一年级下册《认识图形(二)：认识平面图形》复习课件

4. 数一数。
变式训练
3 51
97 8

426
有（ 9 ）个
14265 3 有（ 6 ）个
5. 数一数。
变式训练
有（ 7 ）个 有（ 2 ）个 有（ 5 ）个
有（ 4 ）个 有（ 2 ）个
变式训练
6. 按规律接着画。
思维训练
下面的四个图形中，哪个与其他三个图形不同。
4个 （1）
4个
3个
4个
（2）
变式训练
3.每种图形里都有哪些数？把它们写下来。
9
1 03
8
2 4 7
(1) 里有（ 1 ）、（ 3 ）、（ 8 ）。 (2) 里有（ 1 ）、（ 4 ）、（ 7 ）、（ 9 ）。
变式训练
3.每种图形里都有哪些数？把它们写下来。
2
94
1
7
03
8
(3) 里有（ 2 ）、（ 4 ）。
(4) 里有（ 0 ）、（ 3 ）。 (5) 里有（ 4 ）。
平行四边形
小组讨论
1.这些平面图形有什么特征？ 2.自己试着找出平面图形的特征。 3.在小组内说说自己的看法。
长方形 正方形 圆
长长方方的，有4条边， 每条边都是直直的。
四四方方的，有4条边， 每条边都是直直的，并 且一样长。
说一说这 些图形的 特点吧！
由一条曲线围成的，圆 圆的。
平 行 四 边 形 4条边都是直直的，其中一组对边 是倾斜的。
跨学科学习
建筑中的方形与圆形
月洞门 与 地坛
课后作业
1.教材第5页练习一第1、2题； 2.从课时练中选取。
（3）
（4）
图形（3）是由3个相同的图形组成的。

圆
创新微课
圆是由一条曲线围成的
认识平面图形
三角形
创新微课
三角形有三条边
认识平面图形
平行四边形
创新微课
平行四边形有四条边，相对的边相等
认识平面图形
找一找
创新微课
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑥ ⑨ 是长方形， ⑤ 是正方形， ⑦ 是圆，
___①____是三角形， ③ ⑧ ⑩ 是平行四边形。
认识平面图形
数一数
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
有（ 3 ）个 有（ 2 ）个 有（ 1 ）个 有（ 2 ）个 有（ 3 ）个
创新微课
认识平面图形
本节小结
1 长方形有四条边，两条长边相等，两条短边相等；
2
正方形的四条边都相等；
3
平行四边形有四条边，相对的边相等；
4
三角形有三条边；
5
圆是由一条曲线围成的。
创新微课
同学，下节再见
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

1 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
R·一年级数学下册
执教人：芦洪市中心小学:夏超琼
情境导入
获取新知
（一）学生动手，拓出平面图形
可以把它 们拓下来。
问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体 图形的“面”呢？
通过用它们的每个面画出的图形都是什么图形？ 利用长方体的面画图形画出的图形是长方形
好好学习，天天向上。 —— 毛泽东
54.思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 11.人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。 17.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 40.时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 57.一万年太久，只争朝夕。 1.我是世界上独一无二的，我一定会成功！ 96.江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。 16.如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 57.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 93.昨天是一张废票，今天是一张钞票，明天是一张期票。 22.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！ 59.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 18.面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。 35.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 5.人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！ 50.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 41.你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。 14.你可以一无所有，但绝不能一无是处。 89.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 87.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 49.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 8.现在你不玩命的学，以后命玩你。

1
2√ 3

5
每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。
3. 剪完后，把剩下的纸和立
体图形都放进框里。
每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。
活动要求：
1. 每人选一样喜欢的立体图
形，用合适的方法得到它的
每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。
一个面，并剪下来。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。
剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。 剪完后，把剩下的纸和立体图形都放进框里。
2. 活动中要注意安全。 每人选一样喜欢的立体图形，用合适的方法得到它的一个面，并剪下来。

