初中生物·绿色植物的作用1、绿色植物的生活需要水（1）水是植物体的重要组成成分（2）无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。
2、绿色植物对水的吸收和运输（1）根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是成熟区，生有大量的根毛。
（2）水分的运输途径：水分从土壤溶液进入根部，通过根表皮以内的细胞，进入成熟区的导管，然后进入茎的木质部的导管，运输到叶的导管，到达叶肉细胞，通过气孔蒸发出去。
无机盐溶解于水中，随水分子进入植物体的各个器官。
3、绿色植物的蒸腾作用（1）叶片的基本结构：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮上有气孔，是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗户，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
（2）水分从活得植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾。
（3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，约99%都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中去。
（4）蒸腾作用过程：根尖成熟区----根中导管----茎中导管----叶脉导管----叶片气孔（5）蒸腾作用的意义：①可降低植物体尤其是叶片表面的温度，避免植物被灼伤。
②促进植物根部对水分的吸收，并促进水分和无机盐在植物体内的运输。
③提高大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
4、绿色植物光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。
（2）光合作用表达式：（场所：叶绿体）（3）在农业上的应用：间作套种与合理密植4、绿色植物的呼吸作用（1）概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成CO2和水，同时释放出能量的过程。
（2）呼吸作用表达式：（场所：线粒体）（3）意义：为植物的生命活动提供能量5、绿色植物对生物圈的重大作用（1）为生物的生命活动提供物质和能量（2）维持生物圈的碳--氧平衡（3）参与生物圈的水循环重点难点总结一、影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的外界因素（1）影响光合作用的外界因素：①光照强度光照强度增加，光合作用随之增强②二氧化碳浓度二氧化碳浓度越高，光合作用越强③温度不同植物有不同的光合作用最适温度范围。
绿色植物的三大作用
物的生活需要水；绿色植物的光合作用及其原理在生产上的应用；描述绿色植物的呼吸作用及绿色植物在生物圈中的作用。
难点是绿叶在光下制造淀粉的实验；二氧化碳是光合作用的原料的探究活动。
本单元学生通过分组实验、动手操作、思维探究、活动体验、列表比较、模型制作等方式，培养学生的观察能力、实验能力、调查研究能力，以及处理信息、表达交流、合作学习能力。
初步形成尊重科学、实事求是的科学态度；初步树立理论联系实际，将科学服务于人类的意识、事物对立统一的观点。
主题单元规划思维导图。
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。
实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。
最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
