生活老师工作职责

生活指导老师工作职责生活指导老师的工作职责通常包括以下几个方面：1. 提供学生情感支持和心理咨询：生活指导老师应该能够与学生建立信任关系，提供积极的情感支持和心理咨询，帮助学生解决情感问题、调整心态，并帮助他们树立积极的人生态度。

2. 进行个别辅导：生活指导老师会对有需要的学生进行个别辅导，关注他们的学习和生活状态，并提供相应的指导和支持，帮助他们解决问题和提升能力。

3. 组织心理健康教育活动：生活指导老师应该组织并参与心理健康教育活动，例如心理健康讲座、心理测试和评估等，帮助学生了解心理健康知识，提高他们的心理健康意识和应对能力。

4. 协助处理学生纠纷和问题：生活指导老师应该处理学生之间的纠纷和问题，了解问题的原因和背景，提供适当的解决方案，并协助解决问题的过程中维护学生的权益和利益。

5. 与家长和教师合作：生活指导老师应该与家长和教师密切合作，分享和交流学生的情况和进展，提供相关建议和支持，共同关注学生的发展和成长。

总的来说，生活指导老师的工作职责是以学生的心理健康为重点，通过提供情感支持、个别辅导和心理健康教育，帮助学生解决问题、提高心理健康水平，并促进学生的全面发展。

生活指导老师工作职责（2）生活指导老师是一种在学校或社区开展工作的职业，主要负责为学生或社区居民提供生活指导和心理支持。

他们的工作职责包括但不限于以下几方面：1. 提供咨询和支持：生活指导老师应该与学生或居民建立信任，提供各种咨询和支持服务。

这可能涉及到学业困扰、人际关系问题、情绪压力、家庭问题等各个方面。

生活指导老师需要运用一系列的咨询技巧和心理学知识，帮助学生或居民理清问题、找到解决办法。

2. 开展心理辅导：生活指导老师需要具备心理辅导的能力，能够帮助学生或居民面对挑战和困难，提高情商和心理韧性。

他们可以通过个别辅导、小组辅导或家庭辅导等方式，帮助个体改善心理健康。

3. 制定个体化行动计划：针对每位学生或居民的特定情况，生活指导老师应制定个体化的行动计划，包括明确目标、制定可行的计划和提供必要的资源。

小学生活老师的岗位职责小学生活老师是负责指导和管理小学学生日常生活的教师，其岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 照顾学生生活小学生活老师负责照顾学生的日常生活，包括监督学生吃饭、穿衣、洗漱等，确保学生的基本需求得到满足。

他们还负责协调学生的作息时间，提醒学生按时完成作业，保证学生的生活规律和健康。

2. 管理学生行为小学生活老师负责管理学生的行为，教导学生遵守学校规章制度，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

他们会教导学生尊重师长、团结同学、友善待人，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 组织校内活动小学生活老师负责组织和参与学校的各类活动，如开展节日庆祝活动、举办班级活动、组织趣味运动会等。

