思修作业

大一思修作业公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]《思想道德修养与法律基础》学生自主学习题目绪论：珍惜大学生活开拓新的境界一、名词解释（基本概念）1、思想道德素质：思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。

思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。

道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

2、法律素质：法律素质是指人们知法守法用法的素养和能力。

掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。

二、简答题（基本问题）1、大学生应该树立怎样的学习新理念自主学习全面学习创新学习终身学习2、大学生为什么要学习和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

第一章追求远大理想坚定崇高信念一、名词解释（基本概念）1、理想：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2、信念：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

二、简答题（基本问题）1、理想信念对于大学生成长成才有什么重要意义宏观：（1）指引人生的奋斗目标。

（2）提供人生的前进动力。

（3）提高人生的精神境界。

微观：（1）引导大学生做什么人。

（2）引导大学生走什么路。

思修作业——个⼈总结个⼈总结度过了漫长的暑假，怀着对⼤学美好的憧憬，敲开了⼤学之门,我们的⼈⽣翻开了新的⼀页。

理想中的⼤学⽣活与现实中的⼤学差异是很⼤的，在⼤学中同学们有了更多的⾃由时间，更多的选择余地。

然⽽正是这样⼀⽚乐⼟，充斥着太多诱惑。

当我们不再受到家长⽼师的诸多约束，有的⼈有坚定的信念朝着理想的康庄⼤道奔去，有的⼈渐渐的在⾐⾷⽆忧的⽣活中迷失⾃我…因此,⼤学⽣活中同学们⾯对的⾸要问题是认识现实与理想之间的差距。

从⽽重新结合现实，重新设定⾃⼰的理想，设计⼈⽣的康庄⼤道，⼤学⽣追求远⼤理想，在为实现社会理想的过程中实现个⼈理想，是⾃⾝成长成才的现实需要，是国家和⼈民的殷切期盼，是实现中华民族伟⼤复兴的客观要求。

因此，进⼀步了解和分析当代⼤学⽣的理想状况显得⼗分重要。

为此，我们近期在南通⼤学钟秀校区展开了⼀次关于⼤学⽣现实与理想差距的调查通过近⼀个⽉的调查研究，我们⾃⾝对⼤学⽣理想这个课题思考了很多很多。

问别⼈，也问⾃⼰“想要⼤学⽣活是什么样⼦？”“我们有对⼤学⽣活规划过吗？”“我们的⽬标实践程度⼜如何？”“对于当下的⼤学⽣活是否满意？……”我们更加深刻地理解了理想信念的重要性,通过问卷调查,从别⼈⾝上看⾃⾝。

我从中获益匪浅⾸先，通过问卷的结果数据分析，我发现⼤多数⼤⼀新⽣没有明确的⼤学⽣活规划，占据可⽤调查⽐例的70%以上，还有部分根本就们没有规划，紧紧只有⼀少部分学⽣有明确细致的规划，通过对他们的调查，反思了⾃⼰的问题，才发现⾃⼰就是其中没有细致规划的⼀员，发现⾃⼰⾝上存在的⼤量⽑病与不⾜之处，对⾃⼰的⽬标虽时不时想起，但总感觉有⼼⽆⼒，讨厌⾃⼰的专业，只是牵强的完成基本的作业，时不时的感到迷茫……在不断的分析问卷，不断的⽂⾃⼰，终于在问卷完成之际，⾃⼰的问题也有所解决，我为⾃⼰规划⼀套切实可⾏的前途规划，⼀改之前浮夸的模样。

虽然看起来很简单，但是我⼀定会按部就班的⾛好每⼀步，对于⽽今的专业，虽然不是我喜欢的，正所谓“不是喜欢⼀⾏，做⼀⾏，⽽要做⼀⾏，喜欢⼀⾏”我要认真对待每⼀门学科，不断培养⾃⼰的兴趣，⽆所事事总会感到迷茫，以后会多花时间参加学校或是社会上的各种活动，使⾃⼰的⽣活更加充实，丰富……其次感觉⾃⼰的⼼⾥素质有所提升，知识技能上也获益颇多。

思修作业策划书3篇篇一《思修作业策划书》一、策划背景思修课程作为培养学生思想道德素质的重要学科，其作业的设计与实施对于学生的学习效果和综合素质提升具有重要意义。

为了更好地组织和开展思修作业，提高作业的质量和效果，特制定本策划书。

二、策划目的1. 明确思修作业的目标和要求，引导学生深入思考和理解思修课程的相关内容。

2. 激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 通过多样化的作业形式，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

