2020年小学秋季学校德育工作计划

【导语】计划要有科学性、严肃性。

在计划⾯前不断的妥协，会让⼈丧失信⼼和⽃志，会形成松散的⼯作作风，会养成没有责任感的不良品质。

所以，重视计划的⼈，⼀定是⼯作出⾊的⼈；⼀定是⽬标明确、有事有条理的⼈。

让计划和管理来规范我们的⼯作，我们就是⼀道美丽的风景，因为计划让我们知道⼤海的⽅向。

本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《2020秋季⼩学德育⼯作计划》，供⼤家阅读。

【篇⼀】2020秋季⼩学德育⼯作计划 ⼀、指导思想 ⾼举素质教育⼤旗，以社会主义核⼼价值为准绳，把对学⽣的爱国主义教育、集体主义教育以及⽂明⾏为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，切实提⾼德育⼯作的针对性、科学性和实效性，努⼒使学校的德育⼯作跨上⼀个新的台阶。

⼆、⼯作重点 1、深⼊完善学校德育管理络。

2、继续抓好学⽣⾏为习惯养成教育。

3、不断加强班主任辅导员队伍建设和学⽣志愿者⼲部队伍。

4、进⼀步推进“三结合”教育。

三、具体设想 1、培养主⼈翁意识。

学校是每个学⽣学习、⽣活的地⽅，通过班级结合学校层⾯发展志愿者服务⽂化，践⾏志愿服务精神。

培养⼀⽀有组织有活⼒的⼩志愿者队伍，督导每⼀天的⽂明⽤餐，⽂明礼仪，学校卫⽣，在增强学⽣⼲部岗位责任意识的同时，逐步培养他们的能⼒。

2、挖掘就餐⽂化。

⾷堂就餐秩序，在全体教师长期努⼒下，成效是明显的。

本学期，我们希望在具体就餐过程中，发掘就餐的教育因素，教师与学⽣⼀起就餐，由餐饮督导员协助正副班主任关⼼学⽣就餐情况，并指导学⽣安静就餐，不乱跑，轻翻凳⼦，努⼒做到光盘，以此形成我们御窑⼩学的就餐⽂化。

3、加强卫⽣管理。

在标兵执勤的基础上，每周两次，由德育处带头，中午带领三到六年级的卫⽣督导员在全校范围内开展“弯弯腰”活动，由于分⼯明确，团结协作，整个活动维持在10分钟以内，既省时⼜⾼效。

每⽉底，再校长室牵头，⾏政⼈员检查班级卫⽣及专⽤教室、洗⼿间等地⽅的卫⽣情况，并及时反馈，及时应对整改。

2020年秋季新学期小学德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

教师要坚持培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

以下是小编为你精心整理的关于20xx年秋季新学期小学德育工作计划的内容，希望你喜欢。

20xx年秋季新学期小学德育工作计划(一)一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法(一)、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】(三)严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度1、进一步加强德育课程建设。

按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

2、以"六心教育"为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。

要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。

切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。

提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

3、检查到位，反馈及时。

各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

4、继续执行值周常规"流动红旗"评比制度。

每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。

(四)、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。

本学期要重点开展"国学教育"活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成"一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵"的文化氛围，创建"书香校园"。

2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。

注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。

心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

搜集整理仅供参考。

2020年秋季小学德育活动规划活动背景随着社会的不断发展，德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了培养学生的道德素质，提高他们的品德修养，我国教育部门对德育教育提出了更高的要求。

2020年秋季，我们小学德育活动规划旨在通过丰富多样的活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，从而全面提升学生的综合素质。

活动目标1. 增强学生的道德意识，培养良好的行为习惯。

2. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化。

4. 提升学生的心理素质，增强心理韧性。

活动内容1. 主题班会- 定期开展主题班会，如“社会主义核心价值观”、“诚信教育”、“感恩教育”等，引导学生深入思考，提高道德素养。

2. 德育实践- 组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的社会责任感和服务意识。

- 开展德育实践课程，如田园课程、劳动技能竞赛等，培养学生的动手能力和实践能力。

3. 传统文化教育- 开展中华优秀传统文化教育，如书法、剪纸、国画等，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

- 组织传统节日庆祝活动，如中秋节、重阳节等，让学生深入了解传统文化，增强文化自信。

4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理剧、心理咨询等，帮助学生树立正确的心理健康观念。

- 设立心理健康角，提供心理健康书籍、玩具等资源，为学生提供心理放松的空间。

5. 家校合作- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的德育教育。

- 开展家长开放日等活动，让家长深入了解学校德育工作，促进家校共育。

活动时间- 2020年9月：主题班会、传统文化教育启动- 2020年10月：德育实践、心理健康教育活动月- 2020年11月：传统文化月活动、家校合作活动- 2020年12月：总结表彰活动活动组织- 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