他们会协助学校领导和其他教师策划和组织活动，提供学生参与的机会，丰富学生的校园生活。

4. 建立班级管理制度小学生活老师负责制定和执行班级管理制度，规范学生的学习和行为。

他们会制定班级的纪律要求，明确学生在校的行为准则，建立班级会议制度，通过班级会议让学生参与管理，培养学生的自我管理能力。

5. 关心学生心理健康小学生活老师关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的心理问题。

他们与学生进行沟通，关心学生的情绪变化和心理困扰，并及时采取措施进行干预和帮助。

他们会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的心态。

6. 与家长沟通合作小学生活老师需要与学生家长保持良好的沟通和合作关系。

他们会定期与家长进行家访或座谈会，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生在校的表现和进展。

与家长合作，共同关心学生的成长和学习。

7. 建设和谐班集体小学生活老师要努力营造和谐的班级氛围，促进班级的凝聚力和团结合作精神。

他们会组织班级活动，培养学生合作意识和团队协作能力，帮助学生建立良好的人际关系。

他们会积极引导学生解决矛盾和冲突，维护班集体的稳定发展。

8. 紧密配合教学工作小学生活老师需要与班主任和其他教师紧密配合，共同完成教学任务。

中学生活指导老师工作职责范文一、岗位背景中学生活指导老师是学校教师岗位中的一种特殊岗位。

他们主要负责对中学生进行生活教育、心理疏导、人际关系指导等工作，帮助学生更好地适应学校的生活和学习。

二、工作职责1. 开展学生心理健康教育工作：a. 组织开展学生心理健康测评，帮助学生了解自己的心理状态并及时进行心理疏导；b. 组织开展学生心理咨询活动，为学生提供心理支持和帮助，协助学校开设心理咨询室，并与学生家长保持联系；c. 针对学生心理问题，制定相关解决方案，并与班主任、家长等相关人员合作配合解决学生心理困扰。

2. 推进学生生活教育工作：a. 制定并执行学生生活教育计划，组织开展丰富多彩的生活教育活动，包括生活技能培训、人际交往能力培养等；b. 建立学生生活记录档案，关注学生生活习惯、作息时间等，对学生的日常生活进行监督和管理；c. 指导学生建立正确的饮食习惯和身体健康意识，组织开展健康教育活动和健康体检工作。

3. 组织开展学生安全教育工作：a. 组织开展安全教育讲座、演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；b. 建立学生安全档案，并与学校保卫处、班主任等相关人员配合，确保学生的安全；c. 定期组织开展消防安全检查活动，并协助学校在发生突发事件时进行应急处置工作。

4. 开展学生品德教育工作：a. 指导学生培养良好的道德品质和行为习惯，开展品德教育活动，如开展义工活动、举办道德讲堂等；b. 组织开展学生志愿者服务活动，引导学生参与社会公益事业，并帮助学生树立正确的人生观和价值观；c. 配合学校开展学生评优评先工作，对学生进行表彰和奖励，激励学生培养良好品德。

5. 协助学生解决学习和生活问题：a. 协助学生解决学习困难和课业问题，组织开展学习指导辅导活动，提供个性化辅导和学习技巧培训；b. 协助学生解决人际关系问题和家庭问题，开展家访工作，与学生家长沟通交流，做好学生家庭教育工作；c. 协助学生解决心理问题和行为问题，提供相关的咨询和指导，并与班主任、学校领导等做好沟通和协调。

生活老师的岗位职责.doc生活老师岗位职责一、岗位职责概述生活老师是学校教育体系中的重要组成部分，主要负责学生日常生活的管理和指导，以及培养学生良好的生活习惯和自理能力。

二、主要职责学生日常生活管理：监督和指导学生的日常生活，包括起床、就寝、饮食、卫生等。

宿舍管理：负责宿舍的秩序、安全和清洁工作，确保宿舍环境整洁、安全。

纪律维护：维护学校纪律，对违反纪律的学生进行教育和纠正。

健康教育：对学生进行健康教育，包括个人卫生、疾病预防等。

心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。

应急处理：在紧急情况下，负责学生的安全疏散和应急处理。

家校沟通：与家长保持良好沟通，及时反馈学生在校表现和生活情况。

活动策划：组织和策划学生的日常活动，丰富学生的课余生活。

三、岗位要求教育背景：具备教育学、心理学或相关专业背景。

工作经验：有相关学生管理或生活指导工作经验者优先。

沟通能力：具备良好的沟通能力和团队合作精神。

组织能力：能够组织和策划各类学生活动。

应变能力：在紧急情况下能够迅速做出反应，妥善处理问题。

耐心与细心：对待学生要有足够的耐心和细心，关心学生的成长。

四、工作流程日常管理：制定并执行学生日常生活管理计划。

监督学生遵守作息时间。

确保学生饮食健康、营养均衡。

宿舍管理：定期检查宿舍卫生和安全状况。

处理宿舍内的纪律问题。

组织宿舍文化建设活动。

纪律维护：制定并执行学校纪律规定。

对违纪学生进行教育和纠正。

记录并报告学生违纪情况。

健康教育：定期开展健康知识讲座。

监督学生个人卫生习惯。

协助学校开展疾病预防工作。

心理辅导：定期与学生进行心理沟通。

发现学生心理问题及时介入。

必要时联系专业心理辅导资源。

应急处理：制定并熟悉应急疏散计划。

定期组织应急演练。

紧急情况下迅速响应，确保学生安全。

家校沟通：定期与家长沟通学生在校表现。

及时反馈学生生活和学习情况。

协助解决家校之间的问题。

活动策划：根据学生兴趣和需求策划活动。

组织和执行活动，确保活动安全有序。

学校生活老师岗位职责学校生活老师的岗位职责包括以下几个方面：1. 学生行为管理：负责学生行为管理，包括规范学生的行为和礼仪，引导学生树立正确的价值观和道德观，惩戒和辅导学生不良行为。