4. 及时反馈学生的学习情况，为教师教学提供参考依据。

三、策划主体本次思修作业策划面向[具体班级]全体学生。

四、策划时间[具体时间段]五、策划内容1. 作业形式案例分析：选取一个与思修课程相关的实际案例，进行分析和讨论，提出自己的观点和建议。

主题演讲：以思修课程中的某一观点为主题，进行演讲，时间控制在[具体时长]内。

创意作品：如手抄报、漫画、微电影等，以创意的形式展现思修课程的内容。

2. 作业要求作业内容应紧密结合思修课程的知识点，具有一定的深度和广度。

论文写作要求格式规范，引用文献准确；案例分析要求深入剖析案例，提出合理的解决方案；社会实践报告要求真实客观，有具体的实践过程和收获；主题演讲要求语言流畅、表达清晰；创意作品要求具有创新性和艺术性。

作业完成时间和提交方式在具体布置作业时明确告知学生。

3. 作业评价评价标准：根据作业形式的不同，制定相应的评价标准，包括内容质量、创新性、逻辑性、语言表达等方面。

评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，教师对学生的作业进行认真批改和点评，学生之间互相评价和交流。

评价反馈：及时将评价结果反馈给学生，指出学生作业中的优点和不足之处，提出改进建议。

4. 作业展示与交流组织作业展示活动，将优秀的作业进行展示和交流，让学生互相学习和借鉴。

开展作业交流会议，邀请学生代表分享作业的创作思路和心得体会，促进学生之间的思想碰撞。

评价思修作业套话
该生作业版面干净整洁，答题完整，比较认真，字迹工整。

上课认真听讲，回答问题积极，作业正确率高。

善于思考，善于发现。

回答问题思维敏捷，语言组织能力强，表达清晰，知识面广，小小的脑袋里装着各种各样的知识。

美中不足之处就是字有大有小，希望下次能够注意。

道德与法治作业写的字迹潦草，答题没有掌握核心内容，需要认真听课，之后改正
你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉*。

老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光。

思修作业实践策划书3篇篇一思修作业实践策划书一、活动主题践行社会主义核心价值观，争做新时代有为青年二、活动目的1. 帮助学生深入理解思修课程中的理论知识，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。

3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、活动内容1. 主题演讲比赛组织学生围绕社会主义核心价值观的某一方面进行演讲，评选出优秀演讲者并给予奖励。

2. 社会调研3. 志愿服务活动组织学生参与社区服务、环保行动等志愿活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4. 案例分析讨论选取一些具有代表性的案例，组织学生进行分析讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

七、活动流程1. 活动准备：成立活动组织团队，负责活动的策划、组织和协调工作。

确定活动的时间、地点和参与人员。

准备活动所需的物资和设备，如音响设备、宣传海报等。

组织学生报名参加各项活动，并进行分组和分工。

2. 活动实施：按照活动流程进行各项活动，确保活动的顺利进行。

注意活动的安全和秩序，确保学生的人身安全。

鼓励学生积极参与活动，充分发挥学生的主体作用。

对学生的实践成果进行评选和表彰，给予相应的奖励。

八、活动评估1. 学生参与度：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估学生对活动的兴趣和积极性。

2. 实践成果：评估学生在实践活动中所取得的成果，如调研报告、演讲作品、志愿服务记录等。

3. 团队合作：观察学生在团队活动中的合作情况，评估学生的团队协作能力和团队精神。

4. 知识掌握：通过测试、问答等方式，评估学生对思修课程知识的掌握程度。

5. 综合表现：根据学生在活动中的整体表现，综合评估学生的综合素质和能力提升情况。

九、注意事项1. 活动要紧密结合思修课程的内容，确保活动的针对性和实效性。

2. 活动形式要丰富多样，注重学生的主体参与和体验，提高学生的兴趣和积极性。

思修课后习题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 什么是公民的基本道德规范？A. 遵守法律、尊重他人B. 诚实守信、团结友善C. 爱护公共财产、维护社会秩序D. 以上都是3. 在社会主义市场经济条件下，我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系？A. 个人利益高于一切B. 集体利益高于个人利益C. 个人利益与集体利益同等重要D. 根据具体情况灵活处理4. 什么是爱国主义？A. 热爱自己的国家，愿意为国家做出贡献B. 盲目排斥外来文化C. 只关心本国事务，忽视国际交流D. 以上都不是5. 社会主义法治的核心是什么？A. 法律面前人人平等B. 法律是维护社会秩序的工具C. 法律是统治阶级意志的体现D. 以上都是二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述公民道德建设的重要性。

