《艺术概论》实用艺术

1、客观精神说：艺术史上关于艺术本质问题的基于客观唯心主义哲学之上的一种主要看法，认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。

主要代表人物是古希腊哲学家柏拉图、德国古典美学集大成者黑格尔、南北朝时期的刘勰和宋代的朱熹。

柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的，也就是说，只有理式世界才是真实的，而现实世界只是理式世界的摹本，艺术世界则更不真实了，艺术是“摹本的摹本，影子的影子”。

黑格尔的美学核心是：美就是理念的感性展现。

该观点包含了深刻的辩证法思想，认为“理念”是内容，“感性显现”是表现形式。

中国古代则有“文以载道说”。

南北朝时期的刘勰认为文是道的表现，道是文的本源。

宋朝朱熹的观点更为极端，认为“文”只不过是载“道”的简单工具，即“犹车之载物”罢了。

2、文以载道说：“文以载道说”是客观精神说在中国的体现。

代表人物有南北朝的刘勰和宋朝的朱熹。

刘勰在《文心雕龙》的首篇《原道》中谈到：文是道的表现，道是文的本源。

刘勰的“道”指的是自然之道与圣人之道的统一。

宋代理学家朱熹在处理文与道的关系上更加极端，他认为“文”只不过是载“道”的简单工具，即“犹车之载物”罢了。

朱熹的“道”不仅是文艺的本质，而且是文艺的内容，“文”仅仅作为“道”的工具而已。

3、主观精神说：艺术史上关于艺术本质问题的基于主观唯心主义哲学之上的一种主要看法。

这种观点认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。

代表人物有德国古典主义美学开山鼻祖康德、处于19世纪20世纪转折点上的德国哲学家尼采、宋代严羽的“妙悟说”和明代袁宏道的“性灵说”。

康德认为艺术纯粹是作家和艺术家们天才的创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。

但是康德的先验论的唯心主义哲学体系，又使他关于美与艺术的论述中充满了一系列的矛盾。

尼采则认为人的主观意志是世上万物的主宰，也是推动历史发展的根本动因。

主观意志在这里被说成是主宰一切的独立实体，本能欲望被夸大为具有无限的能动性。

艺术概论第七章实用艺术
实用艺术是指与人们的生活紧密相关，为满足人们的实际需要而创造的艺术形式。

本章主要涉及实用艺术在现代社会的发展与影响，同时探讨了实用艺术的审美要求以及设计的重要性。

本文将对《艺术概论》第七章进行概述，并对其中的重点内容进行分析和评论。

总的来说，实用艺术作为与人们的生活紧密相关的艺术形式，在现代社会中发挥了重要的作用。

它满足了人们对美好生活的追求，并通过创新的设计为人们带来了更加实用、美观的生活用品。

然而，在追求实用性的同时，实用艺术也需要关注审美要求，通过巧妙的设计传达美的感受。

设计在实用艺术中的重要性不可忽视，它决定了产品的整体功能和实用性，为用户提供更好的使用体验。

通过本章的学习，我对实用艺术有了更加深入的了解。

实用艺术在现代社会中具有重要意义，为人们的生活增添了美的色彩。

实用艺术的审美要求和设计的重要性，使我在今后的生活和学习中更加关注实用艺术领域的创新与发展。

通过不断的学习与研究，我也希望能够为实用艺术做出自己的贡献。

《艺术概论》名词解释（必考）一、名词解释1．艺术创作答：是艺术的“生产阶段”，它是创作主体〔作家、艺术家〕对创作客体（社会生活）能动反映的过程2．艺术作品答：是艺术生产的“产品”。

3．艺术鉴赏答：是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体〔读者、观众、听众〕和欣赏客体〔艺术品〕之间相互作用并得到艺术享受的过程。

4．艺术风格答：是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

5．艺术语言答：指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。

事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。

每个种类的艺术都有自己独特的语言。

如绘画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等；电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。

6．艺术语言答：指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。

事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段，是作品的外部形式。

每个种类的艺术都有自己独特的语言。

如绘画语言包括线条、色彩、构图等；音乐语言包括旋律、和声、节奏等；电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。

7．艺术心理定势答：是指艺术工作者在掌握了一定的文化科学基础知识、艺术基础理论与艺术创作的基本技能的基础上，在长期进行艺术修养的过程中逐渐形成的稳定而又习惯成自然的艺术心理态势。

