中考语文复习_记叙文答题格式归纳

中考语文记叙文答题套路备战中考复习必备收藏记叙文答题格式及套路【1】文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

【答】①对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

②中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

（重点是要从结构和内容上进行分析）【3】概括文章主旨。

【4】文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用【答】看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

【5】文中某句运用了什么修辞手法有什么作用注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。

附：常见的几种修辞手法的抒发作用（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

生动形象（2）拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。

生动形象（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，突出强调。

（5）对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。

（6）重复：强调某种意思，更能凸起文章主题，观点鲜明。

抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用工、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……（景物、环境）的特点；②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染… 气氛；营造…气氛；奠定…感情基调；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；④推动……情节的开展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成比照；⑤突出……的中心，升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。

答题模式：效果+ 外表内容（景物特点）+ 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了…… 心情，……例如：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我“回家埋伏笔。

（三）描写一一侧面描写题型：分析描写的角度及其作用。

工、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。

侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。

2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反响的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。

初中记叙文常见考题答题格式（一）某句话或某段话在文中的作用：可以从内容和结构两方面来考虑。

语句在结构上的作用：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、推动情节发展、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题等；语句在内容方面的作用：渲染气氛、强调某方面内容、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 等。

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境进行分析。

1、比喻：答题格式：把什么比作什么，生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：答题格式：句式整齐，读起来琅琅上口；增强语气，强调了＋对象＋特性（或表达某种强烈感情）。

3；设问：答题格式：无疑而问，引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4、夸张：更好地突出事物的特征，给人鲜明而强烈的印象。

5、反复：强调某种意思，突出某种感情。

6、拟人：把什么人格化了，生动形象地写出了事物的什么特点。

7﹑反问：加强语气，强调了…等；8﹑对偶：句式整齐，结构对称，音韵和谐，读起来琅琅上口。

（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等等修辞手法或表现方法，答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子意思，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数，因此，做好记叙文阅读能够将总分提高不少。

下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。

方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。

强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。

即：内容+情感态度。

答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。

二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。

为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。

语言要求简练，一般在6个字左右。

三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。

分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。

详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。

五、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。

示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。

(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。

记叙文答题技巧一览一、修辞手法（注意引导学生看懂文章中作者目的，是赞颂还是贬损等，不可背离主旨，提高学生的分析能力）比喻、拟人生动形象地表现事物某一方面特征。

烘托人物情感或品质，有时可与上文……相呼应，为下文……做铺垫。

夸张（夸大、夸小、夸不可能。

其中夸不可能近年常考：心跳到嗓子眼，肺都气炸了等）对比（二者相比，必然突出其一）强调突出了事物某一方面的特征（涉及人物的要分析人物性格特点或品质）排比（增强语势）设问、反问引起读者思考，吸引读者阅读兴趣。

突出事物某一方面特征。

与主旨相关联要突出主旨。

二、描写人物描写：肖像（小学阶段外貌、神态合并）描写、语言描写、动作描写、心理描写作用：生动形象地表达人物的性格品质，精神状态可与上文……相呼应，为下文……做铺垫。

分数达到5分通常涉及主旨（可参考第十二，人物形象分析）环境描写：作用：交代故事发生背景（时间、地点）、渲染气氛（凄清、热烈等）、烘托人物内心、为下文……做铺垫，有时分数达到5分就要涉及主旨三、一段话或一句话的作用内容：思路上按照如下顺序去对应，一个没有就换下一个：修辞手法、何种描写、值得分析的动词，人物内心或品质、文章主旨，叙述顺序比如插叙的作用。

结构：四、含义（表层、深层）一个句子的如果含有比喻义，表层分析时要翻译成本意。

深层多涉及人物情感、品质、心理或主旨，要有文言文句子翻译的觉悟，逐词逐句。

（一个句子如果只有深层含义可分析，多涉及主旨）。

表层含义同样需要逐词逐句的对应。

五、主旨选择主旨看题目，引导学生从题目和末段发散出最标准主旨。

四个选项如果分为4分和2分选项，要求程度较高的学生都分析出来，训练后可保障此题不失分。

尤其注意同时出现几个错误选项，违背主旨的选项最错！六、叙述顺序顺序：按照事情的发展顺序叙述某一故事情节（谁，做了什么事，结果怎么样？）符合人的认知逻辑，更容易了解事件的前因后果。

倒叙：从事件最高潮开始讲述，吸引读者阅读兴趣。

为下文故事情节的发展提供依据。