湘教版六年级语文上册专项复习_口语交际习作
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专项部分口语交际一、下列四组对话，语言得体的一项是（）。
A、甲：昨日我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。
B、甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！C、甲：谢谢你给我让座！乙：不用谢，帮助老人，这是我应该的。
D、甲：欢迎你再次光临我们的商场！乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。
二、精彩辩论——针锋相对。
网络已逐渐走进我们的生活。
对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。
注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。
正方：我认为小学生应该上网。
因为反方：我方认为小学生不能上网。
小学生是非观念较为薄弱，自制力差。
小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。
正方：反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例子。
某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。
正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。
小学生上网还是利大于弊的。
对此，我们也想用事实说话。
三、诚心诚意——苦口婆心一个叫王亮的学生十分调皮，经常搞恶作剧，而且置老师、同学的批评于不顾，严重影响了该班的学习效率。
请你分别从老师、父母、同学的角度，对他说几句话。
老师：父母：同学：四、真心赞美——发自肺腑。
1、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，你这样夸讲他：2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来。
3、生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：同学也曾这样赞美我：我也曾这样赞美老师：我还这样赞美同学：五、阅读材料，完成练习。
亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。
而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。
但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值！1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：六、真诚解释——心平气和、实事求是。
数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。
刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。
刘笛：（）老师：（）好吧，你把当时的情况仔细说说。
刘笛：（）老师：（）嗯，是我错怪你了。
老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？刘笛：（）老师：（）再见！七、如果你遇到以下情况，该怎么说？1、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“”。
2、有人对你说：“诚信是大人的事，与我们小学生无关。
”你说：“”。
3、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。
你既不愿意伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？你是这样劝说的：。
八、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要，然而随着人们生活水平的提高，浪费现象也有增多的趋势。
为增强节约意识，近日，学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。
请你担任活动宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。
（不超过20个字）九、联系上下文，补充对话。
蜗牛和蚯蚓蜗牛在墙角边爬。
蚯蚓看见了，问：蜗牛说：蚯蚓忍不住笑出声来：蜗牛说：蜗牛不再理，继续向墙顶上爬。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上去了。
参考答案一、C二、（答案不唯一，言之有理即可）在科技高速发展的今天，利用网络是一种很好的学习途径，足不出户，尽知天下事，使我们的眼界开阔。
我们可以通过网络查阅大量的资料，快捷方便，这对我们的学习极其有利。
这怎么会影响我们的学习呢？如果你为了查找一点资料，埋在书堆里苦苦寻找，浪费大量的时间和精力，这才更容易影响学习，影响视力呀！三、（答案不唯一）1、小妹妹，不要哭了，你还有祖国妈妈，我们都是你的亲人。
2、不要伤心，他是为人民而牺牲的，会永远活在我们的心中。
3、老大爷，失去房子只是暂时的，我们会帮您重建家园的。
四、（答案不唯一）老师：你是个聪明的孩子，兴趣很广泛，能力也很强，老师要给你布置一个任务，你要好好完成啊！父母：学习时一定要认真，连坐姿都要非常注意，下课时，怎样疯玩都可以。
同学：难道你想让大家都远离你，上课时都不要看你一眼吗？五、（答案不唯一）1、我知道您这是为我好，劳逸结合才能高效啊。
2、把烦心事说出来，让我为您分担，心情就会好起来的。
3、不要为我操劳了，我已经长大了，有些事让我自己做吧。
4、谢谢您，有您的帮助，我什么困难都不怕。
5、我有一个关心我的好妈妈。
六、诚恳老师，不是我说话，您误解我了。
真诚转忧为喜上课时，您刚一转身写字，我同桌就和别人讲昨天的事，我小声告诉他不要说了，就被您发现了。
带有歉意长舒一口气行，老师，谢谢您。
微微一笑七、（答案不唯一）1、叔叔，我爸不在家，有什么事我可以转告他。
2、诚信是做人之本，需从小做到。
3、我们是班干部，怎么能闯红灯呢？我们得为同学们做个表率啊。
八、示例：以节约为荣，以浪费为耻。
节约就是环保。
水是生命之源，请节约每一滴水。
九、蜗牛老弟，你这是去哪里？我要到墙顶上去。
别吹牛了，墙这么高，你是爬不上去的。
只要坚持不懈，一定能爬上去的！（意同即可）专项部分习作一、审题一般要先分析题目，弄清题目的含义和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心和写作方法，这样会使写出的文章切题。
请按照要求完成下面各题。
1、《一个热爱集体的人》是一篇的文章。
题目上的数量限制是，内容限制是。
2、《记暑假二三事》是篇的文章。
题目上的时间限制是，数量限制是。
3、《发生在操场上的一件事》是篇的文章，题目上的地点限制是，数量限制是。
4、《放学回家的路上》是篇的文章。
题目上的时间限制是，地点限制是。
5、《我敬爱的一位长辈》是篇的文章，题目上的对象限制是，内容限制是，数量限制是。
6、《植物园参观记》题目上的地点限制是，内容限制是。
7、《有趣的夏令营生活》题目上的地点限制是，内容限制是。
8、《他为我做了一件好事》是一篇的文章，题目上的对象限制是，内容限制是，数量限制是。
二、把下面的材料按要求分类。
①下午放学回家帮妈妈做家务。
②作业本整洁，受到老师表扬。
③放学路上扶老人过马路。
④每次做完作业后都认真检查一遍。
⑤星期天帮助孤寡老人挑水。
⑥积极参加学校组织的净化校园活动。
⑦晚上坚持完成作业才睡觉。
⑧热心帮助同学补习功课。
⑨早晨起床自己收拾房间。
⑩热心为灾区人民捐款捐物。
（1）体现爱劳动的材料：（2）体现刻苦学习的材料：（3）体现助人为乐的材料：三、按要求补充作文题。
难忘的可爱的1、补充为写人的作文题：1、补充为写动物的作文题：2、补充为写事的作文题：2、补充为写人的作文题：3、补充为写景的作文题：3、补充为写景的作文题：四、习作1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
2、选择自己读过的印象最深的一篇课文或文章，或激励自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
3、《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想象作文。
4、以书信的形式，向在远方的亲人或朋友汇报近来学习、生活的情况。
要求：①用两个实例反映近来学习情况，有什么进步，有什么收获：②实例之间用过渡句或过渡段连接；③字数约400字。
5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。
题目自拟，内容真实感人。
6、发现提示：可以用“发现”为题，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》。
参考答案一、1、写人一个热爱集体2、记事暑假二、三3、记事操场上一件4、记事放学后回家的路上5、写人长辈敬爱的一位6、植物园参观的所见、所闻、所感7、夏令营有趣的8、记事他好事一件二、（1）①⑥⑨（2）②④⑦（3）③⑤⑧⑩三、难忘的1、难忘的朋友2、难忘的争吵3、难忘的春游可爱的1、可爱的花猫2、可爱的妹妹3、可爱的家乡。
