8上期中2015-2016学年(即墨28中11月)——即墨

一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 欣慰（xīn wèi）踟蹰（chí chú）沆瀣一气（hàng xiè yī qì）B. 惊愕（jīng è）瞠目结舌（chēng mù jié shé）沆瀣一气（hàng xiè yī qì）C. 精湛（jīng zhàn）炽热（chì rè）沆瀣一气（hàng xiè yī qì）D. 炽热（chì rè）惊愕（jīng è）沆瀣一气（hàng xiè yī qì）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他每天晚上都在房间里努力学习，直到深夜。

B. 通过这次比赛，他不仅提高了自己的技能，还认识了许多朋友。

C. 我们班上有很多同学，他们的兴趣爱好各不相同。

D. 他的成绩虽然提高了，但还不足以进入重点高中。

3. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的作品是：A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（杜甫）D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（杜甫）4. 下列词语中，属于成语的是：A. 惊天动地B. 精益求精C. 欣欣向荣D. 风和日丽5. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是：A. 月亮像一面银盘挂在天空中。

B. 这本书就像一座知识的宝库，让我受益匪浅。

C. 小明跑得像兔子一样快。

D. 他的笑容像阳光一样温暖。

二、填空题（每空1分，共10分）6. 《论语》中有云：“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是______。

7. “问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代诗人______的《观书有感》。

即墨28中学习心得11月22日，北上即墨28中“取经”的我们师友四人回来了！我们的“取经”之所以这么顺利，首先感谢陶校长给我们提供了这次学习机会，感谢领队李校长一路无微不至的照顾，感谢替我上课的金龙、刘欢欢以及七（3）班的所有课任老师，因为你们我无后顾之忧，可以安心学习。

通过这次为期近一周的学习，我收获颇多，现就我在这次学习活动中的心得体会向领导作以汇报。

一、我眼中的即墨28中在即墨28中，我参观了他们隆重的升旗仪式；观看了他们大课间整齐划一的跑操及走操；观摩了“雷锋班给雷锋塑像佩戴红领巾”仪式；体验了“和谐互助”的摸拟操作；聆听了“和谐互助”教学策略、“和谐互助”师友划分与培训、“和谐互助”五步十环节的设计与运用、“和谐互助”高效课堂的考核与评价、“和谐互助”教学策略的释义解析5场专题报告；参加了“师友代表”、“出课教师”2场座谈会；听了四节“安排课”和两节“推门课”。

几天的学习，我们紧张着、忙碌着、倾听者、也感悟着、学习着、收获着、同时也带给我一种心灵的震撼，解决了我的困扰，改变了我的认识。

二、走进即墨28中“和谐互助”的高效课堂他们数学课共三种课型：1、新授课的教学流程是交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固反馈。

2、复习课的流程是知识回顾、题型讲解、互助提高、总结提升、当堂作业。

3、讲评课的流程是师友互助、交流质疑、课堂巩固、总结提升、整理反思。

我所听的这六节课中有新授课，也有复习课，但这五步全完成的就一节课，有一位老师说过：模式的东西是僵化，有时必须有变化。

我的感触是模式并不是必须刻板的遵守，我们可以灵活把握。

关键是我们有没有让学生充分展示自己的思维过程，有没有步步落到实处，只要我们把本节课的内容夯实了，下节课我们可以接着完成。

只要学生不是被动的应付，机械的训练、简单地重复，学生积极参与自主构建就为学生的可持续发展奠定了基础。

这也就解除了我的第一个困扰——课改了，一节课的内容完不成怎么办？我听得几节课中，影响最深的还是他们的课改创始人时红霞老师的课，她上的是特殊角的三角函数值，她先提问一位学生本节课要学习什么内容？如何解决？然后点名一位师傅到黑板上讲解本节课的第一个知识点45°的三角函数值，老师引导讲解方法，接着教师提问通过刚才的交流你的学习有什么不足？按照这个方法讲给你的学友听，然后提问学友。

