培训管理系统(简单实用)

深度解析企业培训管理的系统模块内容企业培训管理者在组织内部常处于较为尴尬地位。

一方面，其管理职级较低，多为基层管理者序列，但工作所涉及的对象包括基中高各级管理者在内的所有组织内部人员。

另一方面，企业培训管理者所承担的责任不小，因为其工作成果对组织绩效及持续发展造成巨大影响。

培训制度是培训管理的基础;企业培训规划与计划是培训管理的导向;企业培训项目实施与管理是企业培训成功的关键，它直接体现企业培训的效果;岗位企业培训课程体系是培训管理的核心内容，它明确地规定了不同岗位的员工需要什么样的培训课程，对整个培训管理体系而言岗位培训课程体系起到一个标准化的作用，培训师资则是成功实施培训项目的保证。

企业培训管理系统五大模块的内容一、企业培训管理制度整套制度目前包含一个程序文件：《员工企业培训控制程序》及四个支持性文件：《企业培训效果评估程序》、《兼职企业培训师管理制度》、《员工外培管理制度》、《员工学历进修管理办法》。

公司的企业培训工作分为两级进行管理，公司级(一级)企业培训由企业培训发展科负责实施，部门级(二级)企业培训由各部负责实施。

在程序文件中我们明确了各部门的企业培训管理职责，说明了一、二级企业培训项目、临时企业培训项目实施的流程等重要内容;而对支持性文件则就企业培训管理的某一具体方面做了明确的规定。

合理、完善的企业培训管理制度为企业培训工作的顺利开展打下了良好的基础。

二、培训规划及计划公司培训规划是根据公司的发展战略及人力资源规划制定，目前已经制定了公司未来三年的培训规划。

公司每年底要进行全员的培训需求调查，下发员工培训需求调查表(该表的设计包括员工的意见和员工直接主管的意见)，培训需求调查的内容要考虑以下几个方面：不同岗位的员工所必须具备的技能要求;员工年度绩效情况;公司的年度重点工作。

