初一年级美术课教案卡通人物

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材第三章《奇妙的卡通世界》中的第一课时《卡通形象的设计与表现》。

主要内容为让学生了解卡通形象的基本特点，掌握卡通形象的设计方法，并能够运用绘画技巧创作出具有个性和创意的卡通形象。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用，提高学生的审美素养。

2. 培养学生观察、想象、创新的能力，使其能够独立设计并绘制出具有个性的卡通形象。

3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互借鉴、交流、互助。

三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本特点、设计方法及绘画技巧。

难点：如何将创意融入卡通形象设计，使作品具有个性和独特性。

四、教具与学具准备教师：多媒体设备、卡通形象资料、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字和特点。

（2）简要介绍卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。

（2）介绍卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。

（3）示范卡通形象的绘画技巧。

3. 实践操作（45分钟）（1）学生分组讨论，确定创作主题。

（2）学生独立设计卡通形象，教师巡回指导。

（3）学生互相评价，提出改进意见。

（4）学生完成作品，教师点评。

（2）布置课后作业，拓展学习。

六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。

2. 卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。

3. 卡通形象的绘画技巧。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象。

2. 作业要求：运用本节课所学知识，独立设计并绘制一个卡通形象，注意创意和表现手法。

3. 答案示例：（教师可根据实际情况提供示例）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

一、教学目标1. 知识与技能：了解卡通人物的基本特征，掌握卡通人物的设计方法，能够独立创作出具有特色的卡通人物。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对卡通艺术的兴趣，培养学生积极向上的艺术追求。

二、教学重难点1. 重点：卡通人物的基本特征、设计方法和创作技巧。

2. 难点：如何将卡通人物与故事情节相结合，创作出具有个性化和情感表达的作品。

三、教学准备1. 教学工具：多媒体设备、画板、画笔、彩色铅笔等。

2. 教学资源：卡通人物图片、视频、书籍等。

四、教学过程（一）导入1. 展示一组卡通人物图片，引导学生观察并讨论卡通人物的特点。

2. 提问：你们知道卡通人物是如何诞生的吗？它们有什么特别之处？（二）新课讲授1. 卡通人物的基本特征：- 形象夸张：卡通人物的脸部、身体比例等可以夸张，以突出个性。

- 色彩鲜艳：卡通人物的色彩搭配通常比较鲜艳，以吸引观众。

- 动作夸张：卡通人物的动作通常比较夸张，以增强表现力。

2. 卡通人物的设计方法：- 脸部设计：确定卡通人物的表情、发型、眼镜等元素。

- 身体设计：确定卡通人物的身体比例、姿态等。

- 穿着设计：确定卡通人物的服装风格、颜色等。

3. 卡通人物创作技巧：- 观察生活：从生活中寻找灵感，观察各种人物的特点。

- 想象力丰富：发挥想象力，创作出独特的卡通人物。

- 细节处理：注意细节的刻画，使卡通人物更加生动。

（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个卡通人物进行设计。

2. 指导学生按照设计方法进行创作，包括脸部、身体、服装等细节。

3. 学生展示自己的作品，互相评价，提出改进意见。

（四）总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调卡通人物的设计方法和创作技巧。

2. 拓展：鼓励学生课后继续创作卡通人物，并尝试将卡通人物融入故事情节中。

五、教学反思1. 课后反思教学效果，了解学生在卡通人物设计方面的掌握情况。

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自人教版七年级美术教材，第四章《奇妙的卡通世界》中的第2节《卡通形象的设计》。

教学内容主要包括卡通形象的基本特点、分类和设计方法。

通过学习，使学生了解卡通形象的创作过程，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，认识不同类型的卡通形象，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 使学生掌握卡通形象的设计方法，培养他们的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计方法与技巧。

教学重点：卡通形象的基本特点、分类及创作过程。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。

学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：（1）卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

