通信原理实验三 脉冲编码调制与解调实验(PCM)
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PCM编译码器一.实验原理抽样定理在通信系统、信息传输理论方面占有十分重要的地位。
抽样过程是模拟信号数字化的第一步,抽样性能的优劣关系到通信设备整个系统的性能指标。
利用抽样脉冲把一个连续信号变为离散时间样值的过程称为抽样,抽样后的信号称为脉冲调幅(PAM)信号。
抽样定理指出,一个频带受限信号m(t),如果它的最高频率为fh,则可以唯一地由频率等于或大于2fh的样值序列所决定。
在满足抽样定理的条件下,抽样信号保留了原信号的全部信息。
并且,从抽样信号中可以无失真地恢复出原始信号。
通常将语音信号通过一个3400 Hz低通滤波器(或通过一个300~3400Hz 的带通滤波器),限制语音信号的最高频率为3400Hz,这样可以用频率大于或等于6800 Hz的样值序列来表示。
实际上,设计实现的滤波器特性不可能是理想的,对限制最高频率为3400Hz 的语音信号,通常采用8KHz抽样频率。
这样可以留出一定的防卫带(1200Hz)。
当抽样频率fs 低于2倍语音信号的最高频率fh,就会出现频谱混迭现象,产生混迭噪声,影响恢复出的话音质量。
在抽样定理实验中,采用标准的8KHz抽样频率,并用函数信号发生器产生一个频率为fh 的信号来代替实际语音信号。
通过改变函数信号发生器的频率fh,观察抽样序列和低通滤波器的输出信号,检验抽样定理的正确性。
PCM编译码模块将来自用户接口模块的模拟信号进行PCM编译码,该模块采用MC145540集成电路完成PCM编译码功能。
该器件具有多种工作模式和功能,工作前通过显示控制模块将其配置成直接PCM模式(直接将PCM码进行打包传输),使其具有以下功能:1、对来自接口模块发支路的模拟信号进行PCM编码输出。
2、将输入的PCM码字进行译码(即通话对方的PCM码字),并将译码之后的模拟信号送入用户接口模块。
PCM编译码器模块电路与ADPCM编译码器模块电路完全一样,由语音编译码集成电路U502(MC145540)、运放U501(TL082)、晶振U503(20.48MHz)及相应的跳线开关、电位器组成。
脉冲编码调制(PCM)实验一、 实验目的 1. 了解语音信号编译码的工作原理; 2. 验证PCM 编码原理; 3. 初步了解PCM 专用大规模集成电路的工作原理和应用; 4. 了解语音信号数字化技术的主要指标及测试方法。
二、 实验仪器双踪同步示波器1台;直流稳压电源l 台;低频信号发生器l 台;失真度测试仪l 台;PCM 实验箱l 台。
三、 实验原理 PCM 数字终端机的结构示意图如下:PCM 原理图如下:模拟信源 预滤波抽样器 波形编码器 量化、编码 数字信道波形解码器重建滤波器抽样保持、X/sinx 低通模拟终端()x t ()x n ()ˆxn ()ˆxt 发送端接收端PCM 编译码原理为:1.PCM主要包括抽样、量化与编码三个过程。
2.抽样:把连续时间模拟信号转换成离散时间连续幅度的抽样信号;3.量化:把离散时间连续幅度的抽样信号转换成离散时间离散幅度的数字信号;4.编码:将量化后的信号编码形成一个二进制码组输出。
5.国际标准化的PCM 码组(电话语音)是八位码组代表一个抽样值。
ITT G.712 详细规定了它的S/N指标,还规定比特率为64Kb/s. 使用A 律或u 律编码律。
A律13折线和其编码表为:A律13折线图A律13折线编码表段落序号段落码c2 c3 c4段内码c5 c6 c7 c88 111 0000…….11117 110 0000…….11116 101 0000…….11115 100 0000…….11114 011 0000…….11113 010 0000…….11112 001 0000…….11111 000 0000…….1111内为均匀分层量化,即等问隔16 个分层。
系统性能测试有三项指标,即动态范围、信噪比特性和频率特性。
在满足一定信噪比(SIN)条件下,编译码系统所对应的音频信号的幅度范围定义为动态范围。
