实验八：泌尿系统

一、实训目的本次实训旨在通过解剖学实验课的学习，使学生了解泌尿系统的结构，掌握其各器官的形态、位置和功能，提高学生的动手操作能力和观察分析能力，为今后临床医学学习打下坚实的基础。

二、实训时间2022年10月20日三、实训地点解剖实验室四、实训器材1. 人体解剖学图谱2. 实体解剖模型3. 尸体解剖标本4. 实验器材：解剖剪、镊子、解剖刀、放大镜等五、实训内容1. 泌尿系统的概述泌尿系统是人体排泄系统的重要组成部分，主要负责排出体内多余的水分、电解质和代谢废物，维持体内环境的稳定。

泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

2. 肾脏的解剖学特点肾脏位于腹膜后脊柱两侧，左右各一，呈红褐色。

肾脏由皮质、髓质和肾盂三部分组成。

皮质含有大量肾小球和肾小管，髓质含有肾锥体和集合管。

肾门为肾血管、肾盂、肾神经和淋巴管出入肾的门户。

（1）肾脏的形态和位置肾脏呈豆形，长10-12cm，宽5-6cm，厚3-4cm。

位于脊柱两侧，第12胸椎至第3腰椎之间。

左侧肾脏略低于右侧。

（2）肾脏的结构肾脏由皮质、髓质和肾盂三部分组成。

- 皮质：肾皮质位于肾实质的浅层，含有丰富的肾小球和肾小管，是肾脏的主要功能部位。

- 髓质：肾髓质位于肾实质的深层，含有肾锥体和集合管，是尿液形成的重要场所。

- 肾盂：肾盂为肾脏的末端，呈漏斗形，是尿液汇集的部位。

（3）肾脏的功能肾脏的主要功能是形成尿液，排出体内多余的水分、电解质和代谢废物，维持体内环境的稳定。

3. 输尿管的解剖学特点输尿管是连接肾脏和膀胱的管道，左右各一，全长约25-30cm。

输尿管呈S形，起自肾盂，终止于膀胱。

（1）输尿管的形态和位置输尿管起自肾盂，沿脊柱两侧下行，穿过腹膜后进入盆腔，终止于膀胱。

（2）输尿管的结构输尿管由黏膜、肌层和外膜三层组成。

- 黏膜：为输尿管的内层，含有黏膜皱襞，有利于尿液的流动。

- 肌层：为输尿管的中层，由平滑肌组成，负责尿液的传输。

- 外膜：为输尿管的外层，由结缔组织构成。

实验八泌尿与生殖系统[实验内容]（一）观察泌尿系统各主要器官的位置、形态和大体结构。

（二）观察生殖系统各主要器官的位置、形态和大体结构。

[实验目的]（一）掌握泌尿系统的组成及其各主要器官的位置、形态和大体结构。

（二）了解肾的微细结构。

（三）了解生殖系统的组成及其各主要器官的位置、形态和大体结构。

[材料与器具]泌尿系统全标本、模型或挂图，人体半身模型，肾的大体构造模型、肾小体结构模型，肾组织切片或幻灯片，男、女性生殖系统模型或男、女性盆腔正中央矢状面标本、模型或挂图，解剖盘、镊子、显微镜、组织切片、幻灯机、多媒体。

[方法与步骤](一) 观察泌尿系统1．观察泌尿系统组成及各主要器官的位置、形态和大体结构取泌尿系统全标本、模型或挂图，观察可见该系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成（图2-8-1）。