《认识图形》复习
长方形
平面 正方形
图形 三角形
平行四边形
图形
圆形
长方体
立体 正方体 图形 圆柱
球
认识平面图形
认识长方形
这是长方形
长方形
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？
认识平面图形
认一认生活物品中的长方形
长方形 相对的边相等。
认识平面图形
认识正方形和圆
你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？ 谁能帮这样的图形取个名呢？
观察图形，填空。
沿虚线折一折，它变成（ 正方 ）体。 其中②号面与（ 6 ）号面相对。
画一画，使正方形变成两个形状、大 小一样的图形。
仔细数一数、填一填。
还缺（ 15 ）块砖。
以拼成一个大正方形。
12、用
做成一个 ，数字“4”的对面是数
字“（ 3 ）。”数字“5”的对面是 数字“（ 6 ）。”数字“1”的对面 是数字“（ 2 ）。”
仔细数一数、填一填。
上图有（5）个三角形 共有（ 5 ）个正方形
仔细数一数、填一填。
共有（ 3 ）个三角形
共有（ 2 ）个三角形
仔细数一数、填一填。
三角形有三条边和三个角。
圆： 没有尖尖的角，圆圆的。
平行四边形： 两组对边分别平行。
拼一拼

认识平面图形
认识三角形
你能沿着线条剪一剪，分一分吗？ 在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？
三角形
认识平面图形
认识平行四边形
这种图形叫什么？
平行四边形
巩固应用
数一数
图中有8 个 有 3个
你能找出几个长方形？
1
23

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时37分37秒上午9时37分09:37:3720.6.13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:37:3709:37:3709:376/13/2020 9:37:37 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1309:37:3709:37Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:37:3709:37:3709:37Saturday, June 13, 2020
（一）找一找，说一说
四、应用拓展，巩固新知
（一）找一找，说一说
四、应用拓展，巩固新知
（二）选一选
①②
③
④⑤
⑥⑦
⑧
⑨⑩
是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。
问题：请你为图形找到自己的家（只填序号）。
四、应用拓展，巩固新知
（三）动手圈一圈
问题：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 完成：按要求在教材上圈一圈。
问题：观察这些图形，想一想，它们有什么特征？
三、观察操作，体会平面图形特征
（一）长方形的特征
有四条直边对边相等， 四个直直的角，扁扁的。
三、观察操作，体会平面图形特征
（二）正方形的特征
有四条直直的一样长的 边，四个角，方方正正 的。
三、观察操作，体会平面图形特征
（三）平行四边形的特征
有四条直直的边， 对边。平行同样长。
四、应用拓展，巩固新知
（四）游戏：画出自己喜欢的图形
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？

（第二课时）
数 学 王 国
长方体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方体
圆柱
三棱柱
长方形 圆
正方形 三角形
1、说说各图形的名称。
2、好朋友，手拉手。
数一数各有几个图形
长方形（ 3 ）正方形（ 2 ）三角形（4 ）圆形（ 2 ）
数图形
长方形（ 5 ）正方形（4）三角形（2 ）圆（ 5）
（ 4 ）个 （ 3 ）个
（6）个
(4)个
说说下例交通标志的面各是什么图形.
●禁止进入
找出有哪些学过的图形
68.时光不回头，当下才重要。 12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 91.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 32.我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢。 11.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 99.目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 31.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 54.总有些事放不下，让人忘了时间。总有些事必须放下，因为还有明天。 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 45.努力一定有结果，但不一定有好结果。 53.修心当以净心为要，修道当以无我为基。过去事，过去心，不可记得；现在事，现在心，随缘即可；未来事，未来心，何必劳心。 99.修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。 59.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 25.拥有一个让你耗尽此生也不觉得疲惫的梦想，是生活赐予你最好的礼物。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 81.人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天，珍惜今天，才能为人生增添光辉。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。

1 认识图形（二）
第 1 课时 认识平面图形
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
•
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
•
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
•
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
•
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；

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我是火眼金晴！
从下面图形中选哪三个可以拼成右图？ 我选（3）、（4） 和（1）。
1
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23
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数一数
( 3 )个三角形
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1.在身边的物体中找找学过的图形。
2.把各种图形的序号填在括号里。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩
长方形
正方形
圆
三角形
（①⑧⑨） （ ④⑥ ） （③⑤） （②⑦⑩）
3.躲在云朵后面的是哪种图形？ 请把它圈出来。
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认识图形（二） 第1课时 认识平面图形
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1.通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。 2.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 3.认识长方形、正方形、圆和三角形。
怎么在纸上得到 这些立体图形的 “面”
长长的，有四条边，对边相 等，四个角都是直直的。
正方形
有四条一样长的边，四个角 都是直直的，方方正正的。
三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
平形四边形 有四条边，对边平行且相等。
连一连。
长方形 平行四边形 正方形 圆
三角形
长方形 正方形
圆 三角形
对边相等，4个角都是直直的，平面的 4边相等，4个角都是直直的，不断开的 没有角（即封闭的） 有三条边，三个角