实验室及功能教室等的规范化管理

学校功能室介绍和管理制度一、学校功能室介绍学校功能室是学校为了满足学生学习和生活需要而设置的具有特定功能的场所。

随着教育事业的不断发展，学校功能室的种类和数量也得到了不断丰富和增加。

学校功能室不仅是学生进行课外活动的场所，也是学校教学、科研和社会实践的重要场所。

一般来说，学校功能室主要包括教室、图书馆、实验室、音乐室、美术室、体育馆、多媒体教室等。

这些功能室不仅为学生提供了学习和思维的场所，也提供了学生发展兴趣爱好的空间。

下面我们将分别对这些功能室进行介绍。

1. 教室教室是学校教学的主要场所，不仅是学生接受知识的地方，也是学生进行思考和讨论的场所。

学校的教室一般分为多媒体教室、普通教室和实验教室等。

多媒体教室配备了先进的教学设备和多媒体设备，可以为学生提供更加多样化的教学环境。

普通教室是学校最基础的教学场所，通常用于学生的日常课堂教学。

实验教室则是用于学生进行实验学习和科学研究的场所。

2. 图书馆图书馆是学校为学生提供阅读和借阅书籍的场所。

图书馆一般都会收藏各类书籍和期刊，供学生进行借阅和查阅。

图书馆不仅是学生自习和借阅的场所，也提供了学生进行科研和作业的必备资源。

学校的图书馆还会开设一些阅览室和展览馆，为学生提供更加丰富的学术资源和知识交流。

3. 实验室实验室是学校的科学和技术学科的重要辅助场所。

实验室一般配备了各种实验设备和仪器，供学生进行实验和科研学习。

实验室的建设和管理对学校的科研和教学质量有着重要的影响，因此实验室的建设和使用需要严格规范。

4. 音乐室音乐室是学校为学生提供音乐学习和练习的场所。

音乐室一般会配备钢琴、小提琴、长笛等乐器，供学生进行乐器练习和排练。

音乐室不仅是学生进行音乐教学学习的场所，也是学校举办音乐演出和比赛的活动场所。

5. 美术室美术室是学校为学生提供美术学习和练习的场所。

美术室一般会配备绘画工具、画纸、颜料等材料，供学生进行美术作品创作和绘画练习。

美术室不仅是学生进行美术教学学习的场所，也是学校举办美术作品展览和比赛的重要场所。

学校功能室规章制度大全第一章总则第一条为了规范学校功能室的使用，提高学校教学科研和管理工作的效率，保障师生的正常生活秩序和人身安全，特制定本规章制度。

第二条学校功能室包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、会议室等各类专用空间。

第三条学校功能室使用依据学校教学科研和管理的需要进行安排，必须遵守本规章制度。

第四条学校功能室管理委员会为学校功能室规章制度的管理机构，主要负责学校功能室的规划、使用和管理。

第二章教室使用规定第五条教室是学校教学的重要场所，不得随意更改教室使用用途，必须经过相关教学科研部门和教务处的批准。

第六条每节课前10分钟学生到达教室，按照座位号就座，不得擅自更换座位。

第七条上课期间学生应认真听讲，不得打闹嬉笑，不得使用手机和其他电子设备，不得擅自离开教室。

第八条下课铃响后，学生应迅速整理书包离开教室，不得滞留在教室内。

第九条教师应按时到达教室，并按照教学进度准备好教学内容，不得擅自迟到、早退或提前离开教室。

第十条教师应以上课为主要任务，不得在教室内私自进行其他工作。

第十一条教室内禁止吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。

第三章实验室使用规定第十二条实验室是专门用于教学科研实验的场所，使用前必须进行安全检查，并由指定人员开启。

第十三条学生在实验室内必须遵守实验室操作规程，认真执行实验教师的操作指导。

第十四条实验室内严禁携带或食用任何食品，不得随意更改实验设备的设置和操作。

第十五条实验结束后，学生应及时清理实验台、归还实验器材，并做好实验结果记录。

第十六条教师应在实验课程前认真准备实验内容和安全预案，确保实验过程安全顺利进行。

第四章图书馆使用规定第十七条图书馆是学校师生阅读、学习的场所，为了维护图书馆秩序，学生在进入图书馆时必须出示学生证。

第十八条学生借阅图书时应凭借学生证，按照图书馆规定的借阅期限归还图书，逾期将产生相应的罚款。

第十九条在图书馆内要保持安静，不得大声喧哗，不得在图书上乱写乱画。

第二十条在图书馆内禁止食用，不得擅自调换图书馆内的座位。

学校功能室管理使用规范第一章总则第一条功能室是促进学生全面发展的重要场所。

为保证功能部室“管理规范化、应用经常化”，根据教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》《中小学理科实验室装备规范》等文件精神，结合学校实际，制定本规范。