8．艺术思维答：艺术思维就是主要利用形象思维来完成艺术构思和艺术意象并最终物化为艺术形象〔作品〕的思维活动。

9．素材答：是未经作者艺术加工的感性生活材料或原创的艺术资料10．期待视域答：主要指读者在阅读理解之前对艺术作品显现方式的定向性期待，这种期待有一个相对确定的界域，它圈定了理解可能的限度。

11．形象思维答：是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华，或对表象予以分解、重组、联结等，加工成艺术意象的思维过程。

12．造型艺术答：是指运用一定的物质材料〔如颜料、纸张、泥石、木料等〕，通过雕塑静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。

干货《艺术概论》部分名词解释总结名词解释：实用艺术：指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术和现代设计等。

实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种类之一，早在人类历史初期便已产生。

使用艺术也是所有艺术种类中最普及、最常见的一大类别，与人们日常生活关系最为密切。

实用艺术基本上都是通过实体性的物质材料，创造出具有实用性和审美性的静态艺术品。

实用艺术最基本的特征是实用性与审美性相结合。

造型艺术：是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

是一种再现性空间艺术，也是一种静态的视觉艺术。

主要包括绘画、雕塑、摄影等。

是人类文化史上最古老的艺术门类之一，随摄现代科技发展，还出现了摄影艺术这一一门新兴的纪实性造型艺术，使造型艺术更加普及和广泛。

表情艺术：是指通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，它主要指音乐、舞蹈这两门表现性艺和表演性艺术。

表情艺术最基本的美学特征就是抒情性和表现性。

是人类历史上最古老的艺术门类，原始人狩猎巫术活动已出现音乐和舞蹈。

也是i当代人们生活中最普及最广泛艺术门类，音乐舞蹈是除艺术家外普通人参与最多的艺术形式。

综合艺术：是戏剧、戏曲、电影电视等一类艺术的总称。

综合艺术吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。

它将时间艺术、空间艺术、视觉艺术和听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融合到一起，具有更加强烈的艺术感染力。

综合艺术最基本的审美特征便是综合性。

哥特式建筑：是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格，发源于十二世纪的法国，持续至十六世纪。

哥德式建筑的整体风格为高耸削瘦，且带尖。

以卓越的建筑技艺表现了神秘、哀婉、崇高的强烈情感，对后世其他艺术均有重大影响。

最典型的建筑是法国巴黎圣母院，意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂。

《艺术概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：170492课程名称：艺术概论英文名称：Introduction to Art课程类别：学科基础课学时：30课时学分：2学分适用对象：艺术与设计学院各专业；全校各专业通识教育选修课考核方式：考试先修课程：美学概论二、课程简介：《艺术概论》包括三部分：第一部分为艺术总论，系统论述了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺术；第二部分为艺术种类，把艺术分为5大部类（包括实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术）16门艺术，从美学和文化学的角度进行了阐述；第三部分为艺术系统，对艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏进行了全面介绍。

本课注重从美学和文化学的角度来研究艺术，力求探索和发掘艺术的人文精神，此外还借鉴了国内外最新的研究成果，在体系和内容上都有新的拓展；在授课形式上配备了紧密结合课程内容的图音像资料、网络辅助教学课程和多媒体课件；讲授深入浅出、例证丰富，能使学生从感性认识到理性升华，符合学生的认知规律。

Introduction to Art consists of three parts. General Introduction to Art as Part 1 talks about its nature, and characters, origins, functions and art in the culture system. Classifications of Art as Part 2 are divided into five categories (i.e. applied art, plastic art, countenance art, comprehensive art and linguistic art) and sixteen classes in term of aesthetics and culturology. Part 3 is a system of art, which gives an overall introduction to the artistic creation, works of art and art appreciation.This course studies the art from the angles of aesthetics and culturology in order to explore and develop the humanistic spirit. Besides, it also develops its systematic structure and content by using achievements in the latest research abroad. Slide show and multimedia are widely used in the course delivery that help to explain the profound in simple terms and examples, which is in conformity with the learning pattern of students from perceptual knowledge to rational cognition.三、课程性质与教学目的课程性质“艺术概论”是教育部规定的高等院校素质教育的重点课程之一，也是广东财经大学艺术学院各专业必修的学科基础课，同时还可以作为专业拓展课模块的全校通识教育课程。