数学一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各数中，是正数的是（）A. -2B. 0C. -1.5D. 3.22. 若a < b，则下列不等式中正确的是（）A. a + 2 < b + 2B. a - 2 > b - 2C. a / 2 > b / 2D. a 2 < b 23. 下列图形中，属于平行四边形的是（）A. 矩形B. 正方形C. 菱形D. 以上都是4. 若sin A = 0.6，且A为锐角，则cos A的值约为（）A. 0.8B. 0.9C. 0.5D. 0.75. 下列函数中，是反比例函数的是（）A. y = x^2 + 1B. y = 2x - 3C. y = 1 / xD. y = 3x + 46. 下列等式中，正确的是（）A. (a + b)^2 = a^2 + b^2B. (a - b)^2 = a^2 - b^2C. (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2D. (a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^27. 下列数中，是质数的是（）A. 9B. 15C. 17D. 208. 下列各式中，正确的是（）A. (x + y)^2 = x^2 + 2xy + y^2B. (x - y)^2 = x^2 - 2xy + y^2C. (x + y)^2 = x^2 - 2xy + y^2D. (x - y)^2 = x^2 + 2xy + y^29. 下列图形中，对称轴是直线y = x的是（）A. 圆B. 正方形C. 等腰三角形D. 长方形10. 下列数中，是偶数的是（）A. 3B. 4C. 5D. 6二、填空题（每题5分，共50分）11. 若x + y = 5，且x - y = 1，则x的值为______，y的值为______。

12. 下列各数中，绝对值最大的是______。

13. 若sin A = 0.8，且A为锐角，则cos A的值约为______。

观千剑而后识器，操千曲而后晓声——即墨二十八中学习报告莒县六中马先翠5月22日下午我们一行四人在杨治兰主任的带领下，奔赴向往已久的即墨28中考察学习。

课改路上荆棘丛生，28中踏歌而行，“西有杜郎口，东有二十八中”。

探寻成功者的足迹，希望“他山之石，可以攻玉”。

一、学习雷锋好榜样，好人好事立校魂倒地老人不敢扶，谁当雷锋是傻帽，社会价值扭曲变形，但当《学习雷锋好榜样》几乎被好多人遗忘的的老歌在二十八中再次唱起，我的心灵受到了强烈的震撼。

二十八中“雷锋精神”重新建构了学生的价值观。

在二十八中的发展进程中，雷锋精神代代传承，其内在的人文精神也深深影响着一届又一届的学生，缔造着二十八中一次又一次的辉煌。

尤其当前，基础教育已经进入了以新课程改革为载体的从传统教育向现代教育发展的转变，二十八中人更是以此为契机，将雷锋精神延伸到课堂中来，推动教学改革。

“和谐互助”中蕴含着深刻的雷锋精神，在课堂授课过程中，学生互助结对，师徒共同和谐并进。

具体体现为：通过学生帮助学生，通过“学生教学生”、“学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。

该模式体现了学生自学探究，合作学习，师生互动，精讲多练，当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。

二、有眼界才有境界，有思路就有出路28中的历史和我们学校的历史相似，前身都是乡镇中学。

任何变革都源于思想。

一群蚂蚁排着整整齐齐的队伍，埋头赶路。

这时，其中一只蚂蚁产生了“走另一条路”的想法——于是，它与身后的蚂蚁变成了另一队。

时洪霞老师这只“有思想的蚂蚁”开了小差，李志刚校长则带领“蚂蚁们”认同它的气味信息，通过弘扬雷锋精神，使“师傅”乐于助人，懂得感恩使“学友”能以感激的心态，走上“和谐互助教学”的课改之路。

我们刘校长带领大家探索“学案导学*小组合作”课堂教学模式，六中人秉承“简单的事情重复做，重复的事情用心做”，在借鉴先进教学经验的基础上又有创新，努力开创六中特色的教学路线。

在互助中实现共赢——即墨二十八中“和谐互助”教学策略师友小组建设一、师友划分（前提）二、师友培训（关键）三、建立规则（保障）四、激励评价（保障）五、师友文化（动力）一、师友划分1、划分原则：（8）①公平性原则：公平性是保障小组活动的关键，让每对师友从同一起跑线出发，师友互助才能真正开展起来，师友互助的生命力才能得以持久。

②竞争性原则：这里既有师友小组之间的竞争，也有师傅与学友之间、师傅与师傅之间、学友与学友之间的竞争。

让师傅与学友、师友与师友之间开展学习、纪律、思想等各个层面上的竞争，以竞争促发展，以竞争显活力。

③合作性原则：师友两人要充分发挥小团队作用，避免强势单兵作战，让学生的创造性得到集约式的发挥，两人要共同合作完成目标任务，因此要注意性格上的搭配，让师友能够合作互助，乐于合作互助。

这里也有师友小组之间的合作。

④互补性原则：师友之间要注意取长补短来弥补彼此之间的不足，两人各有优势所在，互助中要更多的集中优势点，划分时要体现出师友的差异性，让他们彼此间欣赏优势，寻找互补需求，促进互助高效运转。

