新标准日本语中级单词语法详解第2课
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N4直通车,5月5号星期三第二課:これは本です(上)楼主发表于 2010-5-5 12:43 | 只看该作者| 倒序看帖| 打印敏敏同学的单词录音[flash=media]/class/upload/N3.N4/ danci01.wav[/flash][flash=media]/ class/upload/N3.N4/danci02.wav[/flash][flash=media]http: ///class/upload/N3.N4/danci03.wav[/flash ]王玲同学的课文录音基本课文[flash=media]/class/upload/N3.N4/ jibenkewen.wav[/flash]应用课文[flash=media]/class/upload/N3.N4/ yingyongkewen.wav[/flash]大家下午好,人越来越多了哦,这是个好事呢,希望我的努力没有白费哦,可是大家录音的积极性还不是很高啊,男生们怎么了,应该不会比女生更害羞吧,我没收到过男生们录的课文哦。
这个可不好呢。
男生们可要加油啦。
下面呢,我就收到的几个同学的录音效果做下评价,总体还并不是怎么很理想呢,可能是第一次这么录有点紧张,不过不要紧,多练几次就行了,大家读单词的时候注意发音规律,特别是平音线和重读音的,最好是先听听书里MP3里的原声读法,这个还是读的挺标准的,然后再模仿里面的声调进行课文的朗读,有时间的话最好能读上个20遍,然后再脱离书本进行录音,读的时候把自己融入到角色之中去,这样的话,效果就体现出来了,我期待着大家的录音哦,特别是男生们的录音哦。
下面我挑选了其中2位同学的课堂录音,还是不错的敏敏同学的单词录音录的不错,请继续努力。
班长的课文阅读不错,也请多多加油。
现在先插入这2位同学的录音,以后如果谁认为比她们要好的,可以直接发给我,在下一次单元小节的时候我会再度插入前面1到4课的录的好的同学。
中级标日2课单词【生词表1】おおやま(大山)[专] 大山プロジェクト[名] 项目,计划,企划ごぶさたする好久不见,久疏问候そのせつ(その節)那时,那次~ぶり……的样子~しゃ(~者)~者,~的人【生词表2】このあいだ(この間)[名] 前些天,最近けっこう(結構)[形2] 很好,优秀;足够;没关系さむさ(寒さ)[名] 寒冷こおる(凍る)[动1] 结冰,结冻よく[副] 竟能,居然;好好地;常常へいわ(平和)[形2] 和平きゅうか(休暇)[名] 休假,放假サイン[名] 签名,签字,署名;暗号,信号ゆびわ(指輪)[名] 戒指,指环わかもの(若者)[名] 年轻人ごちそうさまでした谢谢热情款待もうしわけありません(申し訳ありません)对不起,抱歉では、これで那就这样吧~びょう(~秒)~秒生词表3れいぎ(礼儀)[名] 礼仪,礼节,礼貌こし(腰)[名] 腰かたむける(傾ける)[动2] 倾,倾斜;倾注かくど(角度)[名] 角度くび(首)[名] 头,脑袋;脖子まげる(曲げる)[动2] 弄弯,歪曲しょたいめん(初対面)[名] 初次见面めいし(名刺)[名] 名片うけとる(受け取る)[动1] 接,接收,接受きまり(決まり)[名] 规定,规矩;决定めうえ(目上)[名] 尊长,上司,长辈つぎに(次に)[连] 其次,接着りょうて(両手)[名] 双手,两手こじん(個人)[名] 私人,个人ば(場)[名] 场合;场面;场所とし(年)[名] 年龄,岁数ふかい(不快)[形2] 不快,不高兴いんしょう(印象)[名] 印象あたえる(与える)[动2] 给,给予,给与こもる[动1] 充满,包含よそう(予想)[名] 预料,预计,预想つたわる(伝わる)[动1] 传,传达;传播,流传りょう~(両~)两~~かん(~感)~感~どうし(~同士)~同伴,~伙伴いくら~ても不管怎么……也,无论怎么……都【生词表4】ゴム[名] 橡胶せいぞう(製造)[名] 制造,生产かこう(加工)[名] 加工かたて(片手)[名] 单手,一只手えいよう(栄養)[名] 营养かくにんする(確認~)[动3] 确认,核实ねんれい(年齢)[名] 年龄はなれる(離れる)[动2] 相隔,距离;分离,离开としより(年寄り)[名] 老年人,老人ゆずる(譲る)[动1] 