2. 学生安全管理：负责学生安全管理工作，包括监督学生在校园内外的安全行为、预防和处理突发事件，如火灾、意外伤害等。

3. 学生心理辅导：负责学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理问题和困扰，提供咨询和支持，帮助学生解决困难和压力。

4. 学生学业指导：负责学生学业指导工作，包括提供学习方法和技巧的指导，帮助学生制定学习计划，解答学习问题，提供学科选课和升学指导。

5. 班级管理和组织：负责班级管理工作，包括班级日常组织、班级文化建设、班级活动策划和组织，促进班级和谐氛围的营造。

6. 与家长和其他教师的沟通合作：与家长和其他教师保持良好的沟通合作关系，及时了解学生的情况和问题，并与家长共同解决学生教育问题。

总的来说，学校生活老师的职责是管理和照顾学生的生活方面的问题，促进学生的全面发展，以及维护学生的安全和健康。

学校生活老师岗位职责（二）1. 负责制定学校生活方面的教育计划和课程，并确保其与学校的教育目标一致。

2. 组织和监督学校生活方面的各项活动，如晨会、校园文化节、体育运动会等。

3. 指导学生学习与实践校规校纪，并推动学生自律意识的培养。

4. 负责管理学生在校期间的课外活动，如社团组织、学术竞赛等。

5. 监督学生课后作业的完成情况，并与家长保持沟通，提供必要的反馈与支持。

6. 协助解决学生在学校生活方面的问题和困扰，如情感问题、行为问题等。

7. 组织和参与家长会议，与家长讨论学生的学习和发展情况。

8. 参与学校管理团队，协作推动学校的整体发展和教育改革。

9. 不定期地向学生进行教育主题的讲座，培养学生的社会责任感和公民意识。

10. 参与学校的文化建设，塑造积极向上的校园文化氛围。

学校生活老师岗位职责（三）学校生活老师作为学校管理团队的一员，负责管理和协调学校生活事务，以保障学校的正常运转和学生的健康成长。

永年一中生活老师职责生活老师一人一层，负责本辖区卫生和学生管理，具体职责和工作流程如下：早晨：1、5：30督促学生起床。

2、指导学生整理内务。

3、严查学生滞留宿舍。

4、8：00前打扫好本楼层楼道、厕所卫生。

5、收集检查本楼层学生反映的一切信息、和本楼层硬件设施存在的问题并报宿舍管理处。

6、整理昨晚本楼层学生就寝、夜不归宿等情况、和当日宿舍内务情况报宿舍管理处。

7、监守岗位，处理应急情况。

中午：1、12：40开门，生活老师在门口或楼梯口禁止学生回宿舍吃饭，预防剩菜剩饭堵塞下水道。

2、12：50督促学生午休，13点锁楼门，不允许任何学生进出。

3、严查在水房洗漱、楼道宿舍大声喧闹的学生，并登记下来，记入本班量化考核。

4、2：30督促学生起床、指导学生整理内务、严查学生滞留宿舍、打扫好本楼层楼道、厕所卫生、收集检查本楼层学生反映的一切信息、和本楼层硬件设施存在的问题报宿舍管理处。