在人体半身模型上可见左、右两肾位于腹腔后上部、脊柱的两侧，紧贴腹后壁，两肾上端稍靠近，下端稍远离。

左肾上端平十一胸椎下缘，下端平第二腰椎下缘，右肾比左肾约低半个腰椎体，其上端平十二胸椎，下端平第三腰椎。

肾的内缘中部凹陷，该处即肾门，从前到后依次有肾静脉、肾动脉和输尿管出入。

输尿管为长约30厘米的扁圆柱形肌性管道，两侧沿腰大肌前面图2-8-1泌尿系统模式图下降进入盆腔内的膀胱。

仔细观察标本全长，可发现输尿管的3个狭窄处分别位于起始部、跨过髂总动脉处和进入膀胱处，这三处狭窄是泌尿系统结石易滞留的部位。

膀胱是位于盆腔内的肌性囊，其形状和大小随尿液的充盈程度不同而变。

观察两性盆腔正中央矢状面标本、模型或挂图可见，成人膀胱空虚状态下呈锥体形，尖指向前上方，前为耻骨联合，后方在男性有精囊腺、输精管和直肠，在女性有子宫和阴道。

尿道位于膀胱底部的下方，为长约3－4厘米的肌性管道，男性尿道细而长，女性尿道宽而短。

2．观察肾的大体和微细结构取肾的大体结构模型，观察可见肾形似蚕豆，外缘凸起，内缘中部凹陷（即肾门）。

在冠状切面上可见，肾的表面由内向外有纤维囊、脂肪囊和肾筋膜等三层被膜包绕，肾包括肾窦和实质。

一、实训目的通过本次泌尿系统实训，旨在使学生掌握泌尿系统解剖学、生理学、病理学、诊断学及治疗学的基本知识，提高学生临床实践能力，培养严谨的临床思维和良好的职业道德，为将来从事临床工作打下坚实的基础。

二、实训时间2021年X月X日至2021年X月X日三、实训内容1. 泌尿系统解剖学实训（1）观察泌尿系统模型，了解肾、输尿管、膀胱和尿道的解剖结构。

（2）学习泌尿系统各器官的血管、神经分布，掌握各器官的生理功能。

（3）学习泌尿系统疾病的病理变化，了解疾病的发病机制。

2. 泌尿系统生理学实训（1）学习泌尿系统各器官的生理功能，掌握尿液生成、排泄和调节的生理过程。

（2）学习泌尿系统疾病的生理变化，了解疾病对生理功能的影响。

3. 泌尿系统病理学实训（1）观察泌尿系统疾病的病理切片，了解疾病的病理变化。

（2）学习泌尿系统疾病的病因、发病机制和病理生理过程。

4. 泌尿系统诊断学实训（1）学习泌尿系统疾病的症状、体征和实验室检查。

（2）学习泌尿系统疾病的诊断方法，如影像学检查、尿液化验等。

5. 泌尿系统治疗学实训（1）学习泌尿系统疾病的药物治疗、手术治疗、中医治疗等。

（2）了解泌尿系统疾病的治疗原则和护理要点。

四、实训过程1. 实训前准备（1）复习泌尿系统解剖学、生理学、病理学、诊断学及治疗学相关知识。

（2）了解泌尿系统疾病的常见症状、体征和诊断方法。

（3）熟悉泌尿系统疾病的治疗原则和护理要点。

2. 实训过程（1）在教师指导下，观察泌尿系统模型，了解各器官的解剖结构。

（2）学习泌尿系统各器官的生理功能，掌握尿液生成、排泄和调节的生理过程。

（3）观察泌尿系统疾病的病理切片，了解疾病的病理变化。

（4）学习泌尿系统疾病的症状、体征和实验室检查。

（5）了解泌尿系统疾病的治疗原则和护理要点。

3. 实训总结（1）总结泌尿系统各器官的解剖结构、生理功能、病理变化及治疗原则。

（2）分析泌尿系统疾病的诊断方法和治疗策略。

（3）反思自己在实训过程中的不足，提出改进措施。

泌尿系统实验报告篇一：泌尿外科见习报告泌尿外科见习小结自----/--/--至----/--/--这段期间我完成了第2个轮转科室——泌尿外科，一个教会了我很多知识的科室，一个值得我怀念的科室。