第二条本规范中的功能部室是指满足学校教育教学需求，培养学生独立思考、创新创造、实践操作能力和兴趣爱好的各类专用部（教）室，按大类分为三类。

实验类：包括物理、化学、生物、科学实验室等；素养类：包括历史、地理、书法、音乐、美术、舞蹈教室、计算机教室等；综合类：包括图书馆（室）、少队部、团队部、德育展览室、心理健康教室、生命体验室、档案资料室等。

第二章功能部室建设第三条功能部室建设应本着满足教育教学和学生发展需求，适应教育高质量发展需要的原则建设，做到布局合理，配置规范，功能完备，安全可靠。

第四条功能部室用房及具体配备标准依据国家《普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学建设标准》，XX省《普通高级中学建设标准》《XX省“双高双普”评估验收标准》《XX省县域义务教育优质均衡发展督导评估内容与标准要求》《XX省中小学教学装备配置标准》等相关要求执行。

功能部室管理第三章第五条学校应设立专门管理功能部室的机构。

学校应确定一名副校长分管功能部室的规划、建设、管理和使用。

第六条学校应配备足够数量专业对口、爱岗敬业的专（兼）职功能部室管理人员和工作人员并保持队伍稳定。

第七条各类部室应根据上级有关规定，结合部室功能，制定操作性强的使用规则和管理制度。

第八条学校应定期对功能部室管理员和相应学科教师开展业务培训，提高管理人员和教师的管理水平和应用能力。

第九条学校应加强功能部室资产管理，建立器材、耗材定期完善补充机制，健全固定资产账、管理明细账、实物流水账三种账册，做到物物有账，账物相符，账账相平，确保设施器材满足教育教学要求，保管完整不流失。

学校应对设备器材实行信息化管理。

第十条功能部室内应遵循实用、美观、简洁的原则，合理布局，有序摆放设备器材，保持环境整洁。

科学实验室管理规范科学实验室是科学研究和实验教学的重要场所，良好的实验室管理规范对实验工作的顺利进行具有重要意义。

本文将从实验室的环境规范、安全保障、仪器设备维护、实验材料管理等方面进行详细探讨，并提出相应的建议。

一、环境规范科学实验室的环境应保持清洁、整洁、无灰尘和异味。

实验室应定期进行卫生清理，包括地面、墙壁、实验台面等的清洁工作。

同时，实验室应定期检查，确保排水、通风、照明等设施正常运行。

另外，对于需要空调恒温的实验室，应注意温度和湿度的控制，以保证实验的准确性和可重复性。

二、安全保障科学实验室的安全是至关重要的。

实验室应建立完善的安全规章制度，包括消防安全、电器安全、防护设备使用等方面的规定。

必要时，应配置安全设备，如消防器材、紧急出口标识等，确保实验室人员在紧急情况下能够及时逃生。

三、仪器设备维护科学实验室通常配备各种仪器设备，这些设备的运行状态直接关系到实验的进行和结果的准确性。

因此，实验室管理者应加强仪器设备的维护工作，包括定期检修、保养和校准等。

同时，需要建立仪器设备的使用和管理登记制度，确保设备的正常使用和追溯。

四、实验材料管理科学实验中涉及各种各样的实验材料，如试剂、标准品、实验动植物等。

对于这些实验材料的管控，实验室管理者应建立相应的管理制度，对实验室材料进行统一的分类、编码和标识，确保有效管理和追溯。

另外，在实验过程中，应注意对有毒、易燃、易爆等危险品的储存和使用，以确保实验安全。

五、实验室设施与设备的选择科学实验室的设施与设备的选择应根据实验的需求和实验室的定位进行。

实验室管理者应了解并分析实验室的特点和需要，选择合适的仪器、设备和设施，并关注其性能、可靠性、稳定性等方面。

在选择过程中，还应充分考虑设备的更新换代周期和后续维护保养等问题。

六、实验室人员的培训与管理实验室人员是实验室科研工作的重要组成部分，他们的素质和技能对实验室管理的质量和效率有着重要影响。

因此，实验室管理者应建立健全的人员培训和管理制度。

[小学]实验室及功能教室装备规范及布置要求实验室及功能教室等规范化管理及布置要求一、仪器室、实验室管理完善管理制度～提高人员素养和技能～实行专人专职管理～并签订工作责任状。