晚上：1、9：45开门。

2、开门后深入宿舍检查学生违纪情况，如玩手机、看闲书等情况。

3、10：20关门，配合班主任做好学生请假情况和夜不归宿情况。

4、10：30督促学生洗漱，准备休息。

5、10：40熄灯，严查学生在楼道大声说话、打电话、在宿舍灯说话、等违纪现象并记录下来、记入本班量化考核。

6、监守岗位、严明纪律作好登记情况、次日8：00报宿舍管理处。

永年一中生活老师考核办法生活老师考核从出勤、能绩和业绩三方面进行考核出勤方面：1、工作时间脱岗、离岗。

（扣5分/次）2、开会迟到。

（扣1分/次）工作能绩方面：1、不能按时完成规定任务。

（扣5分/次）2、学生无故滞留宿舍。

（扣2分/人次）3、不如实考核、弄虚作假。

（扣5分/次）4、课间无故放学生进入宿舍。

（扣1分/人次）5、学生宿舍内务不达标。

（扣1分/人次）6、瞎区内墙面脚印、污渍没擦。

（扣1分/处）7、厕所水房打扫不干净、有异味。

（扣2分/次）8、学生休息晚、纪律差或其它影响就寝的行为，没有及时查处登记。

生活指导老师工作职责
主要包括以下几个方面：
1. 学生教育：负责与学生进行心理和生活方面的指导，帮助他们解决学习、人际关系、情绪等问题，提供咨询和支持。

2. 班级管理：协助班级管理工作，包括激励学生参与班级活动、培养班级凝聚力、提升班级氛围等，帮助学生建立积极的学习和生活态度。

3. 活动组织：组织学校和班级的活动，如心理健康讲座、社交技巧培训、团队建设活动等，促进学生的全面发展和成长。

4. 家庭沟通：与学生家长进行沟通和合作，了解学生在家庭环境中的情况，提供适当的指导和建议，促进学校、家庭和学生的良好互动。

5. 信息收集和分析：收集与学生心理、生活问题相关的信息，分析问题的原因和影响，制定相应的解决方案和帮助学生制定个人发展计划。

6. 个案管理：对学生的问题进行个案管理，包括评估、咨询、辅导等工作，跟进学生的改善情况，确保学生得到必要的支持和帮助。

7. 专业发展：持续学习和提升自己的专业知识和技能，参加培训和学术研讨会，与同行交流经验，不断提高自身的指导能力。

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生活指导老师岗位职责生活指导老师是负责在学校开展生活教育工作的专职人员，主要职责包括：1. 学生生活指导：生活指导老师需要关注学生的生活状况，了解学生的家庭背景、心理和情感状态等，帮助学生解决生活中的问题和困惑。

他们会与学生进行面对面交流，提供情感支持和心理咨询，引导学生形成正确的价值观和行为规范。

2. 班级管理：生活指导老师要负责管理所负责的班级，关注班级整体的学生生活状况。

他们会组织班级会议，协调班级事务，促进班级友好关系的建立和维护，解决班级内部的纠纷和冲突。

3. 生活教育课程开展：生活指导老师要设计和开展生活教育课程，为学生提供必要的生活技能和情感教育。

他们会为学生讲述生活经验和成功案例，教授学生正确的沟通、人际交往和解决问题的方法，培养学生的自理能力和社会适应能力。

4. 家长沟通和指导：生活指导老师要与学生的家长保持密切联系，了解家庭情况，并提供家庭教育指导。

他们会组织家长会，为家长提供关于学生成长和教育的专业建议，解答家长的疑问和困惑，协助家庭与学校的沟通和合作。

5. 紧急事件处理：生活指导老师要妥善处理学生突发的紧急事件和困难，如突发疾病、突发事件等。

他们需要紧急采取行动，与学校其他相关部门协调合作，为学生提供援助和支持，保障学生的安全和健康。

6. 生活环境改善：生活指导老师要致力于提高学校的生活环境和氛围，为学生创造一个良好的成长环境。

他们会协调学校资源，组织各种有益的社会活动和实践，培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学校整体文化素质。

7. 建设生活指导制度：生活指导老师要参与学校生活指导制度的建设，制定相关政策、规章和制度，完善生活指导工作的组织框架。

他们会与学校领导和其他相关教师进行合作，共同努力提升学校的生活指导水平。

总之，生活指导老师的职责是为学生提供情感支持、心理咨询，帮助学生解决生活问题，促进学生的全面发展。

他们通过开展生活教育课程、班级管理和家长沟通，改善学校的生活环境，提高学生的生活质量和社会适应能力。

生活老师的岗位职责标准版范文10篇生活老师的岗位职责标准版（精选篇1）1、按时接送学生上下学，保证学生路上安全；2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培养学生良好的学习习惯；3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象；4、及时主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长；5、协助上级做好托管中心的招生宣传工作；6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作；7、协助学生洗漱、整理内务，认真执行学生作息制度，培养学生良好的生活习惯；8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。