一．单选1绘画，雕塑，建筑（美术又称造型艺术）2表现性和形式美是实用艺术的特征3实用艺术的基本原则是实用性与审美性有机统一，特征是实用性与审美性表现性与形式美民族性与时代性4美育的核心：艺术教育5蔡元培，提出“以美育代宗教”的主张6凝固的音乐：建筑7审美体验（2个）审美直觉审美升华审美娱乐8艺术流派（3个）艺术语言艺术风格艺术特色艺术构思艺术传达9.艺术的社会功能：审美认知，审美教育（以情感人，潜移默化，寓教于乐），审美娱乐10.艺术的起源：巫术说（西方）劳动说（中国）11.艺术学形成于19世纪末二．多选1.艺术起源：劳动说，模仿说，游戏说，巫术说，表现说（全选）2.艺术的主要特征：形象性，主体性，审美性3.艺术的审美功用：认知功用，娱乐功用，教育功用4.文化大系统的组成要素：物质文化制度文化精神文化5.西方现代派美术：野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术（五选四）6艺术创作过程分为3个阶段：艺术体验<眼中之竹> 艺术构思<胸中之竹> 艺术传达<手中之竹>7艺术语言（作品）的层次：全选8从艺术作品的角度来看，艺术作品形象可分为：视觉形象，听觉形象，文学形象，综合形象（去一个）9艺术鉴赏的审美心理包括：注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素全选10艺术鉴赏过程包括：直觉感受层面，深入体验层面，领悟升华层面11艺术分类全选12实用艺术包括：建筑艺术，园林艺术，工艺美术，现代设计13建筑的基本原则：实用，坚固，美观14艺术语言有哪些：选四个绘画：线条形状色彩色调音乐：乐音旋律节拍速度建筑：空间形体比例均衡节奏色彩装饰工艺美术：材质造型色彩装饰舞蹈艺术：人体动作戏剧和电影：文学造型音乐语言15.中国园林的美学特征：1.本于自然高于自然2建筑美与自然美融合3诗画的情趣4意境的涵蕴16，视觉设计包括：装帧设计、印刷设计，包装设计，展示陈列设计，视觉形象设计，广告设计全选17.实用艺术特征：实用性与审美性表现性与形式美民族性与时代性18.造型艺术包括：绘画雕塑摄影艺术书法艺术19.世界两大绘画体系：东方绘画体系，西方绘画体系20.雕塑从表现手法分为圆雕.浮雕.透雕21.摄影的样式和题材：样式：绘画主义纪实主义印象主义超现实主义题材：肖像摄影风光摄影舞台摄影体育摄影建筑摄影（老师说全选）22.造型艺术的美学特征：造型性和直观性，永固性和瞬间性，再现性和表现性三．名词解释艺术传达：指艺术家借助一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和艺术手法，将自己在艺术构思活动中形成的审美意象物态化，成为可供其他人欣赏的艺术作品和艺术形象。

艺术概论资料实用艺术：是指实用艺术与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术.园林艺术.工艺美术与现代设计等。

表情艺术：是指通过一定的物质媒介来直接表现人的情感，间接反映社会生活的这一类艺术的总称，它主要是指音乐.舞蹈这两门表现性和表演性艺术。

客观精神说：这种观点认为艺术是”理念”或者客观“宇宙精神”的体现。

艺术风格：是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

综合艺术：是戏剧.戏曲.电影.电视等一类艺术的总称。

造型艺术：是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

模仿说或再现说：这种观点认为艺术是对现实的“模仿”，发展到后来，更认为艺术是“这种社会的再现”。

艺术语言：指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段，运用独特的物质媒介来进行艺术创作，从而使得这门艺术具有自己独具的没学特征和艺术特征中外宗教：金字塔充分表明原始拜物教的影响，表达出古埃及人对神至高无上权威的无限崇拜。

圣经除了宣扬宗教教义外，也广泛辑录了古希伯来人的民间传说，具有较高的文学价值。

西游记，中国四大名著之一，封神演义，都收到宗教文学的影响，带有浓厚的宗教色彩中外语言：中国屈原《离骚》全诗洋溢着浪漫主义精神，气象之丰富，其词藻之华美，其情感之强烈，其意蕴之深远，均堪称千古绝唱。

