国南方养猪业较北方发达，所以南方猪的人工授精工作开展的较为顺利，普及率也较高。
近几十年来，人工授精技术不断发展和完善，尤其是精液低温冷冻保存技术的成熟，使人工授精成为迄今在家畜育种中最重要的生物技术。
人工授精技术将最大限度地发挥优良种公畜的遗传性状，最终使得经济效益大幅提高。
它给家畜育种带来的效应可概括为以下几点：（1）通过人工授精技术，可使优秀种公畜获得大量的后代，由此迅速地扩大其优良遗传特性和高产基因在群体中的影响。
（2）通过精液低温冷藏保存，使得优秀种公畜的使用不受时间和地域限制。
进一步扩大了优秀种公畜在家畜遗传改良中的作用。
（3）依靠人工授精，可使每头种公牛承担更多母畜配种任务。
因此大大减少了种公畜的需要量，在同样选择的基础上，提高了公畜的选择强度，从而加快了群体的遗传进展。
（4）通过冷冻精液的传递，能使参加后裔测定的公畜与来自不同地区、不同群体的母畜交配，从而获得数量更多，分布范围更广泛的生产性能测定数据，使得对公畜的遗传评定更加精确。
2.2 胚胎移植与MOET核心群育种体系
胚胎移植也称受精卵移植或是卵移植。
它是将优良种母畜配种后的早期胚胎取出，移植到另一同种的生理状态相同的母畜体内，使胚胎在受体体内继续生长发育，最终发育成新个体。
自20世纪60年代以来，主要是20世纪70年代后期至今，先后在兔、绵羊、牛、马、山羊等方面试验成功。
胚胎移植技术应用前景广阔，胚胎移植，特别是牛的胚胎移植，在发达国家的畜牧业生产领域已被很好地应用，并在奶牛的遗传改良中起到了巨大的作用，尽管这还有赖于奶牛品种的高产性。
随着活体采卵、体外成熟、体外受精、体外培养技术的完善，体外生
产胚胎的商业化应用会进一步提高，冻胚胎的使用率会越来越高，国际间的胚胎贸易也会随着全球经济一体化的进程而日益繁荣。
胚胎移植作为一种生物技术广泛应用于家畜育种。
遗传学的发展依靠的是选择强度。
在繁殖力比较低的品种中，采用胚胎移植可明显提高繁殖效率，因而该项技术可使选择强度碍以改进，在每1O个后裔中就可选择一个理想的后裔。
这一技术意味着使周年繁殖率明显地得到提高。
胚胎移植还可以使后代的遗传类型增加。
在这项技术中所应用的胚胎，彼此之间虽有血缘关系，但不等于均分同一个遗传基因，因而通过胚胎移植在其所繁育的一些后代中，出现遗传型增殖的现象。
Land和Hill首次研究了胚胎移植在肉牛遗传改良中的作用，他们在封闭的群体中，应用胚胎移植的遗传进展增长速度比常规育种体系高100%。
Nicholas等对青年型、成年型2种育种方案进行了研究，据计算，产奶量的遗传进展比后裔测定体系可以提高3O～89，青年型MOET的进展高于成年型，虽然从以后多个学者的研究和模拟试验得出的结论来看，MOET核心群的选择反应并没有先前期望高，而且利用MOET手段在遗传改良产生实质性提高的同时，亦产生可以接受的近亲率上升口，但是和常规后裔测定体系相比，其遗传进展提高的幅度还是相当可观的。
现行的后裔测定体系理论上的遗传进展也明显高估，高估的主要原因是没有考虑由于亲本和祖先的选择造成的方差下降，被高估的程度取决于遗传力、选择准确性和选择强度。
对于如何应用MOET加快家畜改良速度的许多问题还有待于进一步研究，究竟用何种方案，需要根据实际情况对交配制度、冲卵次数、遗传进展、群体规模、育种效益等全面考虑，进行优化育种规化研究，在实践中可能几种体系综合应用效果会更好。
2.3性别控制与胚胎性别鉴定
性别控制是指通过人为控制的方法, 使成年动物繁殖出人们期望得到的雌性或雄性动物的生物技术。
实现家畜的性别控制意义重大，主要体现在：①能及时淘汰或终止不需要性别的动物，提高畜牧业生产效益(奶牛、奶山羊、蛋鸡雌性后代价值高，雄性价值低；肉牛、肉猪、肉鸡雄性生长速度快)；②在转基因动物生产中，提高所需性别的利用价值(雌性动物利用价值高，雄性动物利用价值低)；③避免胚胎移植异性胚胎导致的孪生不育；④增加所希望的性别动物的比例，提高选种强度；⑤预测性别，预防伴性遗传病的发生等。
目前，家畜性别控制的方法很多，但在生产上推广应用都有一定的局限性。
采用物理方法分离X、Y精子，虽有成功的报道但重复性差，在生产中推广应用的意义不大，因此对物理分离法的研究相对减少。
家畜性别控制研究的热点主要集中在流式细胞分离法和胚胎性别的分子生物学鉴定上；但流式细胞仪法因分离速度慢而影响其在生产中的应用；PCR方法灵敏度高，但易污染，且易扩增异源物质。
因此距离对家畜性别进行有效控制，从而达到实用水平还有一段距离。
尽管当前性别控制方法存在许多问题，但随着科学技术的发展，相信在不久的将来人们能够结合相关学科，进一步认识动物性别决定的新途径、新理论，着眼于生产实践，探索出更加高效、快速、准确、经济的性别控制方法，然后结合体外受精、胚胎切割、胚胎移植、体细胞克隆等繁殖操作技术，促进整个畜牧业的迅速发展。
3 结语
繁殖生物技术均与当代畜牧业的发展有着密切的关系，这些技术的研究开发和应用，为优秀家畜种质资源的保存、利用及其动物产品数量和质量的提高，提供了广阔的前景，开创了畜牧业生产的新途径。
但是现代繁殖生物技术还面临着一些技术难题，比如说克隆技术还停留在实验室阶段，不能全部进行产业化应用，因此在繁殖技术在育种学上的应用还有很长的路要走，需要育种学和繁殖学等多学科解决这些问题。
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