,一,仪器设备的常规管理流程:?收货 ?验收,按国家教育部有关技术标准、教学要求及参考说明书进行验收。

开箱查看～核对仪器的名称、规格型号、数量、看说明书～检查配件是否齐全、性能是否正常等等,?分类,按学科分类,?登账,总务处设总账～实验室设明细账。

明细账需一物,品,一页, 并在每一个发生年度,购臵、消耗、损毁,用红线分隔,?入柜,所有仪器必须拆除纸质包装后～入柜存放,?维修、保养 ?领用、外借 ?报损、赔偿 ?盘点等。

,二,仪器的存放要求:教学仪器的存放是一项技术性工作～既要保护仪器的性能特点～又要保证仪器的完好率。

存放的总原则是科学规范、整齐美观、方便取用。

1、按学科分室、分类存放。

仪器和药品分室存放。

?危毒品和一般药品分开存放。

?危毒品柜实行“双人双锁”管理～并严格执行领用手续。

?存放化学药品的容器必须贴有标签～并涂蜡保护～以免标签字迹模糊。

,如钾、钠应浸泡在煤油中保存～白磷应保存在水中等等～一些常识性的化学知识必须掌握,?化学、生物专用仪器,如天平、显微镜等,不得与化学药品同室存放。

?仪器设备均要正放、平放、不得堆放、倒放。

,如天平、显微镜、电子仪器等,2、按仪器分类定橱、定位存放。

?仪器橱柜的中间标注橱号～每顶橱柜的左上角粘贴仪器标签,橱号、学科、仪器类别、编号、品名及规格、单位、数量、变动记录等,。

?所有仪器必须拆除纸质包装～入橱入柜存放～橱顶不得堆放仪器或杂物。

柜内仪器按上轻、下重、上矮、下高、大小分格的原则摆放。

?教学仪器按《初中教学仪器配备标准》的编号顺序进行分类分柜存放。

?要保持仪器设备的成套性、完整性。

同类仪器要放在一起,同一仪器的主件、附件要放在一起。

3、仪器说明书统一按仪器的编号顺序进行装订～集中保存。

第一章总则第一条为加强我校功能教室的管理，提高教室使用效率，保障教学秩序，营造良好的学习环境，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有功能教室，包括但不限于音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、心理咨询室等。

第三条功能教室的管理应遵循科学、规范、高效、安全的原则。

第二章教室使用第四条教室使用应遵循先预约、后使用的原则，预约流程如下：1. 教师需提前一周向功能教室管理员提出使用申请；2. 管理员根据教室使用情况，审批预约申请；3. 预约成功后，教师需在规定时间内到管理员处领取钥匙；4. 使用完毕后，教师需将钥匙归还给管理员。

第五条教室使用时间应按照学校作息时间安排，不得擅自调整。

第六条教室使用期间，教师应负责教室内的纪律，确保学生安全。

第七条教室使用结束后，教师应负责清理教室，确保教室整洁。

第三章教室设施设备管理第八条功能教室的设施设备应保持完好，如有损坏，应及时报修。

第九条教师在使用教室设施设备时，应遵守操作规程，不得随意拆卸、改造。

第十条教室内的电器设备应定期检查，确保安全。

第十一条教室内的多媒体设备应保持完好，教师在使用过程中，应爱护设备，不得随意乱放。

第四章教室环境卫生管理第十二条教室应保持整洁，教师应定期进行打扫。

第十三条教室内的垃圾应分类投放，不得随意丢弃。

第十四条教室内的墙壁、地板等应保持完好，不得随意刻画、涂鸦。

第五章教室安全管理第十五条教室内的安全通道应保持畅通，不得堆放杂物。

第十六条教室内的消防设施应定期检查，确保有效。

第十七条教室内的电线、插座等应定期检查，防止漏电事故发生。

第十八条教室内的学生应接受安全教育，提高安全意识。

第六章教师职责第十九条教师应认真执行本制度，确保教室的正常使用。

第二十条教师在使用教室过程中，应积极配合管理员的工作。

第二十一条教师应关心学生，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。

第七章管理制度执行第二十二条功能教室管理员负责本制度的执行和监督。

功能室管理制度功能室管理制度在日常生活和工作中，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

大家知道制度的格式吗？以下是作者收集整理的功能室管理制度，希望对大家有所帮助。

功能室管理制度11、功能室安全管理制度是对学校微机室、多媒体教室、会议室、图书室、阅览室、实验室、美术室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的`指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。

