关于青年教师到企业挂职锻炼的暂行规定
（讨论稿）
为加快“双师”素质教师的培养，丰富青年教师的社会实践经验，提高青年教师的业务能力及教学水平，更好地为社会培养合格人才，根据我院实际，特制定以下暂行规定：
一、挂职锻炼教师条件
年龄在45岁以下，连续3年没有企业工作经历的专业教师。
二、挂职锻炼的形式
教师到企业挂职锻炼由学校安排和自己联系单位相结合，按以下三种形式进行：
(1)挂职式。教师在企业里安排一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也在不断吸收企业管理、技术方面的经验，提高自身的能力。
(2)跟班式。教师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排，工作流程，需要的知识与技能，并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。时间一般二个月以上。
(3)带队实习式。教师在学生实习的企业里参与学生管理，并有一份具体的工作，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的技术，接受行业的新观念。
三、挂职锻炼的要求
1、教师到企业挂职锻炼，必须遵守企业的有关规定，服从企业的管理，不能人浮于事，只说不干，必须真正深入企业，参与生产，参与管理，以企业员工的身份要求自己。
2、教师到企业接受锻炼的同时，要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以进行职工培训、技术攻关、参与管理、推荐毕业生实习和就业。
3、教师到企业挂职锻炼，要带着问题，进行广泛调查研究，发扬不怕苦的精神，挂职锻炼结束完成一篇有价值的调研论文；获取或提高一项专业技能，并将成果与本教研室交流
4、教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提高的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验，挂职锻炼结束，挂职教师将挂职总结上交本系（部）和组织人事处。
5、每位专业教师，连续三年累计挂职锻炼时间不小于六个月。
6、为真实掌握挂职教师的学习、工作情况，系（部）必须跟踪管理，组织人事处将不定期派出督查小组，进行走访检查。
7、各系（部）每个学期末必须将下一学期的挂职锻炼计划报组织人事处。
四、挂职教师待遇
（一）工资、福利
教师到企业挂职锻炼期间的工资按原有的基本工资计发，津贴按院内同类行政人员标准发放，其他福利保持不变。
（二）伙食补贴
教师在挂职期间每月补助伙食费300元。
（三）交通补贴
挂职单位在海口市内，每月补助交通费100元；挂职单位在本省其他市县，每月补助交通费150元；挂职单位在省外的，报销一次往返交通费，并每月补助交通费50元。
五、挂职锻炼的管理和考核
1、教师在挂职锻炼期间由挂职单位和系（部）实行双向管理，组织人事处监督、检查。系（部）每个月定期向组织人事处报告挂职教师考勤。
2、挂职锻炼结束，挂职教师将系（部）主要负责人和挂职单位领导签名的鉴定意见交组织人事处。
3、挂职教师的考核必须到达合格以上，否则取消挂职期间的一切待遇。
4、考核不合格者，按无挂职经历处理。
六、挂职锻炼结果的使用
1、有挂职锻炼经历的教师，在评先、评优、职称评定、外派学习等方面优先考虑。
2、45岁以下的青年教师如果连续三年没有挂职锻炼经历，学院将不予受理评聘高一级职称。
七、挂职锻炼审批程序
挂职锻炼的青年教师人选由个人提出申请，系（部）主要负责人签署意见，或系（部）安排，报分管教学副院长审批，学院人事部门办理相关手续。挂职锻炼结束后，考核资料移交学院人事部门存档。
八、其它未尽事宜，按学院相关文件办理。
九、本规定由组织人事处负责解释。
高校教师下企业挂职实习工作总结 按照高职院校培养应用型人才的目标定位，为了全面提高教学 质量、突出教师实践能力的培养、改革人才培养模式、提高校企之间的合作，进一步加强“双师型”教师队伍的建设，本人于20XX年9 月到20XX年12月间到XX公司进行了为期四个月的顶岗实训工作。 在此期间，我严格要求自己、安心学习，立足于在企业网络工程师的岗位中学习锻炼、不断提高，为本专业的教学改革、课程的结构调整和培养高技能应用人才积累了宝贵的经验。现将顶岗实训情况总结如下： 一、实训单位概况 XX公司是一家专业于信息领域多元化发展的高新技术集成企业，公司位于江苏徐州IT行业集群地带，地理环境优越，商业气氛浓重。健全的营销网络和完善的服务体系为公司创下稳步提升、迅猛发展的骄人业绩，目前公司已是江苏业内知名度较高的企业之一。XX公司 经过稳步发展，目前已在苏北地区占领了较大的市场份额，涉及政府、教育、医疗、部队、制造等各行各业。公司本着“团结、进取、创新”的企业文化和“为客户提供金色服务”的服务理念，IT集成业务蓬 勃发展，企业规模不断壮大，通过引进国际尖端信息科技、学习国际信息技术，实现与客户之间更有效的沟通以推进客户信息化建设之进程，竭诚为客户提供最高性价比的产品及优质的系统解决方案，从而最大限度地保护客户的自身利益，实现客户自身的飞速发展。特别是