PCM 编译码系统动态范围样板值图:动态范围测试框图:四、 实验步骤(一)时钟部分:1. 主振频率为4096KHz ;用示波器在测试点(1)观察主振波形,用示波器测量其频率。
一、实验目的1. 了解脉冲编码调制(PCM)的工作原理和实现过程;2. 掌握PCM编译码器的组成和功能;3. 验证PCM编译码原理在实际应用中的有效性;4. 分析PCM编译码过程中可能出现的问题及解决方法。
二、实验原理脉冲编码调制(PCM)是一种将模拟信号转换为数字信号的方法。
其基本原理是:首先对模拟信号进行抽样,使其在时间上离散化;然后对抽样值进行量化,使其在幅度上离散化;最后将量化后的信号编码成二进制信号。
PCM编译码器是实现PCM调制和解调的设备。
1. 抽样:抽样是指在一定时间间隔内对模拟信号进行采样,使其在时间上离散化。
抽样定理指出,为了无失真地恢复原信号,抽样频率必须大于信号最高频率的两倍。
2. 量化:量化是指将抽样值进行幅度离散化。
量化方法有均匀量化和非均匀量化。
均匀量化是将输入信号的取值域按等距离分割,而非均匀量化则是根据信号特性对取值域进行不等距离分割。
3. 编码:编码是指将量化后的信号编码成二进制信号。
常用的编码方法有自然二进制编码、格雷码编码等。
三、实验仪器与设备1. 实验箱:包括模拟信号发生器、抽样器、量化器、编码器、译码器等;2. 示波器:用于观察信号波形;3. 数字频率计:用于测量信号频率;4. 计算机软件:用于数据处理和分析。
四、实验步骤1. 模拟信号发生器输出一个连续的模拟信号;2. 通过抽样器对模拟信号进行抽样,得到一系列抽样值;3. 对抽样值进行量化,得到一系列量化值;4. 将量化值进行编码,得到一系列二进制信号;5. 将二进制信号输入译码器,恢复出量化值;6. 将量化值进行反量化,得到一系列反量化值;7. 将反量化值通过重建滤波器,恢复出模拟信号;8. 观察示波器上的信号波形,分析PCM编译码过程。
五、实验结果与分析1. 观察示波器上的信号波形,可以发现,通过PCM编译码过程,模拟信号被成功转换为数字信号,再恢复为模拟信号。
这验证了PCM编译码原理在实际应用中的有效性。
实验报告学院:计信学院专业:网络工程班级:091 姓名学号实验组实验时间2012-5-24 指导教师成绩实验项目名称实验三脉冲编码调制与解调实验(PCM)实验目的1、掌握抽样信号的量化原理。
2、掌握脉冲编码调制的基本原理。
3、了解PCM系统中噪声的影响。
实验原理PCM原理框图如下图9-1所示。
信号源抽样保持模拟信号时钟信号量化编码PCM编码译码PCM编码时钟信号LPF模拟信号编码部分译码部分图9-1 PCM原理框图上图中,信号源模块提供音频范围内模拟信号及时钟信号,包括工作时钟2048K、位同步时钟64K、帧同步时钟8K,送模拟信号数字化模块,经抽样保持、量化、编码过程,产生64K码速率的PCM编码信号。
译码部分同样将PCM编码与各时钟信号送入,经译码、低通滤波器,还原出模拟信号。
实验仪器1.信号源模块2.模拟信号数字化模块3.20M双踪示波器4.带话筒立体机耳机实验步骤1、将模块小心地固定在主机箱中,确保电源接触良好。
2、插上电源线,打开主机箱右侧的交流开关,再分别按下两个模块中的电源开关,对应的发光二极管灯亮,两个模块均开始工作。
(注意,此处只是验证通电是否成功,在实验中均是先连线,后打开电源做实验,不要带电连线)3、PCM编码(1)信号源模块“2K正弦基波”幅度调节至3V左右。
(2)实验连线如下:信号源模块模拟信号数字化模块(模块左下方PCM编解码)2K正弦基波—————S-IN2048K———————2048K-IN64 K————————CLK-IN8K————————FRAM-IN(3)以“FRAM-IN”信号为内触发源,示波器双踪观测“FRAM-IN”、“PCM-OUT”测试点波形,PCM编码能够稳定观测,且每四帧编码为一个周期。
说明:帧信号对应的4位PCM编码的第一位码,是上一帧8位PCM编码的第8位,可能出现半位为0,半位为1的情况,这是由使用的PCM编译码芯片的工作时序决定。
实训三:脉冲编码调制(PCM )实验
一、实验目的
1、了解语音信号编译码的工作原理;
