7、6班第一次家长会_图文.ppt

抄，不想动脑想。 5、 自控能力差，三分钟热度。个性较懒惰，不想出力。 6、 礼貌、礼仪不太注重，人际沟通能力较差。容人之心差，下
课打打闹闹，翻脸成仇，乱说别人坏话，不为自己言语负责。 7、 英语方面：错误思想：考上分就行，说不好写不好不重要，
口语、听力、书能及时转轨。小
4
学生目前误区 1、不卡不学，无作业不看书； 2、懒惰，不关心他人及集体， 甚至“顾不住”自己，丢东忘西， 跟着感觉走，没有目标，没有 计划，看别人定自己。 3、中小学学习方法转轨，思想 转轨，包括玩的方式转轨； 4、
5
班级管理方法 1、让孩子在赏识中成长 2、把爱播向每个学生心田 3、培养良好习惯，树立远大目标 4、建立一帮一工程，培养能干的小
单科状元
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进步学生
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值得一提的学生
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1、 学习习惯差。管理不好自己，丢东忘西，上课了，找不 到书本，需要做练习记笔记现找本，本有了又缺笔，时常 缺东少西。
2、 生活习惯差。早晨父母6.00一直叫到6.30，不吃饭去上学， 吃垃圾食品，随手乱丢，作息没有规律，
3、 没有主见，盲目跟风，极易受人蛊惑， 4、 吃不得苦，耐不得劳。心里想学好，手上懒得动。宁可费心
学靠卡，中学靠自觉，没人要求，不知干什么， 9、 看不起小时间，没有大时间。
12
13
家
为孩子铸造心灵
对孩子的爱，是所有母亲的天性，如何爱， 不同的母
教
亲有不同的思维方式。
知
下面是两位东西方女性给予孩子的告诫：
识好东和方同女学性们的相留处言，是听：老好师好的和话小，朋学友习玩一，定做要个上乖去孩，子学，下好本
花钱，自己挣。”
19
日本
教育孩子有句名言：除

2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束
力差；容易情绪化。
3 、一些同学没有明确的目标.
4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得
怎样学习和生活 。
5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行
为,这是造成学习困难的一个主要原因.
6、个别同学学习习惯不够好.
2020/11/10
7年级（1）班家长会
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班级存在的问题
3、 创造和睦、民主、稳定的家庭 气氛。家长的教育观念要统一。
4、要教会孩子合理支配财物，要 求孩子上学、回家的时间，教育 孩子少与社会上的或其他学校的 人搭朋友。
• 多花点时间来陪陪您的孩子， 多一些情感的交流，他们很需 要您及时的精神支持、安慰与 引导！您是他（她）最大的学 习动力！
真诚期待 与您的合作
2020/11/10
30
7年级（2）班家长会
关注孩子成长中的什么？
1、思想的成长 2、性格的变化 3、学习的能力
我的工作理念
1、自信乐观 健康诚信 乐学会学
积极向上 善良友爱 勤奋踏实
2、发挥孩子的特长，鼓励孩 子坚持自己的兴趣爱好， 促成良好意志的形成。
给您的几点建议
1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只
沟通·交流·协作
7年级（1）班家长会
汇报人：****
时间：2020.10
孩子的成长——
让我们共同关注
七年级（1）班上学期期中家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽 空来参加家长会，关心、帮 助、督促贵子女是我们共同 的心愿！使您的孩子得到全 面发展、提高是我们共同的 目标！
2020/11/10
2020/11/10