对培训需求调查的结果进行分析、汇总后制定出下一年度的培训计划，这样制定出来的年度培训计划具有较强的针对性和实用性。

培训系统设计方案培训系统设计方案一、项目背景及目标随着科技的发展，培训教育领域也越来越重视信息化建设，通过建立一个高效、智能的培训系统来提高培训的效果和效率。

因此，本方案旨在设计一个全面的培训系统，满足用户教学、培训管理、学习评估等多方面的需求，达到提升培训质量的目标。

二、系统功能设计1. 用户管理功能：包括用户注册、登录、个人信息维护等功能，以便于用户使用系统进行学习和培训。

2. 课程管理功能：提供课程创建、编辑、发布等功能，包括课程名称、课程简介、教学计划、教学资源等信息的管理。

3. 学员管理功能：包括学员报名、课程选择、学习进度管理等功能，为每个学员建立学习档案，记录学员的学习情况。

4. 教师管理功能：提供教师信息管理、授课安排等功能，包括教师的个人信息、授课科目、授课时间等的管理。

5. 考试评估功能：提供在线考试、自动批阅、成绩统计等功能，为学员提供全面的学习评估服务。

6. 培训管理功能：提供培训计划、培训资源管理等功能，包括培训项目、培训时间、培训地点等信息的管理。

7. 统计报表功能：提供学员学习情况、培训效果等统计报表，为培训管理者提供决策支持。

三、系统架构设计1. 前端设计：使用响应式设计，适配不同终端设备，提供友好的用户界面。

2. 后端设计：采用分布式架构，将系统划分为多个模块，通过服务间的调用和数据传递实现功能。

3. 数据库设计：使用关系型数据库，建立用户、课程、学员、教师、考试等数据表，确保数据的安全和持久化。

4. 服务器选型：选择高性能的服务器，支持系统的高并发和大数据处理需求。

5. 安全设计：通过权限控制、数据加密等手段，保障系统的安全性和敏感数据的保密性。

四、系统开发与实施1. 确定开发工具：根据需求和技术要求，选择适合的开发工具和技术。

2. 系统开发：按照功能模块划分，采用敏捷开发和迭代开发的方式，逐步完成系统的开发和测试。

3. 系统集成：将各个功能模块进行集成，并进行整体测试，确保系统的稳定性和可用性。

3。

1.4.培训管理培训管理是覆盖培训的整个过程的有效管理、实施和检验培训的重要工具，主要包括培训资源管理与培训过程管理两部分。

3。

1.4。

1。

培训资源管理【业务定义】培训资源管理是指对用于管理系统中的课程、文档、案例、试题、试卷等培训资源，可以对资源的分类进行增删改,依据资源的分类对资源进行查询和管理，可以控制资源访问的权限，查看资源的使用信息以及学员对资源的评价。

【功能要求】1、提供培训内容管理功能, 各级培训管理人员依据管理权限体系化地管理所有培训内容，包括课程、案例、文档、试题、试卷等学习内容的创建、发布、检索、管理。

可以设置课程基本属性、考核标准，控制课程是否允许被下载进行离线学习,并可以设置不同培训内容之间的关联性等。

2、提供统计各类培训内容被查看、下载的次数以及学员对该培训内容的评价的功能.3、系统提供标准案例模版,教师可登录编写案例提交给培训管理员，培训管理员可在平台上组织案例评审并修改，合格者进入案例库管理，并自动关联到积分管理模块.【业务要素】培训项目、课程属性、考核标准、创建人、创建时间3.1.4.2。

培训过程管理【业务定义】培训过程管理是管理培训的整个过程，进行有效管理、实施和检验培训的重要工具,主要包括培训需求管理、培训计划管理、培训实施管理、培训评估管理。

【功能要求】培训需求管理1、支持多极培训需求收集和管理机制，根据不同的培训需求设计相应的需求调查问卷和需求上报格式，收集、汇总培训需求,生成需求调查报告，支持针对部门(单位）、个人和特定培训内容进行需求调查.2、支持培训管理员制作培训需求调查问卷,设置人员调查范围、上报频度以及是否经过审批环节等。

3、支持培训需求调查问卷和培训需求调查结果数据导入、导出.培训计划管理1、支持培训计划的起草、上报、汇总、审批、发布和增、删、改、查等功能，支持相对固定的年度培训计划和灵活的临时培训计划2、支持培训计划的审批，计划审批通过后不能更改,只能通过填报临时培训计划进行增、删、改.3、支持培训计划数据录入/导入/查询/导出.4、支持审批通过的培训计划经发布后可以根据设置供相应机构范围内的员工查询。

驾校驾培管理系统图主要设备说明：一、QN -300M 指纹IC 卡驾驶员培训管理器（以下简称驾培管理器）安装在教练车辆上，通过QN-300S 车载数据转换器与车辆传动系统相连，在车辆行驶过程中，实时记录车辆行驶的时间和里程数据。

驾驶员培训管理器以指纹方式验证教练员和驾驶学员的身份。

在学员训练过程中实时记录训练时间和训练里程信息，自动区分场地、道路训练，白天、夜间训练，并将训练数据存储在车载指纹IC 卡计时器和学员的IC 卡中，方便查询学员IC 卡中的训练信息，通过教练IC 卡传递数据给PC 或通过串口与PC 通讯，实时管理参加培训的学员。

