种群教学PPT课文分析
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生态学2种群生态学PPT课件
物种（Species）：
生物分类的基本单位。具有相同的形态、生理特征和分布区的生物 类群。不同物种之间生殖上是隔离的。（中国百科大辞典） ➢ 一个物种可以包括许多种群; ➢ 不同种群之间存在明显的地理隔离,长期隔离有可能发展为不
同亚种,甚至产生新的物种。
1.3 种群的构成
实验种群：种群也可指实验室内饲养或培养的一群生物，这时 称为实验种群。
1.2 种群与种（物种）之间的理解
种群（Population）：
➢ 概念双重性(抽象/具体)生长在不同地段内的同种集合体，可 以理解为一个种群，也可以理解为彼此独立的种群。
➢ 种群个体之间了、可进行互配生殖。各个体间是相互依赖彼 此制约的统一体。同一种群内的成员共同栖于同一生态环境 并分享同一的资源。如同一水库中的鲢鱼就是一个种群。
种群的类型：自然种群、实验种群、单种种群和混种种群
2 种群的基本特征
自然种群具有三个特征 空间特征：种群具有一定的分布区，即占据一定空间 数量特征：种群具有一定的大小(个体数量或种群密 度)，并随时间变动。 遗传特征：种群具有一定的遗传组成,即系一个基因库。
种群生态学（population ecology）是研究种群数量动态变化规律及其 与环境相互作用的关系。是现代生态学和保护生物学的基础；形成了2 个发展方向： ➢ 种群生态学+种群遗传学= 种群生物学
c.每年生殖次数:d.生殖年龄的长短. 次级种群参数
➢年龄、时期结构 ➢性比 ➢种群增长率
名词解释
➢最大出生率(maximum natality):种群在理想条件下所能达到 的最大出生数量，又称生理出生率(physiological natality)。 ➢实际出生率(realized natality):一定时期内，种群在特定条件 下实际繁殖的个体数量，又称生态出生率(ecological natality). 它受生殖季节、一年生殖次数、一次产仔数量、妊娠期长短和孵 化期长短、以及环境条件、营养状况和种群密度等因素影响。 ➢最小死亡率(minimum mortality)：最适条件下，所有个体都 因衰老而死，这种死亡率称生理死亡率，又称生理死亡率 (physiological mortality) ➢实际死亡率(realized mortality)：一定条件下，种群实际的死
生物分类的基本单位。具有相同的形态、生理特征和分布区的生物 类群。不同物种之间生殖上是隔离的。（中国百科大辞典） ➢ 一个物种可以包括许多种群; ➢ 不同种群之间存在明显的地理隔离,长期隔离有可能发展为不
同亚种,甚至产生新的物种。
1.3 种群的构成
实验种群：种群也可指实验室内饲养或培养的一群生物，这时 称为实验种群。
1.2 种群与种（物种）之间的理解
种群（Population）：
➢ 概念双重性(抽象/具体)生长在不同地段内的同种集合体，可 以理解为一个种群，也可以理解为彼此独立的种群。
➢ 种群个体之间了、可进行互配生殖。各个体间是相互依赖彼 此制约的统一体。同一种群内的成员共同栖于同一生态环境 并分享同一的资源。如同一水库中的鲢鱼就是一个种群。
种群的类型：自然种群、实验种群、单种种群和混种种群
2 种群的基本特征
自然种群具有三个特征 空间特征：种群具有一定的分布区，即占据一定空间 数量特征：种群具有一定的大小(个体数量或种群密 度)，并随时间变动。 遗传特征：种群具有一定的遗传组成,即系一个基因库。
种群生态学（population ecology）是研究种群数量动态变化规律及其 与环境相互作用的关系。是现代生态学和保护生物学的基础；形成了2 个发展方向： ➢ 种群生态学+种群遗传学= 种群生物学
c.每年生殖次数:d.生殖年龄的长短. 次级种群参数
➢年龄、时期结构 ➢性比 ➢种群增长率
名词解释
➢最大出生率(maximum natality):种群在理想条件下所能达到 的最大出生数量，又称生理出生率(physiological natality)。 ➢实际出生率(realized natality):一定时期内，种群在特定条件 下实际繁殖的个体数量，又称生态出生率(ecological natality). 它受生殖季节、一年生殖次数、一次产仔数量、妊娠期长短和孵 化期长短、以及环境条件、营养状况和种群密度等因素影响。 ➢最小死亡率(minimum mortality)：最适条件下，所有个体都 因衰老而死，这种死亡率称生理死亡率，又称生理死亡率 (physiological mortality) ➢实际死亡率(realized mortality)：一定条件下，种群实际的死
种群精品PPT教学课件
种
群
2020/12/8
1
2020/12/8
可 可西里藏羚羊
2
2020/12/8
可 可西里藏羚羊
3
一：种群的概念
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。 种群是生物进化的基本单位，也是物种繁殖的基本单位。
种群与个体相比，有哪些特征呢？ 分子 细胞 个体 种群 ？ ？
二：种群的特征
（一）种群密度：
出生
种群 数量
死亡
迁出 为什么我国把计划生育列为一项基本国策？
（1）种群（人口）数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。
（2）我国人口众多，长期以来，出生率一直高于死亡率；迁入和 迁出的数量很少，不足以影响我国人口的数量。
（3）随着生活水平、医疗水平的提高，人的平均寿命在增高，死
亡率在下降。
2020/12/8
11
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
（二）出生率和死亡率：出生率是指种群中单位数量的个体在 单位时间内新产生的个体数目；死亡率是指种群中单位数量的个体 在单位时间内死亡的个体数目。出生率和死亡率是决定种群大小和 密度的重要因素。（直接因素）
