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小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、复习
1、师生问好：
2、音阶练习（配合柯尔文手势）
3、发声：（带气息动作）
4、唱校歌：“同学们的演唱有很大进步，位置准确，声音柔和而匀净，能够做到和他人的声音融为一体，老师相信你能用这样的声音演唱更多好听的歌曲，让我们先来复习一下《两只老虎》”
5、口风琴：
⑴《两只老虎》
①学生吹口风琴，教师电子琴伴奏
②齐唱，电子琴转调
③随音乐轮唱
⑵《划船歌》
①学生口风琴吹奏，教师电子琴伴奏
②学生随琴声立书演唱，（身体随音乐左右晃动。
）
⑶伴奏
①分声部
②合奏。
小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。
2、熟悉3拍子节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。
3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解；
教学重点、难点：
1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。
2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪，并能表现歌曲情境。
一、导入、聆听与感受
师：孙老师今天带了四个娃娃来到我们的音乐课堂，请大家在聆听中想一想这几
个问题：○
1这四个娃娃是谁？○
2歌曲的情绪是怎样的？○
3歌曲是几拍子？（春夏秋冬；欢乐、活泼；三拍子或3/4拍）师：3/4拍的强弱？能用自己的肢体律动来表达吗？。
小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
学唱歌曲《捉迷藏》
一、学习目标：
1、有感情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。
2、尝试创编歌曲，唱唱自己编的歌，更是其乐无穷，是实践能力和创新精神的一种体现。
二、教材分析：
歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。
歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。
形象生动，很有童趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。
这首歌曲中较多的八分附点节奏，对于八分附点的正确表现是衬托歌曲的关键。
三、设计意图：
本教学设计以“主体、创新”为主题，面向全体学生，以学生发展为主，培养学生能力为重点，提高素质为宗旨。
首先，迎合儿童“好奇”的特点，利用多媒体教学，给学生丰富、直观的画面，一方面激起学生的学习热情，另一方面也解决了学习中的难点。
其次，针对儿童“好。
小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1、通过聆听、演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童贞幻想的色彩，拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。
表达他们对大自然的热爱之情。
2、以创设情境入手激发学生的学习兴趣，采用听唱的教学方法学习歌曲。
3、能以较快的速度，清晰的吐字，正确的歌唱方法学习歌曲，并以各种表演形式来演绎歌曲。
能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。
二、教学重点：
能以较快的速度，清晰的吐字，活泼欢快的情绪演唱歌曲。
三、教学难点：
能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。
四、教学准备：
多媒体课件，电子琴，打击乐器等。
五、教学方法：情景法，听唱法等。
六、教学过程：
（一）导入。
小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教案背景
学生课前准备：图片、草帽、玉米、花朵、钢琴、铃鼓、碰铃。
二、教材分析
《捉迷藏》是小学人音版第五册的教学内容。
曲调欢快、活泼，语言形象生动。
歌曲通过把季节变化描写成捉迷藏的样子，表现了一年四季变化的自然。
这首歌曲情绪欢快，活泼，富有舞蹈的感觉。
三、学情分析
三年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，具备了一定的音乐感受、创造能力，并且能有技巧地演唱歌曲，表现歌曲，在此基础上学习、感受四季生活的歌曲，为歌曲编创表演方式，以及为歌曲编配舞蹈动作。
通过继续学习八分附点音符和三拍子的强弱规律，掌握这一音乐知识。
四、教学目标
目标一：学生听旋律模唱歌谱，掌握基本乐理附点八分音符，运用听唱法学会演唱歌曲《捉迷藏》。
目标二：学生有感情地演唱歌曲并能为歌曲编创舞蹈，进行歌曲表演。
五、教学重难点
重点：指导学生用欢快、活泼的情绪、明亮的声音，感受富有朝气的。
小学音乐人音版（简谱）三年级上册《童年聆听捉迷藏》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1、学唱歌曲《捉迷藏》。
2、创编歌曲《捉迷藏》。
教学目标：
1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。
2、用打击乐器伴奏，创编歌曲，培养学生的创作实践能力。
教学重、难点：
1、能有感情地演唱歌曲。
2、歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱。
3、歌词创编。
教具准备：
多媒体课件、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程：
一、组织教学。
师生问好。
二、主题活动。
1、导入新课：
师：欢迎来到音乐殿堂，今天，老师给同学们带来一幅图，（春图出。
