犯罪社会学第四讲 媒体与犯罪
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社会学:犯罪社会学考试题1、名词解释遏制方法正确答案:是指借助于阻止力量对已经发生且正在进行之中但尚未完成的犯罪予以阻止的方法。
2、单选犯罪社会学的研究对象是()A、犯罪现象发生的宏观原因B、犯罪现象(江南博哥)发生的微观原因C、犯罪现象与人类社会的关系D、犯罪现象的特征与原因正确答案:C3、问答题从社会控制的角度看社会保障有哪些作用?正确答案:①缓和社会矛盾;②减少生存型犯罪;③减少改革中特有的犯罪现象。
4、问答题简述犯罪原因系统的构成要素及层次。
正确答案:1.犯罪产生的社会历史根源2.具体犯罪产生的原因3.犯罪条件4.犯罪的相关因素5、名词解释被害条件正确答案:是指有利于犯罪发生的特定时空环境。
6、问答题简述全面建设社会主义时期的犯罪状况。
正确答案:6-65年.1在政治上比较稳定,经济上虽有起落,但总体上还是较为协调的,社会主义精神文明建设也取得了巨大的成就.2这一时期是新中国社会治安最好的时期,犯罪率很低,群众安全感很高,社会治安秩序良好,但也曾由于各种灾害的影响出现过犯罪高峰。
7、问答题简述越轨行为的主要类型。
正确答案:违俗行为、违德行为、违纪行为、违警行为、违法行为、犯罪行为8、问答题简述研究犯罪人的意义。
正确答案:1.深刻理解和揭示犯罪现象构成的核心2.有利于拓展犯罪研究的范围和深化、丰富犯罪学的内容3.有利于制定犯罪的预防和控制对策4.有利于指导被害预防的实践。
9、名词解释轻信型被害人正确答案:是指由于生理缺陷或受生活经验、知识水平所限,容易相信他人而遭致或可能遭致犯罪行为侵害的人。
10、单选中国历史上主张死刑的是()A、孔子B、朱熹C、墨家和法家D、儒家和道家正确答案:C11、名词解释犯罪原因正确答案:广义的犯罪原因包括犯罪的直接原因、犯罪条件及与犯罪相关的因素。
狭义的犯罪原因只指直接引起犯罪产生的现象。
12、名词解释被害数量正确答案:是指在一定时空内遭受犯罪行为侵害的被害人的总数。
一、名词解释1、广义犯罪学:P2指在研究犯罪现象的基础上,探求犯罪发生的原因及防控犯罪对策的科学。
2、犯罪学:P4是一门研究犯罪现象的产生及发展、变化的规律,探求犯罪原因及防控犯罪对策的科学。
3、犯罪现象:P4指在一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总和。
4、犯罪原因:P5指引起和影响犯罪产生的各种现象。
5、犯罪对策:P5指运用多种手段,消除和减少犯罪原因,由有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系。
6、犯罪组织形式:P84指犯罪群体实施犯罪时人员的构成形式。
7、犯罪方式:P84指犯罪人实施犯罪的具体方法和手段。
8、犯罪类型结构:P89指按一定标准对犯罪进行分类的各种有机结合,是整体犯罪现象中不同犯罪类型的比例关系。
9、犯罪后果:P89指犯罪行为所引起的客观事物的变化,一般是指造成的具有危害性的结果。
10、犯罪动态:P90指犯罪现象在一定时期内的变化情况,一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。