一体化结构设计管理器集键盘、液晶显示屏、IC 卡读写器、电池和RS232 口于一体，小巧轻便，操作简单、易于用户使用。

兼容多种IC 卡可以支持各种符合ISO7816 标准的IC 卡（包括各种CPU 卡和MEMORY 卡），IC 卡座为下落触点式，使用寿命长，不损伤卡面。

可以支持符合ISO14443-A/B 及ISO15693 标准的非接触式IC 卡。

SAM 卡密钥管理方式内置SAM 卡，所有与安全有关的敏感信息均放置在SAM 卡中，这些信息可以包括：客户识别号、终端系列号、系统主密钥、交易鉴别码密钥等等。

所有的加密过程也在SAM 卡中完成。

这种SAM 卡密钥管理方式不仅提高了终端的安全性，而且使得终端应用的增加和升级变得安全而且方便。

人性化的人机界面显示器为128 × 64 点阵式LCD( 带背光) ，可同时显示8 × 4 个汉字或16 × 4 个英文字符。

默认为全中文用户操作界面，易学易懂，无须特殊培训。

并可为用户定制其他语言的界面。

PC 通信接口支持和PC 等上位机的接口，采用RS232 串行口方式，通过PC 机对手持终端进行黑名单及历史记录的管理。

安全性高指纹识别采用独立式指纹识别模块QN-SM2 ，传感器采用AuthenTec 电感式活体传感器，它有先进的真皮探测功能，安全、可靠–真正的活体指纹，真正杜绝代学现象。

系统培训方案（通用7篇）本次培训的重点是针对系统管理员和维护人员，他们需要掌握系统的运维和维护技能，以确保系统的稳定运行和故障处理能力。

我们将提供系统硬件设备的使用、系统软件、管理软件和应用系统的使用等多方面的培训内容，让他们全面了解整个系统，掌握必要的技能和知识。

系统培训方案21、培训总则本次培训旨在提高员工的技能和知识水平，以提升企业的综合竞争力。

培训内容涵盖了工作岗位说明、工作任务分析、培训内容排序、培训目标、设计培训内容、设计培训方法和设计评估标准等方面。

2、工作岗位说明在进行培训前，我们将对员工的工作岗位进行详细说明，让他们清楚了解自己的职责和任务，为后续的培训提供基础。

3、工作任务分析我们将对员工的工作任务进行分析，确定他们需要掌握的知识和技能，为后续的培训内容排序和设计提供指导。

4、培训内容排序根据工作任务分析的结果，我们将对培训内容进行排序，按照难易程度和优先级进行排列，以确保培训的有效性和实用性。

5、描述培训目标我们将明确培训的目标，让员工清楚了解培训的意义和目的，激发他们的研究热情和动力。

6、设计培训内容我们将根据培训目标和内容排序的结果，设计培训内容，确保培训内容覆盖全面、深入浅出、易于理解和掌握。

7、设计培训方法我们将根据培训内容和员工的实际情况，设计相应的培训方法，包括讲解、演示、练、案例分析等，以确保培训的有效性和实用性。

系统培训方案31、培训总则本次培训旨在提高员工的沟通和协作能力，以提升团队的综合竞争力。

培训内容涵盖了沟通技巧、团队协作、冲突解决等方面。

2、沟通技巧我们将介绍常见的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，让员工掌握有效的沟通方式和方法，提高沟通效率和质量。

3、团队协作我们将介绍团队协作的原则和方法，让员工了解如何在团队中协调和合作，发挥个人和团队的优势，提高团队的绩效和成果。

4、冲突解决我们将介绍常见的冲突类型和解决方法，让员工了解如何处理和解决冲突，避免冲突对团队和工作产生负面影响。

第1篇随着餐饮行业的蓬勃发展，越来越多的餐饮企业开始重视管理培训，希望通过培训提升员工的专业技能和管理水平，从而提高整体竞争力。

那么，餐饮管理培训应该如何开展呢？以下是一些简单实用的方法。

一、明确培训目标在进行餐饮管理培训之前，首先要明确培训目标。

培训目标应与企业的战略目标和业务需求相结合，具体包括以下几个方面：1. 提升员工的专业技能，如烹饪、服务、卫生等；2. 培养员工的管理意识，提高团队协作能力；3. 传承企业文化，增强员工的归属感；4. 提高员工的工作效率，降低成本。

二、制定培训计划根据培训目标，制定详细的培训计划，包括以下内容：1. 培训内容：明确培训课程、教材、讲师等；2. 培训时间：确定培训周期、频率和时长；3. 培训对象：明确培训对象，如新员工、老员工、管理人员等；4. 培训方式：选择合适的培训方式，如课堂讲授、实操演练、案例分析等。