- 发动教师、家长和学生共同参与，形成全员德育的良好氛围。

2020-2021小学秋季德育工作计划新的学期已经开始，如何做好秋季德育工作计划呢?下面是收集整理关于小学秋季德育工作计划的资料，希望大家喜欢。

小学秋季德育工作计划篇一一、指导思想：二、主要工作：㈠加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题举动。

利用"教师节"、"国庆节"、"元旦"等节日和"一二?九"等重要，组织班队举动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的举动，寓教于乐，陶冶情操。

搞好"弘扬和培育民族精神月"举动。

3、加强少先队特色文化建设。

大力加强少年儿童的民族优良传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优良的书籍报刊，帮助少年儿童吸取丰富的精神食粮。

每天下午放学后十五分钟，开设红领巾专题广播，要组织队员当真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

㈡多方面、多渠道提高学科德育渗透功能充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。

各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。

心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。

具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

㈢亲昵家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步构成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。

班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。

经由过程适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

秋季学期2020年小学道德教育计划一、计划背景随着社会的不断发展，道德教育在小学教育中占据着越来越重要的地位。

秋季学期2020年小学道德教育计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，使他们在成长过程中形成健康、积极的心态。

二、计划目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。

2. 培养学生尊敬师长、关爱他人的良好品质。

3. 培养学生诚实守信、勇于担当的责任心。

4. 培养学生热爱科学、追求真理的学习态度。

5. 培养学生自觉遵守纪律、积极参与社会实践的能力。

三、计划内容1. 爱国主义教育：通过讲述国旗、国歌、国徽的象征意义，培养学生对祖国的热爱之情。

组织观看爱国主义影片，让学生了解国家历史，激发他们的爱国心。

2. 感恩教育：引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，培养他们的感恩之心。

通过举行感恩主题活动，让学生学会表达感激之情，养成关爱他人的习惯。

3. 诚信教育：教育孩子诚实守信，言行一致。

通过讲述诚信故事、开展诚信主题活动，让学生在生活学习中自觉做到诚实守信。

4. 责任教育：培养学生具有责任感，对自己的言行负责。

通过开展责任主题班会、组织社会实践活动，让学生在实践中锻炼责任意识。

5. 法制教育：让学生了解基本法律知识，养成遵纪守法的良好习惯。

邀请法制副校长到校讲座，组织学生参观法庭等，提高学生的法制意识。

6. 劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。

组织学生参加校园美化、卫生清扫等活动，让他们在劳动中体验快乐。

7. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态。

定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。

四、实施措施1. 结合课程内容，渗透道德教育。

2. 利用班会、晨会时间，开展道德教育活动。

3. 举办丰富多彩的主题活动，激发学生道德情感。

4. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。

5. 组织社会实践活动，提高学生的道德素养。

五、评估与反馈1. 定期对计划实施情况进行评估，了解学生道德教育的进展。

2020秋季小学德育工作计划1、指点思想高举素质教育大旗，以社会主义核心价值为准绳，把对学生的爱国主义教育、集体主义教育和文明行动习惯的养成教育作为推动学校素质教育的重要组成部份，切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，努力使学校的德育工作跨上1个新的台阶。

2、工作重点1、深入完善学校德育管理网络。

2、继续抓好学生行动习惯养成教育。

3、不断加强班主任辅导员队伍建设和学生志愿者干部队伍。

4、进1步推动“3结合”教育。

3、具体假想1、培养主人翁意识。

学校是每一个学生学习、生活的地方，通过班级结合学校层面发展志愿者服务文化，践行志愿服务精神。

培养1支有组织有活力的小志愿者队伍，督导每天的文明用餐，文明礼仪，学校卫生，在增强学生干部岗位责任意识的同时，逐渐培养他们的能力。

2、发掘就餐文化。

食堂就餐秩序，在全部教师长时间努力下，成效是明显的。

本学期，我们希望在具体就餐进程中，发掘就餐的教育因素，教师与学生1起就餐，由餐饮督导员协助正副班主任关心学生就餐情况，并指点学生安静就餐，稳定跑，轻翻凳子，努力做到光盘，以此构成我们御窑小学的就餐文化。

3、加强卫生管理。

在标兵执勤的基础上，每周两次，由德育处带头，中午带领3到6年级的卫生督导员在全校范围内展开“弯弯腰”活动，由于分工明确，团结协作，全部活动保持在10分钟之内，既省时又高效。

每个月底，再校长室牵头，行政人员检查班级卫生及专用教室、卫生间等地方的卫生情况，并及时反馈，及时应对整改。

4、重视护送护导。

本学期1—6年级学生放学全部实行正副班主任护送护导工作，并要求学生在校门口与正副班主任和值班老师说再见，以培养学生的文明礼仪，同时也向家长展现我校学生的精神面貌。