在综合客户的系统应用需求，在信息产业硬件、软件、网络系统集成项目的承接等领域中精耕细作，积累了丰富的技术资源和市场操作经验。在拼搏与奋进中，XX公司在合作中学习、在学习中发展，为客户提供灿烂的金色服务，推动着企业在管理、技术、人才等多方面综合实力的不断提升。 二、顶岗实训的基本情况 在顶岗实训期间，我作为公司的网络工程师，一直采取积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受公司管理人员和技术员工的指导和要求，自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了一次深刻的职业道德教育和培训。 在具体工作中，我与我的企业指导老师李功先生一起深入了公司的网络工程项目——XX地税局局域网组建的工程一线进行了实践锻炼。主要做了以下几个方面的工作： 1、局域网建设的需求分析、系统规划、拓扑构建及系统设备的购置 网络工程建设是一项复杂的系统工程，其成功与否与开工前的规划设计有着极为重要的关系。在XX地税局局域网组建之初，我在李功先生的带领下，多次与工程发包方进行沟通，进行了详细的调研和分析，确定网络建设规模、定位其技术水平、计划其建设蓝图，合理地确定了工程的设备类型、容量、拓扑等总体规划，并参与了工程设备的购置，顺利完成了本工程的前期准备工作。 2、网络布线的施工与监理
对职业学校专业教师到企业挂职锻炼的思考 江苏省武进职教中心李成 【摘要】本文阐述了职业学校专业教师到企业挂职锻炼的必要性和紧迫性，并从职业学校和专业教师两个方面对专业教师到企业挂职锻炼的实施策略进行了探讨。 【关键词】专业教师企业挂职锻炼 随着国家对职业技术教育的不断重视，职业技术教育也呈现快速发展的趋势，作为为企业培养合格一线技能型人才主力军的中等职业技术学校，要能够健康、稳定、快速的发展，除了依靠国家政策的扶持、地方经济的发展、当地群众的信任等之外，更需要一支敬业精神强烈、专业知识丰富、专业技能扎实的专业师资队伍。然而，由于种种原因，中等职业学校的专业师资队伍的专业素质却不容乐观。因此，如何迅速、有效地提高专业师资队伍的专业素质，从而促进职业学校的进一步发展，是摆在每一所中等职业学校面前的一个紧迫任务。笔者认为：专业教师到企业挂职锻炼是提高专业师资队伍专业素质的有效途径之一。 一、专业教师到企业挂职锻炼的必要性与紧迫性 1、是职业教育培养目标的需要 《职业教育法》规定：“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》，要求“中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初中级专门人才。培养具有基本的科学文化素养、必须的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能……” 实现这一培养目标，必须依靠全体职校教师的共同努力，而专业 。要教师是主要的承担者和实践者，因此专业教师必须具有扎实的专业理论知识，更需要较高的 专业操作技能。 2、是当前生产技术不断进步的需要 现阶段，我国经济已进入一个以国际、国内市场为导向，以依靠科技进步为动力，以优化结构、提高效益为主线的经济发展战略转换新时期，社会主义技术体系中的科技含量越来越高，大量与传统技术有着本质区别的新知识、新技术、新工艺、新方法被生产企业广泛采用，并呈现越来越快的发展趋势。因此，生产企业迫切需要掌握当前先进技术、并能熟练操作先进设备的技术工人。但作为主要培养基地的职业学校，其教学内容显得相对陈旧，甚至与生产企业的实际情况相脱节，毕业生难以胜任企业的工作，即使录用，也需重新培训。要摆脱这种尴尬的局面，职业学校就必须更新教学内容，改革培养模式。因此专业教师必须到企业挂职锻炼，以了解生产企业的实际生产情况，掌握当前的先进生产技术，并加以消化、吸收。 3、是当前课程改革形势的需要当前，职业教育课程改革正如火如荼地进行。职教课程改革
挂职锻炼申请书 挂职 锻炼申请书(3篇) 小编语:在挂职干部中，有的不久提拔了，有的作为后备干部去培养，有的被委以重任，这些现实的安排多少给一些挂职干部带来心理上的暗示，即挂职等于提拔或重用，进而滋生功利的心态。以下是挂职锻炼申请书范文，仅供参考。 挂职锻炼申请书(一) 尊敬的领导: ; 您好! 今天我怀着无比激动的心情向组织递交我的挂职锻炼申请我志愿到基层挂职锻炼。 到基层挂职锻炼是丰富人生经历、拓宽视野的好机遇也是增长才干、积累经验的好机会。作为一名年轻干部我思 想活跃敢干敢闯但相对缺乏基层工作经历缺乏实际工作经验缺乏艰苦环境的锻炼在处理问题或考虑问题时有时会因为经验不足而捉襟见肘。基层锻炼能够面对群众、面对实际有助于我加强历炼、经受“摔打”提高能力、提高素质所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会。 如果组织能够批准我的挂职锻炼申请我会以锻炼为主挂职为辅积极做好如下几点: 一是摆正位置虚心学习当好学生。到基层挂职我会注意摆正自己的位置保持平常心和进取心。树立与基层干部群众同心协力、密切合作的大局意识树立脚踏实
地、埋头苦干的工作作风树立联系群众、服务居民的良好形象。通过挂职的锻炼发扬好的学风向基层学习向实践学习向群众学习争取学有所获、学有所悟。 二是脚踏实地大胆工作当好基层工作者。到基层挂职后我会服从组织安2排协助领导做好工作尽快融入新的集体适应新的角色创造性地开展工作干出实绩。 三是积极发挥桥梁纽带作用多沟通、多联系把机关好的传统和经验带过去也把新岗位新情况带回来促使机关和基层单位相互学习取长补短共同进步。真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁增进彼此之间的工作交流。 四是遵章守纪树立形象当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的不仅仅代表了个人还代表着城管局的形象。我 将牢记自己是城管局的干部高标准、严要求自觉服从组织的安排树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象注意团结同志尊重领导端正态度正确处理好各种的关系严格遵守挂职单位的各项规章制度服从管理扎实工作自觉克服工作和生活上的不便不给挂职单位增加负担争做挂职干部的模范。 恳请组织批准我的申请。 < 挂职锻炼申请书(二) 中共××县委组织部: 为了深入贯彻党的十八大精神，加大优秀年轻干部、大学生“村官”及“三方面”干部锻炼培养力度，市委组织部组织实施此次公开选拔百名优秀年轻干部到基层挂职锻炼工作，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。今天,我怀着无比激动的心情响应组织号召，向组织递交我的挂职锻炼申请,我志愿到基层挂职锻炼。 作为一名年轻干部,我思想活跃,敢干敢闯,