三、选择合适的培训讲师讲师是培训的核心，选择合适的讲师对培训效果至关重要。

以下是一些建议：1. 具备丰富的行业经验，熟悉餐饮行业的特点和需求；2. 具有良好的沟通能力和表达能力，能将复杂问题简单化；3. 熟悉培训技巧，善于调动学员积极性；4. 具有责任心，对学员负责。

四、采用多样化的培训方式为了提高培训效果，可以采用以下多样化的培训方式：1. 课堂讲授：通过讲师讲解，让学员掌握基本知识和技能；2. 实操演练：让学员在实际操作中掌握技能，提高动手能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，让学员了解问题的处理方法；4. 小组讨论：促进学员之间的交流与合作，提高团队协作能力；5. 角色扮演：让学员模拟实际工作场景，提高应对问题的能力。

五、注重培训效果评估培训结束后，要对培训效果进行评估，以检验培训目标的实现情况。

以下是一些评估方法：1. 问卷调查：了解学员对培训内容的满意度、培训效果等；2. 考核测试：检验学员对培训内容的掌握程度；3. 工作表现：观察学员在实际工作中的表现，评估培训效果；4. 持续跟踪：关注学员在培训后的成长和发展，确保培训效果。

山东省水利安全生产培训信息管理系统1、安全生产管理系统安全生产管理是管理的重要组成部分,是安全学科的一个重要分支。

安全生产管理就是针对人们在生产过程中的安全问题,运用有效的资源,持续高效对隐患治理各环节进行追踪,实现企业无隐患运行.但是普通的安全生产监测方法，费时又费力，传达起来效率不高，不能有效实时监测控制。

安全眼安全生产软件可快速精准做好风险评估,助企业安全管理能力不断提升.“安全眼”根据国际先进的安全管理理论和方法，结合中国安全监管的特点和企业安全管理的水平，借助互联网、移动通信、物联网、云服务和大数据等技术，以系统化的安全咨询方案为基础，针对企业安全风险特点，与生产运营对接，精准解决安全生产制度落地、员工安全培训教育、安全生产风险实时监控和科学化决策等最具挑战的安全管理难题，实现安全管理的革命性突破，为企业提供专业、便捷和有效的安全管理定量化解决方案。

◆搭建安全管理的基础数据平台:满足企业安全生产管理的需要，具备基础数据的准确和实时搜集、传输和整理，并进行系统的统计和分析，发现管理缺失和漏洞，为管理决策做支撑。

◆固化安全管理的专业知识和技能:用科学的方法有效地执行安全管理制度并测评其落实情况，实时掌握各作业现场安全生产状况并有目标地推动持续改进。

◆提高安全管理的科学化水平:建立统一的安全管理基础信息采集平台，安全知识、技能和经验的积累、沉淀和标准化，打造企业安全管理的专业数据库，实现安全管理数字化。

软件特点：兼容性：每一模块既能独立运行和单独使用，又能多模块无缝集成，还可以快速实现与企业现有兼容性T系统及各种HSE应用系统的集成。

专业性：各项检查有来源、有依据；同时通过App将专家的大脑与眼睛带到现场。

专业性实时采集数据并收集问题，管理层随时掌握现场情况。

实时性：实时性安全知识、技能和经验的积累与沉淀，形成企业安全管理专业数据库。

实用性：成长性简单方便，易于操作。

模块化：根据某一安全管理要素或分要素的要求，基于统一的系统管理架构、兼容SQL的数据库结构、敏捷的开发工具、国际通用的API标准接口、风格一致的用户界面UI开发出即可用（PnP）以实现某一安全管理功能的模块。

