一名幼教工作者的心路历程
一名幼教工作者的心路历程
——由一个陌生指责帖子有感而发
刚刚在网上看到一个不明身份的人，自己没有孩子，也不是幼教工作者，但他（她）却恶狠狠的谴责幼教工作者如何如何的非人类，如何的不道德，如何的没资格等等，看后，让我毛骨悚然。我不知道，也不清楚他为何发出那样的感慨，还把它发布到网上。也许他看到了某一个侧面让他很愤慨，也许他看到某一个老师做出了有损教师形象和教师道德、职业素养的一面，也许也许吧！!!
曾经，教导处主任问我喜欢唱歌、跳舞，画画吗？我说，还可以！就这样阴错阳差的学了幼师这个专业，我们这个专业，那个时候班级里全是女孩，我们学钢琴、舞蹈、书法、美术（包括素描、水粉、简笔画、国画、剪纸、折纸等等）声乐、视唱练耳、乐理、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、心理健康、自然科学、幼儿园管理等等好多好多啊，就这样，我对幼儿教育有了进一步的了解，我至少知道，幼儿园的老师，不是就把孩子看好，不摔着碰着就行了，不是简简单单教认几个字，背几个儿歌就行了，不仅要保教结合，还要根据孩子的个体差异因材施教。上了大学之后，学的就更多了，什么幼儿文学啊，幼儿英语、老师的职业素养、电子琴、手
风琴、珠心算、环境创设、多元智能、健康、语言、科学、艺术、社会，什么感统、亲子教育、蒙台梭利教育、育婴师等等等等，让我又意识到，学这么多，幼儿老师其实应该多才多艺啊，各方面都得会哦！人没有生而知之，都是学而知之。通过学习，我觉得，作为一名幼教工作者不难，但是作为一名优秀的幼教工作者显然需要提升很多方面，但如果要从优秀走向卓越，那就更要提升自己了，职业技能、自身修养、道德品质、职业素养、思想观念、心胸气度等等！我自知，欠缺的太多太多了。所以我不断和别人学，和自己比，争取每天进步一点点。
走向工作，也是阴错阳差的但很自然的选择了与我专业类似的行业，还是幼教工作者，只是工作性质上略有不同。大学还未正式毕业，从实习到现在，我一直还在做，我喜欢孩子，虽然我现在还没有孩子，但我大言不惭的说，我喜欢每一个孩子！曾经去过福利院当过义工，看到有些并不讨人喜欢的孩子，那我也喜欢，可能有一些怜悯之情吧！
工作之后，随着时间的推移，经验的不断累积，和经常走访各地幼儿园的所见所闻，让我切身的体会到幼儿教师的不易以及他们的神圣使命，我不想说幼师收入如何，幼师的付出如何，我想说只要选择了，只要你还认可，怀揣一颗平常心，对得起自己的良心，对得起幼师这一称号就行了！我们每个人都是为人子女，也会为人父母，都说不养儿不知父母恩，
不当家不知柴米贵。事实上只要我们换位思考一下，就能体会到父母的爱，我们也能感受到，无论这个孩子有多么的难管和调皮捣蛋，在父母的眼里都是大宝贝。所以我们要有同理心，这样我们心胸就会开阔，也不至于抱怨，在我们的眼里就没有所谓的“坏孩子”了。
从小到大，这一路走来，我觉得自己很有福气，我是一个知福惜福，未来还想做一个造福的人，做一个知恩感恩报恩的人！为什么这么说？从小爸妈给了我无尽的关爱但不是溺爱，从小别人都说我娇气，像富家子女，大家闺秀小家碧玉的，但事实上我很独立，有个柔弱的外表内心却无比坚强！我感谢我亲爱的爸爸妈妈，他们没什么文化，但是他们身教胜于言教，教我做人、教我孝顺老人、尊敬师长，今天他们已将近半百的年龄，皱纹也爬上了他们的脸颊，我，回家的时候越来越少了，从他们的眼神中我看到了父母的期许与祝愿，父母给孩子最好的礼物是榜样，他们做到了！子女给父母最好的礼物是荣耀，我目前还没做到，但是我一直都是父母的骄傲，未来一定更是，我相信！父爱重如山，母爱深似海，我用什么报答您——我亲爱的爸妈以及疼爱我的奶奶！
从上幼儿园、小学到大学毕业，教我的老师，都是好老师，所以我喜欢老师，敬仰老师！是他们给了我无尽的鼓励和赞美，我是在一种轻松快乐的氛围中学习成长的，我的童年是美好的，尽管不像现在的孩子吃好的、喝好的、玩好的、用
好的，但快乐自由！我的青春期也是美好的，我没长什么美丽疙瘩逗，都说大部分孩子这一时期很叛逆、不懂事，但我很正视自己的生理和心理上的变化，也正视区分同学间的友情，处理友情关系（就因为很开朗热情，曾经也被人误会过哦）。我的高中生活是美好的。男率女兵，前无古人后无来者的班集体！有个志同道合的闺中密友！我的大学生活更是美好的，来自不同城市的同学，组成了姐妹花幼师班，寝室六姐妹也是不同城市却因有缘在一起住了几年，感谢她们给了我生活上的帮助和关爱，感谢同学们、校友们给了我学生会工作的支持与配合，更感谢老师给了我无尽的指导、技能上的训练，给了我很多发挥自己、展示自己的机会，给了我很多锻炼自己的舞台！我深深的感谢他们并祝福他们！
回头想想，真的是美好的，一切都是很美好的，尽管儿时的打打闹闹，尽管偶尔做错过事，尽管曾经不礼貌发过脾气，尽管和弟弟吵架，尽管有时工作上的失意，尽管……现在看来都没什么哦。现在的我，不仅仅是自己，我更有一份责任感了，那就是工作上的责任感、对伙伴的责任感、还有就是即将组成的家庭责任感和对父母的责任感！工作上，我真的非常感谢领导的信任和支持，感谢每次给予我锻炼成长的机会，感谢同事间的呵护和关怀，感谢已经走了一批又一批领导和同事的那份帮助与协作。来天资三年多的时间了，有机会拜访很多地方，去见识各地的风土人情，山山水水，同时
我也见证了自己的成长，生命之所以喜悦是因为有成长！在不断成长的过程中，我更要感谢我生命中的贵人，那就是即将要成为我的合法夫君——我亲爱的他，在我看来，他是我的挚友，我的伙伴，我的兄长，我的老师，黑暗中给我光明，失意中给我鼓励，迷失中给我方向，落寞时给我快乐！因为他，让我结交了更多怀揣梦想积极向上的良师益友，给我更广泛的成长空间和舞台！没有永远，但还有明天，我相信我们的明天一定会更美好！
感谢那些给予我们帮助的领导人和合作伙伴。感谢身边的每一位朋友！谢谢你们！！！千错万错都是我的错，千点万点不如名师指点！旅游需要导游，人生需要导师！爱是点点滴滴，情是一路走过，敬爱的领导，可亲的伙伴，亲爱的同事，以及身边的每一位同学、朋友，如果我有什么不对的地方，请多加指正，我一定虚心接受！凡人跟贤人学，贤人跟圣人学，圣人跟众人学，集众人之长，才能长于众人。学最好的别人，做最好的自己。老师说，财力代表现在，学历代表过去，学习力才代表将来！我很平凡，平凡的不能再平凡，但我有一份学习力，有一份积极乐观的心态，从此，我不再抱怨，因为抱怨是死亡的开始，顿悟才是真正成长的开始。身体的成长是点点滴滴，心智的成长是一日千里！从此，我不再消极，因为积极的人像太阳，照在哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。从此，我要改变自己。改变和要求别人是