曹雪芹《红楼梦》在思想性和艺术性上都取得了极高的成就，成为我国古典小说一座难以企及的高峰。

外国《伊利亚特》《奥德赛》的艺术成就，更在于这两部史诗成功的塑造了一批有血有肉、个性鲜明的英雄人物形象。

中外实用艺术:中国故宫北京颐和园故宫就像一本摊开的大书，让今天的人们游历其中时，可以从中学到历史，学到文化，从中领悟到许多中国传统建筑艺术的内在意蕴。

颐和园正是利用多种建筑艺术手段，创造了集雄秀为一身的和谐统一风格，体现出我国园林艺术的高超水平。

外国悉尼歌剧院悉尼歌剧院是同周围环境融为一体的“有机建筑”，它巧妙的利用了环境，使建筑成为生态环境的艺术。

黑龙江统招专升本艺术概论之实用艺术一、思维导图二、考点摘要本章重点掌握“实用艺术的主要种类”，以及实用艺术的审美特征。

三、常考知识点（一）艺术的分类根据分类1 艺术形象的存在方式时间艺术（音乐、文学）、空间艺术（雕塑、绘画）和时空艺术（戏剧、影视）2 艺术形象的审美方式听觉艺术（如音乐）、视觉艺术（如绘画）和视听艺术（如戏剧）3 艺术作品的内容特征表现艺术（音乐、舞蹈、建筑、抒情诗等）和再现艺术（绘画、雕塑、戏剧、小说等）4 艺术作品的物化形式动态艺术（音乐、舞蹈、戏剧、影视等）和静态艺术（绘画、雕塑、建筑、实用工艺等）5 新兴的分类法视觉艺术，包括绘画、雕塑、摄影艺术、建筑、工艺、艺术设计、广告艺术、电影艺术、计算机三维动画等；表演艺术，包括音乐、舞蹈、戏剧、音乐剧等6 彭吉象，按美学原则实用艺术(建筑、园林、工艺美术与现代设计)、造型艺术(绘画、雕塑、摄影、书法)、表情艺术(音乐、舞蹈)、综合艺术(戏剧、戏曲、电影艺术、电视艺术)语言艺术(诗歌、散文、小说)等。

民间艺术等未提及。

（二）建筑艺术、园林艺术、工艺美术以及现代设计艺术语言与手段建筑艺术“空间”，是建筑的基本形式要素，建筑主要通过创造各种内外空间来满足人们的实际需要。

“形体”，主要指建筑物的总体轮廓，通过线条和形体、空间和实体的不同组合方式，以及建筑与环境的和谐统一，突出建筑独特的个性色彩和特有的艺术感染力。

“比例”，主要是指巧妙处理建筑物各部分之间的比例关系，建筑中长宽高的比例，凹与凸的比例、虚与实的比例等，都直接影响到建筑美。

“均衡”，主要指建筑在构图上的对称，包括建筑物前后、左右、上下各部分之间的关系。

均衡对称常常给人一种严肃庄重的感觉，增加崇高的美感。

最常见的均衡方式是在中轴线的左右实现对称，如北京的故宫。

“节奏”，指通过有规律的变化和排列，利用建筑物的墙、柱、门、窗等有秩序的重复出现，产生一种韵律美或节奏美。

“色彩”“装饰”园林艺术世界三大园林体系特征手法东方园林(以中国园林为代表)欧洲园林（以法国园林为代表）阿拉伯式园林实用性与审美性相结合技术性与艺术性相结合通过借景、对景、隔景、分景等手法来布置、组织、创造、扩大空间。

《艺术概论》名词解释1、客观精神说艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。

主要代表人物是古希腊哲学家柏拉图、德国古典美学集大成者黑格尔；柏拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。

2、主观精神说是艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，艺术是“自我意识的表现”，“生命本体的冲动”。

代表人物有德国古典美学的开山祖康德、尼采。

康德认为，艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何目的。

3、模仿说或再现说艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，认为艺术是对现实的“模仿”，到后来，更认为艺术是“社会生活的再现”。

古希腊亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。

他首先肯定了现实世界的真实性，从而也就肯定了“模仿”现实的艺术真实性。

俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于“美是生活”的论断出发，认为艺术是对生活的“再现”.4、模仿说起源于“模仿”。

这是最古老的一种说法。

主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德，他们认为模仿是人的本能，所有的文艺都是“模仿”，不管是何种样式和种类的艺术。

5、游戏说起源于“游戏”。

这种学说的代表人是 18 世纪德国哲学家席勒和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。

这种说法认为，艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能.6、表现说起源于“表现”认为表现情感的艺术是所谓“真正的艺术”，艺术是艺术家的主观想象和情感的表现。

代表人物意大利美学家克罗齐。

7、巫术说此种学说的代表人物是英国着名人类学家爱德华·泰勒。

他在《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

8、生产劳动说在我国文艺理论界占据主导地位的理论，是认为艺术起源于生产劳动。

代表人物俄国普列汉诺夫和恩格斯.9、艺术教育艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。