学生自我介绍
安排学生逐一自我介绍，让家 长了解孩子的个性和特长，增 强彼此之间的互动和交流。
互动环节
设置互动环节，鼓励家长提问 或分享心得，增强家校之间的
沟通和合作。
班主任及任课老师介绍
班主任介绍
介绍班主任的基本情况、教育理 念和工作计划，让家长了解班主 任的工作内容和职责。
任课老师介绍
介绍各科任课老师的基本情况、 教学经验和教育方法，让家长了 解学生的学习状况和成长环境。
促进家长之间的交流
提供个性化指导
针对不同学生的特点和需求，为家长 提供个性化的教育指导和建议。
为家长提供一个交流平台，分享育儿 经验和教育心得，增进彼此的了解和 信任。
会议流程
开场致辞
由班主任或学校领导发表简短 的欢迎致辞，表达对家长的欢
迎和对学生的期望。
学校介绍
介绍学校的历史、文化、办学 理念、师资力量等方面的内容 ，让家长全面了解学校的基本 情况。
家长义工
家长进课堂
鼓励家长参与学校的义工活动，协助学校 组织各类活动。
邀请有专业背景的家长来校授课，丰富课 程内容。
运动会、艺术节等活动的支持
家长评教
家长可以提供物资、场地等支持，共同参 与活动组织。
邀请家长对教师进行评价，促进教师专业 成长。
家校共育策略
建立家校共育制度
制定相关制度，明确家校双方在孩子教育中 的责任和义务。
予正确的指导。
学习方法的分类 学习方法有很多种，包括主动学习 法、合作学习法、探究学习法等， 家长需要根据孩子的特点和学科特 点选择合适的学习方法。
学习方法的实践
家长需要引导孩子在学习过程中实 践不同的学习方法，让孩子体验到 不同学习方法的效果，从而找到适 合自己的学习方法。

是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活
动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲
暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动
放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时
专心致志、静得下心来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 其次是处理
好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这
就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工
具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容
欢迎新同学
2021/4/2
初一6班家长会 1
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够更有针对性的实施教育， 同时1们/4/2 的努力＋您的关爱＝孩子的成功2
老师任课情况：
2021/4/2
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走读生注意 2、合理安排时间，有计划地进行学习（
）
(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系 玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打
好基础的关系 这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系： 首先是处理好玩
和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但
2021/4/2
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2、 学习成绩波动大，同时出现激烈的分化。
主要表现在以下几个方面： (1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。 根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领 先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居 上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相 关。 (2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说，经过 预初、初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异 逐渐明显。尤其到了初三年级，随着学习内容的加深，物理等自然科学课程 相继开设，对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现 得越来越突出，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越 拉越大的状况。 (3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学 生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如 而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力， 学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜 力的重要依据。

师反馈家庭表现。
电话沟通
老师和家长之间建立定期通话 机制，及时交流孩子的学习和 生活情况。
网络平台
利用校讯通、微信群等网络平 台，发布学校通知、作业等信 息，加强家校之间的信息传递 。
家长信箱
设置家长信箱，收集家长的意 见和建议良好的学习环境
为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，减 少外界干扰。
关注孩子的情绪变化，及时发现并解 决心理问题。
培养孩子的兴趣爱好
鼓励孩子发展兴趣爱好，促进个性发 展。
参与孩子的成长过程
积极参与孩子的活动，增进亲子关系 ，促进家庭和谐。
CHAPTER
04
学生情况介绍
学生基本情况
学生姓名、年龄、性别
这是学生的基本信息，有助于家长了 解孩子的身份。
出生日期和星座
可以分析孩子的性格特点，更好地与 孩子沟通。
班级情况介绍
班主任介绍班级整 体情况、任课老师 及课程安排
互动环节
家长与老师互动， 提问和解答
开场致辞
校长或主持人介绍 会议背景和目的
分组讨论会
家长按小组进行讨 论，分享育儿经验 和困惑
结束语
总结会议内容，感 谢家长参与
班主任及任课老师介绍
班主任介绍：姓名、教学经验、 管理风格及联系方式
任课老师介绍：姓名、教学科目 、教学风格及联系方式
学习问题解答
如何培养孩子的自主学习能力
自主学习能力是孩子未来发展的重要基础，家长可以帮助孩 子建立良好的学习习惯，培养他们的独立思考和解决问题的 能力。建议家长给予孩子足够的自由度，同时也要引导他们 正确对待学习中的困难和挑战。
生活问题解答
如何帮助孩子养成良好的生活习惯
良好的生活习惯是孩子身心健康的重要保障，家长可以帮 助孩子建立规律的作息时间，培养他们良好的卫生习惯和 饮食习惯。同时，家长也要关注孩子的心理健康，及时发 现和解决潜在问题。