痛苦的，改变自己才是快乐的，这个世界唯一不变的字就是变，我们不能以不变应万变，应该与时消息、与时俱进、与时偕行！安逸和稳定是弱者的坟墓，困难和挑战是强者的摇篮！我自信、我努力、我加油、我付出、我学习、我感恩、我珍惜、我回馈，想好的，说好的，传好的，做好的，未来一定得好的！！！
哦？写到这里，好像有点散文的感觉哦，本来要对那位职责教师的朋友发表一点自己的感慨，怎么突然说这么多了，呵呵……形散而神不散，言归正传，身为幼师，必有育童心。身为幼师，必有怜童心。身为幼师，必有家长心。身为幼师，必有辛苦心。身为幼师，必有创新心。身为幼师，必有自信心。身为幼师，必有自豪心。我们接待孩子要热心，教育孩子要耐心，保育孩子要精心，关心孩子要细心。用童心理解孩子，用爱心呵护孩子，用耐心引导孩子。孩子的世界是一个充满可能的世界，理解孩子，赏识孩子，喜欢孩子，要能读懂孩子，尊重孩子，热爱孩子，促进孩子更好的发展！我们天资的理念就是不仅要给孩子一桶知识的水，更要引领孩子一条智慧的河。关爱每一个孩子的成长，让每位孩子都极富个性，用将来的眼光看孩子。我们不求宝贝同一发展，但求宝贝人人发展，现在家庭基本就一个孩子，家长们经不起失败，培养孩子，一定要及早入手，注重早期教育！我觉得，一个人可以失去童年，但不可以失去童心，爱自己的孩子是
人，爱别人的孩子是神。没有教不好的孩子，只有不会教的老师。老师要用爱去诠释孩子的百种语言，要用心去解读孩子的百种心声，和孩子做朋友，给孩子做最好的榜样！作为教育工作者，我不否认可能会有老师做的不到的地方，但也有很多，甚至大多数教育者做出了他们的贡献，感人的一幕幕，我们不是圣人，更不是完人，所以互相理解，多体谅一下吧！欣赏别人的长处、包容别人的短处、记住别人的好处、理解别人的难处。多一份关怀，多一份爱，多一份理解和宽容吧！因为这个世界上，什么东西都是越分越少，只有爱才越分越多。常言道，珍惜才会拥有，感恩才能天长地久！多一份洒脱，多一份阳光，这个世界美好的东西很多，我们有幸能有一双明眸，那就睁开慧眼，去看周围、去看世界美好的东西吧！
凡事以品质为目标，以品德树行为，以品格做模范，比最努力的更努力，比最用心的更用心，因为我们坚信，只有想不到的，没有做不到的。还是那句话，让我们珍惜、感恩身边的每一个人，让我们的生命在感恩的世界里………… 齐琳笔于2011.5.26图书馆
教师个人成长经历 年华似水,岁月飞逝，回首相视，我已在教育这个行业里耕耘了九个年头。在每一个与孩子为伍得日子里,我都感受着喜悦得幸福，脸上总就是有着美美得笑容，心中总就是装着满满得快乐,我把自己得那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。所以，我有着如同孩子般透明得心灵,简单得快乐与豁达得心境，用我得真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂得事业. 一、喜爱——让我走上了教师之路 我就是一名小学教师,因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。在实施新课改得期间,我学习了许多新课改得知识，也观瞧了不少名教师得成功之课，在不断充实自己得同时,我感觉各自得课堂教学都有了很大得变化,新课改得成功之处让我在课堂教学中有了更大得发展.在平时得教育教学中,每当我瞧到稚气可爱得孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。带着这种喜好与对孩子们得爱，让我走上了教师之路。爱,就是我投身于教育事业得原动力。 二、支持——让我拥有了坚强得后盾 我在教师这个岗位上一干就就是二十七年,回顾这二十七年来得教学之路,我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力,更离不开学校环境与教师群体所形成得强大得精神后盾.首先我得到了领导得支持，再加上同事得帮助,给自己得教学奠定了很好得基础。每当我遇到教学上得难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。有了领导得支持，学校就就是我成长得摇篮！
三、学习-—让我得到了不断得超越 我积极参加各种学习,通过不断得充实自我，使我得教学能力不断提高,同时在教学上虚心求教，有疑必问,虚心请教其她老师，在各个单元得教学上都积极征求其她老师得意见,学习她们得方法，探讨教学心得、体会与收获；同时,多听其她老师得课，做到边听边记，学习别人得优点，克服自己得不足，并常常邀请其她老师来听课，征求她们得意见，改进工作，博采众长，提高教学水平. 四、实践——让理论不断得到验证与完善 经过多年得探索与学习,自己不断地在实践中修正与总结，在平时工作中多一份投入，多一种学习,多一些反思,多一点执着得爱。在平时得教育教学中，我通过解决教学中遇到得困惑问题,关注自己得实践,不断反思自己得经验，并在与领导、同事相互探讨中不断提高自己得业务水平。 五、反思—-让我体验到了成功得快乐 通过多年来得实践，我认为要做好一名教师就必须做到三点:一就是有一定得专业知识。二就是有一定组织教学得能力。三就是对新课改教学得领悟要比一般教师发展得快。那么如何来做呢？一方面教师得专业知识只有在具体得教学情境中才能被激活；另一方面教师得专业知识要在不断地对教学现场得知觉、体验与领悟中，才能够重构与提升。只有在教学活动得真实情境中,教师才能够审视问题。所以在平时，我们要做好案例得积累工作,逐步悟出其中得道理,逐步懂得如何教好得策略.积极投身研究，时时进取。
求职的一些经历和总结 感悟篇 知道自己喜欢做什么 研二的时候和导师聊天，个人认为我的导师还是很牛B的：全国第一位获得软件xx认 证的女性，之前的职业生涯非常成功，人脉非常及其以及十分的广；在聊天中，她感慨到，人这一辈子就是在苦苦的追寻自己喜欢的工作，只有真正的喜欢的东西，才能在每 天的工作中获得快乐，否则赚更多的钱也觉得缺少了点什么。她最后觉得还是做一名教 师开心，压力也不是很大，也在传授知识的过程中体验着快乐。 我的总结：一切找工作的根源，千万不要盲目的跟风。不要因为某个职业有钱途或 者周围的人都选择某种职业而忘记了自己的喜好。也许，缺乏工作经验的我们，还不知 道我们到底喜欢做什么，那么至少不要继续走让我们已经感到厌倦的道路。 保持良好的心态 缘分，妙不可言。找工作个人觉得就和找男女朋友一样，也得靠一个缘字。不因为 你付出了很多就一定会得到什么，往往还是竹篮打水一场空；反之，真的得到的东西， 却是不怎么费力气就会有的，感觉就是从天上掉下来的馅饼。所以，找工作的心态最为 重要。 我的总结：不要认为你付出了就会得到什么，不要认为你能力够了别人就一定会聘 用你，不要活在自己对自己的评价中，也许你在别人眼里，只是一个心高气傲什么都不 是学生罢了。 充分的认识自己 知己知彼，方能百战百胜。找工作也是如此。只有最清楚的明白自己的优势和缺点 ，才能在各种面试笔试中脱颖而出。