（2）卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

（3）卡通形象的设计方法：以动物为例，介绍卡通形象的设计步骤。

3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计过程中的注意事项。

（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象。

（3）每组展示作品，其他同学评价，教师点评。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。

六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。

2. 卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。

3. 卡通形象设计步骤：（1）确定形象主题。

（2）勾勒形象轮廓。

（3）填充形象细节。

（4）调整色彩搭配。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象。

2. 答案要求：（1）形象特点突出，具有创意。

（2）线条流畅，色彩搭配和谐。

（3）作品完整，具有一定的审美价值。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。

初中美术《卡通形象设计》教案+逐字稿+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《动漫天地》中的第三节《卡通形象设计》。

详细内容包括卡通形象的特点与风格、卡通形象设计的步骤和方法，以及如何运用创意表现个人风格。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握卡通形象的基本特点与设计风格。

2. 培养学生运用创意思维进行卡通形象设计的能力。

3. 提高学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用创意思维进行卡通形象设计。

教学重点：卡通形象的基本特点与设计风格，以及设计步骤和方法。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT课件、卡通形象设计案例、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示一组熟悉的卡通形象，引导学生说出它们的名称和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍卡通形象的基本特点与风格。

b. 讲解卡通形象设计的步骤和方法。

3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行卡通形象设计。

b. 学生在教师的指导下，进行卡通形象创作。

c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

a. 回顾本节课所学内容，巩固卡通形象设计的基本方法。

b. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。

六、板书设计1. 卡通形象设计a. 基本特点与风格b. 设计步骤与方法c. 创作规律2. 实践环节：分组讨论，选定主题，进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一个卡通形象。

2. 答案要求：形象生动，特点鲜明，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对卡通形象设计产生了浓厚的兴趣。

在实践环节，学生积极参与，充分发挥了创意思维。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、多思考，尝试运用所学知识进行其他主题的卡通形象设计，提高自己的创作能力。

卡通人物教案教案标题：卡通人物教案教案目标：1. 通过学习卡通人物，培养学生的观察力和创造力。

2. 培养学生对不同卡通人物的理解和欣赏能力。

3. 提高学生的绘画和表达能力。

教学内容：1. 卡通人物的定义和特点。

2. 不同类型的卡通人物介绍。

3. 学习如何绘制卡通人物。

4. 创作自己的卡通人物。

教学步骤：引入：1. 展示一些著名的卡通人物图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 通过讨论，引导学生了解卡通人物的定义和特点。

主体：3. 分类介绍不同类型的卡通人物，如动物卡通人物、超级英雄卡通人物等。

4. 展示一些经典的卡通人物形象，让学生欣赏和发表自己的看法。

5. 教授绘制卡通人物的基本步骤和技巧，如简单的线条和形状组合。

6. 引导学生实践绘制卡通人物，可以提供一些模板供学生参考。

7. 鼓励学生发挥创造力，创作自己的卡通人物形象。

总结：8. 学生展示自己绘制的卡通人物作品，并互相欣赏和评价。

9. 总结课程内容，强调卡通人物的重要性和应用领域。

教学资源：1. 卡通人物图片和资料。

2. 绘画工具和纸张。

3. 模板和示范作品。

评估方法：1. 学生绘制的卡通人物作品评价。

2. 学生对于不同卡通人物形象的描述和理解。

拓展活动：1. 邀请专业卡通人物设计师进行讲座或工作坊。

2. 组织学生参观相关展览或卡通人物创作比赛。

备注：教案的具体细节和难易程度可以根据教育阶段的要求和学生的实际情况进行调整和修改。

卡通人物美术教案【篇一：美术教案卡通形象设计】美术教案卡通动物形象设计（绘画类）教材分析：虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。

甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。

“卡通文化”已经伸向全世界各个角落。

无数的儿童书，画册、作业本、书包、铅笔盒、衣帽服饰、贴纸等等到处都是卡通形象。

卡通正逐步成为青少年喜爱的一种绘画形式。

卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了他特有的表现手法，具有造型夸张幽默，色彩鲜艳、语言简洁生动的特点。