11、犯罪的起伏率:P113指无论犯罪发展的总趋势如何,其在特定社会发展阶段上会出现时起时伏、波浪式发展变化。
12、犯罪的消长率:P114指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长。
13、犯罪的辐射率:P116指犯罪的诱因、手段、方式通过各种信息载体的传播而被扩散。
14、犯罪人:P117指实施了危害社会行为,危害程度达到了刑事法律规定的事实标准的一切人。
15、犯罪行为的发生机制:P136是产生犯罪的源泉,它由犯罪人的需要。
欲望和客观环境的诱发及刺激因素等构成。
16、犯罪行为的抑制机制:P138它同犯罪行为发生机制、运作机制对犯罪行为的作用方向相反,具有抑制、约束作用。
17、犯罪条件:P147指有利于犯罪产生和发展的因素。
18、犯罪诱因:P148指引发、影响和刺激犯罪人产生犯罪决意的因素,是客观外在的现象。
19、犯罪动力:P156即犯罪发生的内趋力、外诱力及与它们相对应的内控力和外控力等的差力关系的称谓。
犯罪社会学(复习提纲)第一章绪论一、选择题或填空1、犯罪现象与人类社会的相互关系就是犯罪社会学的研究对象2、犯罪社会学研究犯罪现象与人类社会的相互关系主要包括以下内容:犯罪现象及基本特征、犯罪现象对人类社会的影响、人类社会对犯罪现象的作用与影响、社会变迁。
3、犯罪社会学研究的方法论要坚持以下几点:唯物的观点、辩证的观点、系统的观点4、犯罪社会学研究的基本程序分为四个阶段:选题阶段、计划阶段、实施阶段,分析、总结阶段5、犯罪研究的一般资料:关于犯罪人的社会特征资料、生活环境资料、受教育资料、研究所必须的社会宏观资料。
6、犯罪社会学的具体研究方法:调查法、观察法、文献法。
7、调查法的方式很多:普查、抽样调查、个案调查、典型调查、其中问卷调查和个案调查最为普遍8、犯罪社会学研究资料的统计分析有:单变量的描述分析、多变量的描述分析、犯罪动态分析二、名词1、犯罪社会学:是运用社会学的理论和方法研究犯罪现象与人类社会相互关系的一门社会学分支学科。
犯罪现象与人类社会的相互关系就是犯罪社会学的研究对象。
2、相关分析:对客观事物间具有的相关关系进行分析。
三、问答1、犯罪社会学的研究任务 P5答:犯罪社会学研究人类社会的犯罪现象,根本目的是为了消除、抑制和减少社会犯罪。
(1)研究犯罪现象产生的社会历史根源,就是犯罪社会学的主要研究任务。
(2)研究和发现犯罪现象与相关社会现象、社会问题之间的相互作用的规律性,是犯罪社会学研究的重要任务。
(3)研究预防、控制和消除犯罪现象的社会机制与途径。
2、犯罪社会学与临近学科的关系。
P10答:与犯罪社会学联系较为密切的学科主要有刑法学和犯罪人类学、犯罪心理学。
此外、它与越轨社会学、家庭社会学、教育社会学、青年社会学、劳动社会学、闲暇社会学、劳改学等学科也有很密切的关系。
a、犯罪社会学与刑法学:刑法学与犯罪社会学都把犯罪作为自己的研究对象。
但是,犯罪社会学与刑法学还有基本的区别:刑法学作为一门规范性法律科学,在研究犯罪时是以刑法作为法律前提的,它研究的是犯罪,主要研究犯罪事实。
社会学如何解释犯罪现象犯罪是社会学研究的重要课题。
类似于这样的问题:为什么有些人会变成罪犯,而有些人却成为了模范公民?每个人都有可能成为罪犯,但究竟是什么因素导致了这种情况的发生?这是社会学要解决的问题。
