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看图写话优秀课件.一、教学内容本节课我们将学习《看图写话》这一章节的内容。
具体包括：图片观察技巧、图片描述方法、语句衔接与连贯、修辞手法在描述中的应用等。
所选教材为《小学语文》第五册第四章。
二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的技巧，能从整体和局部两个层面进行描述。
2. 培养学生运用恰当的词汇、句型、修辞手法进行看图写话的能力。
3. 提高学生的语句衔接与连贯水平，使作文更具表现力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片并进行生动、具体的描述。
教学重点：图片观察技巧、描述方法、语句衔接与连贯、修辞手法应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片素材、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学习兴趣。
2. 图片观察：指导学生从整体到局部观察图片，学会抓住关键信息。
3. 图片描述：讲解描述方法，引导学生运用恰当的词汇、句型进行描述。
4. 例题讲解：分析优秀范文，讲解语句衔接与连贯、修辞手法应用。
5. 随堂练习：分发图片素材，让学生尝试进行看图写话练习。
6. 互动交流：学生展示作品，互相交流、评价，教师给予指导性建议。
六、板书设计1. 图片观察技巧：整体观察、局部观察2. 描述方法：形象描绘、动态描绘、情感描绘3. 语句衔接与连贯：关联词、过渡句、照应句4. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张七、作业设计图片描述：一个小男孩正在公园里放风筝。
例文：周末，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。
他手里拿着一只五彩斑斓的风筝，迫不及待地放飞。
风筝在空中翩翩起舞，宛如一只欢快的蝴蝶。
小明脸上洋溢着快乐的笑容，仿佛在说：“看，我的风筝飞得多高！”2. 课后作业：请学生选择一幅自己喜欢的图片，运用所学知识，完成一篇看图写话。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了图片观察、描述方法、语句衔接与连贯等技巧？2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识进行看图写话练习。
看图写话(【完美版课件】文档一、教学内容本节课我们将学习教材第三章“看图写话”部分。
详细内容包括：图片观察、细节描述、情感表达、故事构思和创作。
通过本章节学习，学生能够掌握看图写话的基本技巧，培养观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 学生能够观察图片，准确描述图片中的细节和情感。
2. 学生能够运用所学知识，创作出富有想象力、表达清晰的故事。
3. 学生能够在交流分享中，提高自己的写作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力和创作欲望。
教学重点：图片观察、细节描述、情感表达、故事构思和创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片素材、投影仪。
学具：学生每人准备一本作文本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组富有故事性的图片，引导学生观察并说出图片中的故事。
2. 图片观察与描述（15分钟）a. 学生分组，每组选择一张图片进行观察。
b. 学生用简洁的语言描述图片中的细节和情感。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师选取一张图片，进行详细讲解，展示如何观察、描述和表达情感。
b. 学生跟随教师思路，进行随堂练习。
4. 故事构思与创作（10分钟）a. 学生根据观察和描述，构思自己的故事。
b. 学生进行创作，教师巡回指导。
5. 交流分享（5分钟）a. 学生将自己的作品展示给大家，分享自己的故事。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 图片观察与描述细节：时间、地点、人物、事件情感：喜怒哀乐、氛围营造2. 故事构思与创作开头：吸引读者注意力经过：情节发展，丰富想象力七、作业设计1. 作业题目：2. 答案示例：图片描述：一个阳光明媚的午后，小猫在公园的长椅上慵懒地晒太阳。
故事创作：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生在图片观察、描述和创作方面表现出较高的积极性。
•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。
能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。
能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。
能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。
观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。
现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。
节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。
寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。
激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。
时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。
人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。
时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。
04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
看图写话优秀课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第三章“看图写话”部分，详细内容涉及如何通过观察图片，提取关键信息，展开想象，进行创造性写作。
重点讲解图片中的细节描写、情感表达以及故事情节的构建。
二、教学目标1. 学生能够掌握观察图片的方法，准确提取关键信息。
2. 学生能够运用所学知识，进行创意写作，表达自己的思想和情感。
3. 学生能够在写作过程中，注意语言的准确性、连贯性和生动性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发他们的想象力，进行创意写作。
教学重点：观察方法、写作技巧、情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片素材、示例文章。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组富有故事性的图片，引导学生观察，让他们自由发挥，讲述图片中的故事。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解观察图片的方法，如何从整体到局部，抓住关键信息。
（2）分析示例文章，讲解写作技巧和情感表达。
3. 例题讲解（10分钟）选择一张图片，进行现场讲解，示范如何观察、分析和写作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所给图片，运用所学知识，进行创意写作。
5. 互动交流（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 看图写话2. 内容：（1）观察方法：整体局部（2）写作技巧：细节描写、情感表达（3）故事情节：起因、经过、结果七、作业设计图片描述：一个男孩在公园里喂鸽子，脸上洋溢着快乐的笑容。
2. 答案示例：（1）故事《快乐的午后》（2）故事内容：讲述了一个小男孩在公园里与鸽子的快乐时光，以及他从中感受到的友谊和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了观察图片的方法和写作技巧，但在情感表达方面还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际写作中，不断提高自己的写作水平。