也许有的人专业技能方面特别强悍，有的人在soft skill方面有特殊的魅力。 我的总结：只要是个人，就一定有闪光的地方，擦亮自己的闪光点，让它闪的更绚 烂夺目吧～～～ 诚实，勇敢，谦虚，踏实 有一次和一个朋友一起吃自助餐。非常凑巧，旁边有两个中老年人也在用餐。不经 意的时不时的听到他们的谈话，让我觉得他们应该是公司老总级别的人物。一个偶然的 机会，让我成功和他们搭讪，既然机会难得就随便聊聊。我就随意的问了问，如果让他 们招聘员工，他们最看重什么素质。"什么硕士，什么大学，什么很好的专业，最 能动人的还是一些最基本的东西：诚实，勇敢，谦虚，踏实；"之后又聊了很多，最后 他们给我的点评是，我略显弱势，让人容易怀疑你的能力。呵呵。 诚实，让人觉得你是一个可靠的人； 勇敢，让人觉得你是一个关键时刻能挺住的人； 谦虚，让人觉得你是一个能不断进步的人； 踏实，让人觉得你是一个不会阴沟翻船的人； 趣事篇 IT技术类的全军覆没，不是笔试挂，就是面试挂，总之挂了又挂，被鄙视了100遍。 所以如果要面技术，一定要好好的复习，否则早晚都是挂。。。 下面就谈谈一些面非技术类的趣事吧。
职场新人的几个小故事 —— 2015年新教师培训会发言稿 各位新老师，你们好。我是来自漳州市第二实验小学的总辅导员。我是一名数学老师，毕业于福建师范大学，这是我任教的第3个年头了。今天能够和大家分享的，无非是几个我在教师成长道路上或有趣、或碰壁、或收获的故事，大家将来也许也会遇到。但愿我这一点稚嫩的心得能够帮助到大家。 短短两年多，有笑、有泪、有汗水，更有收获。2013年9月，我当了班主任，第二学期，我当上年段辅导员，第二年，我成长为小学少先队总辅导员。2014年11月，我参加龙文区新教师课堂教学比武，荣获二等奖；2014年获得龙文区优秀共青团员称号；2015年4月，我参加漳州市兼职副少总竞选，通过比拼竞选成功。我很庆幸，作为一名职场新人，机会仿佛特别青睐我。我凭什么这么幸运呢？我试着来讲讲几个小故事，看看能否让你窥见一个职场新人的专业成长秘籍。 故事一：那个最早上班的人
2013年我是一名新教师，也是一名“傻”教师。学校上午按指纹签到时间是7：40，进学校的第一学期，我几乎7:15左右就到校，常常第一个开办公室的门，却是最后一个离开。走路，吃饭，回家路上也总想着班级的事，连做梦都不放过。放弃午休、把工作带回家加班加点是很常见的。凭着一股冲劲儿，我在不知不觉中做了很多事情，分内分外干了很多活。说实在的，我没去想过苦不苦，没去计较过吃亏不吃亏，学校分配什么任务都敢接，看起来真是又“傻”又大胆。 现在回头看，做得多，学得也多。年轻人辛苦一点，前辈对你的关照反而会多一点，对你的帮助和指点更热情一点。或许是因为我的不抱怨与不计较吧，领导反而放心地把机会交给了我。而我，也十分珍惜锻炼的机会，借机学习、进步。 仔细回想，是我踏入新职场的心态，决定了我走得多远。不怕苦、不抱怨、不计较，能把握机会，是这样的心态让我赢得了领导和同事的认可，赢得了更多的帮助，赢得了进步的机会。 故事二：那份白费劲的调查表 开学期初，学校发布通知要求班主任完成关于“班上家长接送学生的交通工具摸底调查”。虽然没有限定交表格的截止日期，但是我心里想着尽快完成，那时候又刚进校，学校校讯通短信与通知收不到，不明白原来这种调查表，学校都会统一发下模板给老师们填写。我大中午的不回家，赶工自己做了很详细的表格，调查内容简直是都快翻人家家底了。这就引发了一连串后续事故。其他班主任也以为我的表
特岗教师的心路历程—磨砺下成长我大学读的是汉语言文学专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。我通过自己的努力很荣幸的成为了一名特岗教师。 在我的班级里，大多数孩子是“留守儿童”。她们长期和爷爷奶奶居住在一起，但是孩子的品质和思想是值得我们去赞扬和歌颂的，我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”那么我们教师首先要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入到学生之中；二是作为“首席”就要做好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各个方面给学生祈祷模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身作则。 在古代，韩愈曾说：“师者、传道、授业、解惑也”。作为一名现代的教师，我们不能单一的对学生进行知识的传授，我们面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。为此我们教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。 作为教师对学生要有无条件的爱，师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要像阳光一样普照大地，又
要对一些缺少爱的同学有所倾斜。对学生的高度宽容，给学生宽容，创设台阶是引导学生进行自我教育的契机，表面看来是“退一步”，而实质是在“进两步”，是教育真正深入到学生心灵深处，并内化为自觉的行动。给学生台阶下，不管是一付“冷却剂”，使“热”问题得到“冷”的处理，缓解师生的对立和矛盾，学生“轻松”地接受到教育的艺术，我们教师也切身感受到宽容的真正魅力非凡的效果。 教师—人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，开发智慧，塑造灵魂的神圣使命，影响着人类社会的未来。师者为师，亦为范，学高为师，德高为范。要“以人为本”和“以创新为乐”精神，提高自我的道德修养，锻炼自我的道德意志。培养自我良好的道德行为习惯。良好的师德，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，它孕育这真、引导着善、创造着美、奉献着爱。雨果曾说过：“花的事业是最贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们教师要进一步增强师德自我修养，像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，为人民的教育事业贡献一份力量。这就是我的特岗生活，有欣喜，也有惆怅，还有几许无奈，但每当面对那一张张可爱的笑脸，心中就会燃起新的希望，看着学生一天天成长、进步，我又添了一份信心。正是这份希望与信心，让我不懈努力，不管走过多少个春秋，我都将永远珍爱这段无怨无悔的生命历程！