（三）年龄组成：年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数 目的比例。年龄组成对于预测种群数量的变化趋势具有重要意义。
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
（1）不同物种的种群密度，在同样条件下差异很大。
20（20/122/）8 同一物种的种群密度也不是固定不变的。
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群
2020/12/8
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2020/12/8
可 可西里藏羚羊
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可 可西里藏羚羊
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一：种群的概念
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。 种群是生物进化的基本单位，也是物种繁殖的基本单位。
种群与个体相比，有哪些特征呢？ 分子 细胞 个体 种群 ？ ？
二：种群的特征
（一）种群密度：
出生
种群 数量
死亡
迁出 为什么我国把计划生育列为一项基本国策？
（1）种群（人口）数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。
（2）我国人口众多，长期以来，出生率一直高于死亡率；迁入和 迁出的数量很少，不足以影响我国人口的数量。
（3）随着生活水平、医疗水平的提高，人的平均寿命在增高，死
亡率在下降。
2020/12/8
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
（二）出生率和死亡率：出生率是指种群中单位数量的个体在 单位时间内新产生的个体数目；死亡率是指种群中单位数量的个体 在单位时间内死亡的个体数目。出生率和死亡率是决定种群大小和 密度的重要因素。（直接因素）
（三）年龄组成：年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数 目的比例。年龄组成对于预测种群数量的变化趋势具有重要意义。
种群密度
种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
（1）不同物种的种群密度，在同样条件下差异很大。
20（20/122/）8 同一物种的种群密度也不是固定不变的。
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种群的特征PPT课件全解22 人教课标版
出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因
11
1998年人口出生率和死亡率（单位：‰）
世界 中国 孟加拉国 印度 印度尼西亚
出生率 22.2 16.0 27.8 26.5 23.2
死亡率 8.9 6.5 9.6 8.9 7.5
12
3.迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。 （2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中 具有重要意义
②大范围及陆生生物——单位面积 即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体
积）
6
2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若 干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得 每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平 均值作为该种群的 种群密度估计值 ②举例：选取1hm2山地，计算马尾松为20棵，则 该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／hm2） ③使用范围：多年龄组成
13
（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分
为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧
失生殖能力)三个阶段。
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型：特点是幼年个体 大量成长为成年产生后代， 老年个体死亡的少，出生的 比死亡的多，种群的个体数 越来越多。
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再 放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次 标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概 有多少只？
N＝（42×38）／12＝133只
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1998年人口出生率和死亡率（单位：‰）
世界 中国 孟加拉国 印度 印度尼西亚
出生率 22.2 16.0 27.8 26.5 23.2
死亡率 8.9 6.5 9.6 8.9 7.5
