学前教育：活动名称：认识乌龟

小班科学活动导学案《认识乌龟》一、活动概述在小班科学课上，让孩子们通过观察和探索认识乌龟，了解乌龟的特征及生活习性。

二、活动目标本次活动的目标是让孩子们：•了解乌龟的外形特征。

•了解乌龟的习性和生活方式。

•学会通过观察和探索认识动物。

三、活动准备•画有乌龟的图片、模型或电子版PPT。

•乌龟的盆或鱼缸，乌龟饲料。

•工具：放大镜等。

四、活动步骤1. 初识乌龟儿童在初识乌龟时，可以给孩子看一些乌龟的图片或模型，让他们先自由地看、触摸，用自己的语言表述它们的特点以及提问。

2. 观察乌龟的外形特征教师向儿童介绍乌龟的外形特征：头、脚、尾、贝壳等，并用放大镜等工具帮助孩子更好的观察。

3. 了解乌龟的习性和生活方式针对小班儿童的认知能力，可以把关于乌龟的常见知识进行科学化简介绍，比如：•乌龟是一种爬行动物，常常出现在水中、陆地上或陆地和水中的交界处。

•乌龟的食物一般包括草、树叶、水生植物和各种昆虫。

•乌龟是冷血动物，可以根据环境气温调节体温。

•乌龟的寿命很长，有的甚至可以活几百年。

教师可以配合科学化简的知识点，为孩子们展示一些乌龟的视频、图片等，让孩子们观察乌龟在自然中的生活习性，更好的了解其生活方式。

4. 互动活动为了加强孩子们的认知和兴趣，可以增加一些小游戏和互动环节，比如：•看谁能设计出更多乌龟的绕口令。

•将不同颜色的乌龟分别装到不同的箱子中，看谁的速度最快，准确率最高。

五、活动小结在活动的最后，老师可以用一个小故事来帮助孩子们更好地理解所学知识，“有一只小乌龟正努力爬行，快要爬到对岸的时候，它突然遇到了一只蝴蝶，这只蝴蝶问这只小乌龟：‘你为什么要爬过这条河？’这只小乌龟回答道：‘因为我想嘗试新的挑战，看看我能不能成功爬过这条河。

’”通过这个小故事，可以让孩子们明白，无论是哪种动物，景象，或者挑战，只要有了自信和毅力，就有可能战胜困境，完成自己的愿望。

六、总结本文简单地介绍了一种小班科学活动导学案，引导孩子们通过观察和探索认识乌龟，了解乌龟的特征及生活习性。

小班科学教案：活动认识乌龟背景介绍本次科学活动是针对小班幼儿的，旨在通过轻松愉悦的方式，让幼儿对乌龟有初步认识，了解乌龟的特征、习性等方面的知识，并激发幼儿的自然探究兴趣。

活动过程1.导入环节–导入活动主题：今天我们来认识一位新朋友，他叫做乌龟，有谁见过乌龟呢？–激发幼儿探究乌龟的兴趣：我们可以一起观察乌龟，看看它们长什么样子，会做什么事情。

2.展示环节–展示乌龟图片、实物模型等资料，引起幼儿的好奇心。

3.观察环节–让幼儿仔细观察乌龟的外形特征：看到它们壳的颜色吗？有的是黑色、有的是绿色；看它们的爪子，好像只有四只。

–观察乌龟的生活习性：我们来看它们平时是怎么生活的呢？幼儿可以亲身参与，观察乌龟的活动：它是如何爬行、是什么样的脾气等等。

4.操作环节–让幼儿亲身动手操作，给乌龟喂食物：让幼儿感受到与乌龟的互动过程中的亲近感，可以根据喂食的时候引出一些问题，如：乌龟喜欢吃哪些食物，为什么？5.总结归纳–回顾本次活动内容，让幼儿归纳整理所学内容，进一步加深对乌龟的认识。

