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教科版道德与法治三上第8课《我爱我的家人》教学设计一. 教材分析《我爱我的家人》是教科版道德与法治三上第8课的内容，本节课的主要内容是让学生了解和认识到家人的重要性，培养学生热爱家人、珍惜家庭关系的情感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考家人的付出和关爱，让学生学会如何去关爱家人，增强家庭责任感。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对家庭关系有一定的了解，但对家人的关爱和珍惜程度不尽相同。
学生在日常生活中可能存在对家人的关爱不够、不理解家人付出等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导每个学生认识到家人的重要性，激发他们的家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生了解家人的付出和关爱，认识到家人对自己成长的重要性。
2.培养学生热爱家人、珍惜家庭关系的情感。
3.引导学生学会如何去关爱家人，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到家人对自己成长的重要性，激发家庭责任感。
2.难点：引导学生学会如何去关爱家人，付诸实践。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受到家人的关爱和付出。
2.情感教学法：以情感人，让学生在感受家庭温暖的同时，产生对家人的热爱之情。
3.小组讨论法：让学生在小组内交流心得，培养合作意识，提高表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备小组讨论的话题和问题。
3.准备课堂小测验题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生回顾家人在一起的美好时光，让学生感受到家人的关爱和陪伴。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解家人在日常生活中的付出和关爱。
引导学生思考家人的付出对自己的成长有何影响。
3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，分享自己对家人的理解和感悟。
教师巡回指导，引导每个学生认识到家人的重要性。
4.巩固（10分钟）进行课堂小测验，检验学生对家人关爱和家庭责任感的理解。
教师点评并给予鼓励。
《我爱我的家人》教学设计教学目的让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
教学准备学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。
教学过程（一）、动画激趣，谈话导入同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？1、老师今天先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。
2、谁能告诉我这首歌的歌名？——《小乌鸦爱妈妈》3、这是一只什么样的小乌鸦？小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？（二）、“我爱我的家人”采访活动1、今天老师很想当一回记者，来采访一下同学们。
谁愿意当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢？坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦！采访开始，“记者”向小嘉宾提问：⑴、向大家介绍一下你的家人好吗？⑵、你对家人说话有礼貌吗？⑶、你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？⑷、你会把自己的心事告诉家人吗？⑸、你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。
非常感谢你接受我的采访！各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢？2、学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。
3、有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先浏览一下我们的教科书，四人小组合作把要采访的内容记下来。
然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。
注意，时间不超过五分钟。
4、学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。
5、师生互评。
小记者们的表现非常精彩！6、现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？（三）、动动手，做礼物。
你给你的家人送过什么礼物吗？下面，请大家拿出准备好的材料，把你认为最能表达心意的礼物做出来，送给你的家人吧！（放一段轻松的音乐，学生动手做，教师巡视）（四）、展示成果已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么。
我爱我的家人哎，说起来我爱我家那帮子人啊，真是又气人又可爱！就拿上周那事儿来说吧，简直能写成一出家庭喜剧了。
我妈，对，就是那个永远操心我晚饭吃啥、明天穿啥、头发咋不理个清爽点的我妈，她突发奇想，说要给我织件毛衣。
我当时就愣住了，心想：老妈，您这都21世纪了，还手工织毛衣？您这技术水平够不够啊？我上一次见您织东西，还是我小学三年级，那会儿您给我织了个“米老鼠”围巾，结果米老鼠的眼睛一个歪了，一个跑偏了，看着像是嗑了药似的。
现在想想，那“米老鼠”围巾还留着呢，现在看来还挺有年代感的，哈哈。
反正我当时就嘴上客客气气地说“好啊好啊”，心里却在默默祈祷千万别是那种又痒又扎人的羊毛线，我怕过敏。
结果呢，我妈还真认真起来了！她跑去买线，那叫一个认真，恨不得把整个商店的毛线都摸一遍，还跟店员研究了半天什么羊绒啊、羊毛啊、兔毛啊的，那专业程度，我服了。
挑线挑了半天，最后挑了一款浅驼色的羊绒线，说这颜色显白。
我妈，永远把我的颜值放在第一位！买了线之后，她就开始织了，嘿，还真别说，这回技术进步不少！这速度，没几天就织出个衣领来，这针法还挺工整，完全不像是当年那只“嗑药”米老鼠的作者了。
我一开始还抱着看热闹的心态，每天晚上就盯着她织，还时不时提醒她：妈，别太累着！当然，也少不了偷吃她买的零食，哈哈！这中间啊，还发生了一件特别搞笑的事儿。
我爸，一个典型的“钢铁直男”，有一天突然跑过来，指着那件半成品毛衣说：“这....这啥颜色啊？看着像个咸菜！”我妈当时脸都绿了，我赶紧跑去救场，说：“爸，您这审美不行啊！这是高级灰，懂不懂？”我爸一脸懵逼，最后还来了一句：“高级灰？那怎么看着比我那件旧羊毛衫还土？” 哈哈哈哈！我跟老妈笑得直不起腰来。
最后，毛衣终于织好了。
虽然没那么完美，甚至有点小瑕疵，但穿在身上暖暖的，那种感觉，真的，没法用语言形容。
看着这件毛衣，我心里满满的都是幸福。
这就是我的家人，虽然总是吵吵闹闹，各种奇葩，但他们对我的爱，是实实在在的，温暖的，就像这件带着点小缺点，却充满爱意的毛衣一样。