转眼间来到泌尿外科已有三个月了，在这三个月的时间里，基本掌握了泌尿外科的常见疾病如：尿路结石、膀胱结石、前列腺增生、泌尿系感染、阴囊肿大等及其并发症的临床初步诊断及简单处理，参与与观看泌尿外科常用的手术治疗方法如：经尿道碎石取石术、经尿道前列腺电切术、腹腔镜下肾脏切除术、腹腔镜下经腹腔肾囊肿去顶术、耻骨上膀胱切开取石术、耻骨上膀胱造瘘术、膀胱部分切除术、膀胱镜下膀胱肿物切除术、膀胱穿刺术、包皮环切术、尿道肉阜切除术、尿道扩张术、包皮嵌顿复位术、睾丸切除术、精索静脉曲张高位结扎术、腹膜后精索静脉结扎术、前列腺穿刺活检术、超声定位下经皮肾囊肿穿刺术、隐睾牵引固定术、鞘膜积液手术及其术后基本抗炎防止感染的基本用药。

时掌握了导尿术、膀胱灌注、更换输尿管导管、更换膀胱造瘘管对泌尿外科手术的基本流程也基本熟悉；对于科室的电子系统包括书写病志、开医嘱，处方及检验单的书写已经掌握；在外科技能中严格按照无菌操作观念进行操作，包括伤口换药，伤口拆线，伤口引流管拔出，还有手术室的洗手、穿衣、带手套及常规消毒铺巾等，经过三个月的学习，外科技能操作又得到了进一步的巩固和提高。

能做到每天上班，不迟到，不早退，对于负责病人能够做到热情关心，熟悉病程，了解其整体情况。

对于病人反应的问题，自己能处理的可以先处理，或者及时向带教医生汇报。

我会继续努力，积极主动承担任务，抓住锻炼机会，努力提高自身水平，争取在下一个科室学习可以得到更大、更多的收获。

篇二：泌尿外科月实习报告月实习报告5月份我在泌尿外科科室实习.在这一个月的时间里,基本掌握了泌尿外科的常见疾病如：尿路结石、膀胱结石、前列腺增生症、阴囊肿大、腹股沟疝等及其并发症的临床初步诊断及简单处理,了解了泌尿外科常用的手术治疗方法如：经皮肾镜碎石取石术、经尿道碎石取石术、经尿道前列腺电切术、腹股沟疝修补术、经皮肾镜穿刺造瘘术和膀胱穿刺造瘘术及其术后基本的抗炎防止感染的基本用药，同时掌握了导尿术；对于手术室的规章制度及泌尿外科手术的基本流程也已熟悉；对于科室的电子系统包括书写病历、开医嘱，处方及检验单的书写已经掌握；在外科技能中严格按照无菌操作观念进行操作，包括伤口换药,伤口拆线,伤口引流管拔除，还有手术室的洗手、穿衣、戴手套及常规消毒铺巾等，经过一个月的锻炼，外科技能操作又得到了进一步的巩固和提升。

一、实训背景泌尿系统疾病是临床常见的疾病之一，涉及肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官。

为了提高临床医生对外科泌尿系统疾病的诊断和治疗能力，我们组织了一次外科泌尿系统实训。

本次实训旨在通过理论学习和实践操作，使学员掌握泌尿系统疾病的诊断、治疗原则及手术操作技能。

二、实训时间与地点实训时间：2023年3月15日至2023年3月25日实训地点：XX医学院附属医院泌尿外科三、实训内容1. 理论课程- 泌尿系统解剖生理学- 泌尿系统疾病概述- 泌尿系统疾病诊断方法- 泌尿系统疾病治疗原则- 常见泌尿系统疾病临床案例分析2. 实践操作- 泌尿系统疾病临床查体- 泌尿系统疾病影像学检查- 泌尿系统疾病实验室检查- 常见泌尿系统手术操作- 常见泌尿系统疾病术后护理四、实训过程1. 理论课程在理论课程中，我们邀请了泌尿外科专家进行授课。