2、验证PCM 编码原理;
3、初步了解PCM 专用集成电路的工作原理和应用;
4、了解语音信号数字化技术的主要指标及测试方法;
二、实验仪器 双踪同步示波器
三、实验内容与步骤
1、用示波器在(TP1)观察主振波形、在(TP2)、(TP3)和(TP4)观察波形,记录它们的频率和幅度;并比较(TP3)和(TP4)的相位,在同一坐标系中画出其波形;
(TP1)和(TP2)
(TP3)和(TP4)
2、打开低频函数发生器电源,用示波器观察输出端,调节频率和幅度电位器,输出正弦波f = 1KHz 、Vp-p = 2V ;
3、正弦波信号从信号输入端(TP5)输入;
4、观察(TP6)PCM 编码输出的码流,画出其波形;
PCM 编码输出(TP6)
5、连接(TP6)—(TP7)观察经译码和接收低通滤波器恢复出的同相输出音频信号(TP8)和反相输出的音频信号(TP8′),记录各点的波形频率和幅度;
译码输出(TP8)
译码输出(TP8’)
6、测试系统的频率特性:改变信号频率f ,在(TP8)观察经低通滤波器后的音频信号,测量整个系
四、实验报告
1、整理实验数据,画出相应的曲线和波形;
2、PCM编译系统由那些部分构成?各部分的作用是什么?
3、实验心得与体会。
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法,提高动手能力。
4. 通过实验,验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容:1. 调制与解调:调制是将信息信号转换为适合传输的信号,解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码:编码是将信息信号转换为数字信号,解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输:信号在传输过程中可能受到噪声干扰,需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱:包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源:提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路:模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验(1)设置调制器参数,如调制方式、调制频率等。
(2)将信号源信号输入调制器,观察调制后的信号波形。
(3)调整解调器参数,如解调方式、解调频率等。
(4)将调制信号输入解调器,观察解调后的信号波形。
2. 解调实验(1)设置解调器参数,如解调方式、解调频率等。
(2)将调制信号输入解调器,观察解调后的信号波形。
(3)调整调制器参数,如调制方式、调制频率等。
(4)将解调信号输入调制器,观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验(1)设置编码器参数,如编码方式、编码长度等。
(2)将信息信号输入编码器,观察编码后的数字信号。
(3)设置解码器参数,如解码方式、解码长度等。
(4)将编码信号输入解码器,观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验(1)设置传输线路参数,如衰减、反射等。
(2)将信号源信号输入传输线路,观察传输过程中的信号变化。
(3)调整传输线路参数,如衰减、反射等。
(4)观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验:调制后的信号波形与原信号波形基本一致,说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验:解调后的信号波形与原信号波形基本一致,说明解调过程正常。
实验三脉冲编码调制与解调实验一、实验目的1、掌握脉冲编码调制与解调的原理。
2、掌握脉冲编码调制与解调系统的动态范围和频率特性的定义及测量方法。