让,让给;转让およぶ(及ぶ)[动1] 达,及あん(案)[名] 办法,方案;预想,意料あきれる[动2] 惊愕,愕然,目瞪口呆あんな[连体] 那样,那种かわいそう[形2] 可怜きんじょめいわく(近所迷惑)[名] 打扰邻里メンバー[名] 成员,队员おもい(思い)[名] 情感,感情;想法まごころ(真心)[名] 诚心,真心,诚意こめる[动2] 饱含,包括,包含;集中そうぞう(想像)[名]想象,设想たつ(経つ)[动1] (时间)过,流逝,消逝あかんぼう(赤ん坊)[名] 婴儿どんなに怎样,怎么いかに怎样,怎么どれだけ怎么,多么会话あいさつ大山:すみません,お待たせしました。
日本語中級J501 第2課まとめのテスト学生番号名前点Ⅰ.( )()(各2点×8=16点)(1) 先週は北海道と九州に出張しなければならなくて、(目が回る)ほど忙しかった。
(2)田中さんは(顔が広い)から、どこへ行っても知っている人がいる。
(3) この前の試験はすごく難しくてぜんぜん( 歯が立たなかった)。
(4)朝からずっと歩き続けたので(足が棒になった)。
(5)たくさんの人の前でころんでしまったので(顔から火がでる)ほど恥ずかしかった。
(6)誰にも言わないで、といったのに、Aさんはみんなに話してしまった。
本当に(口が軽い)人だ。
(7)父は甘いものに(目がない)から、私はいつもお土産にケーキを買う。
(8)10万円の予算で旅行したが、ホテル代が高くて(足が出てしまった)。
(各3点×8=24点)(1)朝からずっと晴れていたのに午後から雨が(振り出した)。
(2)彼は会社のお金を(持ち出して)警察につかまった。
(3)好きな女の子をデートに(誘い出す)ことに成功した。
(4)親友が亡くなったと聞くと、彼女は(泣き出して)部屋を出て行った。
(5)家賃を払うため、銀行に行ってお金を(引き出した)。
(6)授業中おしゃべりをしていたら、先生に(呼び出された/呼び出されてしまった)(7)地震で火事が起き、倒れた家から(逃げ出せ)ずに、亡くなった人が多い。
(8)この会社は外国からの技術研修生を(受け入れて)、技術指導に当たっている。
Ⅲ.((各3点)(1)病院内では携帯電話の(電源)を、お切りください。
(2) 新しいサッカー場建設ための(財源)は、国民の税金だそうだ。
(3)ごみも分別すれば、貴重な(資源)になる。
(4)日本の代表的な料理である「てんぷら」は、ポルトガル語が(語源)だそうだ。
(5)午前7時半頃、山梨県西部を(震源)とする地震がありました。
(6)日本は、原子力を発電のための(エネルギー源)として使用している。
挨拶一、単語1.ご無沙汰する沙汰(名、サ変動)①通知,消息音讯なんの沙汰もない②事件正気の沙汰(正常人所为)2.凍る(自)水道管が凍る3.休暇休暇を取る(请假)休暇を取らせていただけませんか二、文法1.~ものだ(真。
呀,表示感叹)接続:名詞、形容動詞な+ものだ動詞、形容詞原型+ものだ(もんだ)例:月日の立つのは早いものだ元気なものだねえ、九十歳なのに歩いて富士山にのぼるとは2.~ものだ(应该总是,表示论述普遍的事项或根据社会常识判断出的普遍结论)接続:名詞、形容動詞な+ものだ動詞、形容詞原型+ものだ(もんだ)例:人間というものは、外見だけではわからないものだ。
最初はだれでも難しく感じるものさ。
ものはためし、まずやってみたらどうだい。
3、~たものだ(过去常常,以前。
过表示回忆)接続:名詞、形容動詞な+ものだ動詞、形容詞た型+ものだ/ものだった例:子供の時、よくここにきたものだ。
この川も数十年まではまだ釣り人の姿がみられたものだ。
挨拶の時の礼儀一、単語1.傾ける(他動詞)___かたむく(自動詞)例:①使·····倾斜机を傾ける○2倾注力を傾ける③是衰落国を傾ける四·喝酒·倾杯杯(杯)を傾ける○1倾斜日が傾く②倾心于···偏向于····文学に傾く③衰弱家運が傾く2.曲げる(他動詞)___曲がる(自動詞)例:○1弯曲,折枝を曲げる。
腰を曲げる。
○2违心,改变,放弃信念をを曲げる○3歪曲理を非に曲げる○1弯曲道が曲がる○2转弯,改变方向右へ曲がる○3歪曲,不合理曲がったことは大嫌い○4歪,倾斜柱が斜めに曲がる○5乖僻根性(こんじょう)が曲がる根性が足りな。