专家详细讲解了泌尿系统疾病的解剖生理学、诊断方法、治疗原则等内容。

通过案例分析，使学员对泌尿系统疾病有了更深入的理解。

2. 实践操作实践操作环节分为以下几个部分：- 临床查体：学员在导师的指导下，对模拟患者进行泌尿系统疾病的临床查体，包括视诊、触诊、叩诊、听诊等。

- 影像学检查：学员在导师的指导下，学习如何进行泌尿系统疾病的影像学检查，如超声、CT、MRI等。

- 实验室检查：学员在导师的指导下，学习如何进行泌尿系统疾病的实验室检查，如尿常规、肾功能检查等。

- 手术操作：学员在导师的指导下，进行常见泌尿系统手术操作的学习，如肾切除术、膀胱切开取石术等。

- 术后护理：学员在导师的指导下，学习常见泌尿系统疾病术后护理要点。

五、实训成果1. 理论知识方面：学员对泌尿系统疾病的解剖生理学、诊断方法、治疗原则等有了更深入的了解，为临床实践打下了坚实的基础。

2. 实践操作方面：学员通过模拟患者和手术操作的学习，提高了临床技能，掌握了常见泌尿系统手术的操作步骤和注意事项。

3. 团队合作方面：在实训过程中，学员学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

实验九泌尿系统实验一、肾、输尿管、膀胱和女性尿道大体解剖【目的要求】1.在标本上指出泌尿系统的组成和各器官的连续关系。

2.在标本上观察辨认肾、输尿管、膀胱和女性尿道的位置及形态特点。

3.仔细观察肾的剖面结构，解释膀胱三角的概念。

【实验用品】1.男、女性泌尿生殖系统离体概观标本。

2.离体肾及肾的剖面结构标本，膀胱离体标本。

3.男、女性盆腔正中矢状切面标本。

4.显示腹膜后壁及盆腔器官的标本。

【实验内容与操作】1.在男、女性泌尿生殖系统离体概观标本上，观察泌尿系统的组成和各器官的连续关系。

2.在显示腹膜后壁器官的解剖标本上，观察肾的位置及被膜，比较左右肾的位置差异。

注意肾门的位置和出入肾门的肾动脉、肾静脉及肾盂，观察肾盂和输尿管的关系。

3.将离体肾作冠状切开，从剖面上分辨肾皮质和肾髓质的构造和特点，指出肾柱、肾锥体、肾乳头、肾小盏、肾大盏和肾盂的位置。

注意观察肾小盏、肾大盏和肾盂的连属关系。

4.在显示腹膜后壁器官的解剖标本上，寻认输尿管，并追踪观察其行径和形态，注意辨认三个狭窄部位。

5.取离体膀胱标本，结合男、女性盆腔正中矢状切面标本，观察膀胱的位置和毗邻，注意男女性的区别。

6.在离体膀胱标本上观察其形态，切开膀胱壁，寻认输尿管的开口和尿道内口，观察膀胱三角的黏膜特点。

7.在女性盆腔正中矢状切面标本上，观察女性尿道的形态、长短、毗邻和尿道外口的开口部位。

二、肾的微细结构【目的要求】1.通过显微镜观察肾的组织切片，区分肾小体、肾小管和集合管。

2.在光镜下辨认肾小球、肾小囊、近曲小管、细段、远曲小管和集合管。

【实验用品】肾组织切片（HE染色）【实验内容与操作】1.肉眼观察对光观察可见肾组织染色深浅不一，染色较深的为皮质，较浅的为髓质。

2.低倍镜观察肾皮质内许多散在的红色圆形结构即肾小体切面。

周围密布的管腔断面即肾小管。