3、了解脉冲编码调制信号的频谱特性。
4、了解大规模集成电路TP3067的使用方法。
二、实验内容1、观察脉冲编码调制与解调的结果,分析调制信号与基带信号之间的关系。
2、改变基带信号的幅度,观察脉冲编码调制与解调信号的信噪比的变化情况。
3、改变基带信号的频率,观察脉冲编码调制与解调信号幅度的变化情况。
4、观察脉冲编码调制信号的频谱。
三、实验仪器1、信号源模块2、模拟信号数字化模块3、频谱分析模块(可选)4、终端模块(可选)5、20M双踪示波器一台6、音频信号发生器(可选)一台7、立体声单放机(可选)一台8、立体声耳机(可选)一副9、连接线若干四、实验原理先规定模拟信号进行抽样后,其抽样值还是随信号幅度连续变化的,当这些连续变化的抽样值通过有噪声的信道传输时,接收端就不能对所发送的抽样准确地估值。
如果发送端用预的有限个电平来表示抽样值,且电平间隔比干扰噪声大,则接收端将有可能对所发送的抽样准确地估值,从而有可能消除随机噪声的影响。
脉冲编码调制(PCM)简称为脉码调制,它是一种将模拟语音信号变换成数字信号的编码方式。
脉码系统原理框图如图3-1所示。
PCM主要包括抽样、量化与编码三个过程。
抽样是把时间连续的模拟信号转换成时间离散、幅度连续的抽样信号;量化是把时间离散、幅度连续的抽样信号转换成时间离散、幅度离散的数字信号;编码是将量化后的信号编码形成一个二进制码组输出。
国际标准化的PCM码组(电话语音)是用八位码组代表一个抽样值。
编码后的PCM码组,经数字信道传输,在接收端,用二进制码组重建模拟信号,在解调过程中,一般采用抽样保持电路。
预滤波是为了把原始语音信号的频带限制在300-3400Hz左右,所以预滤波会引入一定的频带失真。
图3-1 PCM 系统原理框图在整个PCM系统中,重建信号的失真主要来源于量化以及信道传输误码。
深圳大学实验报告
课程名称:通信原理
实验项目名称:脉冲编码调制(PCM)及系统
学院:信息工程学院
专业:通信工程
指导教师:李晓滨
报告人:学号:班级: 2 实验时间:2017.11.22
实验报告提交时间:2017.12.
教务部制
图2-2帧脉冲和PCM编码数据(128K)实测波形
(2)时钟为128KHZ,频率为2KHZ的同步正弦波及PCM编码数据波形:用8KHZ的矩形窄脉冲测出一帧两路的PCM编码数据
(3)时钟为64KHZ,频率为2KHZ的非同步正弦波及PCM编码数据波形用8KHZ的矩形窄脉冲测出一帧8bit的PCM编码数据;
(4)时钟为128KHZ,频率为2KHZ的非同步正弦波及用8KHZ的矩形窄脉冲测出一帧两路的PCM编码数据。
实验四脉冲编码调制(PCM)实验一、实验目的通过本实验,学生应达到以下要求:1,了解语音信号PCM编译码的工作原理及实现过程.2,验证PCM编译码原理.3,初步了解PCM专用大规模集成电路的工作原理和应用.4,了解语音信号数字化技术的主要指标,学习并掌握相应的测试方法.二、实验内容本实验可完成以下实验内容:⏹观察测量PCM调制解调的各种时隙信号⏹观察编译码波形⏹测试动态范围、信噪比和系统频率特性⏹对系统性能指标进行测试和分析◆系统输出信噪比特性测量◆编码动态范围和系统动态范围测量◆系统幅频特性测量◆空载噪声测量三、基本原理脉冲编码(PCM)技术已经在数字通信系统中得到了广泛的应用.十多年来,由于超大规模集成技术的发展,PCM通信设备在缩小体积,减轻重量,降低功耗,简化调试以及方便维护等方面都有了显著的改进.目前,数字电话终端机的关键部件,如编译码器(Codec)和话路滤波器等都实现了集成化.本实验是以这些产品编排的 PCM 编译码系统实验,以期让实验者了解通信专用大规模集成电路在通信系统中应用的新技术.PCM 数字电话终端机的构成原理如图 4.1 所示.实验只包括虚线框内的部分,故名 PCM 编译码实验.图4.1 PCM数字电话终端机的结构示意图1、实验原理和电路说明PCM编译码系统由定时部分和PCM编译码器构成,电路原理图附于本章后.◆PCM编译码原理为适应语音信号的动态范围,实用的PCM编译码必须是非线性的.