社会学认为犯罪行为不是本质上的问题,而是一种社会现象。
因此,解释犯罪现象是需要从社会结构、文化、心理以及地理等方面综合考虑的。
首先,社会结构是犯罪的重要影响因素之一。
社会结构的不平等和紊乱会引发各种形式的犯罪。
例如,社会阶层的分化、经济贫困、失业率、文化认同等都会影响到一个人的犯罪倾向。
社会结构的不公正往往导致社会中一部分人感到不满和绝望,他们就有更大的可能性从事犯罪行为。
其次,文化因素也对犯罪行为产生举足轻重的影响。
值得注意的是,文化因素往往随着时间和地理位置的不同而发生变化。
例如,西方国家普通人家里大多都有枪,但在中国,枪支是非常特殊的物品。
所以,不同的文化背景会影响个人的价值观与行为模式,往往会带来各自的影响,进而产生不同的犯罪行为。
此外,心理因素对犯罪行为也有潜在的关联。
各种因素如心理压力、冲动、无助感、虚荣心等都可能导致犯罪行为的产生。
同时,尚未被治愈的各种心理问题,如抑郁症、焦虑症、人格障碍等,也会极大地推动一个人走向犯罪。
最后,地理因素是犯罪行为的一个重要影响因素。
城市、乡村、社区等地理环境中存在不同的犯罪模式。
如城市中的犯罪行为通常是更为复杂和严重的,而农村社区中的犯罪活动则更倾向于偷窃和盗窃。
在社会学的研究中,犯罪行为的解释涉及非常复杂的因素,包括社会结构、文化、心理、地理等多个方面。
犯罪行为对一个社会,无论是在现代化国家还是贫穷的第三世界国家,都是一个巨大的社会问题。
大家需要共同努力,从更广泛的社会角度来理解和控制犯罪行为。
第一章犯罪学概述“犯罪学”一词是法国人类学家皮纳尔于1879 年在其《人类学》中首次提出,1885 年意大利犯罪学家加罗法洛的代表作《犯罪学》问世。
此后犯罪学一词被人们普遍接受。
第一节犯罪学的概念犯罪学是一门跨学科的、对犯罪现象和犯罪行为进行综合研究的事实性学科,它基于对犯罪现象原因和犯罪行为发生规律的理性认识,提出旨在预防、减少犯罪的对策和措施体系。
一、犯罪学的外延(一)菲利的犯罪学概念犯罪学的创始人之一,意大利学者菲利在1882 年发表了其代表作——《犯罪社会学》。
(二)奥地利学派的犯罪学概念以汉斯·格罗斯、格拉斯贝尔格及塞利格为代表的一批犯罪学家1、减法:不同意菲利将刑法学也包括在犯罪学之内的思想,并对刑法学与犯罪学的区别加以了认真研究。
犯罪学和刑法学的区别:事实和实体vs 规范2、加法:刑事侦查学、监狱学、刑事政策学等均包括在犯罪学之中。
3、评价:奥地利学派的犯罪学思想对后来西方犯罪学的研究及理论构架产生了较大的影响。
(1)刑法学与犯罪学的区别的观点,后世认同(2)犯罪学和监狱学合为一体的思想(三)美国经典学派的犯罪学概念美国经典学派的代表埃德温· H·萨瑟兰(Sutherland)和其学生唐纳德· R·克雷西(Cressey)提出了自己的犯罪学概念。
犯罪学:研究作为社会现象的犯罪的科学。
划分出犯罪学的三个分支学科:刑法社会学、犯罪原因学及刑罚学。
(四)传统(狭义)犯罪学派的犯罪学概念传统的犯罪学派理论都承认犯罪学与刑法学及其他刑事科学是既密切联系又相互独立的学科,彼此不存在包容关系,并把犯罪学视为研究犯罪原因或主要是研究犯罪原因的科学。
第二节犯罪学中的犯罪一、问题的提出在我国,由于犯罪学发展的历史很短,历史上也缺乏犯罪学方面的理论积淀,因而现阶段人们对犯罪的概念,主要是从刑法学意义上去把握的。