篮球架申请范文四篇 篇一：关于申请安装篮球架的报告 市体育局： 宁乡县道林镇奇石村位于宁乡县与湘潭县交界地带， 是长沙市文化广电新闻 出版局选派年轻干部挂职锻炼的联点村。 近年来， 在上级领导及各部门的关心支持下， 奇石村各项工作取得了很大进 步， 今年我村建设了村民健身广场， 充分调动了群众参与文化体育活动的积极性。 为更好得组织村民开展体育活动、 增强集体意识和团队协同意识， 特向贵局 申请 2 个篮球架，用于组织篮球训练及比赛。 特此报告。 201X 年 12 月 6 日 宁乡县道林镇奇石村民委员会 篇二：篮球架申请单 尊敬的领导： 我校搬入三高中以来， 篮球馆一直没有合格的标准的篮球架， 现在特向领导 申请购买室内篮球架一副。申请资金总计约：55000 元 申请理由如下： 1.我校现有的四个非正式的挂壁篮球架存在很多的安全隐患 （如上篮容易撞 在墙上），容易造成教学安全事故。 2.我校篮球馆本身就是以标准篮球场规格建造， 现在每天只能在里面打羽毛 球，多少有点大材小用。 3.有室内篮球架之后，体育馆的档次才能升，还很有气派，才能彰显育才的 名校之范。 而且我们很多老师很喜欢这项以团队合作著称的篮球运动。 有了标准 篮球架之后，安全系数大大提高，也显示出学校对员工福利人性化的举措。 4.篮球架购买后，也显示出学校对学生素质教育、体育教育的大力支持，也 会在学生当中获得良好的口碑！ 否则就像很多学生对外说的， 育才的篮球场破的 不行，室内还没有一副正规的篮球架。 5.有了标准的篮球架， 我们可以组织一些班级或者年级的篮球比赛 （你看哪 个学校没有篮球比赛？小学都有！）甚至是学校之间的联谊赛，这样不但可以有 效提高班级、学校的凝聚力，也能更好的育才中学的育才方向——现代化、特色 化、国际化，育全面发展人才。这不是我们每个老师都在追求的吗？ 希望校领导能够引起重视，再三考虑，完成育才多年体育教师、喜欢打篮球
教师挂职锻炼总结 2013年3月10日，本着学习、提高的态度，我来西苑实验小学挂职锻炼。在一个星期的学习中，聆听了各位骨干教师的精品课程，也交流了关于课堂教学改革等方面的问题，受益匪浅。 3月10日到西苑实验小学实地挂职学习。一个星期的时间里，走进课堂听课，参观学校，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下： 在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会西苑实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。认真研读西苑实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在西苑实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。 在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。并通过我一周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好
关系,促进了两所学校的互相交流。 一、挂职学习的内容和方法 1.学习的内容 教育教学管理特别是教学管理；现代教育技术在小学教育教学中的运用与创新等。 2.学习的方法 挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。 3.所做的工作 全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加周一上午的观摩升旗仪式，下午的群众路线教育活动的政治学习。5天共听语文、数学等共5节课；参加了学校的教工活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。 二、总体感觉 在西苑实验小学挂职锻炼期间，通过向侯校长交流学习，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被西苑实验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格
挂职锻炼申请书范本 申请挂职锻炼能够让我们学习更多有用的知识，下面小编为你介绍一下挂职锻炼申请书范文吧，仅供参考！ 中共镇原县委组织部： 为了深入贯彻党的十八大精神，加大优秀年轻干部、大学生“村官”及“三方面”干部锻炼培养力度，市委组织部组织实施此次公开选拔百名优秀年轻干部到基层挂职锻炼工作，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。今天，我怀着无比激动的心情响应组织号召，向组织递交我的挂职锻炼申请，我志愿到基层挂职锻炼。 作为一名年轻干部，我思想活跃，敢干敢闯， 20xx年通过“大学生村官”考试，任太平镇柴庄行政村村主任助理，通过三年的基层工作，积攒了一定的工作经验，但相对缺乏更多基层工作经历，缺乏艰苦环境的锻炼，在处理问题或考虑问题时有时会因为经验不足而捉襟见肘。基层锻炼能够面对群众、面对实际，有助于我加强历炼、经受“摔打”，提高能力、提高素质，是丰富人生经历、拓宽视野的好机遇，也是增长才干、积累经验的好机会。作为一名非党员干部，我已经郑重向党组织递交了入党申请书，基层锻炼能够进一步加深我对党的认识，也是党组织在实践中考验和考察我个