活动目标1.让幼儿初步认识到乌龟这个动物，了解乌龟的特征、习性等方面的知识。

2.激发幼儿对自然的探究兴趣和好奇心。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

材料准备1.乌龟的图片、实物模型。

2.透明玻璃盘。

3.食物，如菜叶、萝卜等。

教学评估通过幼儿群体表现、情境还原、简答题等方式对幼儿进行评估，检查是否达到教学目标。

注意事项1.协助幼儿操作时，必须先洗手，并注意卫生。

2.食物的选择需安全、卫生、无毒，尽量选择幼儿易于接受的食品。

食物放置的时间不宜过长，最好当天即将活动结束后清理干净。

3.活动期间要注意幼儿的安全，尤其是注意幼儿与实物（乌龟）接触的安全。

结语乌龟是一种常见的爬行动物，通过这次活动，让幼儿从观察、交流、互动中认识乌龟，进一步学习和感知自然界，加深幼儿的自然探究兴趣，为幼儿探索自然奥秘的探究之路埋下种子。

幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较乌龟的不同特点。

三、教学准备1. 教具准备：乌龟图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特点。

2. 讲解：播放乌龟视频，让幼儿更直观地了解乌龟的生活习性和特点。

3. 实践：让幼儿亲手触摸实物乌龟，感受乌龟的壳、四肢等特征。

4. 讨论：引导幼儿比较乌龟与其他动物的不同之处。

5. 总结：教师归纳乌龟的特点，强调保护动物的重要性。

五、教学反思本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、比较和讨论。

在实践环节，幼儿亲手触摸实物乌龟，增强了他们的感官体验。

在活动过程中，部分幼儿对乌龟的特点认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对乌龟有了基本的认识和了解。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的科学素养。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围生活中的乌龟，了解乌龟的生活环境。

2. 科学探索：开展乌龟生态环境调查活动，让幼儿了解乌龟生存现状。

3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己认识的乌龟，培养幼儿的审美能力。

七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和表达能力。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的观察和表达能力。

3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。

2. 针对幼儿的认知水平，适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。

认识动物乌龟小班教案教案标题：认识动物乌龟小班教案教学目标：1. 让幼儿认识乌龟这一动物，并了解其特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 培养幼儿的观察和描述能力。

教学准备：1. 乌龟的图片和模型。

2. 乌龟的相关书籍或故事。

3. 幼儿园外的乌龟观察活动。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆一下他们曾经见过的动物，鼓励他们分享自己的经历。

2. 准备一张乌龟的图片，向幼儿展示，并询问他们是否见过这种动物。

鼓励幼儿描述乌龟的外观特征。

认识乌龟：1. 向幼儿介绍乌龟的基本特征，如硬壳、四只脚、长寿等。

2. 展示乌龟的图片和模型，让幼儿观察并互相分享自己的观察结果。

3. 通过故事或书籍，向幼儿介绍乌龟的生活习性，如喜欢水、慢慢爬行等。

乌龟观察活动：1. 安排一次乌龟观察活动，带领幼儿到幼儿园外的公园或动物园观察乌龟。

2. 引导幼儿观察乌龟的行为和生活环境，并鼓励他们提出问题和描述他们的观察结果。

巩固活动：1. 回到教室后，组织幼儿参与一次乌龟绘画活动，让他们通过绘画表达对乌龟的认识和印象。

2. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏和评论。

评估活动：1. 准备一些乌龟的图片和问答题，让幼儿回答有关乌龟的问题。

2. 观察幼儿的回答和表现，评估他们对乌龟的认识程度和观察描述能力。

拓展活动：1. 组织幼儿参与一次乌龟手工制作活动，让他们亲手制作一个小乌龟模型或画一幅乌龟的画。

2. 鼓励幼儿在家和家人一起观察和了解更多有关乌龟的知识，并分享自己的发现。

教学反思：1. 教学过程中，要注重引导幼儿的观察和描述能力，通过观察乌龟的行为和特征，培养他们的观察力和表达能力。

2. 教学中要注意培养幼儿的保护动物的意识，引导他们了解动物的生态环境和保护问题。

幼儿园小班认识乌龟教案引言1. 本教案旨在通过教学活动，帮助幼儿园小班的孩子们认识乌龟这一动物，了解乌龟的生活习性、饲养方法以及与人类的关系，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的保护动物和热爱自然的意识。