问题:犯罪学上的犯罪是刑法规定的应当受到刑罚处罚的行为吗?犯罪学从事实(实体)层面来把握犯罪,而刑法学则着眼于规范(法律)层面把握犯罪。
犯罪与社会学犯罪是一个社会问题,通常与社会现象相关联。
社会学专注于社会和人类行为的研究,犯罪的社会学研究则探讨犯罪如何和社会现象有关。
本文将讨论犯罪与社会学之间的关系,探究犯罪的社会根源以及如何预防犯罪。
犯罪根源犯罪的根源通常是一个综合性的问题,包括社会、经济和文化等多个方面。
社会不平等是导致犯罪的一个根源,因为社会贫困和不公正的分配会导致人们感到无望和失望,这些情感随着时间的推移会转变为愤怒和敌对情绪。
当这些情绪无法释放时,它们可能会导致暴力和犯罪行为的发生。
同时,社会上经济不平等也是导致犯罪的一个因素。
贫穷居民通常面临更高的犯罪率,因为他们可能无法获得基本生活必需品,例如食物和住房。
因此,他们可能会被迫从事犯罪以获得必要的资源。
另一个导致犯罪的根源是文化。
不同的文化可能会产生不同的社会价值观。
一些文化可能强调战斗、竞争和冲突,这些价值观可能会导致暴力和犯罪行为的增加。
此外,一些文化可能忽视或鼓励机会不平等,从而导致犯罪增加。
预防犯罪了解犯罪的根源是预防犯罪的第一步。
一些社会学家探索了多种方法来预防犯罪。
例如,减少社会上的贫困和不平等可以提高人们对社会的信任和认同,从而减少犯罪的风险。
此外,在提供基本的生活需求方面,政府和社会团体可以提供援助来减轻贫困和不平等造成的影响。
提高社会的教育水平也可以预防犯罪。
研究表明,受过良好的文化和教育的人们通常会更好地适应社会规范和法律,从而更少从事犯罪活动。
此外,社会和家庭可以强调社会价值观的重要性,从而有助于推广和维护社会秩序和和谐。
结论犯罪是一个复杂而多方面性的问题,社会学的研究可以帮助我们更好地理解其根源和预防方法。
犯罪的社会根源通常与社会、经济和文化等方面密切相关。
预防犯罪需要政府和社会的积极参与,通过降低社会不平等、提高教育水平和强调社会价值观的重要性来促进社会的和谐和稳定。
《犯罪社会学》〔意〕恩里科菲利著读后感第一篇范文:《犯罪社会学》〔意〕恩里科菲利著读后感《犯罪社会学》是意大利著名犯罪学家恩里科·菲利的经典之作。
通过对犯罪现象的深入剖析,菲利提出了许多独到的观点,为我们理解犯罪、预防和治理犯罪提供了新的视角。
读完这本书,我深感犯罪社会学的重要性,并对犯罪现象有了更为全面和深入的认识。
首先,菲利在书中强调了社会环境对犯罪的影响。
他认为,犯罪并非个人主观意愿的产物,而是社会环境、社会结构和社会关系的反映。
这一观点揭示了犯罪现象的社会性,提醒我们不能将犯罪简单地归咎于个人道德的沦丧,而应关注社会层面的因素。
例如,菲利指出:“犯罪是一个社会问题,而不是一个个人问题。
”其次,菲利提出了犯罪预防的重要性。
他认为,预防犯罪的关键在于改善社会环境,消除犯罪产生的土壤。
这一观点具有很强的现实意义,为我们指明了预防犯罪的方向。
正如菲利所说:“预防犯罪的目标,应当是创造一个不利于犯罪生存的社会环境。
”再次,菲利在书中对犯罪类型进行了详细划分,分析了不同类型犯罪的特征和成因。
这一部分内容丰富多样,使我们能够更加全面地了解犯罪现象。
例如,菲利将犯罪分为“物质犯罪”和“精神犯罪”,并分析了两者之间的区别和联系。