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3.迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体 数目占该种群个体总数的比率。 （2）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中 具有重要意义
②大范围及陆生生物——单位面积 即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体
积）
6
2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若 干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得 每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平 均值作为该种群的 种群密度估计值 ②举例：选取1hm2山地，计算马尾松为20棵，则 该样方的马尾松密度为20／1＝20（棵／hm2） ③使用范围：多年龄组成
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（1）概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分
为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧
失生殖能力)三个阶段。
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型：特点是幼年个体 大量成长为成年产生后代， 老年个体死亡的少，出生的 比死亡的多，种群的个体数 越来越多。
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再 放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次 标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概 有多少只？
N＝（42×38）／12＝133只
种群和群落-文ppt课件
第2节 种群的数量变化
1s=20min
y=2n
一、建构种群增长的模式
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的
数学形式。 如：曲线图、数学方程式
一般步骤 ①观察研究对象，提出问题； ②做出合理假设； ③根据实验数据，用数学形式表达； ④检验或修正。
y=2n
二、种群增长的“J”型曲线
自然界的确有类似细菌在理想状态下种群数 量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量 为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J” 型。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
特别 森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群，
通常是“优势取代”，而非“取而代之”。
讨论：
1.为什么先在裸岩上定居的是地衣而不是苔藓或草本植物？ 2.地衣为苔藓的生长提供了什么条件？为什么苔藓能够取代地衣？ 3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
四、群落的
1、垂直结构：是指群落垂直方向上的分层现象。
植物：光照、温度 决定因素
动物：食物、空间/栖息地
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
2、水平结构：在水平方向上不同生物分布于不
同地段，呈镶嵌分布的现象。
决定因素：地形的变化、光照的强度、土壤 的湿度和盐碱度的差异等环境因素影响。
2、狼以兔为食，兔以草为食。捕食
种 群
个
➢下列生物的关系是共生还是寄生？
体 数
1、蚂蝗吸食动物血液 寄生
2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 共生
时间
竞争
3、菟丝子与大豆 寄生 4、噬菌体和细菌 寄生 5、鸟与羽虱 寄生
《种群》PPT优秀课件
1
2
同一物种在不同的地区，其种群密度往往是不同的
亚洲人口的种群密度远大于南美洲。
3
年龄结构
一个地区或国家的人口都是由不 同年龄的人组成的，这种不同年 龄人口的组成情况，就是人口的 年龄结构，常用“人口金字塔” 来表示。
年龄结构
一个种群中不同年龄的个体组成情况。
类型
增长型
稳定型
衰退型
图示
年龄组成 种群密度
器材
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌
葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸。
过程 1.酵母培养：从实验前一周开始，每天同一时间将0.1 毫升的酵母培养物注入到盛有等量无菌葡萄糖培养液的 分别标记为A1~A7 的试管中，轻轻振荡试管几次，使酵 母细胞分布均匀，并放入20℃左右的恒温箱中培养。
种群的特点
一定区域
同种生物
一个种群所生活的区域可以是 小小的一块地，也可以是一大 片土地。
一个种群里的生物个体，可以 有大小之分，年龄之差，雌雄 之别。
个体的总和
农田 草原
二、种群的特征
种群由同一物种的许多个体组成，但不是许多生物 个体的简单相加，它具有单独的生物个体所不具备 的一些特征。
种群密度
第2节 种群
一、什么是种群
物种
由一群形态、结构相似，并能相互交配而 生育子孙后代的个体组成
种群
鲤鱼
一个池塘中的鲤鱼
生活在一定区域内的同种生物个体的总和
物种和种群的关系
一个物种可包含多个种群，因为一 个物种可分布在不同的区域。
一个种群内只含有一个物种。因为 种群是一定区域内同种生物个体的 总和。
颐和园的荷花 西湖的荷花
年龄结构