教学目标2. 让幼儿了解乌龟的基本特征和生活习性，培养观察、思考和分析的能力3. 让幼儿明白如何文明饲养乌龟，营造一个人与动物和谐相处的环境4. 激发幼儿喜欢动物、热爱自然的情感教学准备5. 图片、玩具乌龟、乌龟壳、有关乌龟的书籍、PPT等教学辅助材料6. 了解乌龟的基本知识，掌握乌龟的饲养方法，做好教学内容的备课教学内容7. 展示乌龟的图片，通过对乌龟外形特征的介绍，让幼儿初步认识乌龟。

8. 使用玩具乌龟模型，让幼儿触摸、观察乌龟，了解乌龟的走路方式、进食习惯等。

9. 通过PPT或故事书籍，讲述乌龟的生活习性和生活习惯，引导幼儿观察和思考。

10. 让幼儿通过亲身观察，体验乌龟的行为举止，比如慢吞吞的行走、喜欢爬石头、喝水等。

11. 介绍乌龟的饲养方法，告诉幼儿如何文明饲养乌龟，不要随意捉拿野生乌龟。

教学活动12. 小组活动：让幼儿分组观察玩具乌龟，用自己的语言描述乌龟特征和生活习性。

13. 实地观察：带幼儿到室外或动物园，观察真实的乌龟，感受乌龟的生活环境。

14. 角色扮演：让幼儿分角色扮演乌龟和人类的场景，加深对乌龟行为习性的了解。

15. 亲子互动：邀请家长参与，组织亲子互动环节，让家长与孩子一起讨论乌龟的饲养和保护问题。

课堂总结16. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出自己对乌龟的认识和感悟。

17. 给予幼儿适当的表扬和鼓励，激发他们对动物世界的兴趣。

18. 提醒幼儿们，保护环境，爱护动物，营造人与自然和谐相处的氛围。

延伸活动19. 观察其他动物：在今后的教学中，引导幼儿观察其他动物，比如兔子、狗等，丰富他们对动物世界的认识。

20. 制作乌龟手工：组织幼儿动手制作乌龟的手工作品，加深对乌龟的印象。

幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用简单的语言描述乌龟的外形特征。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿保护动物的意识。

二、教学内容：1. 乌龟的外形特征和生活习性。

2. 观察乌龟，比较乌龟与其他动物的不同。

三、教学准备：1. 实物准备：活体乌龟一只，图片若干。

2. 教具准备：乌龟模型，观察日记本，画笔等。

四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察活体乌龟，让幼儿初步了解乌龟的外形特征。

2. 讲解：介绍乌龟的生活习性，如生活在水中、陆地，以及乌龟的爬行方式等。

3. 观察与比较：让幼儿观察乌龟与其他动物（如兔子、小鸟）的不同之处，培养幼儿的观察和比较能力。

4. 实践操作：让幼儿用画笔和观察日记本来记录乌龟的外形特征和生活习性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察乌龟时的兴趣和参与程度，了解幼儿对乌龟的认知情况。

2. 评价幼儿在比较乌龟与其他动物时的表现，了解幼儿的观察和比较能力。

3. 查看幼儿的观察日记本，评估幼儿对乌龟生活习性的掌握程度。

教学反思：六、教学扩展：1. 故事环节：讲述《乌龟和兔子赛跑》的故事，让幼儿了解乌龟的爬行速度和坚持不懈的精神。

2. 游戏环节：组织幼儿进行“乌龟爬行比赛”，培养幼儿的团队协作和竞争意识。

七、家庭作业：1. 请家长协助，观察家里的小动物（如宠物狗、金鱼等），了解其生活习性和特点。

2. 鼓励幼儿与家人分享观察到的动物知识，培养幼儿的沟通能力。

八、教学延伸：1. 开展“爱护动物”主题活动，让幼儿了解各种动物的保护意义，培养幼儿的保护意识。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让幼儿亲身体验各种动物的生活环境。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。

认识的乌龟小班科学教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识乌龟是一种爬行动物，属于爬行纲，并引导幼儿观察、探索和思考乌龟的特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，培养科学探究意识。

3. 培养幼儿对自然界生物的尊重和关爱，增强对生态环境的保护意识。

二、教学准备：1. 图片或图例，展示乌龟的外貌特征。

2. 乌龟模型或乌龟贴纸，帮助幼儿触摸感受乌龟的外表。

3. 乌龟食物，如蔬菜、水果等。

4. 幼儿园内或者户外的一个适合养乌龟的区域。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿通过触摸乌龟模型或贴纸，询问幼儿对这个小动物的认识。