7. 阐述社会主义核心价值观在当代中国社会的作用和意义。

三、论述题（每题30分，共30分）8. 结合实际，谈谈如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

参考答案一、选择题1. 答案：D2. 答案：D3. 答案：D4. 答案：A5. 答案：D二、简答题6. 公民道德建设的重要性在于：- 它是社会和谐稳定的基石。

- 它有助于形成良好的社会风气。

- 它能够促进个人全面发展和社会进步。

7. 社会主义核心价值观在当代中国社会的作用和意义包括：- 它为人们提供了行为准则和价值导向。

- 它有助于凝聚社会共识，增强国家软实力。

- 它是推动社会主义文化繁荣发展的重要力量。

三、论述题8. 在日常生活中践行社会主义核心价值观的方式可以包括：- 积极学习法律知识，遵守法律法规，维护社会秩序。

- 在工作中敬业爱岗，诚实守信，努力提高个人素质和专业能力。

- 在人际交往中，尊重他人，团结友善，促进人际关系和谐。

- 关心国家大事，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

一、以往学过的内容?二、学以致用的内容?三、需要增添的内容?一、1.珍惜适应大学生活2.追求理想、坚定信念3.弘扬中国精神4.树立正确人生观、创造价值人生、科学对待环境5.道德品质的传承与实践6.高尚道德品质的培养7.关于法律的认识学习、理念培养、行动落实-----宪法、法律体系的学习------尊重、遵守法律------行使法律权利、履行法律义务二、第2条追求理想、坚定信念理想信念是指引我们人生奋斗的目标，理想信念是提供人生前进的动力；理想信念提高了人生的精神境界。

坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对我们未来的生活具有着非同一般的意义。

当今社会越来越形成围绕人才和知识展开竞争。

大学生是实现中华强盛的关键因素所在，是拥有现代科学知识的人才群体，大学生在未来经济发展中将发挥重要的作用。

那么作为大学生的我们实现自己的理想信念就显得至关重要了。

人生是一个在实践中奋斗的过程，要是生命变得有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。

正如海伦•凯勒所说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。

”理想和信念像巨大的羽翼，帮助我们飞上云天，正如海伦•凯勒一样。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。

对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

大学生肩负着祖国和民族的希望，满怀着对未来美好生活的向往，所以大学生在学期间不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，这对我们的成长才有重要的意义。

培根说：“有理想的人生活总是火热的。

”有理想的人才能临危不惧，越挫越勇。

理想对于大学生更为重要，都说大学很松，实际上这是在培养你自我管理，自我学习的能力，我们必须拥有一份信念，拥有一份持之以恒的理想，并为之努力奋斗，只有这样，我们才能使自己更加丰富，使知识更加充盈起来，我们才能够成长为有用的人才。

课程名称：思想道德修养与法律基础课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解思修实践作业的目的和意义，提高学生的实践能力。

2. 通过实践作业，培养学生的道德观念和法律意识。

3. 增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点：1. 思修实践作业的基本要求和方法。

2. 如何将理论知识与实际生活相结合。

教学难点：1. 如何引导学生进行有效的实践作业。

2. 如何在实践作业中培养学生的道德观念和法律意识。

教学准备：1. 教师准备相关案例、视频等教学材料。

2. 学生准备实践作业所需的相关资料。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍思修实践作业的目的和意义。

2. 引导学生思考：为什么我们需要进行思修实践作业？二、讲授新课1. 讲解思修实践作业的基本要求和方法。

a. 实践作业的内容应与课程内容相关。

b. 实践作业应具有一定的创新性和实践性。

c. 实践作业应注重团队合作和个人能力的培养。

2. 分析典型案例，让学生了解如何将理论知识与实际生活相结合。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何设计一个有意义的思修实践作业？2. 每组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

四、布置作业1. 学生根据课堂讨论内容，设计一个思修实践作业方案。

2. 要求学生结合自身专业和兴趣，选择一个合适的实践课题。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容，检查学生对思修实践作业的基本要求的掌握情况。