人的重要机会。所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会。 如果组织能够批准我的挂职锻炼申请，我会以锻炼为主，挂职为辅，积极做好本职工作。一是摆正位置，虚心学习，当好学生。到基层挂职，我会注意摆正自己的位置，保持平常心和进取心。树立与基层干部群众同心协力、密切合作的大局意识；树立脚踏实地、埋头苦干的工作作风；树立联系群众、服务居民的良好形象。通过挂职的锻炼，发扬好的学风，向基层学习，向实践学习，向群众学习，争取学有所获、学有所悟。二是脚踏实地，大胆工作，当好基层工作者。到基层挂职后，我会服从组织安排，协助做好工作，尽快融入新的集体，适应新的角色，创造性地开展工作，干出实绩。三是积极发挥桥梁纽带作用，多沟通、多联系，把县委机关好的传统和经验带过去，也把新岗位新情况带回来，促使机关和基层单位相互学习，取长补短，共同进步，真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁，增进彼此之间的工作交流。四是遵章守纪，树立形象，当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的，不仅仅代表了个人，还代表着县委办公室的形象。我将牢记自己是县委办公室的干部，高标准、严要求，自觉服从组织的安排； 树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象；注意团结同志，尊重领导，端正态度，正确处理好各
职业院校专业教师下企业实践锻炼管理办法 为了提高专业教师的实践技能，造就一支双师素质与双师结构的专业教学团队，特制定本办法。 一、实践锻炼对象 1、承担专业基础课、专业课的教师； 2、副高及以下职称且近5年没有企业经历的教师，每三年须脱产到企业实践锻炼半年（6个月）以上； 二、实践锻炼的内容和要求 1、具有初级及以下职称的教师：熟悉和掌握一个生产车间的岗位工作过程，包括工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成不少于1万字的调查研究报告；收集形成相关专业的教学案例不少于2个；同年取得相关专业初级技能等级证书或行业资格证书； 2、具有中级职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，并详细记录，最终形成不少于1.5万字的调查研究报告；收集形成相关专业项目化教学案例不少于3个；同年在省级刊物上公开发表1 篇关于相关专业生产实践的论文，取得相关专业中级及以上技能等级证书或行业资格证书； 3、具有副高职称教师：熟悉和掌握一个企业的岗位工作过程，包括各车间的工艺流程、工作规范、标准、生产组织方式、相关岗位（工种）职责及产业发展趋势等基本情况，有针对性的编写相关专业实践教学指导书或完成本专业课程改革、学生毕业设计、顶岗实习等教改方面专题研究报告1项（不少于2万字）；争取承担或主要参与企业科技研发1项或横向课题1项或科技成果转换1项（均以项目协议书为准）；收集形成相关专业项目化教学案例不少于5个；同年取得相关专业高级及以上技能等级证书或行业资格证书； 三、实践锻炼期间的管理 1、各系部根据专业建设的需要和师资队伍的实际，制定本系专业教师到行业企业实践锻炼计划，同时负责落实本系各专业教师实践锻炼的人员、时间、
教师挂职锻炼个人总结优秀范文1|挂职锻炼申请书范文 挂职是锻炼干部、教师等十分有效的途径，每每挂职锻炼结束后，都有一部分干部在挂职期间收获颇丰。以下是小编整理的教师挂职锻炼个人总结优秀范文2篇，欢迎阅读。 教师挂职锻炼个人总结优秀范文1本学期开始，我将继续担任xx班xx教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1、做好课前的准备工作，认真备好课 除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。 2、课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据六年学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。 3、课后作业，认真批改作，针对问题分类总结 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法 主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学，公开课课题为《比的基本性质》，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到区内其它学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。 6、扩宽知识面，提高业务水平 认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。今年自学了《小学数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例，参加长春市小学市数学骨干教师培训，班级学生在区里质量测试中取了较好成绩，兼职的科学课也获得省里优秀课一等奖。这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的