粘り(ねばり)と根性3.伝わる(自動詞)____伝える(他動詞)例:大陸から伝わるうわさが伝わるよろしくお伝えください二、文法1.。
第2课これは本です。
本课目标: 指示物体单词1.书本相关本(ほん)①书新聞(しんぶん)⓪报纸雑誌(ざっし)⓪杂志辞書(じしょ)①字典手帳(てちょう)⓪记事本ノート①笔记本(不是电脑)2.桌椅相关机(つくえ)⓪书桌(学习桌、办公桌)椅子(いす)⓪椅子3.电器相关カメラ①数码相机、卡片机(不是单反)写真⓪照片テレビ①电视パソコン⓪个人电脑ラジオ①收音机電話(でんわ)⓪电话(不是手机)4.生活物品相关鞄(かばん)⓪包类统称傘(かさ)①伞靴(くつ)⓪鞋鉛筆(えんぴつ)⓪铅笔鍵(かぎ)②表示锁的时候更多,表示钥匙多用キー5.人物相关人(ひと)⓪人方(かた)②(敬称)位,人あの人⇒あの方家族(かぞく)①家庭母(はは)①父(ちち)②(我的)妈妈/爸爸身份的称呼お母(かあ)さん②お父(とう)さん②妈妈/爸爸①可以用来喊②称呼别人父母6.礼品相关お土産(おみやげ)⓪土特产(只有当地产的);引申为出去旅行回来带的礼物,伴手礼名産品(めいさんひん)⓪名产(其他地方可能也有,但当地的特别有名的)シルク①丝绸ハンカチ⓪手绢7.疑问词何(なん)①什么なんですか。
だれ①谁どなた①哪位(尊敬用法)あの人はだれですか。
あの方はどなたですか。
文法一、指示代词:これ/それ/あれ/どれ(后面不直接接名词)(1)同圈内两个人的位置关系これ这个(离两者都近)それ那个(离两者稍远)あれ那个(离两者更远)(2)两人面对面有一定距离时これ这个(离说话人近,听话人远)それ那个(离说话人远,听话人近)あれ那个(离两者都远)これ/それ/あれ+は+名詞です。
これ/それ/あれ+は+何です。
名词+の+名词わたしの雑誌先生の辞書--これはだれの本ですか。
--それはわたしの(本)です。
二、この/その/あの+名词(后面必须接名词)これは日本語の本です。
(这个是日语书。
)この本は日本語の本です。
(这本书是日语书。
)※は提示主题その雑誌/それはわたしの雑誌ではありません。
第2课
生词表1
おおやま(大山)[专] 大山
プロジェクト[名] 项目,计划,企划……………………………………………………
ごぶさたする好久不见,久疏问候
ごぶさたいたします
そのせつ(その節)那时,那次
その節はお世話さまでした
~ぶり……的样子
仕事ぶり枝ぶり話~暮らし~
百年ぶり三年ぶりの再会
~しゃ(~者)~者,~的人
生词表2
语法与表达
このあいだ(この間)[名] 前些天,最近
けっこう(結構)[形2] 很好,优秀;足够;不必
~品質がいい商品いいえ、結構です
さむさ(寒さ)[名] 寒冷
暑さ
こおる(凍る)[动1] 结冰,结冻
水は~
氷こおり
よく[副] 竟能,居然;好好地;常常
よくご存知ですね
へいわ(平和)[形2] 和平
きゅうか(休暇)[名] 休假,放假
~を取る
サイン[名] 签名,签字,署名;暗号,信号
~する~お願いします
ゆびわ(指輪)[名] 戒指,指环
わかもの(若者)[名] 年轻人…………………………………………………………ごちそうさまでした谢谢热情款待
もうしわけありません(申し訳ありません)对不起,抱歉では、これで那就这样吧
~びょう(~秒)~秒
练习
じゅんちょう(順調)[形2] 顺利,良好
万事順調ばんじ
~に進む
わかさ(若さ)[名] 年轻
なつかしい(懐かしい)[形1] 怀念,留恋故郷は~
いや(嫌)[形2] 讨厌,厌烦
~や顔をする
あい(愛)[名] 爱
ありがたい[形1] 珍贵,难得;值得感谢それはありがたいですね。
おめでとう誕生日~
おめでたい~ことがいっぱいある
生词表3
れいぎ(礼儀)[名] 礼仪,礼节,礼貌
礼儀正しい客を接待する
マナーがいい
こし(腰)[名] 腰
ソファーに腰をかける
腰がある(面条筋道)
かたむける(傾ける)[动2] 倾,倾斜;倾注首を~考える
音に耳を~
かくど(角度)[名] 角度
くび(首)[名] 头,脑袋;脖子
~を長くして待つ
まげる(曲げる)[动2] 弄弯,歪曲
腕を曲げる
道が曲がる
しょたいめん(初対面)[名] 初次见面
めいし(名刺)[名] 名片
うけとる(受け取る)[动1] 接,接收,接受どうぞ、~ってください。
- 1 -
きまり(決まり)[名] 规定,规矩;决定
それは学校の決まりです
決める
日時を~