种群(1)精选教学PPT课件
2，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群 羊，其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊， 这8群羊是（ ）
B
A，一个种群 C，六个种群
B，两个种群 D，八个种群
想一想：
从1990年开始，我国在海域实行伏季休渔 制度，这一制度的实施有何意义？
使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼 类资源的可持续发展。
3.1 生物群落的基本单位——种群
重要内容： ◆例举种群的特征 ◆说出种群数量增长的规律 ◆说明制约种群数量变动的因素
关键词：种群
回顾：生命系统的结构层次
细 胞 组 织 群 落 器 官 系 统 生 态 系 统 个 体 生 物 圈
种 群
+无机环境
一，种群的概念和研究种群的意义
1，种群的概念：指一定空间和时间内，同种生 物个体的总和。 想一想：
试一试：
B
）
2．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很 少，这样的种群密度会（ ） A．越来越大 B．相对稳定 C．越来越小 D．绝对不变
A
2 、在种群的下列特征中，对种群的个体数量 的变动起决定作用的因素是（ ） A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 3 、预测一个国家或地区的人口数量未来动态 的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率
（二）“S”型曲线
1、 环境负荷量（K）：在一个有限的环境中，当种群内 个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种 群个体数量将停止增加。
600 500 400 300 200 100
环境负荷量（K）
• • • • • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 • • • • • •
《种群》PPT教学课件
草原上的马是同一种生物，它们有相同的结构和形态特征；海面上的海鸥也是同 一种生物。丛林中的飞鸟、野兽的种类可能较多，因此丛林中的飞鸟不属于同一种 生物，丛林中的野兽也不属于同一种生物。不同种生物之间的形态特征各不相同。
讲授新课 一、种群（population） （一）概念： 是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。
(1)类型
(1)雌雄相当：多见于高等动物，如猩猩、黑猩猩等。 (2)雌多于雄：多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。
(3)雄多于雌：多见于营社会性生活的昆虫，如蚂蚁等。
（2）意义 种群的性别比例也是预测种群密度变化趋势的指标。
种群的特征
4、出生率和死亡率
种群中增加生物个体的主要方式是繁殖
某种生物在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率，就 是该种群的出生率，一般用千分数或百分数表示
2．1．横图条中的的长每短一表横示条该代年表龄一组个男年性龄和组女，性查人一数查的，多你少的或父比母例亲的在大哪小个。年我龄们组把？男该性 人组口人和口女在性总人人口口的中组所成占状的况比称例为是人多口少的？性别结构。衡量人口性别结构的最常用的 指标是人口性别比。同一年龄组的性别比、不同年龄组的性别比是否一致？
体总数或生物量。 测量方法：
取样调查法
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
不同物种的种群密度往往差异很大。 例：在我国新疆北塔山荒漠当代的野驴，每100km2还不足两头，但在相同的 面积内，灰仓鼠则有数十万只 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度较高，在秋末天气较冷时则降低。
2.2 种群
九年级下册
情境导入
地球上生活着许多生物，已被生物学家命名的生物约有200多万种。但尚 有许多生物没有被命名或没有被发现。任何一个生物体都不可能以单独的个 体生存，它必须与周围同种或不同种的很多其他个体生活在一起，构成一个 相互依赖、相互制约的群体才能生存。
种群的特征中小学PPT教学课件
杜甫：出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
陆游： 出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间？
作者简介
诸葛亮 (181─234) 三国 时卓越的政治家、 军事家、文学家。 字孔明。琅琊阳都 （今山东省沂水县） 人。他的文学成就， 主要以散文著称。 文章写得周密畅达， 代表作是《出师 表》。
解题
表是一种文体，古代奏议的一种，臣子 写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的 请求和愿望。
懈怠 宫廷内。
忘身于外者，盖
追先帝之殊遇，
奋不顾身发语词，可译为：“因为是”“大概
追：追念。 殊遇： 优待，厚遇
欲报之于陛下也。
译文：
然而，侍卫的大臣们在宫廷内毫不懈 怠，忠诚的将士们在外面奋不顾身的原因， 大概是（他们）追念先帝的厚遇，想要在 陛下身上报答这份厚遇啊。
诚宜开张圣听， 以光先帝 遗德， 扩大圣明的听闻 发扬光大 遗留的美德。
陟罚臧否，不宜异同”； ⑶亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。 (既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件)。