河北外国语职业学院 关于青年教师到企业挂职锻炼的暂行规定 冀外院[2012]18号 为加快“双师”素质教师的培养,丰富青年教师的社会实践经验,提高青年教师的业务能力及教学水平,更好地为社会培养合格人才,根据我院实际,特制定以下暂行规定: 一、挂职锻炼的条件 年龄在45岁以下连续3年没有企业工作经历的专业教师。 二、挂职锻炼的形式 青年教师到企业挂职锻炼由学院和系部统一安排，按以下三种形式进行： (1)挂职式。教师在企业里安排一个职位进行独立工作，时间一般半年以上。教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也要不断吸收企业管理、技术方面的经验提高自身的能力。 (2)跟班式。教师在企业里不独立工作或只充当助手跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排工作流程需要的知识与技能，并做好笔记进行整理归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。时间一般二个月以上。 (3)带队实习式。教师在学生实习的企业里参与学生管理并有一份具体的工作，在实践的过程中了解工作的内容需要具备的能力，学习行业里的技术，接受行业的新观念。 三、挂职锻炼的要求 1、教师到企业挂职锻炼,必须遵守企业的有关规定,服从企业的管理,不能人浮于事,只说不干,必须真正深入企业,参与生产,参与管理,以企业员工的身份要求自己。 2、教师到企业接受锻炼的同时,要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务,真正让学院、企业双方都从中受益。可以进行职
工培训、技术攻关、参与管理、推荐毕业生实习和就业。 3、教师到企业挂职锻炼,要带着问题,进行广泛调查研究,发扬不怕苦的精神，挂职锻炼结束，完成一篇有价值的调研论文;获取或提高一项专业技能,并将成果与本教研室交流. 4、教师到企业挂职锻炼,既是对教师锻炼、提高的好机会,也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验,挂职锻炼结束,挂职教师将挂职总结上交本系部和人力资源处。 5、每位专业教师,连续三年累计挂职锻炼时间不少于六个月。 6、为真实掌握挂职教师的学习、工作情况系(部)必须跟踪管理,学院将不定期派出督查小组,进行走访检查。 7、各系(部)每个学期末必须将下一学期的挂职锻炼计划报学院人力资源处。 四、挂职教师待遇 (一)工资、福利 挂职式、跟班式:工资正常计发。奖励性绩效按学院《教职工岗位津贴分配暂行办法》中，同类专任教师月基本津贴标准一半发放,全年发放10个月。其他福利保持不变。（工资、奖励性绩效发放以系部考勤为主） 带队实习式：工资正常计发。奖励性绩效按学院《教职工岗位津贴分配暂行办法》中，专职实习指导教师津贴标准执行，按同类专任教师月基本津贴标准发放,全年发放10个月。其他福利保持不变。（工资、奖励性绩效发放以系部考勤为主） 如教师到企业既担任职务，又带队指导学生实习，其奖励性绩效按专职实习指导的津贴标准执行。 (二)伙食补贴 教师在挂职期间每月补助伙食费300元。 (三)交通补贴 挂职单位在本市内,每月补助交通费100元;挂职单位在本省其他市县，每月补助交通费150元;挂职单位在省外的,半年报销一次往
到企业挂职锻炼申请 中共镇原县委组织部: 为了深入贯彻党的精神，加大优秀年轻干部、大学生“村官”及“三方面”干部锻炼培养力度，市委组织部组织实施此次公开选拔百名优秀年轻干部到基层挂职锻炼工作，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。今天,我怀着无比激动的心情响应组织号召，向组织递交我的挂职锻炼申请,我志愿到基层挂职锻炼。作为一名年轻干部,我思想活跃,敢干敢闯, 2019年通过“大学生村官”考试，任太平镇柴庄行政村村主任助理，通过三年的基层工作，积攒了一定的工作经验，但相对缺乏更多基层工作经历,缺乏艰苦环境的锻炼,在处理问题或考虑问题时有时会因为经验不足而捉襟见肘。基层锻炼能够面对群众、面对实际,有助于我加强历炼、经受“摔打”,提高能力、提高素质,是丰富人生经历、拓宽视野的好机遇,也是增长才干、积累经验的好机会。作为一名非党员干部，我已经郑重向党组织递交了入党申请书，基层锻炼能够进一步加深 我对党的认识，也是党组织在实践中考验和考察我个人的重要机会。所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会。 如果组织能够批准我的挂职锻炼申请,我会以锻炼为主, 挂职为辅,积极做好本职工作。一是摆正位置,虚心学习,当好学生。到基层挂职,我会注意摆正自己的位置,保持平常心和进取心。树立与基层
干部群众同心协力、密切合作的大局意识;树立脚踏实地、埋头苦干的工作作风;树立联系群众、服务居民的良好形象。通过挂职的锻炼,发扬好的学风,向基层学习,向实践学习,向群众学习,争取学有所获、学有所悟。二是脚踏实地,大胆工作,当好基层工作者。到基层挂职后,我会服从组织安排,协助做好工作,尽快融入新的集体,适应新的角色,创造性地开展工作,干出实绩。三是积极发挥桥梁纽带作用,多沟通、多联系,把县委机关好的传统和经验带过去,也把新岗位新情况带回来,促使机关和基层单位相互学习,取长补短,共同进步，真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁,增进彼此之间的工作交流。四是遵章守纪,树立形象,当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的,不仅仅代表了个人, 还代表着县委办公室的形象。我将牢记自己是县委办公室的干部,高标准、严要求,自觉服从组织的安排; 树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象;注意团结同志,尊重领导,端正态度,正确处理好各种的关系;严格遵守挂职单位的各项规章制度,服从管理,扎实工作;自觉克服困难,不给挂职单位增加负担,争做挂职干部的模范。 恳请组织批准! 此致 敬礼 到企业挂职锻炼申请 [篇2] 尊敬的领导： 本人1981年出生，1999年至2019年一直在农村学校工作，现
