亚马逊中国“全民阅读”调查报告

海南省临高县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、综合性学习1．欣赏下面这幅书法作品，按要求答题。

(1)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）A．运笔章法严谨，流畅洒脱B．线条变化自如，粗细适当。

C．笔墨干净利落，浓淡相宜。

D．布局整齐有序，彰显楷书气势。

(2)与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是（）A．淋漓尽致B．闲情逸致C．学以致用D．专心致志(3)请用简体楷书将以上书法作品正确规范地写在米字格里。

二、基础知识综合2．阅读下面语段，按要求答题。

①近日，光明中学“2022年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应中拉开帷幕。

②活动中，学生们以班级为单位，bǎi摊设点，出售自己不需要的文具、和玩具。

③活动后，义卖和捐款活动所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生。

④与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款。

(1)给下面加点字注音或根据注音写出汉字。

①踊跃( ) ）②帷幕( ) ③bǎi摊( )(2)语句①中画线句子有语病。

请写出修改意见：_____________。

(3)语句②有一处标点符号使用有误。

请写出修改意见：_____________。

(4)语句中②③④顺序不当，正确的排序是：_____________。

（填序号）三、语言表达3．仿照下面例句，仿写一个句子。

例句：绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

仿句：_____________，_____________。

四、句子默写4．古诗文默写（1）_____________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，_____________。

（岑参《逢入京使》）（3）_____________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）（4）君问归期未有期，_____________。

关于全民阅读调查报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021-2022学年黑龙江省大庆市高新区学校七年级（下）期中语文试卷（五四学制）1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

ㅤㅤ百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng（）杂的观众的心上，观众的心也mò（）然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

2. 下列词语中加下划线字的音、形全都正确的一项是（）A. 欺侮（wǔ）眼眶（kuàng）闭塞（sè）消声匿迹（xiāo）B. 龟裂（guī）晦暗（huì）追朔（sù）戛然而止（jiá）C. 沙砾（lì）撺掇（cuān）连翘（qiáo）天衣无缝（fèng）D. 缄默（jiān）枯燥（zào）怅惘（wǎng）人情事故（shì）3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A. 我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对孤独的生存环境，他不以为然．．．．，总能乐观面对困难。

B. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏．．．．。

C. 王鹤同学作文经常文不加点．．．．，错字百出。

D. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的问题。

4. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 我们尽管沉浸在神舟十二号飞船返回的喜悦中，不知不觉中又迎来了神舟十三号飞船的成功发射。

