人教部编版四年级语文下册课课练及答案10《绿》同步练习
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人教部编版四年级语文下册课课练及答案10《绿》同步练习
10.绿
一、联系情境，看拼音写词语。
在这个jiāo chā（）路口，汽车、电píng（）车、自
行车、行人都汇集到一起，显得非常yōng jǐ（），因此总有
交警叔叔zhǐ huī（）交通。
二、照样子写表示颜色的词。
1.墨绿 ____________ ____________ ____________
2.绿油油 ____________ ____________ ____________
3.碧绿碧绿 ____________ ____________ ____________
4.绿得发黑 ____________ ____________ ____________
三、句子加工厂。
1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
（缩句）
_____________________________________ 2.所有的绿被春天集中在一起。
（改为把字句）
_____________________________________
3.刮的风是．绿的，下的雨是．绿的，流的水是．绿的，阳光也是
．．绿的。
（用
带点词语造句）
4.他抬头一看，满眼到处都是绿的。
（修改病句）
四、根据课文内容填空并完成练习。
1.好像，到处是绿的……
这一节诗运用的修辞手法，让我们眼前仿佛看到。
2.到哪儿去找这么多的绿：……绿得，绿得。
3. 是绿的，是绿的，是绿的，阳光也是绿的。
这一节诗运用的修辞手法，列举了种景物，具体说明了“”。
4.所有的绿起来，在一起，在一起，静静地在一起。
5.突然一阵风，好像舞蹈教练在，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
把风比作__________，又把_____当作人来写，生动形象地描绘出____________的景象。
6．文章中的“绿”指的是________________
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
五、阅读语段，回答问题。
大地的话（节选）
即使你是游鱼，但你的根和籽粒，
我也要给你足够的水。
总藏在我的体内。
如果你嫌湖小，等严冬过去春风一吹，
嫌河窄，你将织成一片绿纱，
你可以沿着小溪，送给大自然一床绿被。
穿过江河，
往海里飞。
啊，大地是我，
我是大地。
即使你是小草，一切有生命的精灵，
我也给你一定的地位。
都是我的宝贝；
不论谁把你驱赶，一切宝藏，
把你踏碎或烧成灰，都在我的体内……
1.这是一首抒情诗，诗人运用拟人的手法，让大地化身为_____。
2.这首诗中，大地分别与_____、_____说了话。
3.这首诗中，省略号的作用是（）。
A.表示略举的省略。
B.给读者留下丰富的想象空间。
4.第三节诗中用“精灵”称呼生命，体现了大地对生命的什么感情?赞扬了大地的什么精神？
六、古诗中的“绿”。
1.碧玉妆成一树高，。
2.，水村山郭酒旗风。
3.，两山排闼送青来。
七、快乐书写。
瓶挤
10.绿同步练习答案
一、交叉瓶拥挤指挥二、（略）三、1.绿飘动。
2.春天把所有的绿集中在一起。
3.春天，山坡是．绿的，果园是．绿的，河畔是．绿
的，田野也是
．．绿的。
4.他抬头一看，到处都是绿的。
四、1.绿色的墨水瓶倒翻了，比喻，到处都是绿的。
2.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿，发黑，出奇。
3.刮的风，下的雨，流的水，排比，四，到处是绿的。
4.集中，挤，重叠，交叉。
5.指挥，舞蹈教练，绿，绿色在风中飘动。
6．C
五、1.母亲，2.游鱼、小草3.B，4.体现了大地对生命的爱，赞扬了大地博大的胸怀和无私奉献的精神。
六、1.万条垂下绿丝绦，2.千里莺啼绿映红3.一水护田将绿绕。