培训管理系统功能需求介绍
1系统角色
系统角色共分为三类，分别为：系统管理员、单位用户、学员用户。

每个角色相关的权
2功能需求
2.1 注册用户
系统管理员固定账号admin，初始密码为空；
单位用户由系统管理员建立注册并分配权限；
2.2 基础资料
统一管理档案相关资料；
2.2.1课程性质
2.2.2培训方式
2.2.3培训类型
2.2.4培训课程
2.2.5培训项目
培训资料
可以将一组课程归纳到一种培训项目中，比如公务员面试培训，可视为一
2.2.6培训资料
2.2.7培训渠道
2.2.8培训讲师类型
2.2.9培训讲师级别
2.2.10培训讲师
2.2.11培训设施
2.2.12学员信息
2.2.13费用项目
2.2.14评价等级
2.3 培训管理2.
3.1培训计划
2.3.2培训活动
2.3.3报名管理
2.3.4培训记录
2.3.5培训总结输入（界面参考）
2.4 学员平台2.4.1个人信息
2.4.2学员报名
需求确认人：签章：。

培训管理体系手册概述本手册旨在规范和指导公司的培训管理体系，确保员工能够通过系统化、持续化的培训，提升个人技能和业务能力，进而提高整体工作效率和业务水平。

本手册将详细介绍培训管理体系的基本原则、组织架构、培训流程、培训资源、评估与反馈等内容，以帮助员工更好地理解和使用培训管理体系。

培训管理体系的基本原则目标导向培训管理体系应以公司战略目标和业务需求为导向，明确培训目标和预期成果，确保培训内容与实际工作紧密结合。

全面参与培训管理体系应鼓励全员参与，包括各级管理人员、专业培训师和普通员工，形成全员参与、共同成长的良好氛围。

系统化实施培训管理体系应采用系统化、模块化的设计，确保培训内容的连贯性和完整性，提高培训效果。

持续改进培训管理体系应不断收集培训反馈和评估结果，分析存在的问题，持续改进培训内容和方式，提高培训质量。

培训管理体系的组织架构培训管理委员会培训管理委员会负责制定培训战略、政策和目标，审批培训计划和预算，监督培训实施和效果评估。

培训管理部门培训管理部门负责培训管理体系的日常运作，包括培训需求调查、培训计划制定、培训资源采购、培训实施和效果评估等。

业务部门业务部门负责提出本部门培训需求和计划，参与培训实施和效果评估，确保培训与实际工作紧密结合。

培训流程培训需求调查培训管理部门应定期进行培训需求调查，了解员工的培训需求和期望，以便制定合理的培训计划。

培训计划制定培训管理部门应根据培训需求调查结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点等。

培训资源采购培训管理部门应根据培训计划，采购培训资源，包括内部培训师、外部培训机构、培训教材等。

培训实施培训管理部门应按照培训计划，组织培训实施，确保培训内容与实际工作紧密结合，提高培训效果。

培训效果评估培训管理部门应定期进行培训效果评估，收集员工反馈，分析培训效果，为培训改进提供依据。

培训资源内部培训师内部培训师是指公司内部具备一定专业知识和技能的员工，负责开展内部培训活动。

SAPABAP实用培训教程引言SAP（系统应用与产品）是一家德国公司，提供企业资源规划（ERP）软件，以帮助企业管理和整合业务运营。

ABAP（高级业务应用程序编程）是SAP的编程语言，用于开发SAP应用程序。

本教程旨在为初学者和希望提高ABAP编程技能的开发人员提供实用的培训。

第一部分：ABAP基础1.1ABAP概览ABAP是一种高级编程语言，专门用于SAP应用程序的开发。

它具有结构化和面向对象的特点，支持模块化、可重用性和可维护性。

ABAP编程环境包括ABAP工作台，它是开发SAP应用程序的主要工具。

1.2数据定义在ABAP中，数据定义是通过数据字典实现的。

数据字典是用于定义和描述数据元素、结构和表格的地方。