鼓励幼儿描述乌龟的外貌特征，如壳、四肢、头等。

2. 探索（15分钟）教师展示乌龟的图片或图例，帮助幼儿更详细地了解乌龟的外貌特征。

引导幼儿观察和描述乌龟的壳、四肢、头、眼等部位的特点，并与幼儿一起合作完成画乌龟的任务。

3. 实践（15分钟）教师带领幼儿观察乌龟模型或触摸乌龟贴纸，让幼儿亲身感受乌龟外表的特征。

鼓励幼儿观察到乌龟壳的颜色、硬度，四肢的长度和爪子的形状等。

4. 活动（20分钟）教师在合适的区域放养一只真实的乌龟。

引导幼儿观察真实的乌龟行动和习性。

让幼儿观察乌龟主要的生活行为，如行走、吃食物、伸缩脖子等。

教师可以给乌龟喂食物，让幼儿从接触和喂食过程中了解乌龟的生活习性。

5. 总结（10分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结乌龟的外貌特征和生活习性。

引导幼儿思考乌龟是如何生活的，为什么乌龟有壳等问题。

鼓励幼儿自己动手制作乌龟的模型或画出乌龟的形象，展示自己的学习成果。

6. 结束语（5分钟）教师给幼儿讲述乌龟在生态环境中的重要性，并强调大家要爱护和保护动物及自然环境，保护乌龟的家园。

四、教学反思：通过这堂课，幼儿通过观察、探索和实践的方式，认识了乌龟的特征和生活习性。

他们对乌龟的外貌特征有了更加深入的了解，强化了触摸感官的认知。

通过亲手喂养乌龟，幼儿能够实际感受到乌龟在生活中需要寻找食物和保护自己的过程，培养了幼儿的动手能力和观察力。

认识龟幼儿园教案大班教案背景新学期刚开学，本园大班有新的教学主题——认识龟。

龟是一种具有古老特征的爬行动物，具有很高的科普学习价值。

为了使幼儿深入了解龟的习性和特征，本园特别为大班设计了一套龟的知识学习方案，希望通过学习让幼儿对龟有更深刻的认知和了解。

教学目标1.了解龟的习性与特征；2.让幼儿熟悉龟的外形与部位；3.让幼儿认知龟的异同点；4.培养幼儿对龟的爱护意识。

教学重点1.龟的习性与特征2.龟的解剖结构3.龟的异同点教学难点如何让幼儿更直观地认知龟的解剖结构和特征教学方法1.拓展教学法：通过家庭作业、贴图等方式对主线活动进行拓展；2.游戏教学法：龟画动手游戏、角色扮演等活动，让幼儿在游戏中学习；3.多元化教学法：哄龟看书、听音乐等。