目前,国际上采用的均是折线近似的对数压扩特性.ITU-T 的建议规定以 13 段折线近似的 A 律(A=87.56)和15段折线近似的μ律(μ=255)作为国际标准.A 律和μ律的量化特性初始段如图 4.2 和图 4.3所示.A律和μ律的编译码表分别列于表1和表2.(附本章后) 这种折线近似压扩特性的特点是:各段落间量阶关系都是 2 的幂次,在段落内为均匀分层量化,即等间隔16个分层,这些对于用数字电路实现非线性编码与译码是极为方便的.◆PCM编译码器简介鉴于我国国内采用的是A律量化特性,因此本实验采用TP3067专用大规模集成电路,它是CMOS工艺制造的单片PCMA律编译器,并且片内带输入输出话路滤波器.TP3067的管脚如图4.4所示,内部组成框图如图4.5所示.TP3067的管脚定义简述如下:(1)VPO+ 收端功率放大器的同相输出端.(2)GNDA 模拟地.所有信号都以此管脚为参考.(3)VPO- 收端功放的反相输出端.(4)VPI 收端功放的反相输入端.(5)VFRO 接收部分滤波器模拟输出端.(6)VCC +5V电压输入.(7)FSR接收部分帧同步时隙信号,是一个8KHz脉冲序列.(8)DR接收部分PCM码流解码输入端.(9)BCLKR/CLKSEL位时钟(bitclock),它使PCM码流随着FSr上升沿逐位移入Dr端,位时钟可以为从 64KHz 到 2048MHz 的任意频率.或者作为一个逻辑输入选择 1536MHz,1544MHz 或2048MHz,用作同步模式的主时钟.(10)MCLKR/PDN接收部分主时钟,它的频率必须为1536MHz,1544MHz或2048MHz.可以和MCKLx异步,但是同步工作时可达到最佳状态.当 MCLKx 接低电平,MCLKR被选择为内部时钟,当MCLKx接高电平,该芯片进入低功耗状态.(11)MCLKx发送部分主时钟,必须为1536MHz,1544MHz或2048MHz.可以和MCLKR异步,但是同步工作时可达到最佳状态.(12)BCLKx发送部分时钟,使PCM码流逐位移入DR端.可以为从64KHz到2048MHz的任意频率,但必须和MCLKx同步.(13)Dx发送部分PCM码流编码输出端.(14)FSx发送部分帧同步时隙信号,为一个8KHz的脉冲序列.(15)TSx漏极开路输出端,它在编码时隙输出低电平.(16)ANLB 模拟反馈输入端.在正常工作状态下必须置成逻辑"0".当置成逻辑"1"时,发送部分滤波器的输入端并不与发送部分的前置滤波器相连,而是和接收部分功放的VPO+相连.(17)GSx发送部分输入放大器的模拟基础,用于在外部同轴增益.(18)VFxI发送部分输入放大器的反相输入端。
实验三脉冲编码(PCM)及系统实验一、实验目的1.掌握PCM编译码原理2.掌握PCM基带信号的形成过程3.掌握语音信号PCM编译码系统的动态范围和频率特性的定义及测量方法二、实验原理本实验使用PCM编译码专用大规模集成电路TP3057来完成PCM的编译码。
拨码开关SW201用来改变亟待信号抽样信号的相位,开关K203用来选择基带信号。
始终信号产生部分提供2.048MHz的时钟信号和8KHz时隙同步信号。
三、实验内容1.用示波器观察两路音频信号的编码结果,观察PCM 集群信号2.改变音频信号的频率,观察和测试译码器输出信号幅度变化的情况四、实验步骤1.将开关K201、K202、K203接为1、2脚(实验完毕立即将三个开关接为2、3脚)2.接通电源,按下开关K1、K2、K200,使电路工作3.调节W001、W002、W003、W004,使TP206处的正弦波频率在2KHz左右且无明显失真。
将拨码开关SW201的1(选中第1时隙)、3(选中第5时隙)、4(选中第7时隙)位的任意一位拨上,观察TP201-TP211处的波形,记录下来。
4.将拨码开关SW201的第1位拨上,用双踪示波器观察TP203与TP205处的波形(注意示波器应设置为CH1同步),注意二者的相位关系。
将SW201的第3位、第4位分别拨上(特别注意同时只能拨上一位),再观察两个波形的相位关系,有什么变化,记录下来。
五、测量点参考波形TP206:输入基带信号,正弦波,频率由电位器W001控制,频率应在音频范围9300-3400Hz)之内TP207:第一路PCM编码信号9由于速率很高,本信号在模拟示波器上并不能看得很清楚)。