此外,菲利还对刑事司法制度进行了批判,提出了改革刑事司法制度的建议。
他认为,现行的刑事司法制度在很大程度上加剧了犯罪问题,应当进行改革。
这一观点对于我们反思和优化我国的刑事司法制度具有重要的参考价值。
从我国的情况来看,我们应当借鉴菲利等犯罪学家的理论,关注社会环境对犯罪的影响,加强犯罪预防工作,优化刑事司法制度。
同时,我们还要注重犯罪学研究的本土化,结合我国实际情况,探索适合我国的犯罪预防和管理模式。
这样,我们才能够更好地应对犯罪现象,保障社会的和谐与稳定。
第二篇范文:《犯罪社会学》〔意〕恩里科菲利著读后感恩里科·菲利的《犯罪社会学》是一部具有划时代意义的著作,它不仅仅是对犯罪现象的剖析,更是一次对社会认知的颠覆。
《犯罪社会学》课程教学大纲课程名称:犯罪社会学课程类别:任意选修课程适用专业:社会学考核方式:考查总学时、学分: 32 学时 2 学分其中实验学时: 0 学时一、课程教学目的1.使学生了解犯罪社会学的基本概念和基本理论;2.使学生具有从社会学的角度分析各类犯罪案件的基本能力;3.使学生初步掌握犯罪社会学的研究方法二、课程教学要求1.反映犯罪社会学最基本和最重要的内容;2.注意学科理论结构的科学性、内容的新颖性以及学术界的最新研究成果;3.系统介绍我国改革以来犯罪发展的基本趋势,总结打击犯罪和治理犯罪问题的经验教训;4.将理论教学与案例教学相结合教学。
三、先修课程刑法学、犯罪学、法律社会学、社会学概论四、课程教学重、难点课程重点为掌握犯罪社会学的基本知识,能够对现实的犯罪问题进行社会学的分析并提供相应参考方案。
了解犯罪社会学在分析犯罪的成因及解决犯罪问题中的重要作用和意义。
课程难点为如何让学生将社会学的知识运用到对犯罪问题的分析中去,实现理论和实践两个层面的突破。
五、课程教学方法与教学手段讲授为主,辅以多媒体六、课程教学内容第一章绪论(2学时)1.教学内容(1)什么是犯罪社会学(2)犯罪社会学的研究方法(3)研究犯罪社会学的意义2.重、难点提示(1)重点:研究犯罪社会学的意义(2)难点:犯罪社会学的研究方法第二章犯罪社会学的由来与发展 (3学时)1.教学内容(1)犯罪社会学的思想源流(2)犯罪社会学的产生与形成(3)现代西方犯罪社会学理论(4)犯罪社会学在中国2.重、难点提示(1)重点:犯罪社会学的产生与发展过程;中国犯罪社会学的历史发展。
(2)难点:现代西方犯罪社会学的理论派别及其形成过程;社会结构理论、社会过程理论和其他犯罪社会学理论。
第三章犯罪与犯罪问题 (3学时)1.教学内容(1)犯罪本质(2)犯罪类型(3)犯罪问题2.重、难点提示(1)重点:犯罪的社会起源;基本特征;犯罪的类型。
(2)难点:犯罪的社会本质;犯罪问题及其研究方法。
论大众传媒与犯罪作者:侯文琴来源:《法制与社会》2015年第02期摘要媒体对犯罪的宣传报道有利有弊,应该辩证看待。
在预防犯罪方面媒体起到的积极作用毋庸置疑,但媒体对犯罪的传播作用不容小视。
包括为犯罪模仿提供了样本,促进“暴力文化”传播、引诱青少年犯罪等。
防止犯罪传播应加强媒体工作者队伍建设,转变传统报道方式,建立审查监督制度。
关键词媒体犯罪预防犯罪传播作者简介:侯文琴,西南科技大学法学院研究生,研究方向:刑法学。