在皮质深面无肾小体的部分为肾髓质，可见口径大小不同的肾小管和集合管横切面。

3.高倍镜下观察重点辨认肾单位各部的结构。

一、实验目的1. 了解泌尿系统的基本结构和组成。

2. 熟悉肾脏、输尿管、膀胱和尿道的解剖位置、形态和功能。

3. 通过解剖实验，加深对泌尿系统理论知识的理解和掌握。

二、实验材料1. 人体解剖学图谱2. 解剖模型3. 解剖器械一套4. 人体尸体或解剖标本三、实验方法1. 观察肾脏的形态、位置、结构和功能。

2. 观察输尿管的形态、位置、结构和功能。

3. 观察膀胱的形态、位置、结构和功能。

4. 观察尿道的形态、位置、结构和功能。

四、实验步骤1. 肾脏解剖- 观察肾脏的形态：肾脏呈红褐色，形似蚕豆，分为上、下两端，前、后两面和内、外侧两缘。

- 观察肾脏的位置：肾脏位于腹膜后间隙，脊柱两侧，上端平对第二腰椎，下端平对第三腰椎。

- 观察肾脏的结构：肾脏由皮质和髓质组成，皮质位于肾脏表面，髓质位于肾脏深部。

- 观察肾门：肾门是肾动脉、肾静脉和肾盂出入的门户。

2. 输尿管解剖- 观察输尿管的形态：输尿管呈细长的管道，由平滑肌构成。

- 观察输尿管的位置：输尿管起自肾盂，沿腰大肌前面下降，进入盆腔，最终开口于膀胱。

- 观察输尿管的结构：输尿管分为输尿管壶腹、输尿管瓣膜和输尿管壁。

3. 膀胱解剖- 观察膀胱的形态：膀胱呈梨形，位于盆腔内，前方为耻骨联合，后方为子宫或直肠。

- 观察膀胱的位置：膀胱位于盆腔内，上方与肾脏相邻，下方与尿生殖膈相邻。

- 观察膀胱的结构：膀胱由壁、粘膜、肌肉和筋膜组成。

4. 尿道解剖- 观察尿道的形态：尿道呈管道状，男性尿道较长，分为前列腺部、膜部和海绵体部；女性尿道较短，分为尿道口和尿道。

- 观察尿道的位置：男性尿道起自膀胱，穿过前列腺、尿生殖膈，开口于阴茎头；女性尿道起自膀胱，开口于阴道前庭。

- 观察尿道的作用：尿道是尿液排出的通道。

五、实验结果1. 肾脏：肾脏是泌尿系统的重要器官，负责尿液的形成和排泄。

2. 输尿管：输尿管是尿液从肾脏运输到膀胱的管道。

3. 膀胱：膀胱是储存尿液的器官，当尿液充盈到一定程度时，产生排尿反射。

第1篇一、实验目的1. 掌握泌尿系统各主要器官的位置、形态和大体结构。

2. 了解泌尿系统的主要生理功能，包括肾小球滤过、肾小管重吸收和分泌。

3. 掌握尿液生成的基本过程及其调节机制。

4. 熟悉泌尿系统实验的基本操作技能。

二、实验原理泌尿系统是人体的重要排泄器官，其主要功能是生成和排出尿液，维持机体内环境的稳定。

尿液生成过程包括肾小球滤过、肾小管重吸收和分泌三个阶段。

本实验通过观察家兔的泌尿系统器官和尿液生成过程，了解泌尿系统的生理功能和调节机制。

三、实验材料与仪器1. 实验动物：家兔2. 实验仪器：解剖显微镜、手术器械、生理盐水、注射器、导尿管、烧杯、显微镜等3. 实验药品：1%氯化钠溶液、0.9%氯化钠溶液、呋塞米（速尿）、去甲肾上腺素等四、实验步骤1. 家兔麻醉：采用耳缘静脉注射20%氨基甲酸乙酯溶液（5 mL/kg）进行麻醉。