一些卡通片寓教于乐，寓教于美，有善恶、有美丑、有现实与想象、有历史与未来生动有趣，学习卡通画能够帮助学生提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富学生的课余生活。

本课知识内容丰富，包括了漫画、卡通画两方面知识。

通过对卡通作品的欣赏，来提高对卡通画的特点和表现手法的认识，并尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力。

教学思路：通过播放卡通片，引导学生欣赏卡通作品，以游戏的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以编一个有趣的卡通故事为题启发同学们的思维。

教学目标：知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。

情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。

教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象课时：1课时教学准备：教具准备：vcd 卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：课后反思：作为执教者的我们，不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计精品教案1一、教学内容本节课我们将要学习是七年级美术课程中关于卡通故事卡通形象设计。

具体内容涉及教材第三章《卡通与漫画》中第一小节“卡通形象设计”。

我们将详细探讨卡通形象基本特点，如何通过夸张、变形等手法来创造有趣、富有表现力卡通角色。

二、教学目标1. 让学生解并掌握卡通形象基本设计方法。

2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。

3. 提高学生对美术卡通故事兴趣，激发他们创作卡通形象欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用夸张、变形等手法进行卡通形象设计。

教学重点：卡通形象基本特点及其设计方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组熟悉卡通形象，激发学生兴趣，引导他们观察并分析这些卡通形象特点。

2. 新课内容：详细讲解卡通形象基本特点，如夸张、变形、简洁等，并结合案例进行分析。

a. 夸张：突出表现人物特点，如大头儿子小头爸爸。

b. 变形：对人物形象进行简化、几何化，如米老鼠耳朵、脸型。

c. 简洁：用简洁线条和色彩表现形象，如海绵宝宝。

3. 实践环节：让学生尝试自己设计一个卡通形象，教师巡回指导。

4. 例题讲解：选取一个典型卡通形象设计案例，分析其设计思路和技巧。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个具有个人特色卡通形象。

6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 卡通形象设计基本特点a. 夸张b. 变形c. 简洁2. 设计方法与步骤a. 观察b. 分析c. 设计d. 修改七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象，要求具有个人特色，主题不限。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己想象力和创造力，完成一个卡通形象设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课教学过程，发现学生优点和不足，以便在今后教学中进行调整。

七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材中关于卡通故事卡通形象设计的章节，详细内容为卡通形象的基本构成、特点及创作方法。

通过学习，使学生了解卡通形象的艺术风格，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点和构成要素，提高他们对卡通艺术的鉴赏能力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通形象创作的能力。

3. 激发学生的创新意识，提高他们的动手操作能力和审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有特点的卡通形象。

教学重点：卡通形象的基本构成、特点及创作方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、教学课件。

学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通艺术的兴趣，进而导入本课。

2. 新课内容学习：（1）教师讲解卡通形象的基本构成、特点，让学生对卡通形象有初步的认识。

（2）分析经典卡通形象，引导学生了解卡通形象的设计方法。

（3）教师示范卡通形象创作过程，强调创作技巧。

3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，自行设计一个卡通形象。

（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

（2）布置课后作业，引导学生继续探索卡通形象设计。

六、板书设计1. 卡通形象的基本构成2. 卡通形象的特点3. 卡通形象创作方法4. 经典卡通形象案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特点的卡通形象。

2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有创意的卡通形象。

3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对卡通形象设计兴趣浓厚，实践操作过程中，大部分学生能运用所学知识进行创作。

课程名称：初中动漫人物绘画授课年级：七年级课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解动漫人物的基本构成，掌握动漫人物的基本绘画技巧。