中图分类号:D924 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2015)01-287-02一、大众传媒概述随着我国社会经济文化事业的快速发展,市场化的推进,人们对信息的需求日益增大,促进了传媒事业不断发展。
除传统意义上的传媒,例如报纸、出版业、电视等,现代新型媒体(互联网、微信、微博等)迅速崛起。
而当今传媒的触角似乎是无处不在,正悄然地影响着我们生活的方方面面。
传媒对社会发展所起的积极作用是毋庸置疑的,然而其负面的影响我们也不容忽视,“炒作”、“噱头”、“捕风捉影”、“夸夸其谈”等词汇也似乎成为了对那些缺乏社会道义的传媒的消极的社会评价。
在预防犯罪方面,传媒就是一把双刃剑,处理不当不仅起不到预防的作用,还可能会促进犯罪的传播。
各大媒体在争先报道犯罪案件时的不假思索,对犯罪细节的过分报道,开辟了有心之人犯罪的一条捷径。
二、传媒对犯罪的预防作用大众传媒作为文化的传播者、思想价值的指引者,在预防犯罪方面更是有着不可推卸的责任。
在新闻媒体报道中主要通过以下途径对犯罪进行预防:(一)普及法律知识,引导大众行为实践中,很多人由于不知法而犯法。
然而法律是神圣不可侵犯的,不能一句不知法就不受惩罚,犯了法就应该接受法律的制裁。
所以宣传法律,让大众知道法律规定了什么是预防犯罪的前提。
大众了解了法律,才知道什么是法律允许的,什么是法律不允许的,在价值判断上有了一个标杆,行为才有指引。
知法才能不犯法,才能守法。
“犯罪学”一词是法国人类学家皮纳尔于1879年在其《人类学》中首次提出,1885年意大利犯罪学家加罗法洛的代表作《犯罪学》问世。
此后犯罪学一词被人们普遍接受。
第一节犯罪学的概念犯罪学是一门跨学科的、对犯罪现象和犯罪行为进行综合研究的事实性学科,它基于对犯罪现象原因和犯罪行为发生规律的理性认识,提出旨在预防、减少犯罪的对策和措施体系。
一、犯罪学的外延(一)菲利的犯罪学概念犯罪学的创始人之一,意大利学者菲利在1882年发表了其代表作——《犯罪社会学》。
(二)奥地利学派的犯罪学概念以汉斯·格罗斯、格拉斯贝尔格及塞利格为代表的一批犯罪学家1、减法:不同意菲利将刑法学也包括在犯罪学之内的思想,并对刑法学与犯罪学的区别加以了认真研究。
犯罪学和刑法学的区别:事实和实体 vs 规范2、加法:刑事侦查学、监狱学、刑事政策学等均包括在犯罪学之中。
3、评价:奥地利学派的犯罪学思想对后来西方犯罪学的研究及理论构架产生了较大的影响。
(1)刑法学与犯罪学的区别的观点,后世认同(2)犯罪学和监狱学合为一体的思想(三)美国经典学派的犯罪学概念美国经典学派的代表埃德温·H·萨瑟兰(Sutherland)和其学生唐纳德·R·克雷西(Cressey)提出了自己的犯罪学概念。
犯罪学:研究作为社会现象的犯罪的科学。
划分出犯罪学的三个分支学科:刑法社会学、犯罪原因学及刑罚学。
(四)传统(狭义)犯罪学派的犯罪学概念传统的犯罪学派理论都承认犯罪学与刑法学及其他刑事科学是既密切联系又相互独立的学科,彼此不存在包容关系,并把犯罪学视为研究犯罪原因或主要是研究犯罪原因的科学。
第二节犯罪学中的犯罪一、问题的提出在我国,由于犯罪学发展的历史很短,历史上也缺乏犯罪学方面的理论积淀,因而现阶段人们对犯罪的概念,主要是从刑法学意义上去把握的。
问题:犯罪学上的犯罪是刑法规定的应当受到刑罚处罚的行为吗?犯罪学从事实(实体)层面来把握犯罪,而刑法学则着眼于规范(法律)层面把握犯罪。