めうえ(目上)[名] 尊长,上司,长辈
目上の人上司
つぎに(次に)[连] 其次,接着
まずつぎに
りょうて(両手)[名] 双手,两手
片手かたて
こじん(個人)[名] 私人,个人
ば(場)[名] 场合;场面;场所
とし(年)[名] 年龄,岁数
年寄り
もう年ですいい年をしています(一大把年纪)
ふかい(不快)[形2] 不快,不高兴
不快不愉快不快な顔をした
愉快
快晴かいせい
いんしょう(印象)[名] 印象
あたえる(与える)[动2] 给,给予,给与
~に影響を与える
息子におもちゃを与える
こもる[动1] 充满,包含
真心がこもっている
よそう(予想)[名] 预料,预计,预想
~を予想する
つたわる(伝わる)[动1] 传,传达;传播,流传
伝説が日本から伝わってきた
伝える皆さんに場所を~
………………………………………………………………りょう~(両~)两~
両手両足両立両替
~かん(~感)~感
~どうし(~同士)~同伴,~伙伴友達同士
いくら~ても不管怎么……也,无论怎么……都いくら遅れても、10時に必ず事務室に着きます。
いくら説明しても理解できない
生词表4
语法与表达
ゴム[名] 橡胶
消しゴム
ダム
せいぞう(製造)[名] 制造,生产
かこう(加工)[名] 加工
かたて(片手)[名] 单手,一只手
片耳片目片足
えいよう(栄養)[名] 营养
かくにんする(確認~)[动3] 确认,核实
出発の日を確認させてください
ねんれい(年齢)[名] 年龄
はなれる(離れる)[动2] 相隔,距离;分离,离开~から離れる
会社から5キロ離れたところに住む
としより(年寄り)[名] 老年人,老人
ゆずる(譲る)[动1] 让,让给;转让
お年寄りに席を~
およぶ(及ぶ)[动1] 达,及
彼に及ぶ人はいない
あん(案)[名] 办法,方案;预想,意料
案外案内提案
あきれる[动2] 惊愕,愕然,目瞪口呆
高い値段にあきれる
彼の行動にあきれた
あんな[连体] 那样,那种
かわいそう[形2] 可怜
きんじょめいわく(近所迷惑)[名] 打扰邻里
迷惑をかける
迷惑タバコ迷惑駐車
- 2 -
メンバー[名] 成员,队员
おもい(思い)[名] 情感,感情;想法
辛い思い
まごころ(真心)[名] 诚心,真心,诚意
こめる[动2] 饱含,包括,包含;集中
心を込めて授業する
愛をこめて彼氏に弁当を作ってあげる
たつ(経つ)[动1] (时间)过,流逝,消逝
時間が経つ
……………………………………………………………
どんなに怎样,怎么
どんなに遅れても、10時に必ず事務室に着きます。
どんなに説明しても理解できない
どれだけ怎么,多么
両親はどれだけ辛いか分かりますか。
失恋した私はどれだけ悲しいか分からないでしょう。
いかに怎样,怎么
いかに努力しても限界がある
その問題はいかに解決したのですか。
练习
フアン[名] ~迷,崇拜者
しみん(市民)[名] 市民
きぶんてんかん(気分転換)[名] 转换心情
あらゆる[连体] 所有,一切
あらゆる機会を利用する
しめす(示す)[动1] 表现出,表示;出示
パスポートを示す
えがお(笑顔)[名] 笑脸
じじつ(事実)[名] 事实
むだづかい(無駄使い)[名] 浪费,滥用
~するな
しょくえん(食塩)[名] 食盐
しがいせん(紫外線)[名] 紫外线
わずか[形2] 很少,一点点,仅仅
可能性はごくわずかです。
わずか2人会議に参加した
わがまま[形2] 任性,恣意~を言うな
つきあう(付き合う)[动1] 交往,来往
付き合い
付き合いが‘浅い深い
なまける(怠ける)[动2] 懒惰,懈怠
仕事を怠ける
怠け者
语法解析
~ものです(感叹;客观现象)
時間の経つのは速いものですね。
いつか日本へ行きたいものです。
人間は死ぬものだ。
成功の裏には苦労があるものだ。
~より(も)~ほうが~
りんごよりもバナナのほうが好きです。
説明会は午後5時より始まります。
~ては(假设;反复)
雨が降っては中止するしかない。
パーティーに行かなくては困るよ。
雨が降っては止んで、止んではまた降りました。
酔っては喧嘩する
- 3 -
以上
もう一万メートル以上走りました
15歳以上18歳以下の男子学生
実力以上のこと
約束した以上はまもらなければならない。
学生である以上、よく勉強すべきだ。
- 4 -。