5、微机室、多媒体教室要强化防盗措施，安装防盗门窗，昼夜值班保护。

功能室管理制度21、各类办公室和会议室要满足用电和消防安全要求。

各类库房实行专人管理，责任到人；建立登记制度，健全管理制度，物品摆放整齐，配备消防器材。

2、值班室要配备值班用具，张贴值班制度；每天安排带班领导和教师值班，妥善处理突发问题并做好记录。

3、心理咨询室（心理健康教育活动室）设施达到规定要求，档案管理规范，管理制度明确，教育、咨询活动落实，有谈心、活动记录。

4、图书室（阅览室）要配备防潮防虫设施和防盗报警系统，配备2个干粉灭火器。

50平米以上的.图书室要配备手推式干粉灭火器，张贴“严禁烟火”警示标识，禁止带入火种、易燃易爆危险品或腐蚀品。

5、实验室要建立实验设备使用记录和维修保养档案，定期保养并做好记录；危险化学品要分类存入专用仓库或专柜；仪器室要备有灭火器，实验室装有排气扇；妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液和废料。

6、计算机教室（机房）须符合防盗、防尘、防潮、防晒、防雷、防触电等要求，至少配备2个干粉灭火器；室内用电须单独布线，不得与照明电路混用，并有漏电保护装置；计算机数量超过20台的机房必须使用空气开关，每台计算机要配专用插座。

多功能教室管理制度-中小学功能教室管理使用制度一、多功能教室的定义与分类多功能教室是可以实现多种教学和活动功能的教室，包括但不限于普通教室、实验室、语音室、艺术室、计算机室、会议室、图书馆等，通常需要配备相应的设备和教具。