生活老师的岗位职责标准版（精选篇2）一、在学生处领导下按照《普通高等学校大学生管理规定》及学院有关规章制度，在学生宿舍内开展思想教育和行为管理工作，维护宿舍区域正常学习、生活秩序。

二、深入学生宿舍，掌握了解所负责学生的基本情况，努力把握学生思想动态，及时有效地对学生进行合理引导，建立积极向上、团结友爱的学习、生活氛围。

三、定期召开层长、室长会议，加强对所管辖的层长、室长的工作指导，建立畅通的联系机制，确保信息及时传递。

四、检查宿舍清洁卫生，教育督促学生养成良好的`学习习惯和生活习惯，定期对学生宿舍环境和室内卫生进行检查和评比，营造整洁大方、和谐温馨的宿舍文化。

五、不定期开展防火、防盗、防诈骗、访灾害等的安全教育和防范工作，配合学校建立和完善应急处理机制；不定期组织对寝室违禁电器、私接电线以及在宿舍赌博、经商、养宠物等多种违规行为的检查，对当事人进行批评教育，做好书面记录并向学生处汇报。

六、加强巡视，及时发现、处理、解决宿舍发生的问题，加强与辅导员的联系沟通，配合辅导员及有关部门处理好突发事件。

重大事件及时上报并控制现场秩序。

七、做好思想教育及重大事件的工作记录备查，按要求完成工作小结及年度工作总结。

八、积极配合宿管员和后勤、保卫等相关部门，共同做好宿舍管理工作，并接受学生处监督检查、考核。

小学生活老师的岗位职责包括以下几个方面：1. 教育指导：负责小学生的课堂教学和学习指导，制定教学计划、授课和评估学生学习情况，提供学习辅导和解答学生问题。

2. 师生管理：管理班级学生的纪律和秩序，确保学生安全并创设良好的学习氛围，与学生保持良好的师生关系。

3. 学生发展辅导：关注小学生的身心健康成长，提供学生心理咨询和辅导，帮助学生解决情绪问题、调整学习状态。

4. 家校合作：与家长保持沟通和合作，定期召开家长会，汇报学生学习和行为情况，与家长共同制定教育计划，促进学生全面发展。

5. 课外活动组织：组织和参与学校的文艺活动、社团活动和节日庆祝等课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素养。

6. 班级管理：管理班级教室、设备和教学材料，组织学生的课间活动和考试、考勤等事务。

7. 教学资源开发：研究教学方法和教学资源，不断提升教学水平，制定创新的教学方案和教材，提高学生成绩。

8. 学科研究和教师培训：进行学科研究，参加教研活动，持续提升自己的专业知识和教育教学能力，参与教师培训和交流。

小学生活老师的岗位职责（2）一、在总务处、政教处和公寓管理员的直接领导下开展工作，要树立为学生服务、为教育教学服务的思想。

认真做好本职工作。

二、要热爱本职工作，严格执行学校的有关制度，协助政教处制定公寓管理办法和住宿生守则，做好文明公寓创建工作。

三、选好公寓长，安排好学生的轮流值日，教育学生遵守学校纪律和作息制度，做好学生的思想工作，保证正常的教学秩序。

四、增强安全意识，做好学生的安全教育工作，定期检查公寓的安全隐患，防止一切安全事故的发生。

五、按时打扫卫生，(包括公寓房间内的床上、地面、有具摆放和公寓外的走廊、楼梯、下水道、垃圾箱等)。

学生的被罩、床单、枕巾等要每月洗换一次，确保公寓干净整洁。

六、培养学生的自理能力，指导学生自理生活(含洗衣服、叠被子、洗脸、洗脚、刷牙等)，使学生养成良好的生活习惯。

七、一日三餐要整队就餐，起床熄灯以鸣哨为信号，教育学生养成良好的饮食习惯，严禁学生偏食、挑食和买吃零食。