【通用版】2019届小升初英语复习：语音-ppt名师精讲课件-英语语调培训资料

英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。

英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。

用不同的语调读句子就会有不同的意思。

一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。

常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。

使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。

2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。

3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。

4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。

※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。

（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。

常见的一般疑问句用降调。

它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。

2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。

3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。

4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。

※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。

（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。

1、降升调在英语中也比较常用。

它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。

2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。

3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。

二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。

陈述句表示陈述一件事时用降调。

例： 1、I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3.、Beijing is the capital of China.↘4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。

特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。

自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。

英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。

语音知识:1) 字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。

英语中有48音素。

即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20元音。

4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。

ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。

6) 开音节： a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due;b) 辅音+元音 he，go，hi。

7) 闭音节： a) 辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音it。

8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

读音规则1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。

2) 非重读音节 [ ] banana，student，today，after，[i] orange，secret，evening，very，Monday。

特殊读音1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。

not at all，half an hour，I love you and all、after all。

2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

good girl，good student，good job，expression，school，extreme。

3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。

Would you do it? I am glad to meet you、Can't you see it? last year，this year。

重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。

那么哪些词该重读?英语朗读时语调自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。

. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,根据英语的节奏规律,话语说起所需的时间不决定于它有多少个词,多少个音节,而决定于它有多少个句子重音,假如句子重音之间的非重读音的节数多,结果必然是说起要快一些,含糊一些,如何顺利地从一个重读音节移到下一个重读音节,把重读音节之间的非重读音节读好是讲好流利,自然的英语的必备条件.使音节的移动顺利自然的方法之一是将句子或短语法关系密切,可以一口气读下去,而且词之间的音节可以产生一定关系的词连在一起读,听起好象拼在一起一样.有谁知道英语阅读时什么时候该重读或升调.降调。

有何规律？英语是一种语调语言。

通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。

1 降调降调通常可用陈述一个事实，比如‘He is going home.’。

同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。

然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。

Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。

反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。

例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。

音标教学音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: me he we evenbee feel breeze deep freeseat beat lead tea eat reasongrief believe achievereceive conceive音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: sit bit kick pick wish音标对比: [ i: ] [ i ]seat sitbeat bitsheep ship[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：pen ten best beg egg netbread heavenmarry any many音标对比： [ i ] [ e ]sit setlift leftdid dead音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

软颚升起, 唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。

(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。