2. 解剖观察：观察家兔的泌尿系统器官，包括肾脏、输尿管、膀胱等，了解其位置、形态和大体结构。

3. 肾脏摘除：将家兔肾脏摘除，观察肾脏的表面结构、皮质、髓质等。

4. 肾小球滤过实验：通过观察肾小球滤过前后尿液的变化，了解肾小球滤过的生理功能。

5. 肾小管重吸收实验：通过观察肾小管重吸收前后尿液的变化，了解肾小管重吸收的生理功能。

6. 肾小管分泌实验：通过观察肾小管分泌前后尿液的变化，了解肾小管分泌的生理功能。

7. 肾脏功能调节实验：通过观察肾脏对去甲肾上腺素、呋塞米等药物的反应，了解肾脏功能的调节机制。

五、实验结果与分析1. 解剖观察：家兔的泌尿系统器官包括肾脏、输尿管、膀胱等。

肾脏位于腹腔后部，左右各一，呈红褐色。

输尿管连接肾脏和膀胱，呈细长管状。

膀胱位于盆腔内，呈梨形，内含尿液。

2. 肾小球滤过实验：肾小球滤过前后尿液颜色较淡，说明肾小球滤过功能正常。

3. 肾小管重吸收实验：肾小管重吸收前后尿液颜色无明显变化，说明肾小管重吸收功能正常。

4. 肾小管分泌实验：肾小管分泌前后尿液颜色无明显变化，说明肾小管分泌功能正常。

竭诚为您提供优质文档/双击可除泌尿系统实验报告篇一：“观察与思考”泌尿系统的组成实验报告单-何武“观察与思考”实验报告单篇二：血常规实验报告五常规报告单分析一、相关项目1.rbc、hb、mcv(平均红细胞体积)、hct(红细胞压积)、mch(平均rbc血红蛋白含量)、mchc(平均rbc血红蛋白浓度)、rdw(rbc体积分布宽度);2.wbc、dc(ly、mo、gr)绝对值；3.plt、pct(血小板比积)、pdw(血小板体积分布宽度)、mpv(平均血小板体积)二、各主要参数的临床意义及参考范围（★）1.rbc及hb增多：是指单位容积血液中rbc数及hb量高于参考值上限。

一般经多次检查成年男性rbc>6.0×1012/l，hb>160g/l，女性rbc>5.5×1012/l，hb>150g/l时认为增多。

可分为相对增多和绝对增多。

①相对增多，是因血浆容量减少，血浆中水分丢失，血液浓缩使rbc容量相对增多。

见于严重呕吐、腹泻、大量出汗、大面积烧伤等。

②绝对增多，临床上称为rbc增多症，可分为原发和继发两类，原者即真红。

2.rbc及hb减少：是指单位容积循环血液中rbc数、hb 量及血细胞比容(hct)低于参考值，通常称贫血。

以血红蛋白为标准，成人男性hb 认为是贫血。

临床上还根据hb减低的程度将贫血分为四级：轻度：hb 90-60g/l；重度：hb：60-30g/l；极重度：hb 减少：婴儿从出生3个月起-15岁以前的儿童；妊娠中、后期孕妇血浆容量增加，使血液稀释，；老年人骨髓造血容量逐渐减少，使造血功能减低，均可导致rbc、hb减少，统称生理性贫血。

②病理性减少：见于各种贫血。

3.参考值（※）成人男成人女新生儿4.血细胞压积(hct)hct可反映rbc的增多或减少，但受血浆容量的影响，同时也受rbc体积大小的影响。

参考值：男：0.4-0.5l/l；女：0.37-0.48l/l。

泌尿系统实验报告篇一：泌尿外科见习报告泌尿外科见习小结自----/--/--至----/--/--这段期间我完成了第2个轮转科室——泌尿外科，一个教会了我很多知识的科室，一个值得我怀念的科室。