B. 由袁隆平团队研发的杂交水稻双季测产大约为1600公斤左右，成功突破亩产1500公斤目标。

C. 2021年9月17日，北京冬奥会、冬残奥会发布“一起向未来”。

D. 乡村教师张桂梅被写进《中华人民共和国简史》，网友纷纷刷屏留言：“她值得！”5. 下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。

B. 明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自《后赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《赤壁赋》。

2019年关于全民阅读调查报告5篇阅读是世界上最快乐的事情。

那全民阅读调查报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的全民阅读调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2019年关于全民阅读调查报告(一)为了解我市居民阅读基本情况，进一步倡导全民阅读，浓厚书香氛围，我市于20XX年7月15日至20XX年8月15日期间，通过省、市政府网站开展了“全民阅读”问卷调查，现将调查报告汇总如下:一、在线调查的主要结果1.您的性别:A.男 42.76%B.女 57.24%2.您的年龄:A.30周岁以下 10.64%B.30-40周岁 46.15%C.40-50周岁 38.69%D.50周岁以上 4.52%3.您的职业:A.工人 4.07%B.农民 1.58%C.个体经商 2.04%D.机关、事业人员 70.39%E.公司职员 18.33%F.学生 0.9%G.下岗(无业) 2.71%4.您参加过身边的读书活动吗:A.每年都参加 43.54%B.偶尔碰到会关注 44.9%C.没听说过 11.56%5.您平时是否有读书的习惯:A.从不看书 2.04%B.偶尔会阅读 38.78%C.经常阅读 56.69%D.对书爱不释手 2.49%6.您通常习惯的读书时长:A.1小时以下 39.0%B.1-2小时 41.95%C.2-3小时 13.61%D.5小时以上5.44%7.您平常多久逛一次书店:A.很久 22.45%B.半年 43.99%C.一月 28.34%D.一周 5.22%8.您每月平均读书多少本:A.1本以下 43.31%B.1-3本 41.5%C.3-5本 10.88%D.5本以上 4.31%9.您阅读的出版物类型有哪些?(多选)A.新闻报刊 24.09%B.娱乐报刊 6.84%C.学科辅导 4.62%D.散文小说19.11% E.古典诗词 7.47% F.人物传记 6.93% G.名家名著 12.18% H.畅销读物18.4% I.其他 0.36%10.您读书的地点一般选择在哪里?(多选)A.公交等 3.86%B.图书馆 15.43%C.家 64.09%D.书店 14.99%E.其他1.63%11.您阅读图书的主要途径是什么?(多选)A.购买 27.86%B.找亲朋好友借阅 6.06%C.到图书馆借阅 27.97%D.网上浏览 29.3%E.在书店看 7.84%F.其他 0.99%12.您一般什么时候看书?(多选)A.等车时 4.45%B.入睡前 31.03%C.闲暇时 44.61%D.需要查找资料时18.85% E.其他 1.05%13.您的家人阅读图书的主要途径是什么?(多选)A.购买 31.45%B.找亲朋好友借阅 8.48%C.到图书馆借阅 26.04%D.网上浏览 30.1%E.在书店看 3.93%F.其他 0.0%14.您习惯用什么载体阅读?(多选)A.传统纸质图书 34.3%B.网上阅读电子图书 27.19%C.手机看电子图书25.42% D.电视、广播等 10.54% E.电子图书但习惯打印阅读 1.55% F.其他 1.0%二、总结分析此次参与调查人数为442人，可见市民对于全民阅读的关注度比较高。

阅读习惯调查报告阅读习惯调查报告「篇一」调查背景：众所周知，一个学生综合素质的提高，除了靠课本知识的学习外，课外阅读也是不可或缺的。

甚至可以说，在某种程度上，一个人能力的大小取决与其阅读量的大小。

纵观古今中外，几乎所有成功人士都是酷爱阅读之人。

那么，如今的大学生课外都在读哪些书呢？他们的课外阅读存在哪些问题呢？调查对象：调查方式：采用网络问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。

同时当面咨询部分学生。

调查项目：课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源问卷情况：功100份,收回89份，有效问卷78份，回收率89%。

调查目的：了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。

根据调查可得，目前大学生最喜欢阅读的课外书籍依次序按此排列为：文学类(35%),历史人物类（20%），专业辅导类（12%），生活类（12%），科技类（8%），军事类（5%），其他（10%）。

在时间上：46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外浏览，35.07%的学生花2小时，12.69%的学生花3小时，5.97%的学生花3小时以上的时间。

所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%，超过两小时的仅占18.66%，阐明在课外浏览上所花的时间还是偏少。

因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外浏览的器重程度还是不够的。

在浏览量上：每月不搞课外浏览的仅占4.1%，有49.63%的人每月读1.5本，29.85%的学生每月读3.5本。

而每月读4.5本的占了19.42%。

从浏览两上裸露的问题则更加明显：每月浏览量在1.5本以内占53.73%，在3.5本以上的仅占49.27%，在业余时间很充裕的大学里涌现这重状态，不管怎样也不算是合理。

所以虽然矿大的人文气氛有所改良，但总体上还是不够理想，与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。