求职经历与感悟报告 理学院数学系信息与计算科学081班*** 时光如流水般逝去，大四以前觉得时间过的挺慢，而到了大四却好像转眼间就要毕业了。终于要走向社会这个大家庭，虽然人们经常说社会很复杂，但是我还是期盼，期盼着自己在学校中所学到的知识能充分发挥到自己今后的工作中去，期盼着自己终于可以通过自己的努力养活自己，不用再花父母的血汗钱了。而还在学校的这段期间，经历过许多次求职经历。而求职的结果却一丁点都不像自己曾经来到这个学校是想象，艰苦了那么长时间，却没什么收获。而就在这个就要离别的时候，我也不禁想起周华健唱的那首歌《其实不想走》里的歌词，“其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬”。可是我们又怎么还能厚着脸皮留下来呢。 根据企业的实际情况对自己的求职简历的进行封面设计。经过自己前期求职经历过程的观察和分析，一般大型企业或国有企业都比较务实，注重实在性的东西，不注重花里胡哨华而不实的东西，所以在面向这类企业求职时，整个简历的风格不能太华丽；相反的，一些年轻型的公司或现代感强的公司，如广告设计，电脑科技，摄影公司等，会注重个性的张扬，面向这一类单位时整个风格都可以低调地华丽。在这之间我还有一个更重要的环节，就是尽量的利用自己身边的资源，例如在公司上班而且负责过公司招聘工作的亲戚或者朋友，把自己弄好的简历发给他们看，让他们给出建议，我想他们的建议是最接近现在招聘企业所需要的，这会大大提高应聘的机会。我的擅长项是Java和网页开发，因此在这一方面我对自己学过的计算机技术进行了简单介绍，然后将自己做过的相关项目也列了出来，把这些情况都告诉我这方面有插足的亲戚朋友，综合他们的建议，整理出我的简历。我想这样的简历才能得到我所期望的IT公司的肯定和聘用。 做好求职面试前的准备工作。对于自己有意向的单位，提前了解单位的基本情况以及主营业务，并在网上提前查阅单位的相关资料，做到知己知彼；在面试过程中尽量放松自己展示出自己的才华，避免因为过度紧张而束缚了自己，影响自己的发挥。从进入单位的走姿、面部表情、握手的姿态、就坐时的姿态、谈吐的方式、表达沟通及反应能力等，都会影响面试的结果，所以要提前多加练习，尽量大方得体，做到最好。而我所要应聘的公司为IT公司，所以在面试的时候涉及的专业技术问题应该会比较多。同时，面试的时候可能还伴随这一些专业或者项目的测试，这就要求在面试之前就应该进可能的去熟悉专业知识，这些跟平时的学习是分不开的。也只有扎实的基础才能跟上企业面试人员的问题。 在去了几个学校的招聘会上，投了许多份的简历，也经历过几次面试。但最后尽管做了那么多的准备，失败还是一次一次的袭来，每一次都在刺痛着我的心。但是想一想，找工作
微课学习心得体会 篇一：微课培训心得体会 微课培训心得体会 保康县寺坪镇中心学校万祖俊 8月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。 首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。 通过这次培训，让我有很大的收获： 一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课
虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。 三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能 力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。 四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。 其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容
教师演讲稿：心路历程 尊敬的各位领导，同仁，大家好 我叫**，是八年级六班的班主任，从201*年实验中学成立，到现今我已经和实验中学共同走过了五个多春秋，回想起这五年多的征程，感触良多。从每次学生回家，在操场上整队，上车，清查人数，一趟趟从学校出发，把山区学生送到家门口。到现今每一大周五举着班牌把学生送到学校大门口，其中滋味，只有走过，才能体会出作为一名教师对教育事业的倾注，和对实验中学的热爱。那时候我专门负责庞家庄线及两岭口线，两岭口线公路平直、直达，道路较为平坦，而庞家庄线，要事先经过十几个村庄后才能到达目的地庞家庄村，山路崎岖，颠簸，狭窄，有时候道路不畅要经过两三个小时才能到达。把学生送回家后，再坐上公交车返回学校，然后托着疲惫的身体回自已的家。开学，重复着同样的行动，把学生接回来。其中的艰辛不言而喻。在这里倾注着我们对学生的爱，让你不得不体会出，对学生的爱是付出。无怨无悔的付出。 从毕业到现今，一直担任班主任工作，以前大多学校是走读生，而实验中学，学生主要来自山区，离家远，以校为家，我们何偿不是，在我的印象中，是晚上值班时，学生生急病，在学校医务室不能处理，班主任和家长不在的情况下，我们要先通知家长和值班领导，第一时间要及时的送往医院，问诊，挂号，交费，背着学生在各科室做各种
检查，等病情稳定后，家长赶来时已经是深夜了。一天的工作，说不累，那是假的，事情过后，这位学生的班主任及家长会打电话过来，表示感谢的时候，会从心底深处升起一股满满的幸福感。对学生的爱，并不是对自已所带班的学生关心与照顾，而是对所有实验中学的学生的爱。是一种无私的爱。 记得在担任当八年级班主任的时候，一位七年级的学生在我身边说，老师，我知道你的家是那里的，我瞄了他一眼问，你怎么知道我家是那里的，那位学生说，有一次我生病，是用你的手机向家里打的电话，对于这样的小事，我早已记不清已经发生过多少次了。从来没有放在心上，而这位小同学已经铭记在心，竟去详细的调查我。从这样一件小事上，我感到，付出一点点，回报的是永远的记忆。甚至是一生的记忆。给孩子们关心，帮助，他们会永远把你记在心底。 我喜欢爬山，站在山顶府视群山环绕，心旷神怡的那种感觉。在给同事们领速印试卷等待的片刻时间里，我会在教学楼六层的楼道里停留一会，看学校的角角落落。操场上和走廊上的柳树修剪后又长出新芽了，甬路上的银杏树叶黄了又绿，旧教学楼前的月季花开了又谢，有时候会拿出手机来拍上几张照片。学校西北角那座宿舍的五楼每周要往返几次的爬上爬下。以前学生在炉渣跑道上跑操前，全体体育老师在操场上洒水的场景时时浮现。到现如今的干净，漂亮的塑胶跑道。每次学校举行大型活动及家长会，带着学生到科技楼，女生宿
