歌声PPT

北京师范大学出版社 二年级 | 下册
第十二单元·小英雄·第二课
歌声
【创设情境】
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当你烦恼的时候，听到歌声，你 会……，
当你孤单的时候，听到歌声，你 会……，
当你伤心的时候，你会……
【初读课文，学习生字】
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不幸（xìnɡ） 挣扎（zhēnɡ zhá）
激昂（jī）
聚拢（jù lǒng）
隐隐约约（yǐn） 笼罩lǒngzhào
一根（gēn） 追寻（zhuīxún）
突 然（tū）
断断续续（duàn）
绝望 继续 妇女（fù） 清脆（cuì） 终于（zhōng）
聚拢
继续 挣扎
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追寻
笼罩
追寻 清脆
激昂
［名师微课堂专题］《歌声》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
【合作探究】
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这些人现在觉得浑身有力量，那原来呢？我们来比较一下？
这些人顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去 。
船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了 很长时间，人们已经筋疲力尽，救生船却还是没有 来。有些人绝望了，他再也没有力气继续游。
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【协作交流】
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如果你是获救人之一，你会对小姑娘说些什么？
我会对小姑娘说“……”

节奏掌握
讲解歌曲中的节奏特点， 帮助学生掌握歌曲的基本 节奏型和强弱规律。
情感表达与舞台表现力
歌曲分析
舞台表现力
引导学生分析歌曲的旋律、节奏、力 度等音乐要素，理解歌曲所表达的情 感和意境。
讲解舞台表演的基本要素，如台风、 形体语言、面部表情等，帮助学生提 高舞台表现力，增强演唱的感染力。情感表达来自 相关音乐术语解析音阶
01
指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音
高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶。
音符
02
用来记录不同长短的音的进行符号。全音符、二分音符、四分
音符、八分音符、十六分音符是最常见的音符。
节奏
03
指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐家
的骨架。
价值观体现
这首歌曲体现了积极向上、乐观豁达的价值观。它鼓励人们以积极的心态面对生 活中的挑战和困难，用微笑和歌声去迎接每一个美好的瞬间。同时，它也倡导人 们珍惜友谊、关爱他人，传递出友爱、和谐的社会正能量。
02
歌曲演唱技巧与指导
发声练习与呼吸控制
01
02
03
发声练习
通过简单的音阶和母音练 习，帮助学生打开喉咙， 放松声带，为演唱做好准 备。
3
日本
日本传统音乐注重和声和节奏的变化，常见乐器 有三味线、太鼓等。日本动漫音乐也备受全球粉 丝喜爱。
05
创意实践与互动环节
小组合作创作新歌词或旋律
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-5人，讨论并确定创 作主题和情感基调。
创作歌词
在小组内部分工合作，共同创作新的歌词，注意 歌词的押韵和节奏感。
创作旋律

间 奏(鸣叫）
↓□1 →□2→□ →1 □ →2□ →3□ 1
笛子 吉它 小提琴 笛子 笛子 笛子
尾 声(鸣叫）
↓
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15
这是拥有全世界第一张台湾大自然音乐荒野探 险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨 雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音 乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的 自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林 实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、 山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声
晨鸟之歌 (纯自然声音)音乐
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17
大批的森林被毁坏，动物们失去了生存 的家园，许多动物走上了灭绝的道路！然 而，动物的灭绝，使人类陷入了空前的孤 独之中。我们现在还很难预料，动物种类 的消失将会给人类带来怎样的灾难？！
保护环境，就是保护我们自己。保护 环境刻不容缓！
最后让我们一起为保护环境共同宣誓：
呱 0 呱 0 呱呱呱呱 呱 0ຫໍສະໝຸດ 671 2 3 76 7 -
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6-
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主题三
La
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听一听 记一记
音；新颖并充满创意的制作概念，使乐
曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相
合无间，感受到中国的传统乐器和自然
糅合后带给我们一种清凉而又纯净的空
间，不带一点修饰，不带一点剪辑的纯

。
2024/3/23
呼吸练习
深呼吸是歌唱的基础，通过腹式呼 吸法练习，使气息更加深沉、平稳 。
发声练习
从低音到高音进行发声练习，注意 声带的闭合和气息的均匀输出。
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情感投入与表现力提升
理解歌曲内涵
深入了解歌曲的背景、情 感和主题，以便更好地传 达歌曲的意境。
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情感表达
通过调整音色、音量和语 速等手法，表现出歌曲中 的喜怒哀乐等情感变化。
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交流歌曲对自己的影响和启示 ，以及在生活、工作等方面的 应用和体现。
探讨如何更好地欣赏和理解音 乐，提高自己的音乐素养和审 美能力。
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对未来音乐创作的启示
分析歌曲《歌声与微笑》在音乐 创作方面的创新和突破，以及对
未来音乐创作的启示和影响。
探讨现代音乐创作的发展趋势和 挑战，以及如何在创作中融入更
演唱者在演绎《歌声与微笑》时，会 注入自己的情感和理解。一些歌手能 够将歌曲中的情感表达得淋漓尽致， 让听众产生共鸣；而另一些歌手则能 够通过细腻的演唱传达出歌曲深层的 含义，引发听众的思考。
舞台表现力的展现
在演唱《歌声与微笑》时，演唱者的 舞台表现力也是塑造个人风格的重要 因素。一些歌手善于运用肢体语言、 面部表情以及舞蹈动作等来增强歌曲 的表现力，使得整个演出更加生动有 趣；而另一些歌手则更注重声音的传 达，通过声音的起伏和变化来表现歌 曲的内涵。
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跨文化传播意义探讨
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文化交流
《歌声与微笑》作为一首具有代表性的中文歌曲，在跨文 化传播中发挥了积极的作用，促进了不同文化之间的交流 和理解。
国际化表达
歌曲所传递的积极情感和乐观态度具有普世价值，能够跨 越国界和语言障碍，引起不同文化背景人们的共鸣。