转眼间来到泌尿外科已有三个月了，在这三个月的时间里，基本掌握了泌尿外科的常见疾病如：尿路结石、膀胱结石、前列腺增生、泌尿系感染、阴囊肿大等及其并发症的临床初步诊断及简单处理，参与与观看泌尿外科常用的手术治疗方法如：经尿道碎石取石术、经尿道前列腺电切术、腹腔镜下肾脏切除术、腹腔镜下经腹腔肾囊肿去顶术、耻骨上膀胱切开取石术、耻骨上膀胱造瘘术、膀胱部分切除术、膀胱镜下膀胱肿物切除术、膀胱穿刺术、包皮环切术、尿道肉阜切除术、尿道扩张术、包皮嵌顿复位术、睾丸切除术、精索静脉曲张高位结扎术、腹膜后精索静脉结扎术、前列腺穿刺活检术、超声定位下经皮肾囊肿穿刺术、隐睾牵引固定术、鞘膜积液手术及其术后基本抗炎防止感染的基本用药。

时掌握了导尿术、膀胱灌注、更换输尿管导管、更换膀胱造瘘管对泌尿外科手术的基本流程也基本熟悉；对于科室的电子系统包括书写病志、开医嘱，处方及检验单的书写已经掌握；在外科技能中严格按照无菌操作观念进行操作，包括伤口换药，伤口拆线，伤口引流管拔出，还有手术室的洗手、穿衣、带手套及常规消毒铺巾等，经过三个月的学习，外科技能操作又得到了进一步的巩固和提高。

能做到每天上班，不迟到，不早退，对于负责病人能够做到热情关心，熟悉病程，了解其整体情况。

对于病人反应的问题，自己能处理的可以先处理，或者及时向带教医生汇报。

我会继续努力，积极主动承担任务，抓住锻炼机会，努力提高自身水平，争取在下一个科室学习可以得到更大、更多的收获。

篇二：泌尿外科月实习报告月实习报告5月份我在泌尿外科科室实习.在这一个月的时间里,基本掌握了泌尿外科的常见疾病如：尿路结石、膀胱结石、前列腺增生症、阴囊肿大、腹股沟疝等及其并发症的临床初步诊断及简单处理,了解了泌尿外科常用的手术治疗方法如：经皮肾镜碎石取石术、经尿道碎石取石术、经尿道前列腺电切术、腹股沟疝修补术、经皮肾镜穿刺造瘘术和膀胱穿刺造瘘术及其术后基本的抗炎防止感染的基本用药，同时掌握了导尿术；对于手术室的规章制度及泌尿外科手术的基本流程也已熟悉；对于科室的电子系统包括书写病历、开医嘱，处方及检验单的书写已经掌握；在外科技能中严格按照无菌操作观念进行操作，包括伤口换药,伤口拆线,伤口引流管拔除，还有手术室的洗手、穿衣、戴手套及常规消毒铺巾等，经过一个月的锻炼，外科技能操作又得到了进一步的巩固和提升。