⑤相对稳定与动态管理相结合的原则：师友尽可能稳定，这样能更好地增加两人的凝聚力和工作效率，但根据需要可以进行适当调整,实施动态管理。

⑥前后搭配平衡原则：要考虑前后位个子高矮、学习水平高低等问题。

毕竟并不是所有的师傅都能解决所有的问题，许多时候，还需要向其他师傅请教，而这个时候如果一节课老下位问，会耽误很多时间，也会顾不上自己的学友，所以最好是就近解决，实在遇到解决不了的时候再下位问。

⑦学生自愿组建与教师指定相结合的原则。

⑧班主任整体安排与任课教师微调相结合的原则。

2、划分标准根据学生的智力水平、学业成绩、认知基础、学习能力、学习习惯、心理素质、兴趣爱好、性格因素、性别搭配、交往能力等综合情况确定师傅。

每个学生都有适合自己的师傅，只要班主任用心搭配。

※如：有些师友都好动，有些师傅性格很温和管不了太调皮的学友，特别是有些师友性格不和的学生不能做师友。

考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 漫不经心（màn jīn bù jīng）B. 雕梁画栋（diāo liáng huà dòng）C. 比翼双飞（bǐ yì shuāng fēi）D. 悠然自得（yōu rán zì dé）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的学习成绩优异，是老师和同学们公认的。

B. 随着科技的不断发展，人们的生活水平不断提高。

C. 我觉得这部电影很有趣，你难道不觉得吗？D. 经过这次培训，我对我的工作有了更深刻的认识。

3. 下列词语中，不属于成语的一项是（）A. 一丝不苟B. 独具匠心C. 轻车熟路D. 车水马龙4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 小明问他：“你昨天去哪儿了？”他回答：“我去图书馆了。

”B. “你昨天去哪儿了？”小明问他，“我去图书馆了。

”C. “你昨天去哪儿了？”小明问他：“我去图书馆了。

”D. “你昨天去哪儿了？”小明问他，我去图书馆了。

5. 下列词语中，形近字书写正确的一项是（）A. 演绎（yǎn yì）B. 演绎（yǎn yú）C. 演绎（yǎn yǔ）D. 演绎（yǎn yù）6. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 那条小河像一条银色的丝带。

B. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

C. 那片树叶像一把小伞。

D. 那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

7. 下列词语中，与“书籍”意思相近的一项是（）A. 书本B. 书籍C. 书卷D. 书页8. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B. 这本书的内容非常丰富，读起来很有趣。