二、实践作业展示1. 学生分组展示自己的实践作业方案，其他同学进行点评。

2. 教师点评并给予指导，指出方案的优点和不足。

三、案例分析1. 教师展示一个典型案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题。

2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

四、总结与反思1. 学生总结本次思修实践作业的学习收获。

2. 教师总结课程内容，强调思修实践作业的重要性。

教学评价：1. 学生对思修实践作业的基本要求的掌握情况。

2. 学生在实践作业中的创新性和实践性。

3. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现。

思修作业策划书3篇篇一思修作业策划书一、活动主题以“践行社会主义核心价值观”为主题，深入开展形式多样的思想政治教育活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目的1. 提高大学生的思想政治素质，增强社会责任感和使命感。

2. 培养大学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。

3. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]六、活动内容1. 主题班会：以班级为单位，组织开展“践行社会主义核心价值观”主题班会，通过演讲、讨论、辩论等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 社会实践：组织学生走进社区、农村、企业等，开展社会调查、志愿服务、文化宣传等活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量。

3. 专题讲座：邀请专家学者、优秀毕业生等，举办社会主义核心价值观专题讲座，让学生了解社会主义核心价值观的理论和实践，增强学生的认同感和使命感。

4. 文化活动：举办以社会主义核心价值观为主题的文化活动，如书法比赛、朗诵比赛、微电影创作等，丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 各班级要高度重视，精心组织，确保活动取得实效。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料印刷等，共计[X]元。

2. 讲座费用：邀请专家学者的费用，共计[X]元。

3. 奖品费用：为活动参与者准备的奖品费用，共计[X]元。

4. 其他费用：活动现场布置、设备租赁等费用，共计[X]元。

九、活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度和建议。

2. 活动效果：观察学生在活动中的表现和变化，评估活动对学生思想政治素质的提升效果。

十、注意事项1. 活动策划应充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动的吸引力和参与度。

2. 活动组织要周密细致，确保活动的安全和顺利进行。

第1篇一、案例背景某市居民张某与李某系邻居，两家人相邻而居。

近年来，张某家住宅楼因年久失修，墙体出现裂缝，存在安全隐患。

李某家住宅楼相对较新，墙体完好。

在一次偶然的机会，张某得知李某家住宅楼近期进行了加固，墙体更加稳固。

张某心生羡慕，于是产生了翻建自家的住宅楼的念头。

张某与李某商议，希望能够借用李某家的地基翻建住宅楼。

李某考虑到邻里关系，同意了张某的请求。

然而，在翻建过程中，张某发现李某家的地基下埋藏着大量珍贵文物。

张某心动，决定将这些文物据为己有。

李某得知后，与张某发生争执，双方矛盾激化。

二、案例分析1. 张某与李某之间的财产纠纷本案中，张某与李某之间的纠纷主要涉及财产权。

根据《中华人民共和国物权法》第三十二条规定，物权人对其物权享有占有、使用、收益和处分的权利。

在本案中，张某未经李某同意，擅自占用李某家的地基翻建住宅楼，侵犯了李某的物权。

同时，张某发现李某家地基下埋藏着珍贵文物，根据《中华人民共和国文物保护法》第二条规定，文物保护是国家重要文化遗产，任何单位和个人都不得侵占、哄抢、私分、转让或者破坏。

张某擅自占有文物，侵犯了文物保护法的规定。

2. 张某的行为是否构成犯罪根据《中华人民共和国刑法》第二百七十条，侵占罪是指侵占他人财物，数额较大或者有其他严重情节的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处五年以上有期徒刑。

在本案中，张某擅自占有李某家的地基和文物，涉嫌侵占罪。

3. 李某的损失赔偿问题根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条，因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。

在本案中，张某未经李某同意，擅自占用李某家的地基翻建住宅楼，侵犯了李某的物权，应当承担侵权责任。

同时，张某擅自占有文物，给李某造成了一定的经济损失。

根据《中华人民共和国物权法》第一百一十六条规定，因物权受到侵害，物权人有权请求赔偿损失。

李某可以要求张某赔偿因侵占地基和文物所造成的经济损失。

三、法律思考1. 邻里关系与法律保护本案中，张某与李某本是邻里，但因财产纠纷导致矛盾激化。