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g k h一年级语文汉语拼音教学课件.一、教学内容本节课选自一年级语文教材，主要针对汉语拼音中的“g k h”三个音节进行深入学习。
具体内容包括教材第一册第五章第三节《g k h》，详细讲解这三个音节的发音要领、书写规则以及在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握“g k h”三个音节的正确发音，并能准确书写。
2. 学会在词语中运用“g k h”，提高汉语拼音阅读能力。
三、教学难点与重点教学难点：区分“g k h”三个音节的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“g k h”的正确发音和书写，以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机、小奖品等。
学具：练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引入本节课的主角“g k h”，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解“g k h”的发音要领，通过示范和对比，帮助学生掌握正确的发音。
3. 练习：组织学生进行分组练习，相互纠正发音，教师巡回指导。
4. 应用：展示包含“g k h”的词语，让学生在语境中感受和运用这三个音节。
5. 书写：教授“g k h”的书写规则，学生跟随教师一起书写，并进行课堂练习。
6. 巩固：通过PPT展示、卡片游戏等形式，进行课堂互动，巩固所学知识。
六、板书设计1. g k h 汉语拼音2. 内容：g：发音、书写、例词k：发音、书写、例词h：发音、书写、例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“g k h”三个音节，各写一行。
（2）在拼音卡片上，找出含有“g k h”的词语，各写三个。
（3）用“g k h”组成一个句子。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）示例：哥哥喝水，喝水后开心地笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写情况，针对问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高汉语拼音水平。
可以布置一些拼音阅读材料，让学生在家长的帮助下进行阅读。