4、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的 三条建议，他反复强调的是哪一条？
作者反复陈说的是亲贤远佞 这一条。它是其余两条的前提。
臣本 布衣，
平民
躬耕 于南阳，
亲自耕种
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
苟且保全。
类型 增长型 稳定型 衰退型
年龄段特点 幼年个体多 各年龄期比例适中 成年、老年个体多
出生和死亡特点 出生率>死亡率 出生率＝死亡率 出生率<死亡率
种群密度特点 种群密度增加 种群密度稳定 种群密度减小
（五）性别比例
1. 定义： 种群中雌雄个体数目的比例 。
2. 类型： 性比大于1：雌 多于雄（鸡、海豹）；
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出生率>死亡率
种群密度变大
出生率<死亡率
种群密度变小
出生率和死亡率是种群数量变化的决定性因素
迁入率和迁出率直接影响种群密度。
读图2-14，并回答： 1、图中每一横条代表什么？横条的长 短表示什么含义？ 2、图中蓝色和黄色部分分别表示什么？
人口年龄结构：不同年龄人口组 成的情况。
老年个体 生殖期个体 幼年个体
新产生个体数 种群个体总数
×100%
死亡率 =
死亡个体数
×100%
种群个体总数
例、一个有4000只雪雁的种群，在一年内繁殖了 1000只幼雁，同时因为天敌、食物、气候等原因有 500只雪雁死亡。请计算该种群在这一年内的出生 率和死亡率。 出生率为25%，死亡率为12.5%
雪雁的种群密度发生了什么改变？
√D、西溪湿地中所有的草鱼
种群：生活在一定区域内的同种 生物个体的总和。
如果你是一位人口学家，需要去了解 一个城市的人口情况，你会从哪些方 面入手？
种群密度：一定范围内同种生物个 体的数量。
一片1km2的棉花地中生长着1000株棉花。 一个1m3的水池中生活着50条鲫鱼。
种群密度：一定范围内同种生物个
性别比例失调会使种群出生率降低。
性别比例
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
1、图中每一横条代表什么？横条的长短表示什么含义？
2、图中蓝色和黄色部分分别表示什么？
性别结构：也称性别比例，指种群中 雌雄个体数目的比例。
人口性别比 = 男性人数 ×100% 女性人数
例、如果利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫 的雄性个体，以破坏此种群正常的性别比例， 那么该害虫种群的密度将会如何变化？
•
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力: 评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
•
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
体的数量。
种群生存的面 积或体积
例：在一个0.5m3的鱼缸里养了10条金鱼。 在10m2 的地里中了50棵玉米。
请问上述金鱼和玉米的种群密度分别为多少？
种群密度 =
生物个体数
种群生存的面积（或体积）
资料1、亚洲占世界土地面积的29.4%，却聚居了世界人口 的58.4%，而南美洲占世界土地面积的14.2%，只居住世界 人口的5.6%。 资料2、华南虎主要生活在中国南方的森林山地，一片70平 方公里的森林往往只生活着1只华南虎，同时会生活着约 200只梅花鹿、300只羚羊和150只野猪。
•
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
•
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
•
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
A
பைடு நூலகம்
B
C
老年个体 生殖期个体 幼年个体
这三种年龄结构在各时期个体的组成上有何特点？ 种群数量将会如何变化？
年龄结构会影响种群的出生率和死亡率， 与种群动态变化有极大关系。
增长型 稳定型 衰退型
老年个体 生殖期个体 幼年个体
根据年龄结构预测种群数量变化。
出现了人口老龄化问题
读图2-14，并回答：
蹬羚
猎豹
非洲野牛
狮子
斑马
物种：一群形态、结构相似，并 能够相互交配而生育子孙后代的 生物个体。
蟾蜍
黑斑蛙
象群
鲨鱼掠食成群沙丁鱼
岭上开遍映山红
种群：生活在一定区域内的同种 生物个体的总和。
例、以下生物群体属于种群的是（ ） A、萧山蔬菜基地中所有的蔬菜 B、西湖白堤上所有的树 C、一个城市中所有的老年人 一个池塘中所有的蝌蚪
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
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4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
出生率 =
新产生个体数 ×100%
种群个体总数
死亡率 =
死亡个体数 ×100%
种群个体总数
例、一个有4000只雪雁的种群，在一年内 繁殖了1000只幼雁，同时因为天敌、食物、 气候等原因有500只雪雁死亡。请计算该 种群在这一年内的出生率和死亡率。 出生率为25%，死亡率为12.5%
出生率 =
从上述资料可总结出种群密度的什么特点？
不同地区的同种生物、同一地区的不 同生物的种群密度往往不相同。
我国2006年至2011年总人口的变化（单位：万人）
繁殖
死亡
出生率：某种生物在单位时间内新产生的个体数 目占该种群个体总数的比率。 死亡率：某种生物在单位时间内死亡的个体数目 占该种群个体总数的比率。 一般用千分数或百分数表示。