值班老师要进行打分。

5、明确正副班主任职责。

开学初（8月30日下午13：00）召开全部正副班主任会议，向正副班主任进行明确班主任考评制度与细则，指点正副班主任做好开学工作的同时，为以后的教育教学做相应的准备，有的放矢地展开教育教学工作。

秋季学期2020年小学德育工作方案一、工作背景随着社会的不断发展，教育部门对小学生德育工作越来越重视。

秋季学期2020年小学德育工作旨在帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的道德素质和社会责任感，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。

二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

2. 提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。

3. 加强学生心理健康教育，促进学生身心全面发展。

4. 增强学生的团队协作精神和社会实践能力。

三、工作内容1. 爱国主义教育- 组织学生学习国家历史、文化、地理等知识，增强学生的国家认同感。

- 开展“我和我的祖国”主题教育活动，引导学生抒发爱国之情，报国之志。

2. 道德素养教育- 加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。

- 开展道德讲堂活动，引导学生学习道德经典，传承优秀传统文化。

3. 心理健康教育- 定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。

- 加强师生沟通，关注学生心理需求，解决学生心理问题。

4. 团队协作精神培养- 组织丰富多彩的团队活动，提高学生的团队协作能力。

- 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感。

5. 社会实践能力锻炼- 组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会实践能力。

- 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

四、工作措施1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

2. 落实德育工作责任制，确保各项工作有序推进。

3. 融合家校社会资源，形成协同育人格局。

4. 注重评价激励，激发学生自我教育意识。

五、工作时间安排1. 秋季学期开学初：制定德育工作计划，召开德育工作动员大会。

2. 秋季学期第一月：开展爱国主义教育主题活动。

3. 秋季学期第二月：开展道德素养教育主题活动。

4. 秋季学期第三月：开展心理健康教育主题活动。

5. 秋季学期第四月：开展团队协作精神培养主题活动。

6. 秋季学期第五月：开展社会实践能力锻炼主题活动。

德育工作计划小学秋期2020范例学校工作以教学为本，以德育管理为根。

那么德育工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的德育工作计划小学秋期2020范例，希望大家喜欢!德育工作计划小学秋期2020范例【一】一、理清一个思路时下，以教学为本方向明确，以管理为根不少人认识模糊。

主要原因是多年的应试教育的思想沉疴，从领导到群众，无不视成绩为骄傲，无不视升学为法宝。

成绩提高，升学上去了，往往会一俊遮百丑，外华而内虚，外强而中干，长此以往，无管理作后盾，将形成多年挽不回来的恶性循环的坏局面。

故而作为德育管理的普通一员，我们呼吁领导，提醒同仁，要在以教学为中心的同时，用心抓好以德育为中心的管理之根。

二、明确一个方向德育工作首先是要给师生一个明确的方向。

是你要我做，还是我要做，这很重要，也很关键。

这就要求德育工作给大家一盏方向灯，一个指向标。

具体到实际工作中，就是要树立榜样，表彰榜样，不断给榜样以力量，榜样就会带给大家明确的方向和无限的希望。

在教师队伍中，不断评出师德标兵，优秀班主任，并在名誉、物质等方面给予他们更多的肯定和支持。

在学生中，以明星学生评比活动为主线，并不断完善之。

树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同放飞希望和梦想。

三、突出两个主体在学校德育工作和活动中，不断突出两个主体，那就是学生和班主任。

学生是我们的寄托和希望，我们所有的工作就是要在这个群体中播种希望，收获成果。

在我校的实际工作中，就要求我们不断完善学生的明星评比活动，通过这一活动，使更多的同学找到了自己的坐标，看到了自己的希望，鼓足自己奋进的勇气，实践证明是切实可行的，我们要对这一活动紧抓不懈，并根据时代发展不断赋于其新的内容，新的思路，新的动力。

班主任老师就是前面所说播种队伍的主力军，是德育精神的传输者。

所以进一步抓好“班主任论坛”活动，通过这一经常性交流的平台将赋于班主任工作新的动力和活力。

多年来，我校班主任工作更多的时候还停留在实干加苦干的水平上;做了，成效很大，但并没有得到相应的个人利益收获，并没得到向更高、更强的方向发展的机会。

2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】【20xx小学德育工作计划一】一、明确主要任务(1)开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

(2)加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

(3)建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。

(4)加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。

要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境1.以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。

一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。

二是强化班主任队伍建设，教育局将在四月份举行主题班会观摩活动，十一月份组织小学主题班会活动竟赛。

2.以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建设。

将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深入研究中小学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。

3.以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建设。

一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校园文化特色。

二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。