通过多元化教学方法激发幼儿学习的兴趣。

教学材料儿童绘本《龟在哪里》、《小龟的家》龟类拼图、贴图教学过程第一课步入龟的世界，了解龟的日常1.教师通过大屏，放映龟的日常，让幼儿了解不同类型的龟。

2.引导幼儿进行互动，了解不同种类的龟及其习性。

3.课堂活动完成后，引导幼儿完成拼图，巩固所学内容。

第二课身临其境，认识龟的外形及部位1.教师现场带来真实的龟，现场展示并向幼儿讲解龟的外形特征。

2.介绍龟的解剖结构，教师与幼儿一起观察、讨论，让幼儿更直观地了解龟的身体结构。

3.课堂活动完成后，通过完善龟的图画来巩固所学内容。

第三课异同对比分析，认知不同种类龟1.用动画影像展示不同种类龟的外形及部位特征，引导幼儿进行观察。

2.让幼儿比照进行外形特征对比，引导幼儿认知不同龟的异同点。

3.课堂活动完成后，分组让幼儿完成画龟游戏，巩固所学内容。

第四课爱护龟，实践主题1.教师引导幼儿了解龟的保护意义，倡导幼儿爱护龟类动物。

2.通过观察真实龟医治疗过程，引导幼儿进行医治模拟体验。

3.教师带领幼儿种植多肉，让幼儿了解如何养护植物，并借此激发爱护自然生态的动力。

结课评价通过本次课程设计及实施方式，幼儿对于龟的基本了解得到加深，同时通过多元化教学策略，让幼儿在课程中得到了多重享受，培养了对自然的热爱和保护意识。

幼儿园大班教案《乌龟》教学目标1.认识乌龟这种动物，能够简单描述乌龟的外观特征。

2.掌握使用不同颜色的画笔进行颜色的混合和填充画图的技巧。

3.发掘幼儿的观察能力和想象力，训练幼儿观察和表达的能力。

教学准备1.我们将使用《乌龟的故事》这本绘本，以及一些有关乌龟的动物图卡。

2.准备绘画材料，例如：彩笔、水彩和画笔等。

3.准备相关的教学辅助工具，例如：乌龟模型或乐高积木，以便于幼儿进行触碰和操作。

教学活动及过程活动一：认识乌龟1.导入时，老师可以出示几张有关乌龟的图卡，引导幼儿提出关于乌龟的问题，例如：乌龟是什么动物？乌龟的大小、颜色有哪些？等等。

2.介绍《乌龟的故事》这本绘本，并鼓励幼儿仔细观察其中的插图和内容，认识乌龟这种可爱的动物。

3.通过问题导向、图片解析等形式，帮助幼儿了解乌龟的外貌特征和习性。

活动二：乌龟画画1.老师引导幼儿用不同颜色的彩笔和画笔画出自己心目中的乌龟。

老师让孩子们了解颜色的混合关系，带领孩子们进行颜色的填充和涂抹绘画，这样可以更好的找到灵感和创作欲望。

2.引导幼儿观察乌龟的外貌特征，例如：乌龟的甲壳是什么形状？乌龟的头和脚长什么样子？然后鼓励孩子们根据自己的观察，画出个性化的乌龟。

活动三：听故事并自由表演1.老师讲述《乌龟的故事》中的情节和角色，并邀请幼儿自由表演。

孩子们可以选择喜欢的角色，表演乌龟挣扎走路等情节。

活动四：玩乐高，拼乌龟1.引导幼儿使用乐高积木拼成一个小乌龟。

老师可以事先将乐高积木拼好，然后让幼儿动手操作拼图。

2.之后展示效果，让孩子们观察和比较，尝试发现和选择不同的形状组合，激发孩子们观察和创作的能力。

课堂延伸活动1.将不同种类的乌龟进行分类，并让幼儿口述思考，归纳乌龟的种类特征。

2.制作乌龟的模型配合课文或者自己的创作来进行表演，带来符合年龄的文化发展内容，加深幼儿对乌龟等动物的认识。

3.鼓励幼儿在绘画之余对课文中的乌龟进行模拟，模拟创作幼儿心中的乌龟，进行表现和表演。

2024年小班科学认识乌龟教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿科学教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“爬行动物”，重点学习第4节“认识乌龟”。

通过本节课的学习，学生将了解乌龟的基本特征、生活习性及其在生态系统中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握乌龟的基本特征，如坚硬的壳、四肢和尾巴的特点；2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识；3. 提高学生的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点重点：乌龟的基本特征、生活习性和生态作用。

难点：如何引导学生观察乌龟的特点，以及培养学生关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一只真实的乌龟进入课堂，让学生近距离观察，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）利用乌龟模型、图片和视频，展示乌龟的基本特征、生活习性和生态作用。

3. 例题讲解（10分钟）以乌龟的特点为例，引导学生观察、思考并回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，描述乌龟的特点，并以绘画形式表现出来。

六、板书设计1. 乌龟的基本特征坚硬的壳四肢和尾巴的特点2. 乌龟的生活习性水陆两栖冬眠3. 乌龟的生态作用食物链中的一环生态环境的维护者七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌龟，并描述其特点。

答案：略。

2. 拓展作业：了解其他爬行动物的特点，选择一种进行介绍。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了乌龟的基本特征、生活习性和生态作用。

课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的反馈进行教学调整。

同时，鼓励学生关注生态环境保护，培养其关爱动物的情感。

在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他爬行动物的特点，提高学生的知识储备。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中真实乌龟的互动；2. 例题讲解中如何引导学生观察和思考；3. 作业设计中的拓展作业；4. 课后反思及拓展延伸的教学调整和关爱动物情感的培育。