乡村教师成长故事 列夕乡九年制学校姚绍武 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了一十九载了。 回想这一十九载中所发生的人生经历和教育教学故事，依然历历在目，我的教书经历坎坷，走了好多弯路，现在回想好想再重活一次。下面是我的主要经历： 1997年从益阳师范专科学校数学系毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。当我拿到毕业证时，曾感叹读了十九年书就是为了这张证书！冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已一十九载。流逝了却是永远难忘的岁月中，收获的却是啥？我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，悲在其中也乐在其中！ 一九九四年七月，刚从师范毕业的我被分配在永顺县麻岔职业中学任教。那是一个交通比较便利的乡村中学，但条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。我当时任教高中职业学生，可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，我赢得了学生的尊重。但我写的粉笔字在学生中引起学生的嘲笑，可我扎实的数学知识赢得学生的尊重，教只短短
的一年，但也就是那一年的经历，让我从此进入了教育这“美丽的新世界”。第二年我才教初中，我认真执教，在教初中这一年中，我真正了解当老师的艰辛和幸恼。就在这假期，我没有把握住机会，没有申请去教高中的数学，没有长远的目光，失去了成为教高中的机会。但我得到作为教师的宝贵经验——掌握好的三笔字和板书。 在1996年下半年我调入泽家学校，在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。在这几年中，我辅导学生在州里取得了好成绩，2003年我的学生在初中数学全国联赛中，获得了湖南赛区一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。当时全州一等奖只有九名学生，而农村学校只有泽家一所。事迹登上州里团结报，过后几年辅导的学生陆续取得了一些获奖名次。这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。我又得到作为教师的宝贵经验——-要有良好的师德和满怀的教学激情。 在泽家教书的前几年，我曾经徬彷过、激进过。我记得在九八年，当时泽家修老师宿舍，而当时教育局的局长不是教育方面的人才，不懂乡村教师的艰辛，而当时正是义务教育普查时，农村学校的学生无钱交学费但又要读书的情况下，学校负担重，教师没有福利，乡下老师在休息时没有额外收入、工资特别不高的情况下要老师集资修建老师宿舍。每人要三千元。相当于一个老师的一年工资，当时年轻老师
我找工作的经历(宝洁-明基-华为-四大-联合利华-公务员) 宝洁, 华为 我找工作的经历(宝洁-明基-华为-四大-联合利华-公务员) 本来一直想等到自己的工作定下来以后再写关于找工作的经历，以留给师弟师妹们作为参考，名字都想好了，叫"尘埃落定"，可惜工作一直都找不到,我怕再过一段时间将很多的事情都忘记了，而且最近也没有什么机会，所以趁着这段时间空闲，我想把这些天的经历都写出来． 我从去年１０月份下定决心找工作以来，到现在已经有将近六个月的时间了，但是工作一直没有找到，我想这其中有我自己自身的原因，也有运气的问题．关于运气，我不想说的太多，因为那是自己不能把握的东西，我只想认真地总结一下找工作的这六个月的过程中的一些失败和教训，以帮助后来人，不要再犯同样的错误，可能也有说的不对的地方，还请大家海涵． （待序） 我找工作的经历(一) 准备篇 我打算找工作其实是很早以前就开始准备的，在很多高校的bbs上搜罗面经,大概找到了几十篇,认真地阅读,看看各大公司大概都是什么时候开始招聘的,招聘流程都是怎样.当时对找工作真是充满了信心,或者可能是看到的文章大都有很好的结果,所以对自己的前途也充满了信心吧. 推荐几个比较好的bbs,南京大学小百合bbs,南开大学bbs,水木清华bbs,复旦日月光华bbs,这些bbs的精华区里会有很多相关的面经,都是前辈们的经历,很有参考价值,因为大多数的公司每年的招聘流程都差不多.比较好的招聘网站就是中华英才网,智联招聘网以及51job,大公司的招聘信息一般会及时地放在上面.从10月份到一月份,基本上大公司会比较多,但是招的人不是很多.另外,会有很多的公司在11月份---12月份在开招聘会,这是个绝好的机会,很多同学的工作都是在这个时候定下来的.记得11月份的时候甚至会一天好几场. 差点忘了说一个很重要的东西,就是简历.简历没有模版可言,怎么做都行,我觉得关键的是内容.英文简历最好备一份,如果想进外企的话.关于简历的页数,我觉得也没有定论,一页最好吧,但是如果你有很多的实践经验,两页也无妨.简历的内容一定不能虚假,因为有很多公司会刨根问底,所以只写自己做过的事情就好了.对于现在还处于大一大二的学弟妹们,尽量多参加一些实践活动,这样才可以让自己的简历丰富一些,暑期的时候争取做一些实习工作,哪怕没有钱呢,作为实践来说还是很好的.但是象家教,促销之类的工作对找工作没有很大的帮助.当然专业课也要学的很扎实,不要说我将来一定不搞技术,所以专业课无所谓.因为将来谁都不知道情况是怎么样,可能就业形势很紧张,只能做一些和专业相关的工作呢.我现在就后悔专业课学的不扎实,想先找一份专业相关的工作糊口都没有自信. 还有就是英语的问题,英语不管口语如何,最少应该过英语四级,可能英语四六级不能说明你的水平怎样,高还是低,但是很多时候投简历的时候会被卡.很多公司第一轮筛简历的时候都是用关键字筛的.另外,六级最好也要通过,有时间考个计算机证,二级就够用了.我在这里不是说证书就能帮你找到工作,但是有时候证书是个槛,有时间就考考也无妨.想进外企的同学一
遇见历练成长 ——2016年创新课比赛心路历程 肥城市实验幼儿园梁洁 遇见，是世间一切美好的开始。当2016年的我遇见创新课比赛的时候，擦出了什么样的火花呢？在我看来，那便是历练与成长。是创新课比赛让我重新认识了音乐课程，也是创新课比赛让我对艺术领域课程的设计和实施有了新的思考和体会，让我有机会尝试突破和改变，我想这也正是创新课比赛的魅力所在。 遇见?比赛前的紧张和兴奋 刚接到创新课比赛的通知时，我既紧张又期待，毕竟自己从教已经十多年了，虽说有了一定的教学经验和积累，但是面对“创新”二字时，内心仍然有很大压力，担心这十几年的从教经历在提升自己的同时也束缚住了自己。 这次我要准备的活动课是《快乐的小蜗牛》，这是一节艺术领域的课程。对于音乐活动，我从最开始的单纯教师领唱、幼儿跟唱到后来加入游戏、活跃气氛，再到后来融入故事、鼓励幼儿自己创编，理念一直在随时代而变，但我深知，自己只是掌握了活动设计的皮毛，在真正实施活动时很多环节都是一带而过，没有深入挖掘其教育价值，也并未真正将学习的主动权交还给幼儿，在多数时候还在扮演着控制者的角色。因而，在面对《快乐的小蜗牛》时，我一直在思考“如何激发幼儿学习的主动性，让幼儿成为学习的主人？”