班主任及数学教师——刘晓瑜
几位主课老师
别忘了，常过来看看！
01
我们的一切都是为了孩子，让我们做好孩子的护航使者
02
结 束 语
03
再 见
谢谢家长们的配合
家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
几点建议：
注意提醒孩子按时回家返校；
提醒孩子在家在校认真参加体 育锻炼（班里同学不少体质差）；
给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。
提醒孩子注意安全（交通安全、 防溺水安全）；
03
年级前300名：24人
04
600名后50名：2人
05
二、第一次月考情况通报
班级前10名！
三科成绩看学生实力；更看学生的学习态度。
04
成绩分析有法可循。
03
这次月考考了三门科目，总分300分，我班平均得分262.81分。
02
分析成绩：
01
透过成绩看问题
一、听讲质量决定成绩
小部分学生还没有转变自己的角色，还认为自己是小学生。不会上自习课，做完作业找不到事情做，但老师要求的背诵课文又没有完成。上课注意力不集中，不愿动脑、动笔、不会做笔记、不会听讲。课堂效率低，往往一个问题老师已经讲了很多遍，但考试的时候仍然出错。
01
始终关心孩子的学习，不要放弃
02
努力；（孩子需要你的关心，更需要你的耐心）
03
经常和老师沟通，多了解孩子的
04
在校情况；
希望家长配合的工作
B
A
C
每次填写好孩子的成长记录（意见，评语，）.
让孩子知道劳动是光荣的。

沈奕垚（3） 周思怡（20）
姚欣圆（29） 陈佳伊（32）
褚浩文（29） 姚玲燕（48）
下列同学在2016学年第一学期期中考
试中，表现突出，被评为进步之星
郭佳丽（进步13名） 汤金娜（进步9名） 张依（进步7名） 徐嘉斌（进步6名） 傅哲钰（进步4名）
学 生 代 表 讲 话 ：
家长发言:
谁 言 寸 报草 得心 三 春 晖
给家长教育孩子提几点建议：
1、 多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他 们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看， 周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未 必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能 力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
8、工作再忙也要抽点时间来多
了解孩子在校的表现和学习成绩 情况。因为孩子只有一个呀，我 们的一切工作难道不是为了孩子 将来的美好前途吗？多与班主任
和各科任老师联系,及时了解孩子在 学校的学习和生活情况.因为有很多 事情就是因为家长不了解自己孩子 的情况才发生的.
对家长的希望：
一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合
下列同学在2016学年第一学期期中考
试中，表现突出，被评为三星少年
高志铖
张依
孙琳
沈鑫宏
郭佳丽
张蜀玉
万诗怡
下列同学在2016学年第一学期期中考
试中，表现突出，被评为四星少年
黄跃 张新艳 李紫寒 汤金娜 徐嘉斌 姚欧阳
下列同学在2016学年第一学期期中考
试中，表现突出，被评为五星少年

03 顺利过渡初中阶段
02.按学校要求做好配合
① 形成良好的学习习惯，克服浪费时间，变化无常， 学习时间过多等现象；
② 父母可以提醒孩子听清楚各位老师提出的不同要 求，重要内容记笔记。
③ 需要家长提供的学习条件，尽快购置。 ④ 学校的作息时间表和课程表抄写下来，随身携带
备查。家里配套制定一个作息表，使生活有规律 性
02 初中与小学的区别
03.心理方面：叛逆心理更重
案例
小明读七年级时，非常喜欢信息技术这门课，父母 则简单禁止他“玩电脑”，一昧要求他放学回家必 须多做作业，引起了孩子的不满，想既然家长不让 他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一 落千丈，明知这样做不对，小明依然我行我素，他 甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。
XX老师
数学老师，幽默风趣，让你 的数学知识不再刻板难学。
01 新班级的情况介绍
班级教学理念
① 关注每一个学生； ② 不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人； ③ 不看中一时成绩，希望每个人都有进步； ④ 注重科学探究，提倡学习方式多样化； ⑤ 生活化教学，为学生带来更加趣味且高效的课堂。
第二部分
02 初中与小学的区别
不同之处
① 中学的课程内容增多；中学的课程难度加大； ② 进入中学，学习压力大；竞争激烈，各科考试变
频繁； ③ 作业量增多，对学生要求更严格；对学生自学能
力有更高要求。
02 初中与小学的区别
01.学习方面
初中新生常见问题
初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。其 中的原因很多：其一，班级范围扩大，孩子面临的竞 争对手更多了，相比之下自己有可能会稍逊一筹。
升九年级后，面临中招考试，在 老师真诚得体的开导下，小明才 逐渐放弃了叛逆，恢复常态考上 了市重点高中，并在高一第二学 期学习电脑软件参加比赛获得了 省青少年科技创新奖。