下基层挂职锻炼申请书 精品文档 下基层挂职锻炼申请书 为了深入贯彻党的十八大精神，加大优秀年轻干部、大学生“村官”及“三方面”干部锻炼培养力度，市委组织部组织实施此次公开选拔百名优秀年轻干部到基层挂职锻炼工作，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。今天,我怀着无比激动的心情响应组织号召，向组织递交我的挂职锻炼申请,我志愿到基层挂职锻炼。作为一名年轻干部,我思想活跃,敢干敢闯, 2015年通过“大学生村官”考试，任太平镇柴庄行政村村主任助理，通过三年的基层工作，积攒了一定的工作经验，但相对缺乏更多基层工作经历,缺乏艰苦环境的锻炼,在处理问题或考虑问题时有时会因为经验不足而捉襟见肘。基层锻炼能够面对群众、面对实际,有助于我加强历炼、经受“摔打”,提高能力、提高素质,是丰富人生经历、拓宽视野的好机遇,也是增长才干、积累经验的好机会。作为一名非党员干部，我已经郑重向党组织递交了入党申请书，基层锻炼能够进一步加深 我对党的认识，也是党组织在实践中考验和考察我个人的重要机会。所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会。 如果组织能够批准我的挂职锻炼申请,我会以锻炼为主, 挂职为辅,积极做好本职工作。一是摆正位置,虚心学习,当好学生。到基层挂职,我会注意摆正自己的位置,保持平常 1 / 6 精品文档
心和进取心。树立与基层干部群众同心协力、密切合作的大局意识;树立脚踏实地、埋头苦干的工作作风;树立联系群众、服务居民的良好形象。通过挂职的锻炼,发扬好的学风,向基层学习,向实践学习,向群众学习,争取学有所获、学有所悟。二是脚踏实地,大胆工作,当好基层工作者。到基层挂职后,我会服从组织安排,协助做好工作,尽快融入新的集体,适应新的角色,创造性地开展工作,干出实绩。三是积极发挥桥梁纽带作用,多沟通、多联系,把县委机关好的传统和经验带过去,也把新岗位新情况带回来,促使机关和基层单位相互学习,取长补短,共同进步，真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁,增进彼此之间的工作交流。四是遵章守纪,树立形象,当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的,不仅仅代表了个人, 还代表着县委办公室的形象。我将牢记自己是县委办公室的干部,高标准、严要求,自觉服从组织的安排; 树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象;注意团结同志,尊重领导,端正态度,正确处理好各种的关系;严格遵守挂职单位的各项规章制度,服从管理,扎实工作;自觉克服困难,不给挂职单位增加负担,争做挂职干部的模范。 恳请组织批准! 此致 敬礼 2 / 6 精品文档 2012 申请人:吴文绪年12 月24日 下基层挂职锻炼申请书 [篇2] 尊敬的领导:
下基层挂职锻炼申请书 为了深入贯彻党的十八大精神，加大优秀年轻干部、大学生“村官”及“三方面”干部锻炼培养力度，市委组织部组织实施此次公开选拔百名优秀年轻干部到基层挂职锻炼工作，鼓励年轻干部到基层和群众中去了解熟悉情况，增进群众感情，掌握基层工作方法，经受锻炼、积累经验，提高素质、增长才干。今天,我怀着无比激动的心情响应组织号召，向组织递交我的挂职锻炼申请,我志愿到基层挂职锻炼。作为一名年轻干部,我思想活跃,敢干敢闯, 2015年通过“大学生村官”考试，任太平镇柴庄行政村村主任助理，通过三年的基层工作，积攒了一定的工作经验，但相对缺乏更多基层工作经历,缺乏艰苦环境的锻炼,在处理问题或考虑问题时有时会因为经验不足而捉襟见肘。基层锻炼能够面对群众、面对实际,有助于我加强历炼、经受“摔打”,提高能力、提高素质,是丰富人生经历、拓宽视野的好机遇,也是增长才干、积累经验的好机会。作为一名非党员干部，我已经郑重向党组织递交了入党申请书，基层锻炼能够进一步加深我对党的认识，也是党组织在实践中考验和考察我个人的重要机会。所以我恳请组织给我这个挂职锻炼的机会。 如果组织能够批准我的挂职锻炼申请,我会以锻炼为主, 挂职为辅,积极做好本职工作。一是摆正位置,虚心学习,当好学生。到基层挂职,我会注意摆正自己的位置,保持平常心
和进取心。树立与基层干部群众同心协力、密切合作的大局意识;树立脚踏实地、埋头苦干的工作作风;树立联系群众、服务居民的良好形象。通过挂职的锻炼,发扬好的学风,向基层学习,向实践学习,向群众学习,争取学有所获、学有所悟。二是脚踏实地,大胆工作,当好基层工作者。到基层挂职后,我会服从组织安排,协助做好工作,尽快融入新的集体,适应新的角色,创造性地开展工作,干出实绩。三是积极发挥桥梁纽带作用,多沟通、多联系,把县委机关好的传统和经验带过去,也把新岗位新情况带回来,促使机关和基层单位相互学习,取长补短,共同进步，真正在机关和基层之间架起一座友谊的桥梁,增进彼此之间的工作交流。四是遵章守纪,树立形象,当好表率。到基层挂职锻炼是组织派出去的,不仅仅代表了个人, 还代表着县委办公室的形象。我将牢记自己是县委办公室的干部,高标准、严要求,自觉服从组织的安排; 树立纪律严明、勤奋好学、作风踏实、素质优良的个人形象;注意团结同志,尊重领导,端正态度,正确处理好各种的关系;严格遵守挂职单位的各项规章制度,服从管理,扎实工作;自觉克服困难,不给挂职单位增加负担,争做挂职干部的模范。 恳请组织批准! 此致 敬礼