（一）大学生课外在看什么书1．从年级上看，低年级的大学生比较喜欢娱乐性和消遣性的课外读物；高年级的同学比较喜欢知识性，专业性和学术性的课外读物。

关于全民阅读调查报告5篇2019年关于全民阅读调查报告(一)为了解我市居民阅读基本情况，进一步倡导全民阅读，浓厚书香氛围，我市于20XX年7月15日至20XX年8月15日期间，通过省、市政府网站开展了“全民阅读”问卷调查，现将调查报告汇总如下:一、在线调查的主要结果1.您的性别:A.男42.76%B.女57.24%2.您的年龄:A.30周岁以下10.64%B.30-40周岁46.15%C.40-50周岁38.69%D.50周岁以上4.52%3.您的职业:A.工人4.07%B.农民1.58%C.个体经商2.04%D.机关、事业人员70.39%E.公司职员18.33%F.学生0.9%G.下岗(无业)2.71%4.您参加过身边的读书活动吗:A.每年都参加43.54%B.偶尔碰到会关注44.9%C.没听说过11.56%5.您平时是否有读书的习惯:A.从不看书2.04%B.偶尔会阅读38.78%C.经常阅读56.69%D.对书爱不释手2.49%6.您通常习惯的读书时长:A.1小时以下39.0%B.1-2小时41.95%C.2-3小时13.61%D.5小时以上5.44%7.您平常多久逛一次书店:A.很久22.45%B.半年43.99%C.一月28.34%D.一周5.22%8.您每月平均读书多少本:A.1本以下43.31%B.1-3本41.5%C.3-5本10.88%D.5本以上4.31%9.您阅读的出版物类型有哪些?(多选)A.新闻报刊24.09%B.娱乐报刊6.84%C.学科辅导4.62%D.散文小说19.11%E.古典诗词7.47%F.人物传记 6.93%G.名家名著12.18%H.畅销读物18.4%I.其他0.36%10.您读书的地点一般选择在哪里?(多选)A.公交等3.86%B.图书馆15.43%C.家64.09%D.书店14.99%E.其他1.63%11.您阅读图书的主要途径是什么?(多选)A.购买27.86%B.找亲朋好友借阅6.06%C.到图书馆借阅27.97%D.网上浏览29.3%E.在书店看7.84%F.其他0.99%12.您一般什么时候看书?(多选)A.等车时4.45%B.入睡前31.03%C.闲暇时44.61%D.需要查找资料时18.85%E.其他1.05%13.您的家人阅读图书的主要途径是什么?(多选)A.购买31.45%B.找亲朋好友借阅8.48%C.到图书馆借阅26.04%D.网上浏览30.1%E.在书店看3.93%F.其他0.0%14.您习惯用什么载体阅读?(多选)A.传统纸质图书34.3%B.网上阅读电子图书27.19%C.手机看电子图书25.42%D.电视、广播等10.54%E.电子图书但习惯打印阅读1.55%F.其他1.0%二、总结分析此次参与调查人数为442人，可见市民对于全民阅读的关注度比较高。

题型研训八图文转换1.(2019·江苏卷)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。

B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

解析根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。

实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。

B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图示信息正好相反，所以是错误的。

其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。

答案 B2.(2018·江苏卷)下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是()A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

解析作答图文转换题，一定要学会理解题干要求与分析图形要素。

题干要求分析漫画的寓意，带着这个要求去分析图形要素。

图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。

A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。

B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。

C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。

题型研训八图文转换1.(2019·江苏卷)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。

B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。

C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。

D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。

解析根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。

实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。

B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图示信息正好相反，所以是错误的。

其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。

答案 B2.(2018·江苏卷)下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是()A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

解析作答图文转换题，一定要学会理解题干要求与分析图形要素。

题干要求分析漫画的寓意，带着这个要求去分析图形要素。

图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。

A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。

B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。

C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。

亚马逊中国发布2020全民阅读报告一年一度的“世界读书日”来临之际，亚马逊中国连续第七年发布“全民阅读报告”，并推出以 #读书的人有梦可做# 为主题的系列阅读活动，不断激发大众阅读热情。