数据元素是基本的数据单位，结构是由多个数据元素组成的复合数据类型，表格是用于存储大量数据的集合。

1.3ABAP程序结构ABAP程序由多个块组成，包括声明、执行和异常处理块。

声明块用于定义变量和常量，执行块用于编写程序的主要逻辑，异常处理块用于处理程序运行时可能出现的错误。

第二部分：ABAP编程实践2.1报表开发报表是ABAP编程中最常见的应用程序之一。

通过编写SELECT 语句，可以从SAP数据库中检索数据，并通过报表显示格式化输出。

报表开发涉及定义选择屏幕、处理用户输入、执行数据库查询和显示结果。

2.2输入输出处理输入输出处理是ABAP编程中的重要部分。

输入屏幕用于收集用户输入，输出屏幕用于显示程序的结果。

通过使用屏幕元素，如字段符号、表格控制和循环结构，可以创建用户友好的界面。

2.3数据处理数据处理是ABAP编程中的核心任务。

通过使用内部表、工作区和数据库表，可以对数据进行读取、写入和修改。

ABAP提供了丰富的数据处理语句，如MODIFY、APPEND和DELETE，以及用于数据转换和验证的内建函数。

第三部分：ABAP高级特性3.1面向对象编程ABAP支持面向对象编程（OOP）的概念。

培训信息管理系统培训信息管理系统实现功能：一、系统的架构应该满足公司的应用规模根据公司的信息化建设目标及培训工作需要等情况，建议采取公司集中管理模式，即在信息化部机房架设一个服务器，所有的数据和资源都集中存放在公司服务器上，公司全体干部职工都能访问服务器参加学习、培训和考试。

二、系统至少应有以下的功能，并可不断扩展功能1、培训记录及相关培训信息系统：有培训档案记录、培训计划、培训老师培训基金记录等功能组成，由下属单位分权限输入、个人查询、管理者综合查询和统计分析等(或同内部人事系统对接) 用于实现政府部门的干部教育培训和企业的职工教育培训信息的管理，功能包括师资管理、培训机构管理、基层单位管理、培训班管理、人员登记、人员导入、人员调动、人员查询、培训计划、培训登记、培训成绩登记、培训意见管理、培训查询、培训登记卡打印、培训统计、培训班统计、基础设置、权限管理、数据备份、数据恢复和数据维护等功能。

2、在线学习与网上考试：（1）在线考试：能将集团所拥有的譬如书面教材、多媒体学习资料等放在网络上，给员工提供一个学习和自我管理的平台。

针对每个学习完的课程，可进行封闭式（选择划勾）和开放式发表评估意见。

（2）网上考试：学员可在网络上针对其在线学习的科目，通过理论考试方式检验学习效果。

亦可作为培训管理人员判断学员是否通过培训的依据。

培训管理人可在线批改试卷；培训管理人员可在网上统计分析各类成绩数据，如及格率、易错题目集中范围等。

学员和培训管理人员可通过该网查询成绩。

需要具备防止舞弊功能。

3、信息公示：包含滚动培训新闻、培训通知等信息栏、内部讲师信息公布及调查评估栏、内部课程介绍栏目公布及调查评估。

4、问卷调查：需要有问卷调查和综合统计分析功能组成，以便于在网络上调查员工培训需求。

调查种类：1、对某类培训课程的需求调查；2、针对某一具体课题课程了解情况、讲解重点及其他要求的调查。

3、对培训工作建议要求（培训满意度调查）；调查方式：可由管理人员具体锁定所要求的调查对象，并随时可反馈调查反馈的情况。

企业员工学习与培训管理规划系统企业员工学习与培训管理规划系统，简称“员工学习系统”，是一种帮助企业实现员工学习和培训管理的工具。

在当今竞争激烈的市场环境下，培训和发展员工的重要性越来越受到企业的重视。

对于企业来说，拥有一个完善的员工学习系统可以提高员工的效率和品质，同时也能提高企业的竞争力。

员工学习系统的优势员工学习系统是一个全面的员工管理工具，可以帮助企业实现以下优势：1. 提高员工绩效员工学习系统提供了一种全面的培训模式，旨在完善员工技能和知识水平。