生殖泌尿系统实验反思报告实验简介生殖泌尿系统实验是我所在高中生物实验课程的一项重要实践内容。

在实验中，我们使用显微镜观察了人体生殖泌尿系统的结构和功能，并学习了一些相关的理论知识。

本报告旨在总结和反思这次实验的过程和结果，以及对实验感受和体会。

实验目的本次实验的目的是通过显微镜观察人体生殖泌尿系统的结构和功能，加深对该系统的认识，并掌握使用显微镜的基本技能。

实验过程实验开始前，我们首先对显微镜进行了校准和调试，以确保观察的准确性。

然后，我们取得了人体生殖泌尿系统的切片标本，并使用显微镜观察了尿液中的细胞组织和器官的结构。

通过观察，我们能清晰地看到尿液中的细胞组织，如肾小管、尿小管和膀胱。

这些组织在显微镜下呈现出各种形状和颜色。

我们还能看到一些微小的细胞结构，如红细胞和白细胞，它们在尿液中的比例可以提供有关人体健康状况的重要信息。

除了观察尿液，我们还使用显微镜观察了男性和女性生殖系统的标本。

通过观察，我们能清晰地看到男性和女性生殖器官的结构，包括睾丸、卵巢、输尿管等。

实验结果与分析通过实验，我进一步了解了人体生殖泌尿系统的结构和功能，明白了它们的重要性和作用。

观察到的尿液细胞结构和器官形态，使我对人体内部结构的复杂性有了更深刻的认识。

同时，我也了解到尿液中的细胞结构变化和比例变化可能与人体健康状况相关，这为临床诊断提供了一定的帮助。

观察的过程中，我发现有时候观察到的图像并不是很清晰，有模糊或者扭曲的情况。

这可能与显微镜的调试不够精确或者标本制备不完整有关。

在今后的实验中，我会更加注重细节和精确度，以确保观察结果的准确性。

实验感受与体会本次实验让我对人体生殖泌尿系统有了更直观的认识，使我深刻理解了生物学知识的实际应用和意义。

通过亲自操作显微镜，观察和分析细胞组织和器官，我锻炼了自己的观察和分析能力，并对生物学实验的方法和技巧有了更深刻的了解。

此外，我还意识到科学实验需要耐心和细心，需要不断调整和修改实验方法，以获得更准确和有意义的结果。

一、实训目的本次泌尿系统肾实训旨在通过实验操作，使学生深入了解肾脏的解剖结构、生理功能及其与尿液生成和排泄的关系。

通过实训，培养学生观察、分析和解决问题的能力，为今后从事临床医学工作打下坚实的基础。

二、实训时间2023年X月X日三、实训地点泌尿系统实验室四、实训对象XX年级XX专业学生五、实训器材与试剂1. 器材：解剖显微镜、解剖模型、肾切片、尿液分析仪器、手术器械等。

2. 试剂：生理盐水、肝素钠、尿液检测试剂盒等。

六、实训内容1. 肾脏解剖结构观察2. 肾脏生理功能实验3. 尿液生成和排泄实验七、实训过程1. 肾脏解剖结构观察（1）观察肾脏外形、大小、色泽等基本特征。

（2）观察肾脏的表面结构，包括肾皮质、肾髓质、肾盂等。

（3）观察肾脏的血管分布，包括肾动脉、肾静脉等。

（4）观察肾脏的淋巴引流。

2. 肾脏生理功能实验（1）观察肾脏对钠、钾、氯等电解质的重吸收作用。

（2）观察肾脏对葡萄糖、氨基酸等物质的滤过和重吸收作用。

（3）观察肾脏对水的重吸收作用。

3. 尿液生成和排泄实验（1）观察尿液的颜色、透明度、比重等基本特征。

（2）观察尿液中有无红细胞、白细胞、蛋白质等成分。

（3）观察尿液pH值、尿酸、肌酐等指标。

八、实训结果与分析1. 肾脏解剖结构观察通过观察，我们发现肾脏呈红褐色，表面光滑，呈豆形。

肾脏的表面结构分为肾皮质和肾髓质，肾皮质富含肾小球和肾小管，肾髓质则由肾锥体构成。

肾脏的血管分布包括肾动脉、肾静脉等，淋巴引流主要通过肾门淋巴结。

2. 肾脏生理功能实验实验结果显示，肾脏对钠、钾、氯等电解质具有重吸收作用，对葡萄糖、氨基酸等物质具有滤过和重吸收作用，对水具有重吸收作用。

这些生理功能保证了体内电解质平衡、血糖稳定和体液平衡。

3. 尿液生成和排泄实验实验结果显示，尿液呈淡黄色，透明，比重在1.010-1.025之间。

尿液中含有少量红细胞、白细胞和蛋白质，但无明显异常。

尿液pH值在4.5-8.0之间，尿酸和肌酐含量在正常范围内。