（3） 成绩要求：
1、小学没有升学压力，区分度很小。
2、中考是一次选拔性考试，择优录取。1）部分同学未能意识到学习的重要 性，学习不主动，没有质疑精神，勤奋 刻苦不足。 比如：背书要反复强调，作业不能按时 上交，但完成作业的质量不高，有些甚 至以抄答案来应付交任务。听写作业不 用家长听写。
.
8
班长： 佟笑严 王琪
副班长： 杨飞达
学习委员： 姜姣
体育委员： 王伟驰
生活委员： 高铜
文艺委员： 李林雅
团支书 ： 赵之欣
宣传委员： 胡思阳
组织委员： 高琦
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9
班级总分前十名
1、佟笑严 2、高琦
3、王琪 4、赵之欣
5、姜姣 6、戈鹏飞
7、赵辰鑫 8、 刘曼
9、胡思阳 10、张嘉鑫
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10
测试后显露出的问题：
如果所列举的特征与孩子 的行为相似愈多，父母就应 该愈加注意，愈早防范。
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22
对家长的几点希望：
1、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导， 帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。 用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子 女一起互相监督、勉励，共同进步。
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23
2、做一个监督型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上， 行为上，家长应从一系列的变化中推测 子女在校的表现情况。如有异常情况， 家长发现后应及时了解真相，并及时与 班主任联系，共同对症教育。
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4、做一个民主型的家长
（1）、尊重孩子，像对待成人一样对待你的孩子。 已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你 的命令。 （2）、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗 暴、武断的剥夺孩子的说话权。 （３）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是 通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、 判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长 当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同 时，你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然 家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的 感受。

对家长们对学校和班 级工作的支持表示衷 心感谢
介绍本次家长会目的和流程
目的
加强家校沟通，共同关注孩子们 的成长和发展，促进学校教育和 家庭教育的有机结合
流程
学校及班级概况介绍、教育教学 工作展示、学生情况分析、家长 代表发言、互动交流环节
学校及班级概况介绍
学校历史、办学理念、师资力 量等方面的介绍
班级基本情况介绍，包括班级 人数、男女生比例、任课教师 等
班级特色和优势介绍，如班级 文化、学习氛围、学生特长等
02
教育教学工作汇报
上学期教育教学工作总结
教育教学成果
学生成绩稳步提升，优 秀率、及格率均达到学
校要求；
课堂教学改革
成功实施小组合作学习 模式，学生自主学习能
力得到提高；
德育工作成果
学生文明礼仪、行为习 惯等方面得到显著改善
如图书馆管理、校园安全等，增强家长对学校的 认同感和归属感。
3
加强家校沟通渠道建设
通过建立微信群、QQ群等线上平台，方便家长 和学校之间的及时沟通和信息交流。
现场互动交流环节
现场答疑解惑
针对家长在家庭教育或学校教育 中遇到的问题和困惑，进行现场
解答和交流。
分享成功案例
邀请一些在家庭教育和学校教育 方面取得成功的家长或老师，分
的教学方法；
家校合作计划
本学期将加强与家长的沟通合 作，定期反馈学生的学习情况
，共同帮助学生成长。
重点关注问题及解决方案
01
02
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学生自律能力不足
通过加强班级管理、制定 明确的规章制度等方式提 高学生的自律能力；
部分学生基础薄弱
针对这部分学生制定个性 化的辅导计划，加强基础 知识的补习；