按照教学功能和人员使用范围的不同，多功能教室可以分为普通多功能教室、科技教室、音乐教室、体育馆等。

二、多功能教室的管理1、使用时间的安排学校应根据学生的实际教学需要，统一安排多功能教室的使用时间，避免重复占用和浪费。

2、使用规定的制定为了保障多功能教室的正常运转，学校应制定多功能教室的使用规定。

规定应包括使用时间、使用场用、设备管理、责任分配等方面。

3、设备的管理和维护设备的使用和维护是多功能教室管理中的一个重要方面。

学校应统一规划和采购多功能教室的设备，配备相应的设备管理和维护人员，对设备进行定期维护和检查，确保设备的使用效率和安全性。

4、责任的分配多功能教室的管理需要分配相应的责任，包括学校领导、设备管理人员、教师和学生。

学校应明确各方的职责和权利，责任人应履行自己的职责，确保多功能教室的正常运转。

三、多功能教室的使用制度1、使用时间的规定多功能教室的使用时间应与教学计划相结合，按照不同科目和不同年级统一安排。

2、使用场所的规定多功能教室的使用范围应根据实际需要进行安排，确保合理使用和科学管理。

3、使用设备的规定多功能教室的设备使用应符合学校和国家的相关规定，严格遵守节能、环保和安全的要求。

4、使用人员的规定多功能教室的使用应有许可证明，严禁擅自进入和使用。

进入教室应遵守规定，保持室内环境整洁，不得损坏设备或者随意调换或移动设备。

5、保持安全的规定使用多功能教室的人员应遵守消防安全和电气安全等规定，禁止违规操作和不安全行为。

6、使用后的处理多功能教室使用后，应及时关闭设备、清理教室、核对设备是否齐全和无损坏现象，以便下次使用或者检查。

四、多功能教室管理制度的执行与监督1、执行学校应在教育教学和实际管理上，严格按照多功能教室管理制度进行执行，为教学和活动提供有力保障。

学校功能室介绍和管理制度学校功能室介绍和管理制度一、前言学校是培养优秀人才的地方，为了更好地服务学生的学习、理论和兴趣爱好的学习，学校建设了不同的功能室。

本文将介绍学校的不同功能室以及管理制度，以确保学校功能室的正常运营和学生的有效利用。

二、图书馆图书馆是学校最重要的功能室之一，是学生进行自主学习、阅读及借阅书籍的场所。

学校图书馆拥有大量丰富多样的图书、期刊、报纸和电子资源，供学生进行学术研究和知识增长之用。

学校对图书馆的管理制度非常严格，要求学生在入馆前出示学生证进行登记，外借图书需要提供有效证明，并按照约定时间归还。

三、实验室学校的实验室是培养学生科学技术能力的重要场所。

实验室一般分为自然科学实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等。

为了保证学生的安全以及实验的准确性，学校对实验室的管理制度非常严格。

首先，学生进入实验室前需穿戴实验室服装和安全装备，如实验手套、护目镜等。

其次，学生必须严格按照实验手册进行实验，不得擅自修改实验步骤。

最后，学生完成实验后需要及时清理实验室并归还实验器材。

四、多媒体教室多媒体教室是学校用于开展信息技术及多媒体教学的场所，配备有投影仪、电脑、音响等设备。

多媒体教室的规定如下：首先，学生进入多媒体教室前需按时入场，不得迟到或早退。

其次，学生需爱护教学设备，操纵正确、稳定。

同时，学生不得在多媒体教室中玩耍、吃东西、喧哗等行为。

最后，学生应妥善保管个人物品，不得将私人物品遗留在多媒体教室中。

五、艺术室艺术室是供学生进行艺术创作和展示的场所，包括音乐室、舞蹈室、绘画室等。

为了保证学生能够进行艺术创作的环境和条件，学校对艺术室的管理制度如下：首先，学生在进入艺术室前应预约使用时间，并遵守预约时间。

其次，学生使用艺术室时需遵守场地秩序，保持环境整洁。

同时，学生需要爱护艺术器材和乐器，使用后需要及时归还。

最后，学生需要尊重他人的艺术作品和创作，不得随意篡改或擅自使用。

六、体育馆体育馆是供学生进行体育运动、锻炼和比赛的场所。

学校化学实验室管理规则范本一、实验室使用规范1. 实验室使用的目的是进行教学和科研实验，任何非法或无关的活动都是不被允许的。

2. 在使用实验室前，必须接受相关安全培训，并通过考试合格，才能独立进行实验操作。

3. 进入实验室时，应该佩戴适当的个人防护装备，包括实验室服、手套、护目镜等，并严禁穿着短裤、拖鞋等不符合安全规定的服装。

4. 在实验室内禁止食品和饮料，禁止吸烟，禁止使用手机和其他电子设备。

5. 实验室内的化学药品和试剂必须妥善保存，遵守相关的储存和处理规定，不得私自使用、调试或移动。

二、实验室安全操作规范1. 在进行任何实验之前，必须对实验器材、试剂和药品进行检查，确保其完好无损，并获得教师或实验室管理员的指导和批准。

2. 实验操作过程中要认真阅读实验指导书，了解实验原理和步骤，并按照要求进行操作。

3. 实验过程中应注意个人实验区域的整洁，及时清除实验台上的废弃物和小样品，保持实验环境的整洁和安全。

4. 使用实验室设备和仪器时，要遵守正确的操作步骤，并按照教师或实验室管理员的指导进行调试和操作。

5. 实验结束后，要及时清洗实验器材和仪器，将实验室恢复到初始状态，并妥善保存和归还实验器材。

三、应急处理规范1. 在实验过程中，如出现火灾、泄漏、爆炸等紧急情况，应立即拉响警报，并按照教师或实验室管理员的指导进行应急处理。

2. 在火灾发生时，应立即关闭所有气源和电源，并使用灭火器或毛巾等进行灭火。

3. 在泄漏或溢出液体时，应立即采取相应的措施进行封堵和吸附，避免扩散和污染环境。

4. 在发生爆炸时，应迅速撤离实验室，并确保所有人员安全，及时报告给校园安全人员。

5. 实验室发生事故时，应配合相关人员进行调查和事故分析，积极配合提供相关信息。

四、实验室管理责任1. 教师和实验室管理员应对实验室进行定期检查和维护，确保实验室设备和仪器的正常运行，并修复或更换损坏的设备和仪器。

2. 实验室管理员应负责实验室的管理和维护，保持实验室的清洁、整齐和安全。