定期进行培训活动可以提高员工的绩效和增强工作场所的协作性。

通过培训，员工可以掌握最新技术和知识，并将其转化为实际操作能力，从而提高业务绩效。

2. 促进员工发展员工学习系统可以提供员工发展的路径和管理方法。

从个人职业发展计划开始，员工能够获得个性化的辅导和教育支持来满足自己的需求和愿望。

企业可以通过这个系统了解员工的成长需求和职业发展状态，为员工提供发展机会，有助于员工个人生涯规划和定位。

3. 优化管理效率员工学习系统在许多方面提高了培训管理的效率。

它可以帮助管理者跟踪培训计划和开销，同时根据培训计划和开销进行预算控制，降低人力和资源费用。

员工学习系统还提供高度定制化的报表，可以帮助管理者从不同的角度进行数据分析和评估，从而进一步优化管理效率。

员工学习系统的功能员工学习系统具有以下常用功能：1. 学习档案员工学习系统可以创建员工学习档案，包括学习历史、培训计划、课程进度及考试成绩等。

这可以让管理者及时了解员工的学习情况，并根据员工的学习历史、能力和知识水平制定个性化的培训计划。

2. 培训管理员工学习系统可以提供许多培训管理工具，例如培训课程管理、培训活动管理、培训学费预算等。

这可以帮助管理者了解培训计划的执行情况，并定期评估培训计划，从而更好地指导员工的发展。

3. 计划与预算员工学习系统可以提供预算计划和成本分析，使管理者能够在预算期间对培训计划进行分析和报告。

培训管理系统DTMS经销商培训管理系统一、系统项目分布1. DTMS系统简介2. 培训业务流程3. 经销商管理4. 培训管理5. 信息查询二、1.DTMS系统简介经销商培训管理系统DTMS缩写((Dealer Training Management System ))。

DTMS 提供与经销商之间进行培训业务信息交流的网上平台。

系统角色：经销商培训管理员：有查询功能、有人员信息维护、有经销商部门维护、有经销商内训维护、有培训申请、有培训回执、有培训需求提报、有培训评估；经销商学员：有查询课程、班次、有参与实际培训、有进行网上考试、有培训评估；对经销商员工：1. 操作界面更简单，更人性化。

2. 记录员工培训经历及岗位轨迹，为员工职业发展提供参考依据。

3. 为员工有针对性设计课程培训，为员工提供丰富的培训资料。

4. 根据员工岗位设计培训课程，提高经销商员工工作能力。

对经销商：1. 为经销商提供更有针对性地培训，强化培训效果。

2. 记录经销商内训及转训。

3. 为经销商提供更丰富的培训内容和方式，优化培训资源。

4. 为经销商提供管理员工培训记录的工具，方便经销商关键岗位的培养。

对一汽：1. 实现经销商与一汽间培训信息的沟通，包括培训需求，培训信息反馈。

2. 有利于有针对性地制定培训计划和培训内容。

3. 规范培训流程，强化培训效果，加强培训管理。

4. 经销商人员管理、关键岗位任职资格审批与认证。

培训业务流程：经销商操作时间段、培训需求获取、制定发布培训计划、培训申请审批、考核及证书发放、培训反馈、学员经销商培训管理员NSC区域一汽培训管理员、业务流程名称、业务流程编号、集中式培训业务流程。

1、根据需要反馈培训需求2、根据需要反馈培训需求3、培训需求汇总4、培训信息查询5、确定培训课程，培训对象及所需资源6、培训签到7、为经销商员工提报培训审请8、申请审批9、确定时间地点和培训班次10、培训信息发布11、培训信息查询12、培训考核13、成绩录入关闭班次14、证书发放15、培训成绩及证书查询16、培训评估17、培训评估查询18、培训申请回执19、培训评估20、提交报告培训业务流程（特殊情况）：主要操作：未进行正常的申请主要操作：未进行正常的申请申请未通过未回执岗位与岗位与课程不匹配未参加前导课培训业务要素：考核方式：描述集中式培训随堂考试随堂考试由班次管理员或教师录入学员的成绩网上考试以学员用户登录进行网上考试后，成绩由系统自动算出。