2. 能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的审美能力。

3. 情感目标：激发学生对动漫艺术的兴趣，培养学生对艺术的热爱。

教学重点：1. 动漫人物的基本构成。

2. 动漫人物的绘画技巧。

教学难点：1. 动漫人物的比例和动态表现。

2. 动漫人物的表情和情感传达。

教学准备：1. 教师准备：动漫人物绘画教材、PPT、范画、示范作品等。

2. 学生准备：绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、马克笔等）、纸张。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示动漫人物图片，引导学生观察并讨论动漫人物的特点。

2. 提问：同学们，你们知道动漫人物是如何画出来的吗？今天我们就来学习动漫人物绘画。

二、讲解动漫人物的基本构成1. 教师讲解动漫人物的基本构成，包括头部、身体、四肢、五官等。

2. 展示动漫人物范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的构成。

三、教授动漫人物绘画技巧1. 教师示范动漫人物绘画的基本步骤，包括起稿、勾勒、上色等。

2. 学生跟随教师示范，练习动漫人物绘画的基本技巧。

四、学生练习1. 学生根据所学知识，独立完成一幅动漫人物作品。

2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了动漫人物绘画的基本知识，谁能分享一下自己的学习心得？2. 学生分享学习心得，教师总结。

二、讲解动漫人物的比例和动态表现1. 教师讲解动漫人物的比例和动态表现，包括身体比例、动态线条等。

2. 展示动漫人物动态范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的动态表现。

三、讲解动漫人物的表情和情感传达1. 教师讲解动漫人物的表情和情感传达，包括面部表情、眼神等。

2. 展示动漫人物表情范画，引导学生观察并分析范画中动漫人物的表情和情感传达。

四、学生创作1. 学生根据所学知识，独立完成一幅具有动态和表情的动漫人物作品。

美术简单卡通人物画像教案教案标题：美术简单卡通人物画像教案教学目标：1. 学生能够了解卡通人物画的基本特点和表现方式。

2. 学生能够运用简单的线条和形状绘制卡通人物的基本轮廓。

3. 学生能够运用适当的色彩进行填充和涂抹，使卡通人物画更加生动形象。

教学准备：1. 教师准备一些简单的卡通人物图片作为示范和参考。

2. 提前准备好彩色铅笔、彩色纸、橡皮擦、剪刀和胶水等绘画工具。

3. 准备一些绘画技巧的示范图片和视频，以帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。

教学步骤：引入活动：1. 教师通过展示一些卡通人物画作品，引发学生对卡通人物画的兴趣，并与学生一起讨论卡通人物画的特点和表现方式。

示范讲解：2. 教师选择一个简单的卡通人物，通过示范讲解的方式，向学生展示如何绘制卡通人物的基本轮廓。

教师可以分步骤地进行示范，让学生能够清晰地理解每个步骤的绘画方法。

练习与指导：3. 学生根据教师的示范，自行绘制卡通人物的基本轮廓。

教师在学生绘制的过程中进行指导和帮助，提醒学生注意线条的流畅和比例的准确性。

填充与涂抹：4. 学生在完成基本轮廓后，使用彩色铅笔进行填充和涂抹。

教师可以向学生介绍一些基本的色彩搭配原则，并鼓励学生发挥创造力，使卡通人物画更加生动形象。

展示与分享：5. 学生完成作品后，可以进行展示和分享。

教师可以组织学生进行作品展览或交流，让学生互相欣赏和评价作品，以促进学生的艺术交流和合作精神。

总结与评价：6. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，评价学生的绘画技巧和创作表现，并给予积极的鼓励和肯定。

拓展活动：7. 对于绘画基础较好的学生，教师可以提供更高难度的卡通人物画练习，或引导学生尝试创作自己的卡通人物角色。

教学反思：教师可以根据学生的实际情况和学习效果，适当调整教学步骤和方法，以提高学生的学习兴趣和绘画技巧。

同时，教师也可以通过学生的作品和表现，评估教学效果，并对下一次教学进行调整和改进。