语文人教版四年级下册11.蝙蝠和雷达
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怀安九年制学校四年级语文下册教学设计
教者：赵柱山时间：2017年3月31日教学内容11《蝙蝠和雷达》第 1 课时
教学目标
知识与
技能
1.认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。
2. 朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之
间的联系，了解飞机夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到启示的,从而激发
学生学习科学的兴趣。
过程与
方法
通过教师指导，阅读，自主、合作、探究和的方法，理解文中的重点
词语，读懂课文。
情感态度
和价值观
激发学生学习科学、热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
教学重点 1.准确掌握课文中的生字词。
2.学生阅读课文和资料，理解科学家依据蝙蝠在夜里飞行的秘密，运用仿生教学难点理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
教具准备有关蝙蝠与雷达的资料
教学过程:二次备课一、引入课题。
（出示资料）结合课件介绍蝙蝠和雷达，蝙蝠和雷达是两
种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？板书课题 11.蝙蝠和雷达
二、检查预习情况，学习生字新词。
1.教师范读课文，学生画出生字、新词，多音字和不理解的字词，注意读
准字音，读通句子。
2.师检测读生字和课文的情况。
①教师出示生字，学生掌握生字音、形、义。
特别强调注意“蝙、荧”的读音
②勾画多音字
2.学生轻声读课文，画出课文中不理解的词语和句子，联系上下文，利用
工具书。
解决部分词语：
敏锐：这里指眼睛看得很清，反应很快。
超声波：超过人能听到的最高频率的声波。
雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。
三、阅读理解：
学生自由读，自主、合作、探究学习,回答下面问题
1、这篇课文主要讲了什么内容？
主要讲科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的奥秘，从中受到启发，发明雷达，使飞机在夜间能安全航行。
2.科学家除了依据蝙蝠的特点发明了雷达，你还知道有那些从动物身上受到启发的发明？阅读课后资料袋，了解仿生学在生活中的运用。
板书：仿生学
3.飞机为什么能在漆黑的夜晚飞行？（装上了雷达，从蝙蝠身上得到启示）飞机在漆黑的夜晚飞行从蝙蝠身上得到了什么启示（蝙蝠能在漆黑的夜晚飞行，还能捕虫）？
4.蝙蝠真能在漆黑的夜里用眼睛看清所有东西吗？蝙蝠靠什么在漆黑的
夜里飞行？
5、科学家是怎样知道蝙蝠是靠嘴和耳朵配合来探路的？在课文中找出蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路的句子用横线划出来？
6、阅读课文第7自然段，说说“反复”……“终于”……意思是什么？说明了什么？（小组讨论）
反复指经过多次实验，终于指最终揭开了蝙蝠能在漆黑的夜晚飞行的秘密。
说明科学是艰辛的，科学需要坚持不懈地钻研，科学成果是来之不易的。
7、请你提出自己疑惑的地方或感兴趣的问题。
四、课后思考练习
1、完成课后练习第3题，说说雷达和蝙蝠的联系。
2、给课文划分段落，理清课文写作结构。
3.说说自己读懂了什么？提出自己迷惑的地方或感兴趣的问题
4.抄写生字词。
课后反思。