通过挂职提升高职教师职业能力 根据高职人才培养模式的特点，得出对高职教师能力的要求，提升渠道 教育部教高2006（16）《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式””。近年，全国大多高等职业院校都在全面贯彻教育部教高2006（16）文件精神，深入开展以工学结合为主要特征的人才培养模式的改革与创新，探索在这一模式下的专业课程体系建设。 一、工学结合人才培养模式对教师提出的要求 二、教师职业能力存在的主要问题 1.原有专业知识陈旧。 高职院校的教师一般具有本科以上的学历，他们在原母校所学的专业理论知识基础相对比较扎实。但随着经济的发展，知识不断更新，如新能源、新材料、新工艺层出不穷，基因技术、纳米技术、克隆技术等悄然问世。而有相当多的高职教师还满足于原有的知识体系、知识水平，没有主动学习最新的知识和技术，知识结构明显陈旧老化，远远跟不上时代的需求。 2.缺乏生产、建设、服务和管理一线工作实践经验，动手操作能力普遍不足。高职院校的教师多直接来自于普通高校，都是从学校又到学校直接从事教学工作，大部分无职业背景，很少有机会到企业锻炼，缺乏职业岗位实践经验和相关技能，并且所学知识也是普通教育学、教育心理学和专业相关知识的叠加，理论学术性倾向十分明显，再加上受传统教育模式影响很深，大多靠“一支粉笔、一张嘴”立足于高职教育的讲台上，在指导学生技能训练时很难做到得心应手。学校受经费和编制限制，很难安排教师长时间到企业锻炼，即使能去锻炼，企业也不一定积极配合，造成高职教师整体实践能力较欠缺，动手操作水平不高。 3.职业素质整体偏低。 高职院校教师大多来源于普通高校，很少从行业企业聘用专业技术人才，渠道相对单一，再加上高职教师整体待遇不高，难以吸引优秀技能人才，教师岗位培训继续教育执行难度大，教师持续成长受到体制制约，导致有丰富经验的骨干
附件1天津轻工职业技术学院学年第学期学院教师下企业挂职锻炼计划学院： 序 号 教研室姓名挂职锻炼企业名称下企业起止时间主要岗位或技术服务企业联系人联系电话形式1 2 3 4 5 6 7 8 9 二级学院主任签字： 年月日校企合作处签字： 年月日 教务处签字： 年月日 教学院长签字： 年月日 人事处签字： 年月日 注：此表一式四份，签字齐全后二级学院、校企合作处、教务处、人事处各一份。
附件 2 天津轻工职业技术学院教师到企业挂职锻炼审批表姓名性别出生年月 参加工作 时间 入校时间联系电话 学历职称毕业时间、院校及专业 现所在部门所在专业 挂职单位名称单位地址 挂职单位联系人联系人职务电话 挂职形式 挂职 时间 二级学院填写以下内容 挂职 任务 挂职 目标 审批 所在二级学院（部门)意见： 盖章： 年月日教务处意见： 盖章： 年月日 人事处意见： 盖章： 年月日主管领导意见： 签字： 年月日
附件3天津轻工职业技术学院 年教师下企业挂职锻炼鉴定表部门姓名 企业名称地址 企业联系人联系电话 下企业时间形式 累计时间主要岗位 下企业 具体工作情况 为企业提供技 术支持、服务 以及解决问题 的情况 实践技能和水 平提高情况
企业 意见 签字：单位公章 年月日 部门 意见 签字：部门公章 年月日 教务处 意见 签字：部门公章 年月日 人事处 意见 签字：部门公章 年月日
附件4天津轻工职业技术学院教师下企业挂职锻炼周记 年月日部门姓名 企业名称地址 企业联系人联系电话 下企业时间 下企业 具体工作记载 企业意见签字：单位公章年月日
技术学院专业教师到企业挂职工作管理办法 技术学院专业教师到企业挂职工作管理办法 为加强高等院校与地方经济的紧密结合，进一步推进校企合作，搞好产学研用结合，实现企业与高校共赢；为加快青年教师培养，丰富青年教师的社会实践经验，提高青年教师的业务能力及教学水平，学院鼓励教师到相应的企业挂职锻炼。为此，特制定如下暂行管理办法： 一、挂职锻炼教师条件 学院专业教师。 二、挂职锻炼的形式 1、挂职式。教师在企业里安排一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也在不断吸收企业管理、技术方面的经验，提高自身的能力。 2、跟班式。教师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排，工作流程，需要的知识与技能。并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。 3、短期培训式。教师在企业里工作几个星期或几个月，有一个具体的岗位，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的新技术，接受行业的新观念。 4、其他方式。 三、挂职锻炼的要求 1、教师到企业挂职锻炼，不能人浮于事，只说不干，必须真正深入企业，参与生产、参与管理，进行广泛调查研究，要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自己。 2、教师到企业接受锻炼的同时，要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以开展职工培训、技术攻关、参与管理、推荐优秀毕业生等工作。 3、教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提高自身素质的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验。挂职锻炼结束一周内教师应完成一篇有价值的调研论文或作品，或取得一项专业技能证书。 4、为真实掌握选派教师的学习、工作情况，学院有关部门将不定期派出督查小组，进行走访检查。挂职锻炼结束后，要有挂职单位领导的鉴定意见。 5、无论何种形式的挂职锻炼，每年累计时间不少于一个月。 四、挂职教师的考核措施 1．挂职锻炼考核采取企业考核与学院考核相结合的形式。教师在挂职锻炼期间应遵守所在单位的各项管理规章制度，在教师挂职期间，学院里采取现场巡视、抽查等方式加强对教师企业挂职锻炼计划的落实；并不定时召开教师企业挂职锻炼汇报交流会；系每月定期向教务处、人事处报告挂职教师考勤情况。 2．出勤考核：教师挂职锻炼期间，如需请假应事先向挂职锻炼单位和学院教务处、人事处办理相关请假手续，按学院考勤管理规定办理；如无故缺岗，按学院旷工有关规定处理。 3、每位教师在挂职锻炼结束时，需向学院提交挂职报告或总结一份及相关附件材料，填写《z陶瓷职业技术学院专业教师到企业挂职工作鉴定表》，并连同《z陶瓷职业技术学院教师企业挂职工作周记》，上报教务处、人事处存档。 4．专业教师挂职锻炼每年由人事处牵头考核一次，教师的考核必须到达合格以上。如挂职锻炼考核不合格，则不能享受相关绩效津贴，且不计入挂职锻炼时间。 5、系部根据教师下企业锻炼时间，向教务处申报工作量，并由教务处核定，计入个人