TP208;第二路PCM编码信号,波形与TP207相同,但相位不同。
实验报告
学院:计信学院专业:网络工程班级:091 姓名学号实验组实验时间2012-5-24 指导教师成绩
实验项目名称实验三脉冲编码调制与解调实验(PCM)
实
验目的1、掌握抽样信号的量化原理。
2、掌握脉冲编码调制的基本原理。
3、了解PCM系统中噪声的影响。
实验原理
PCM原理框图如下图9-1所示。
信号源抽样保持
模拟信号
时钟信号量化编码
PCM编码
译码
PCM编码
时钟信号LPF
模拟信号
编码部分
译码部分
图9-1 PCM原理框图
上图中,信号源模块提供音频范围内模拟信号及时钟信号,包括工作时钟2048K、位同步时钟64K、帧同步时钟8K,送模拟信号数字化模块,经抽样保持、量化、编码过程,产生64K码速率的PCM编码信号。
译码部分同样将PCM编码与各时钟信号送入,经译码、低通滤波器,还原出模拟信号。
实验仪器1.信号源模块
2.模拟信号数字化模块
3.20M双踪示波器
4.带话筒立体机耳机
实验步骤
1、将模块小心地固定在主机箱中,确保电源接触良好。
2、插上电源线,打开主机箱右侧的交流开关,再分别按下两个模块中的电源开关,
对应的发光二极管灯亮,两个模块均开始工作。
(注意,此处只是验证通电是
否成功,在实验中均是先连线,后打开电源做实验,不要带电连线)
3、PCM编码
(1)信号源模块“2K正弦基波”幅度调节至3V左右。
(2)实验连线如下:
信号源模块模拟信号数字化模块(模块左下方PCM编解码)
2K正弦基波—————S-IN
2048K———————2048K-IN
64 K————————CLK-IN
8K————————FRAM-IN
(3)以“FRAM-IN”信号为内触发源,示波器双踪观测“FRAM-IN”、“PCM-OUT”
测试点波形,PCM编码能够稳定观测,且每四帧编码为一个周期。
说明:帧信号对应的4位PCM编码的第一位码,是上一帧8位PCM编码的第8位,可能出现半位为0,半位为1的情况,这是由使用的PCM编译码芯片的工作
时序决定。
(4)以“S-IN”信号为内触发源,示波器双踪观测“S-IN”、“PCM-OUT”测试点波形,PCM编码能够稳定观测,每一周期正弦波对应4帧共32位PCM编码,且
32位一循环,码速率为64K。
(5)改变输入模拟信号“S-IN”,重复上述实验步骤。
4、PCM译码
(1)以上模块设置和连线均不变,增加连线如下:
模拟信号数字化模块内连线(模块左下方PCM编解码)
2048K-IN—————— J2048K-IN
PCM-OUT——————JPCM-IN
CLK-IN ——————JCLK-IN
FRAM-IN——————JFRAM-IN
(2)示波器观测“JPCM-OUT”测试点波形,为还原的正弦波,且幅度相当。
5、模拟语音信号PCM编译码
用信号源模块模拟语音信源输出的“T-OUT”话音信号代替2K正弦信号输入模拟信号数字化模块中,还原的“解调输出”信号送回信号源模拟语音信源“R -IN”测试点,耳机接收话筒语音信号,完成模拟语音信号PCM编译码的整个过程。
实
验内容1、对模拟信号脉冲编码调制,观测PCM编码。
2、将PCM编码解调还原。
实验数据3、PCM编码
(3)以“FRAM-IN”信号为内触发源,示波器双踪观测“FRAM-IN”、“PCM-OUT”
测试点波形,PCM编码能够稳定观测,且每四帧编码为一个周期。
(4)以“S-IN”信号为内触发源,示波器双踪观测“S-IN”、“PCM-OUT”测试点波形,PCM编码能够稳定观测,每一周期正弦波对应4帧共32位PCM编码,且32位一循环,码速率为64K。
(5)改变输入模拟信号“S-IN”,重复上述实验步骤。
4、PCM译码
(2)示波器观测“JPCM-OUT”测试点波形,为还原的正弦波,且幅度相当。
5、模拟语音信号PCM编译码
实
验总结1、掌握了抽样信号的量化原理。
2、掌握了脉冲编码调制的基本原理。
3、了解PCM系统中噪声的影响。
指
导
教
师
意
见签名:年月日。