“如何能让幼儿体验到音乐所带来的的快乐？”“如何跳出我的教学思维定式，呈现出一节不一样的音乐课？” 为此，我将之前参加许卓娅教授关于音乐课程的讲座时记录的笔记和视频又仔仔细细研究了许多遍，学习许教授对于音乐课的设计理念和思路，对许教授的“傻瓜流程”深入解析，从中获取于我改变有所裨益的理念。在此同时不断征询其他教师尤其是年轻教师的意见，希望借助年轻教师活跃的思维来开阔自己的思路、打开自己的眼界。在充分的准备之后我在本园内进行了一次试讲，试讲结束后，园长和教师纷纷对我的活动设计提出了自己的意见和建议：在导入环节可以将我自编的3/4拍律动改为由师幼共同创编，同时加入幼儿自由创编动作；原本的音乐游戏对中班幼儿来说已无新意，且和音乐的融合度不高，建议更换；将幼儿独立的创编歌曲换为小组合作创编，鼓励中班幼儿尝试相互配合、合作完成小组创编；将最后幼儿绘画歌曲内容的环节调整为情感教育，渗透情感教育，挖掘本次活动中的德育契机，等等。 结合许卓娅教授音乐教学的“傻瓜流程”和园长、老师提出的各种建议，我深刻地反思了自己的活动设计，将老师们提出的合理化建议融入其中，同时加入我在这一过程中获得的灵感和启发，综合运用故事情境、即兴表演、音乐游戏、体验表达等教学手段，引导幼儿在“做”“玩”“演”的过程中主动感受音乐、自主表达音乐。经历了试讲和听评课，我的教学理念在一点一点地改变，体现在活动设计上主要有以下几点：
新教师工作随笔一节公开课的心路历 程 作为一名新上任的教师，我校开展新教师公开课汇报活动，心里想着也就那么回事，没必要太在意，一堂公开课的成败，并不能否定一个优秀的教师，关键是用在平时，应该堂堂出彩。再说了，知不足才能知进步，不妨让大家看看不足，有什么可怕的，有不足就改嘛！ 可是，无论再怎么安慰自己，我的心里还是放不下，做什么事都是急躁不安。特别是这几天，我天天半夜12点到凌晨1点了才睡觉，备课、制作课件、再一次次的修改。一连几天下来，我已经头昏脑涨，浑身疲惫了，最后还是精心设计了一堂青蛙写诗的精读课，可就在公开课要讲的前一天试课，师父们给的建议使我把我的备课和课件大改特改，认为我的内容过多，一节课完成不了，课件也过于花哨繁琐。于是，又是凌晨1点睡觉，想起明天第一堂课就要“上战场”，一晚上竟被自己吓醒了好几次，要是记不住怎么办？讲乱了怎么办?环节丢了课件还在显示怎么办？孩子们不听话怎么办……
终于，在痛苦和煎熬中熬到了天亮，拖着疲劳与耗竭的身体来到教室，在早读课上准备板书，20分钟很快过去，当听到下课铃声时，我的心，便揪得好紧好紧，不能再这样紧张了，就要开始了，要放松。然而当看到工作群中，通知我周三第二节才是我，心中那颗七上八下的石头顿时落了下来。有一种仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的冲动。 然而，该来的总是要来的…… 站在教室门口不安的等待着领导和老师们的到来，老天啊，如果时光能够在此时停留，让眼前的这一切永远不要发生该多好啊！ 上课铃声响了，我深呼一口气，走上讲台，脸上强挤出僵硬的笑容，鼓足勇气，开始了精彩的“开场白”：“同学们，昨天我们学习了青蛙写诗中的生字，今天老师要考察一下大家，青蛙跳伞！”“光说不练假把式，那老师要找个同学写一写。”糟糕，昨天刚讲的生字今天就忘！晕，脑袋“嗡”
教师分享“我的成长故事” 教师分享“我的成长故事” 老师们好！ 在我们的网络团队里有一批勤于耕耘、乐于奉献、敢于担当的好青年，年纪轻轻，却各有实力，非常优秀，一路走来一定有不少动人的故事。我们通过网络平台，组织大家交流、分享“我的成长故事”这一活动，旨在加速青年教师的成长。今天，我们推出刘勇老师、韩杰老师和张辛欣等三位老师为首期主讲嘉宾，期待更多的老师一起交流、分享“我的成长故事”。 活动主题：分享“我的成长故事” 主讲嘉宾：刘勇韩杰张辛欣 主持人：汪颜青 活动地点：北师大数学工作室呱呱房间 活动时间：XX-11-17（周日）晚8:00 主讲嘉宾简介： 刘勇，山东省滕州市界河镇徐营小学数学老师，滕州市骨干教师，新世纪小学数学网络指导团队核心组成员，XX－XX连续三年参与国培活动，并被聘为“国培计划——中西部农村骨干教师远程培训”
项目北京大学“小学数学”课程教学专家团队核心成员。XX年被评为新世纪十年先进个人，曾获得基地教学设计与课堂展示一等获。自XX年以来，一直坚持用DV或照片记录自己的课堂，然后根据录像或照片整理教学反思，在长期的坚持中，《相信学生》等多篇文章发表于《新世纪小学数学》、《小学数学教师》《辽宁教育》、《小学数学教学案》等杂志。 最喜欢一句话：读懂孩子，你会发现一个精彩的世界！ 韩杰，女，1985年2月出生，小学一级教师，现在汉台区宗营镇中心小学执教。大学本科学历。XX年7月毕业于陕西省城固师范学校，XX年12月取得西安文理学院汉语言文学专业本科学历。XX年9月参加工作，至今十年整。先后从事小学一、二、 四、五年级语文，一、二年级数学教育教学工作。 网络研修经历 XX年3月参加的网络培训会时，喜逢赵素萍老师与武秀华老师，初次加入新世纪网络教研群之一的分享教育智慧群。随后XX年3月正式加入新世纪小学数学网络团队，在刘勇老师、李明伟老师的帮
八年工作心路历程 ——业务一部周志强 已经在公司第八个年头，记得当初刚来时面试的情景，内心非常忐忑，2008年全球金融危机的阴霾还没散去，找工作何止一个难字！当时录用后的喜悦无法言表。我暗暗告诫自己：新的挑战即将到来! 这是我人生的第二份工作，在经历过短暂的第一份工作后，自己内心还是觉得销售比较适合自己，在一个机缘巧合之下我来到了德熙化工，当时我们办公还是分为两地，嘉定及太仓，公司上下团结协作、充满人文关怀的良好氛围也是深深地吸引着我。表面上大家在一起，轻松自在、笑声不断，实则自己的神经必须时刻绷紧。 但是实际发生往往与自己所设想的有所区别，现实与梦想的差距给了我更多的压力。自己业绩平平，一年时间转眼就过，但是还是没有取得突破性进展，就在自己快要心灰意冷的时候，领导给了我不断的鼓励，相信我也许不是业务能力的问题，而是还没有深刻地去体会怎么做好一个销售，内心的激情重新燃起！ 有时候，电话里觉得能把客户搞定，实则大错特错，总觉得自己谈得差不多了，其实还是差点火候，必须要结合出差拜访客户。酰胺这个品种交给我操作也是领导对我最大的信任，出差拜访一定要集中，吃不了这个苦，肯定也干不好其他事情，这也是对新进来的业务员最大的启发。一定要吃得起苦，特别是心里的苦，要是过了这道坎，也许也就过去了，正所谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。 提拔我作为业务一部的主管也是领导对我最大的信任，但是这几年来对我来说真是经历了人生的低谷。从当初的6个人，由于自己培养人员的思路不清晰以及各种客观原因，人员变动非常大，最悲剧的是几乎成为“光杆司令”，然而，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，万华的投产使我部门又重新充满生机去迎接新一轮挑战。 “蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”已到而立之年，我负担的责任也更多，事实上，精神层次的改变和提升总是滞后于业绩和能力的提高，而要想实现大功告成的结果，精神和意识层面必须实现一个飞跃，这种飞跃一方面靠工作经