C. 她长得眉清目秀，非常漂亮。

D. 我们学校的环境优美，绿化面积很大。

即墨28中学习心得体会900字即墨28中学习心得体会作为即墨28中学生，我在这里度过了大部分的初中生涯。

在这三年的时间里，我经历了许多的挫折和成功，也积累了许多的知识和经验。

今天，我想分享一下我在即墨28中学习的心得体会。

首先，我想说的是，在即墨28中学习，我感受到了老师们的爱和教导。

每天上课，老师们总是充满激情地讲述知识点，让我们深深地感受到其乐融融的工作氛围。

不仅如此，在课堂之外，老师们也经常与我们交流，了解我们的学习情况和生活状况，给予我们很多的鼓励和支持。

在他们的陪伴下，我们每个人都得以获得不同程度的进步和成长。

其次，即墨28中注重培养学生的思考和创新能力。

在课程安排上，我们经常会面对一些开放性的问题和难题，需要我们自己去思考和解决。

同时，学校也经常组织各种各样的活动和比赛，让我们有机会发挥自己的想象力和创新能力，去探究和解决一些真实的问题。

这些活动不仅增加了我们的生活乐趣，同时也帮助我们提高了自己的综合素质和竞争力。

另外，即墨28中学习也很注重实践和实验。

作为一所实验课程示范校，学校建有许多的实验室和设备，为我们提供了丰富的实践和实验机会。

在实验课程中，我们能够真正地感受到知识的实用性和操作的难度，让我们更加深入地了解课程知识。

同时，在实践活动中，我们也能够更好地体验到协作、交流和探究的过程，为我们今后的生活和工作奠定了更加坚实的基础。

最后，我想说的是，在即墨28中学习，我们也学会了如何健康地生活。

学校为我们提供了各种各样的运动场所和设施，让我们能够自由地发展各种运动兴趣和爱好。

很多老师也经常关注我们的饮食和休息，提醒我们合理地安排自己的生活时间和节奏，从而更好地保持身体健康和精神状态。

总之，在即墨28中学习的这几年，我真正地认识到了学习的重要性和意义，也体验到了教育的巨大力量和价值。

我相信，这些经验和收获将伴随我一生，让我更好地面对未来的挑战和机遇。

我感激学校和老师们为我们所付出的一切，也会一直努力学习和成长，为自己和社会做出更好的贡献。

山东省即墨28中2014-2015八年级数学上期中试题选择题下列说法错误的个数有（ ）个 ①无理数都是无限小数 ②()22-的平方根是2± ③-9是81的一个平方根 ④()a a22=⑤与数轴上的点一一对应的数是实数A 、1 Ｂ、２ Ｃ、３ Ｄ、４油箱中存油20升，油从油箱中均匀流出，流速为0.2升/分钟，则油箱中剩余油量Q （升）与流出时间t(分钟)的函数关系是（）Q=0.2t B 、Q=20-0.2t C 、t=0.2Q D 、ｔ=20-0.2t 已知一次函数y=3-2x,则该图像经过（）第一、二、三象限 B 、第一、二、四象限 C 、第二、三、四象限 D 、第一、三、四象限 实数a 、b 在数轴上对应点的位置如图，则ab a 2--的结果是（）A 、2a-bB 、b-2aC 、bD 、-b 如图，数轴上p 点所表示的数可能是（ ）A 、7B 、 -3.2C 、7-D 、 10- 6、对于二次根式92+x，以下说法正确的是（）A 、它是个正数B 、是一个无理数C 、是最简二次根式D 、它的最小值是37、下列二次根式中，是最简二次根式是（） A 、 a23B 、31C 、153D 、143 8、计算 abab a 1•÷ 等于（ ） A 、 a B 、 ab a 1 C 、 a ab1 D 、a ab9、下列图形中，表示一次函数y=mx+n 与正比例函数y=mnx （m 、n 为常数，且mn ≠0）的图象是（）10、点()y x P 111,， 点 ()y x P 222, 是一次函数y=-4x+3图像上的两个点，且 xx 21〈，则y 1与y2的大小关系是（） A 、yy 21〉 B 、021〉〉y y C 、yy 21〈 D 、yy 21=二．填空题11、 52-的绝对值是 。

12、函数y=kx,的图象经过点 ()1,3-P ，则k 的值为 。

13.下列实数：21，16-， ΛΛ1010010001.0,9,722,1,33--π中，无理数的个数有 个。

激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥他们的主动性和创造性，不断地发展自我，在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。

所以，我们作为一名“教育工作者，应该不断探索寻找激发学生学习动力的好方法，才能取得更优的效果。

即墨二十八中的“和谐互助”高效课堂教学模式需要我们进一步学习、探讨、借鉴、实践，根据自己学校的实际打造出属于自己的高效课堂教学模式。

激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥他们的主动性和创造性，不断地发展自我，在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。

所以，我们作为一名“教育工作者，应该不断探索寻找激发学生学习动力的好方法，才能取得更优的效果。

即墨二十八中的“和谐互助”高效课堂教学模式需要我们进一步学习、探讨、借鉴、实践，根据自己学校的实际打造出属于自己的高效课堂教学模式。

激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥他们的主动性和创造性，不断地发展自我，在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。

所以，我们作为一名“教育工作者，应该不断探索寻找激发学生学习动力的好方法，才能取得更优的效果。

即墨二十八中的“和谐互助”高效课堂教学模式需要我们进一步学习、探讨、借鉴、实践，根据自己学校的实际打造出属于自己的高效课堂教学模式。

激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥他们的主动性和创造性，不断地发展自我，在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。

所以，我们作为一名“教育工作者，应该不断探索寻找激发学生学习动力的好方法，才能取得更优的效果。

即墨二十八中的“和谐互助”高效课堂教学模式需要我们进一步学习、探讨、借鉴、实践，根据自己学校的实际打造出属于自己的高效课堂教学模式。

激励会使学生产生不懈进取的动力，充分地发挥他们的主动性和创造性，不断地发展自我，在他们的人生道路上信心百倍地昂首阔步。

所以，我们作为一名“教育工作者，应该不断探索寻找激发学生学习动力的好方法，才能取得更优的效果。

即墨二十八中的“和谐互助”高效课堂教学模式需要我们进一步学习、探讨、借鉴、实践，根据自己学校的实际打造出属于自己的高效课堂教学模式。