2018年挂职锻炼申请书范文模板 此致敬礼 申请人：xxx 2012年12月24日 挂职锻炼申请书（三）： 尊敬的部领导: 前不久，作为一名工作人员，我全程参加了全市20xx 年到乡镇任职干部培训班。我不是培训班学员，但在两天半的时间里，我早已 领导能够批准我的请求。王部长以前教导我们：脚上有多少泥土，心中就有多少真情。我决心以亲身经历来体会部领导为推进荆门干部人事制度改革、关心年轻干部成长的良苦用心，更好地融入到党的群众路线教育实践活动中去，认真修好基层工作这门必修课。向领导保证，我将扎扎实实地理解基层的磨炼摔打，增强党性，积累经验，切实提高自身潜力。力争做到以后为群众办实事、解难事时和其他基层干部一样得心应手，努力在今后的工作中做出更大的成绩。 置身其中，经历了感动、震撼、羞愧，培训班结束之后陷入了一种对自己十分不满的局促感之中，觉得自己与时代格格不入。
去年夏天，我在研究室工作，有幸参加了全省干部人事制度改革研讨会，那时接触这个大课题，我领悟和体会到的主要是干部人事制度改革目前进入深水区，课题涉及到的多是对课题背景的剖析、新的理念上的探索和对当前问题的梳理。带着纯理论的思索，我茫然地回到工作岗位继续忙于自己的工作，关于这个课题印象中问题是梳理清楚了，荆门的状况也写了汇报，问题很多，但没有人说该如何解决和推进这项工作。 从去年下半年开始，我慢慢对这项工作有了具体的可触摸到的认识。先是部机关进行了中层干部竞争上岗，之后全市有13家市直单位先后进行了中层干部竞争上岗。十八大胜利召开，大会报告在谈及深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍时强调鼓励年轻干部到基层和艰苦地区锻炼成长。紧之后，荆门召开了20xx年全市组织工作会，会上王部长的讲话正式发出了荆门干部人事制度改革的重要信号，会前我读到事先下发的讲话稿时内心已经充满了对崭新的、未知的2013年的激动，那时大家关注的重点可能是新一年的工作导向，然而这场会议真正的重点是部领导冒着巨大阻力开始全面推进荆门干部人事制度改革，这个课题对我来说不再模糊。部领导力推干部人事制度改革的魄力和决心令我们眼前一亮、赞叹不已，鼓舞人心的同时也引人深思，参会的很多市直人事科长都在讲稿上划了重点记号、
关于青年教师到企业挂职锻炼的暂行规定 （讨论稿） 为加快“双师”素质教师的培养，丰富青年教师的社会实践经验，提高青年教师的业务能力及教学水平，更好地为社会培养合格人才，根据我院实际，特制定以下暂行规定： 一、挂职锻炼教师条件 年龄在45岁以下，连续3年没有企业工作经历的专业教师。 二、挂职锻炼的形式 教师到企业挂职锻炼由学校安排和自己联系单位相结合，按以下三种形式进行： (1)挂职式。教师在企业里安排一个职位，进行独立工作，时间一般半年以上。教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目，在贡献自己的已有知识与技术的同时，也在不断吸收企业管理、技术方面的经验，提高自身的能力。 (2)跟班式。教师在企业里不独立工作或只充当助手，跟随企业里某职位的工作人员一起工作，熟悉工作日程与安排，工作流程，需要的知识与技能，并做好笔记，进行整理，归纳出与教学相关的内容，在教学中做出增补或删除，或进行院本教材的编写。时间一般二个月以上。 (3)带队实习式。教师在学生实习的企业里参与学生管理，并有一份具体的工作，在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的技术，接受行业的新观念。 三、挂职锻炼的要求
1、教师到企业挂职锻炼，必须遵守企业的有关规定，服从企业的管理，不能人浮于事，只说不干，必须真正深入企业，参与生产，参与管理，以企业员工的身份要求自己。 2、教师到企业接受锻炼的同时，要利用自身优势及学院的有利条件积极为企业服务，真正让学院、企业双方都从中受益。可以进行职工培训、技术攻关、参与管理、推荐毕业生实习和就业。 3、教师到企业挂职锻炼，要带着问题，进行广泛调查研究，发扬不怕苦的精神，挂职锻炼结束完成一篇有价值的调研论文；获取或提高一项专业技能，并将成果与本教研室交流 4、教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提高的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验，挂职锻炼结束，挂职教师将挂职总结上交本系（部）和组织人事处。 5、每位专业教师，连续三年累计挂职锻炼时间不小于六个月。 6、为真实掌握挂职教师的学习、工作情况，系（部）必须跟踪管理，组织人事处将不定期派出督查小组，进行走访检查。 7、各系（部）每个学期末必须将下一学期的挂职锻炼计划报组织人事处。 四、挂职教师待遇 （一）工资、福利 教师到企业挂职锻炼期间的工资按原有的基本工资计发，津贴按院内同类行政人员标准发放，其他福利保持不变。 （二）伙食补贴 教师在挂职期间每月补助伙食费300元。