微课培训心得体会 保康县寺坪镇中心学校万祖俊8月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。 首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。 通过这次培训，让我有很大的收获： 一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。 二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。 三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能
力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。 四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。 其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。 在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
我的成长之路 ——双桥小学刘晓惠2015年8月，因为一个好消息——我考上教师了，给这个炎热的夏天带来了一丝丝凉意，梦寐以求的三尺讲台愿望实现了。 对于大多数人来说，我总被认为是幸运的一个，因为毕业就考上了教师。但是，我的心里面有高兴，有期待，对于刚刚踏出校园的我，更多的还是恐慌。突然之间就从学生转化成教师，似乎还是有点不适应，时间是最好的见证，经过接近一年的锻炼，慢慢喜欢并热爱教师这个职业。回首这一年的教学工作，有经验，有教训，有挫折和喜悦，更多的还是感恩和学习。 2015年8月31日，我第一次踏进了双桥小学的大门，成为了学校的一成员，融入了这个充满活力的大家庭。在没来这里之前，我幻想过很多次，我可能会教几年级，分配结果却是意料之外，我教五年级两个班数学并担任五二班班主任工作。对于这个结果我很吃惊，很担忧，对于一个刚刚毕业的新教师来说，有能力担任这些这些工作吗？即使心里面有过无数次的担忧，但行动上从未有过退缩。我在心里暗暗告诉自己，我是一名新教师，就该多学习，多锻炼，经过一番心理斗争，调整好心态，开始了我的教学和班主任工作。因为在毕业之前有过一学期的顶岗实习，所以这个过程并没有自己想象的那么恐慌。新教师随时做好被听课的准备，上学期我被听过四次课，每次听课对我来说都是一种成长。 还记得第一次听课，是全校教研课。很早就开始准备ppt，教案，
教具等一系列上课所需要的东西，也在心里面默默想过教学场景，就是为了让自己在上课的时候不在那么紧张。从开始上课到这节课结束，我都处于神经紧绷的状态，没有平时那么自然，因为从来没有上过公开课。通过这次教研课，让我受益良多，学校的其他教师认真负责的进行评课，指出我的不足，教给我教学方法，给我许多建议。在此之后的教学过程中，我积极改正不足，努力克服自己的口头禅，让我的教学过程更加流畅，自然。教研室的老师也来听过几次课，每次都会根据我的教学过程提出不同的建议，我也在以后的教学过程中慢慢采用，让学生和老师都轻松。经过接近一年的锻炼，在教学上有了一定的进步和提高，少了初来时的迷茫，更加多了一份自信。 除了教学之外，我还担任五二班的班主任，对于班主任这个工作，我感到很惊讶，甚至是有些害怕。对于班主任我完全是没有经验，也没有学习过如何当一个班主任，仅有的是我自己从小到毕业后班主任留给我的印象，就这样我接手了这个班级。作为一个新教师，初接手班主任这个工作，这一年走来是坎坷的，也是收获的。我曾为问题学生的表现烦得焦头烂额，也曾为师生共同努力而获得的荣誉兴奋得手舞足蹈。随着时间的流逝，我和孩子们由陌生到熟悉，甚至有了难以割舍的情感，其中的苦辣酸甜只有自己能够体会。 五二班的学生行为习惯整体比较好，在前两个星期各方面都做得还好。但是到了第三个星期开始，打扫卫生就变得比较懒散，我想不出彻底治理的方法，我只知道在语言上说，发火，对于他们来说，语言起不了任何作用。我就去找我的搭班老师——江老师（原来的班
教师成长故事浅谈我的教师之路 身处教师之家的我，从小就被赋予太多的期望，似乎只有自己做好了，才不丢教师子女这个身份，那些荣誉，那些光环似乎一直围绕在自己的身边，有时候更是赶鸭子上架似的不得不去做一些事情，好像只有得到了应有的荣誉和光环，才是应该的，没有得到就好像犯了多大的错误，久而久之让我养成了做每一件事都必须做好做完美的习惯。 这是我上班的第四年，刚进入这个职业的时候，上天似乎给我开了一个天大的玩笑，本是学前教育专业的我，却阴差阳错被分到小学，本是一个对数字并不是敏感的我，却又被分到担任一年级的数学课程，再加上当时的学校环境和自己想象中的真是天差之别。这让一向心高气傲，又刚刚从大学期间担任团总支副书记这个职位毕业的我来说，真是受到不小的打击。怎么办？路是自己选的，这个“铁饭碗”是别人挤破头都想进来的，而我索性已经加入这个教师庞大的队伍当中，能怎么办？从头学起！白天上课，晚上写教案，不，确切的说应该是抄教案，抄别人的教案，看名师的课，再加上六十多个学生的作业批改，每晚十点之前几乎都是在办公室
里。就这样过了一年，第一年的校内优质课比赛不是很理想，第二年继续努力。 第二年担任二年级班主任兼数学老师，庆幸的是我不是一个很愚笨的人，这次的优质课比赛得到校长的好评，数学期末考试又荣获侯寨乡第二名的好成绩。我的努力没白费。更幸运的是学校的老师领导就像亲人一样，大家互相帮助，有什么工作大家一起做，心往一处使，劲儿往一处拧，在那样一个大家庭里我好像仍然是被大人宠着的一个小孩儿，让我欣然的接受了这样的工作，并希望在第三年的时候再大展拳脚，才不辜负家长领导对我的期望。 可是上天似乎看到我过得太舒坦了，又再一次给我开了一个玩笑，侯寨乡中心幼儿园开园了，需要老师，我就是那个需要被调走的老师。仍然记得当时学生的泪水，家长的不满，以及自己刚刚适应的环境又要到一个陌生环境的惶恐的心情。那时正值教师节，也是我第一次参加幼儿园的第一个活动，看到大家都是那么其乐融融，而我一个都不认识，自己傻傻的坐在那里，活动结束后又自己一个人回到原来的单位，看着空荡荡的学校，看着下雨的天气，我不禁大哭了一场。有太多的为什么出现在我的脑海，没有人能回答我的问题，回答我的只有淅