今年，由亚马逊中国发起的“2020全民阅读大调查”受到众多读者的关注与支持，自3月27日上线后的一周时间内，共收到逾18，000份有效问卷。

基于这些反馈，“亚马逊中国2020全民阅读报告”对中国读者的阅读特征趋势进行了分析和解读。

报告显示，过去一年大众阅读氛围浓厚，许多读者通过阅读开阔眼界、陶冶情操，并借助阅读的力量，在实现自我理想的道路上不断前行。

经典名著仍是最受读者青睐的图书类目，不同年龄段的读者呈现出各自的阅读偏好。

此外，数字阅读对读者阅读行为起到积极推动作用，读者对数字内容的付费阅读意愿不断提升。

大众阅读氛围浓厚，逾七成受访者习惯睡前阅读过去一年，大众对阅读的热情持续攀升，六成读者将阅读列入了自己的年度计划，更有25%的读者认为阅读已经成为他们日常生活的重要组成部分。

从阅读量看，近五成读者的年度阅读总量达10本以上，年阅读量超过3本的读者占比达94%。

阅读时长方面，46%的读者每天都会利用30分钟至1小时进行阅读，逾三成读者的日均阅读时长超过1个小时。

在每天忙碌于工作、学习的同时，近四成读者会安排固定的阅读时间为自己充电，选择晚间至睡前时段阅读的读者占比达到74%，而卧室则成为他们主要的阅读场景。

经典名著人气最高，不同代际读者呈现多样化阅读偏好面对种类繁多、内容丰富的图书选品，每个人都有自己的选书心得。

总体上看，经典名著仍是最受读者青睐的图书类别，而中外文学、社科人文、历史传记等类目同样受到众多读者的喜爱。

从年龄段来看，不同代际的读者对阅读内容也呈现出各自的偏好及特点。

50后、60后读者选择经典名著、历史传记的占比更高，70后、80后读者偏爱社科人文、经济管理等类别的书目，而90后、00后读者则对中外文学、特别是科幻及网络文学表现出更加浓厚的兴趣。

2024学年第一学期七彩阳光新高考研究联盟期中联考高一年级语文学科试题考生须知：1．本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，只需上交答题纸。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一浅阅读是基本上不需要思考浏览式、娱乐式的阅读方法，它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。

新媒体的发展和信息量呈几何级数增长是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变到电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。

阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。

（摘编自网络）材料二当然，课外不读书，可能并非孩子的本意。

他们是想读书的，只是没有时间，这一点在此次调查中得到验证。

81．44%的受访者认为，他们之所以课外阅读少，主要是因为功课多，很少有时间和心情读书。

也有54．64%的学生认为即便要读书，也只读短文章，最好是能一次看完知道结果的。

复旦大学中文系教授梁永安从中看到了问题。

他担心长此下去，这部分学生会患上“长文章畏惧综合征”，他们不敢读大部头的作品，喜欢马上看完又助长了阅读的浮躁之心。

与之相对应的是浅阅读也在成为中学生阅读的主流。

一些所谓的青春小说，正在受到孩子的追捧。

而梁教授所称的那些蕴含深刻思想的读本，却被他们抛在一边，为什么非要读而有所收获呢？这是当代的上海中学生所不能理解的。

（摘编自离亮《调查：中学生阅读呈“浅阅读”趋势》）材料三此外，大学生平均每天上网时间是3.27小时，而每天花费在纸质阅读上的时间却只有1.58小时，这表明大学生普遍上网时间长，读书时间少。

即便如此，将上网时间全部用于阅读的学生也仅占3.69%，大部分学生上网还是以看视频、聊天、打游戏为主。

是什么影响着大学生的阅读？调查显示，在诸多原因中，学校竟成了影响阅读的最主要原因。