一个大学生的求职故事经历总结 不是每个人的求职路都会很顺利，或者很崎岖，但是不管我们遇上怎样的一种境况，我们都不能逃避，要勇于挑战与面对，下面让我们一起来看看“一个大学生的求职故事经历总结”。 每个人都会总结自己这一年的得失收获，而回看自己，一样的生活，一样的故事，唯一不同的就是这是我人生最重要的关头，在这一年，我收获了自己第一份工作，虽然和很多同学相比是一个很一般的offer，但是，也有故事，更多的夹杂了自己的思考，也希望，可以对我们的后来者有所帮助。 一、迷茫的开始 和很多同学不同，我对于找工作的觉悟晚得有点可怕。我甚至到了9月底十月初刚刚开始自己的网申，看看自己的求职记录excel文档，第一个网申是SC的网上测试，很晚了。在那个时候，很多公司都已经开始准备网申收尾了，比如citibank，比如P&G，所以，不出意外地，我错过了他们的网申，也就是在这么一个迷茫的状态中，我开始了自己第一章节的求职故事。 二、空白的准备 开始了网申才知道很多公司看中的主要有2点，学习，
实习，而很不幸的就是，这两个方面我几乎可以说空白，没有奖学金，在学院的成绩是中等偏下，而且下得不少。实习除了在一个很小的公司打过一个月的工，什么也没有了。回想上个学期和一个学姐交流的她的实习经验，10+的世界500强实习经验，让我可以感到自己跟她相比之下的渺小。可既然这已经成为现实，现在再后悔也已经于事无补了，毕竟生活的脚步要往前走，调整好心态之后，拿着自己可以说很poor的resume，开始一个一个公司的网申了。 三、欣慰的第一次 我的第一个网申是SC的，当然，也经历那个可以说bt 的性格测试，早先问了去年进去的一个过来人的经验，告诉我不需要太保守，有时候中国人的谦虚并非好事，所以性格测试的时候，只要觉得自己确实符合的，我都选择5，从来不选择4，不符合的则几乎都为1，所以我的结果很漂亮，1、3、5，而看到最后跳出来的congratulations，我很高兴，至少，我第一次有了被认可的感觉，随后的shl也很顺利，虽然是第一次做，不过感觉很好，也全对通过，自此也建立了我对shl的信心。最值得一提的是，我的网申是在Cyber Arena进行的，看着旁边的兄弟在war3时手指灵活的跳动，而我的手指则是在计算机上啪啪狂按，那种感觉真的很复杂。。。
微课学习心得体会 微课学习心得体会一:微课学习心得体会本学期我参加了学校微课的培训学习,使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会: (一)录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小,易于传输) (二)时间须严格控制在五分钟左右。 (三)内容非常碎片化,非常精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛而谈,若内容较多,建议制作系列微课。 (四)在编写微课内容时,基于教学设计思想,完全一对一地“启惑”“解惑”。 (五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。 (六)微课讲解时,声音响亮,抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。 (七)若在讲解中使用课件,课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色,突出简示洁之美)。 (八)视频画质清晰。 (九)建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下,头像不遮挡教学内容。 (十)要有片头片尾,显示标题、作者、单位等信息。 (十一)视频格式为:flv、mp4,视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:aac (.aac, .m4a, and .f4a), mp3, and vorbis (.ogg and .oga) 微课是新时代的产物,作为新时代的人民教师,我们有必要去学会正确使用它,并创造性的
运用到我们的日常教学工作中去。 微课学习心得体会二:微课学习心得体会(706字) 微课——这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习,看看里面的微课,看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课,就是教师根据事先设计的教案,在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点: 1.“微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行,它观察、研究对象主要是教师的教,对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案,培训教学技能等。 2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。 教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右,听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中,每一位教师不仅登台上“课”,展示自己对某堂课的准备情况,同时又可作为学生向同事、向专业人员学习,并参与对教学效果的自评与他评,不断反思、修改自己的课前备课,总结经验,提升能力。 3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动,“现炒现卖”,具有即时性。由于是课前的组内“预演”,人人参与,互相学习,互相帮助,共同提高,在一定程度上减轻了教师的心理压力,不会担心教学的“失败”,不会顾虑评价的“得罪人”,较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到:微课虽然是无生上课,但上课的老师心中必须有学生,只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型,从而达到提高自身教学技能的目的。 微课学习心得体会三:微课学习心得体会(976字) 刚接触,既好奇又疑惑,有空就进入教师网学习,看看里面的微课,觉得里面的内容不详尽,又到其他网络搜索,看多了我就悟出了道。“它具有以下特点: