下载文档原格式
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案内容Unit2 My Favourite Season 课型Part A Let’s learn 课型第一课时授课人黄莉清学习目标1.能听说读写本课四会单词：spring summer fall winter season2.熟练运用句型：What’s your favourite season?学习重点1.能初步掌握四会单词：spring summer fall winter season2.掌握句型：Wh at’s your favourite season? What’s the weather like in ….?学习难点区分和识记四个季节的单词课前准备光盘多媒体卡片习学设计How to learn 学案How to teach导案Step1我试着听了并跟读了Unit2 My Favourite Season Part A Let’s learn（P16）遍，自我感觉（bad good super）。
1.我会读的新单词（会读的打√）：spring summer fall winter season温馨提示：请记得把你会读的单词好组员分享一下哦！2.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）What’s your favourite season?What’s the weather like in ….?3.我能用新学的单词卡片完成小组活动（group work）。
Step21.1.Listen and write the numbers.2.Listen and choose on workbook (P8)3.我能借助中文把今天所学的单词补充完整，还能大声地读出来。
季节春夏秋冬s s s f wStep3A: What’s your favourite season，?B: .A: What’s the weather like in ?B: .Step1.Warming1.Let’s chant2.Free talkWhat’s the weat her like today? ...........Step2.Presentation1.Listen and write the numbers.2.Listen and choose.3.Listen and repeat.4According the Chinese meaningcomplete the words.Step3.Practice1.What’s your favourite season?2.What colour is it?3.What’s the weather like in ….?Step4.Accessment1.I can spell these words.2.Draw a tree and talk about theseasons.3.Read and write(workbook P8)Step5.Homework1.Listen to and repeat “Let’s learn”and “Let’s chant”2.Copy the words of four skillstwice.3.Make a surveyStep41.我会拼读或背诵这些单词。
XX新版PEP五年级英语下册Unit 2 My favourite season导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit2myfavouriteseasonPeriod1SectionALet’slearnReadandmatchP15教师寄语：Learningaims.能听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。
2.初步掌握句型whichseasondoyoulikebest?并能回答。
Important&difficultpoints.掌握单词season,spring,summer,autumn,winter的发音。
2.掌握Let’slearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。
导学探究Step1:预习温故（用时5分钟）.引导学生复习形容天气的单词cold,warm,hot,cool.cold,cold—It’scold.用同样方式复习余下单词。
2.复习四年级下册询问天气的句型：T:what’stheweatherlikeinyanbian?Ss:It’scold/…Step2.新课内容展示（用时19分钟）)Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,w inter.T:spring,springspellitpleaseSs:spring,springS-P-R-I-N-G（其余单词学法同上）2)T:spring,spring,Ilikespring.Ss:spring,spring,Ilikespring.（其余单词学法同上）3)Talkabouttheweather.T:what’stheweatherliketoday?Isitcold?Ss:No,it’swarm.引出springT:whichseasoniscold?引出season，winter.T:Doyouknowanotherseason?引出summer,autumn4)Let’slearn.S1:Spring.It’swarmandsunny.T:whichseasondoyoulikebest?S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.…反复操练并让学生掌握该句型。
教案五年级下册英语导学案Unit 2 My favourite season PALet's talk∣人教PEP一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：spring, summer, autumn, winter。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What's your favourite season? Mine is I like because2. 能力目标（1）能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。
（2）能够描述自己喜欢的季节，并说明原因。
3. 情感目标培养学生的季节意识，提高学生对自然环境的关注。
二、教学内容本课主要介绍四季，通过学习，学生能够掌握四季的英文表达，并能用所学句型进行简单的交流。
三、教学重点与难点1. 重点：本课核心单词spring, summer, autumn, winter和核心句型What's your favourite season? Mine is I like because2. 难点：能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流，描述自己喜欢的季节，并说明原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、四季图片、季节卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示四季图片，引导学生说出四季的名称。
（2）学生用句子描述四季的特点。
2. 新课呈现（1）教师播放PPT，展示本课核心单词和句型。
（2）学生跟读，模仿发音。
3. 课堂活动（1）教师组织学生进行小组活动，用所学句型进行交流。
（2）学生展示交流成果，教师给予评价。
4. 巩固练习（1）教师出示季节卡片，学生快速说出季节名称。
（2）学生用所学句型描述季节特点。
5. 课堂小结六、板书设计板书内容：四季：spring, summer, autumn, winter句型：What's your favourite season? Mine is I like because七、作业设计1. 抄写本课核心单词和句型。
Unit 2 My favourite season教案一、Teaching Contest:本课时教学重点是人教版PEP小学英语五年级下册第二单元《My favourite season》第四课时Let's talk的教学部分。
二、Teaching Objectives:1.Knowledge and Ability:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演；能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.Process and Methods:利用中国古诗和图片呈现Let's talk中的内容；通过Free talk、Pair work、Role-play等形式操练本节课重点句型；最后通过观看四季相关的视频，感知四季之美。
3.Emotion、Attitude and Value:本课通过讨论季节，让学生感受生活之美，培养学生热爱生活的积极态度。
三、Important & difficult points:1.重点：能够在情景中运用句型Why？Because I …询问并回答喜欢某个季节的理由。
2.难点：熟练掌握重点句型，并能够分角色表演或重新编排情景对话。
四、Teaching methods：Free talk、Pair work、Role-play等五、Teaching aids：关于四季季节的图片、诗句、音频和视频六、Teaching procedures:Step 1 Warm up1.--Good morning, class!Today, we'll learn Unit 2 My favourite season.Before the class,let's sing a song about season,OK?--OK...（Teacher&Students sing together.）--Wow,you are so great! Clap hands for yourself.2.Next Let's do a revision.--Which season do you like best?--Spring/Summer/...--Good job? And which season do you like best?--I like summer best.--I like summer, too.Step 2 Presentation and Practice1.Presentation：T：As we know, there are many poems about seasons in China. For example,《春晓》、《春夜喜雨》、《绝句》。
五年级下册Unit2 My favourite seasonStory time 导学案学习目标：1. 能理解故事大意，学生在自主阅读的过程中能主动地获取信息。
2. 通过小组合作模仿和表演故事，培养学生模仿能力和语言运用能力。
3.通过故事培养学生出门旅行需要了解的相关事宜，如：学会查看地图，了解地方天气,备好衣物。
出门旅行要注意自己的行李。
一．热身：预习1.free talk(自由问答）What’s the weather like today?What’s your favourite season?What can you do in spring/summer/fall/winter?What can you wear in spring/summer/fall/winter?2.你知道澳大利亚的天气与中国的天气有什么差异吗？二.新知导入1.观看视频，看完后回答问题。
Q1：Where is Zoom going?Q2: Where is Zip going?三．合作探究：（1）听录音，边听边找出故事中的生词及不熟悉的单词，并圈出来。
（2）小组成员可以互相讨论并解决生词。
（3）小组合作：小组间朗读故事，进一步深入了解故事，合作探讨完成表格。
Zoom 和 Zip之间发生了什么？Zoom Zipcountry(国家）season（季节）weather（天气）四.当堂检测：听音标号五.模仿朗读故事 六.拓展：If you are planning a trip ,what should you do ? 如果你打算去旅行，你应该怎么做？七.作业：1.listen and read the story 听听读读故事。
2.try to change the end of the story 挑战故事的结局，试试吧。
clothes（衣服）ice skatessunglasses activity(活动）。
Unit2 My favourite season A Let’s learn（导学案）-2022-2023学年英语五年级下册Part 1 - Warm Up1.Greetings: Students greet the teacher and their classmates using the following greetings:–Good morning/afternoon/evening.–How are you?–I’m fine/thank you.2.Review: Students review vocabulary words related to the four seasons:–Spring–Summer–Fall/Autumn–WinterThe teacher can show pictures of each season and ask students what they see.Part 2 - Presentation1.Introduce the Target VocabularyThe teacher can introduce the target vocabulary using real objects, pictures or a PowerPoint presentation. The following vocabulary will be introduced:–Favourite season–Sunny–Rainy–Cloudy2.Explain the Target VocabularyAfter introducing the target vocabulary, the teacher will explain the meaning of each word through examples. The teacher can give examples of when each of the weather types occur and explain what each word means.Part 3 - Practice1.Listen and RepeatThe teacher will say the vocabulary words one by one and ask the students to repeat after him/her.2.Let’s LearnThe teacher will show pictures of each season and ask the students to identify the season by saying its name. The teacher will then ask the students to say the weather condition that is common during that season. For example,。
Unit 2 My favorite season (导学案)一、教学目标1.了解四季的名称以及每个季节的特点。
2.培养学生描述自己喜欢的季节的表达能力。
3.学会使用形容词描述季节的特征。
二、教学重点1.学会使用正确的词汇和结构来描述季节。
2.培养学生的语言描述能力。
三、教学难点1.如何描述季节的特点。
2.如何正确使用形容词来描述季节的特征。
四、教学内容1. 学习四季的名称教师介绍四季的名称：春天（spring）、夏天（summer）、秋天（autumn/fall）和冬天（winter），并利用图片或PPT等教具来辅助学习。
2. 描述季节的特点通过与学生互动交流，帮助学生了解每个季节的特点，并鼓励他们通过语言来描述自己喜欢的季节。
在这个过程中，注意培养学生使用形容词的能力，引导他们使用一些描述季节的形容词，如warm（温暖的）、hot（炎热的）、sunny（阳光明媚的）、cool（凉爽的）、cold（寒冷的）、wet（潮湿的）等。
3. 练习通过小组对话和个人介绍等形式让学生练习使用季节名称和形容词来描述季节的特点。
同时，可以使用活动、游戏等形式来巩固学生所学的知识。
4. 统一回顾最后，通过促进全班交流和学生与教师之间的互动，确保学生掌握所学内容。
五、教学方法1.观察法2.互动交流法3.合作学习法六、教学评价在教学过程中观察学生的语言描述能力、使用形容词的能力、团队合作和互动的能力等，同时通过课堂活动和小组讨论等形式来进行评价。
七、教学反思通过本节课的教学，学生可以学会使用形容词来描述不同季节的特点，同时能够描述自己喜欢的季节。
为了有效地巩固所学知识，建议教师多引入各种活动和游戏等互动形式，并及时提供反馈和指导，以便学生更好地掌握所学内容。
教案五年级下册英语导学案 Unit 2 My Favourite SeasonLesson 2 人教（PEP）一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter。
（2）能够听懂、会说、会读表示天气的形容词：warm, cold, hot, cool。
（3）能够运用本课所学句子询问和描述自己喜欢的季节。
2. 能力目标：（1）能够运用所学词汇和句子描述季节和天气。
（2）能够通过图片和文字资料，了解不同季节的特点。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极表达情感的能力。
二、教学内容：1. 核心词汇：spring, summer, autumn, winter。
2. 核心句型：What's your favourite season?Spring/Summer/Autumn/Winter is my favourite season.Because it's warm/cold/hot/cool.3. 教学内容解析：本课以季节为主题，通过学习季节词汇和句子，让学生能够询问和描述自己喜欢的季节。
同时，通过学习天气形容词，使学生能够更好地表达季节感受。
三、教学重点与难点：1. 重点：季节词汇的掌握和运用，以及核心句型的运用。
2. 难点：weather的用法，以及描述季节感受的表达。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放季节变化的图片，引导学生谈论季节变化，为新课学习做好铺垫。
2. 呈现：（1）展示季节词汇卡片，引导学生学习和掌握spring, summer, autumn, winter。
（2）呈现核心句型，让学生进行角色扮演，练习问答。
3. 练习：通过小组活动，让学生运用所学词汇和句子进行交流，巩固所学知识。
4. 拓展：让学生课后调查家人和朋友喜欢的季节，并用所学知识进行表达。
Unit 2 My Favourite Season第一课时一、【目标导学】知识目标：能够听、说、读写生词：season spring summer fall winter。
能力目标：能够使用句型What’s your favourite season?对话。
情感目标：陶冶学生热爱大自然的情操。
学习重难点：正确书写五个名词并运用What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。
二、【课前预习】英汉互译：夏天_________________冬天________________春天____________冬天___________hot_________________golden________________white____________green___________三、【课中导学】1、自主学习：弄清season ,spring ,summer ,fall, winter的读音和含义。
2、小组合作探究：(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示)通过目标导学，引导学生如何进行学习。
利用课前预习，激发孩子们的学习兴趣。
11)I CAN READ(我会读)小组同学单独按顺序读单词，其他同学纠错。
2)I CAN TEACH（我能教）同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词的方法，如：spring中sp的读法。
3)I CAN SHOW（我能展示）变换对话内容，分角色进行对话。
3、全班展示交流：小组代表按合作学习中的问题汇报交流，老师点拨。
4、课堂小结。
四、【能力检测】1.完成下列对话。
A: ? B: I like summer.A: why?B: Because of(儿童节).A: （你夏天经常做什么？）? B: I often go swimming.2.翻译1.你最喜欢哪个季节？秋天2为什么？因为色彩很美丽。
Un it 2 My favourite seas onPeriod 1 Section A Let' s learn Read and match P15教师寄语：（Keep on going! Never give up!坚持不懈！永不放弃!）Learning aims（学习目标）1. 能听说读写单词seas on, spri ng, summer, autu mn, win ter2. 初步掌握句型Which season do you like best并能回答。
Important &difficult points（重难点）1. 掌握单词seas on, spri ng, summer, autu mn, winte 的发音。
2. 掌握Let ' s lea中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。
导学探究Step1 :预习温故（用时5分钟）1. 引导学生复习形容天气的单词cold, warm, hot, cool.cold,cold—It ' s co用司样方式复习余下单词。
2. 复习四年级下册询问天气的句型：T: What ' s the weather like in Yanbian? Ss: It ' s cold/ …Step 2.新课内容展示（用时19分钟）1 ）Lear n the new words: seas on, spri ng, summer, autu mn, win ter.T: spring, spring spell it please Ss: spring, spring S-P-R-l-N-G（其余单词学法同上）2）T: spri ng, spri ng,l like spri ng. Ss: spri ng, spri ng,l like spri ng.（其余单词学法同上）3）Talk about the weather.T: What ' s the weather like today? Is it cold? Ss: No, it ' s w引出h.spring T: Which seas on is cold?引出season wi nter.T: Do you know ano ther seas on?弓丨出summer, autum n 反复教读单词）4）Let ' s learn.S1: Spring. It ' s warm and sunny.S2:Summer.I can go swimming every day. T: Which seas on do you like best?5）、Listen to the tape 分角色读Let ' s lear 请学生翻译句子。
教案主题：五年级下英语导学案Unit 2 My Favourite Season一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的核心单词和句型。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节以及原因。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片、情景等线索，猜测不熟悉的单词和句型。
3. 情感目标：培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 核心单词：season, weather, like, favourite, spring, summer, autumn, winter2. 核心句型：What's your favourite season?I like spring/summer/autumn/winter because三、教学重点与难点1. 重点：单词season, weather, like, favourite, spring, summer, autumn, winter；句型What's your favourite season? I like spring/summer/autumn/winter because2. 难点：能够运用所学知识进行日常交流，描述自己喜欢的季节以及原因。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. Leadin：（1）教师与学生用中文谈论季节，引导学生思考自己喜欢的季节。
（2）学生分享自己喜欢的季节，并简单说明原因。
2. Presentation：（1）教师展示季节图片，引导学生用中文描述。
（2）教师引入英语单词和句型，讲解并示例。
（3）学生跟读单词和句型，巩固记忆。
3. Practice：（1）教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己喜欢的季节。
（2）学生互相交流，练习口语表达能力。
教案五年级下英语导学案Unit 2 My Favourite Season（人教PEP版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
（3）了解四季的特点，以及不同季节的活动。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够根据图片或提示，用英语描述季节特点和活动。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 主题：My Favourite Season2. 核心句型：What's your favourite season?Spring/Summer/Autumn/Winter is my favourite season.Why do you like spring/summer/autumn/winter?3. 重点词汇：spring, summer, autumn, winter, weather, warm, cool, hot, cold, plant, grow, fruit, harvest三、教学重点与难点1. 重点：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节。
2. 难点：（1）正确运用核心句型进行交流。
（2）运用所学知识描述季节特点和活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、季节物品（如春天的花朵、夏天的游泳圈、秋天的树叶、冬天的雪花等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔、卡片。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生谈论季节变化，引起学生对季节的兴趣。
（2）展示图片，引导学生说出四季的名称。
2. 新课呈现：（1）呈现核心句型，让学生模仿、跟读。
（2）教授重点词汇，让学生听音辨词、组词。
3. 练习巩固：（1）通过游戏、角色扮演等活动，让学生运用所学知识进行交流。
（2）设计情景对话，让学生 roleplay。
教案五年级下册英语学案 Unit 2 My favourite season. PALet’s spell∣人教PEP一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述自己最喜欢的季节。
（3）掌握字母组合 "oo" 的发音规律，并能正确拼读单词。
2. 能力目标：（1）能够独立完成听力练习，提高听力技能。
（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行交流。
（3）培养学生的发音准确性，提高口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对季节的兴趣，培养他们对大自然的热爱。
（2）培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容：1. 主题：描述自己最喜欢的季节。
2. 语言点：本单元的生词和重点句子，字母组合 "oo" 的发音规律。
3. 教学资源：教材、多媒体课件、图片、录音机、磁带等。
三、教学重点与难点：1. 重点：本单元的生词和重点句子，字母组合 "oo" 的发音规律。
2. 难点：字母组合 "oo" 的发音规律，并能正确拼读单词。
四、教具与学具准备：1. 教具：教材、多媒体课件、图片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放季节变化的图片，引导学生谈论自己喜欢的季节，为新课的学习营造轻松的氛围。
2. 呈现：教师展示本节课的重点单词和句子，引导学生跟读，注意发音。
3. 操练：通过小组活动，让学生运用所学知识进行交流，巩固知识点。
4. 听力练习：播放录音，让学生完成相应的练习，提高听力技能。
5. 课堂游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增加学习的趣味性。
6. 巩固：通过小组讨论，让学生描述自己最喜欢的季节，提高口语表达能力。
六、板书设计：1. 板书课题：Unit 2 My favourite season2. 板书重点单词和句子：单词：spring, summer, autumn, winter, like, season, sunny, rainy, windy, cold, warm句子：My favourite season is spring. I like the sunnydays in spring.3. 板书字母组合 "oo" 的发音规律：oo 发音为 /u:/，如：sun, moon, toooo 发音为 /ʊ/，如：cook, book, look七、作业设计：1. 抄写本节课的重点单词和句子。
教学案：五年级下册英语Unit 2 My favourite season. PALet’s talkI. 教学目标1. 知识目标1.1 能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter。
1.2 能够听懂、会说、会读句子：What’s your favourite season? It’s I like because2. 能力目标2.1 能够运用所学的词汇和句子描述自己喜欢的季节，并能够简单解释原因。
2.2 能够与他人进行简单的交流，讨论各自喜欢的季节。
3. 情感目标3.1 培养学生对季节变化的感知和热爱大自然的态度。
3.2 提高学生的合作意识和口语表达能力。
II. 教学内容2.1 词汇：spring, summer, autumn, winter。
2.2 句子：What’s your favourite season? It’s I like becauseIII. 教学重点与难点3.1 重点：掌握季节词汇和句子结构。
3.2 难点：能够运用所学的词汇和句子描述自己喜欢的季节，并能够简单解释原因。
IV. 教具与学具准备4.1 教具：PPT、图片、卡片。
4.2 学具：笔记本、文具。
V. 教学过程5.1 Step 1: 导入5.1.1 教师通过PPT展示四季变化的图片，引导学生谈论季节变化。
5.1.2 学生分享自己对四季的看法和喜好。
5.2 Step 2: 新课呈现5.2.1 教师通过PPT展示季节词汇和句子，引导学生学习和朗读。
5.2.2 学生跟读并模仿，掌握词汇和句子的发音。
5.3 Step 3: 课堂练习5.3.1 教师发放练习题，学生独立完成，检测对词汇和句子的掌握情况。
5.3.2 教师选取部分学生进行答案展示和讲解。
5.4 Step 4: 小组活动5.4.1 学生分成小组，用所学的词汇和句子进行交流，讨论自己喜欢的季节。
5.4.2 各小组派代表进行分享和展示。
Unit2 My favourite seasonA let’s Learn学习目标1能够掌握 spring ,summer, autumn, winter, season这五个单词。
2能够在语境中正确运用这五个单词学习重难点这五个单词在语境中的运用自主学习Pre-study前置作业1 你最喜欢哪个季节？画一画。
2在你最喜欢的这个季节里你都会做些什么？想一想，写一写fly kites______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Self-learning 自主学习练习新单词Group work小组合作Group show小组展示运用本课重点句型编对话并展示Consolidation and extension巩固拓展展示你的画，并描述你喜欢的季节I like spring best. I can see many beautiful flowers and green trees. I can fly kites every day. …达标测评我能将正确的选项填入题前的括号里。
( ) 1. We go____ north and play in the snow.A. upB. onC. down( ) 2. I can play ____ snow in winter.A. inB. withC. /( ) 3. I don’t like winter. It’s ____ cold _______ me.A. to…toB. for…toC. too…for( ) 4. You like summer. I like summer,________.A. tooB. eitherC. to( ) 5.Fall is good, _________ winter is my favourite.A. soB. andC. But。
小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案内容Unit2 My Favourite Season 课型Part A Let’s learn 课型第一课时授课人黄莉清学习目标1.能听说读写本课四会单词：spring summer fall winter season2.熟练运用句型：What’s your favourite season?学习重点1.能初步掌握四会单词：spring summer fall winter season2.掌握句型：Wh at’s your favourite season? What’s the weather like in ….?学习难点区分和识记四个季节的单词课前准备光盘多媒体卡片习学设计How to learn 学案How to teach导案Step1我试着听了并跟读了Unit2 My Favourite Season Part A Let’slearn（P16）遍，自我感觉（bad good super）。
1.我会读的新单词（会读的打√）：spring summer fall winter season温馨提示：请记得把你会读的单词好组员分享一下哦！2.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）What’s your favourite season?What’s the weather like in ….?3.我能用新学的单词卡片完成小组活动（group work）。
Step21.1.Listen and write the numbers.2.Listen and choose on workbook (P8)3.我能借助中文把今天所学的单词补充完整，还能大声地读出来。
季节春夏秋冬s s s f wStep3A: What’s your favourite season，?B: .A: What’s the weather like in ?B: .Step1.Warming1.Let’s chant2.Free talkWhat’s the weather like today?...........Step2.Presentation1.Listen and write the numbers.2.Listen and choose.3.Listen and repeat.4According the Chinese meaningcomplete the words.Step3.Practice1.What’s your favourite season?2.What colour is it?3.What’s the weather like in ….?Step4.Accessment1.I can spell these words.2.Draw a tree and talk about theseasons.3.Read and write(workbook P8)Step5.Homework1.Listen to and repeat “Let’s learn”and “Let’s chant”2.Copy the words of four skillstwice.3.Make a surveyStep41.我会拼读或背诵这些单词。
季节春夏秋冬2.Draw a tree and talk about the seasons.3.Read and write on workbook (P8)Step5闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6Good( ) Better( ) Best( )板书设计（教师）思维导图（学生）教学反思小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案内容Unit2 My Favourite Season 课型Part A Let’s talk 课型第二课时授课人黄莉清学习目标1.能听懂、会说、会认读并回答：Which season do you like best?2.能够看懂Make a survey 部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。
学习重点掌握句型：Which season do you like best?及其回答学习难点准确运用句型Which season do you like best?问答最喜欢的季节及其原因课前准备光盘多媒体卡片学习设计How to learn 学案How to teach导案Step11.复习单词spring summerfall winter season2.我会拼读季节夏天春天秋天冬天3. 我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）Which season do you like best?Fall. It’s always sunny and cool.Winter. I can play with snow.I don’t like winter. It’s too cold.Step21.Listen and choose on workbook (P9)2.Listen and repeat3.Let’s tryStep3A: Which season do you like best?B: .A: Why do you like ?B:Because I can .Step1.Warming1.Let’s sing and Let’s chant2.Review the words3.Free talk1)What’s your favourite season?2)Which season do you like best?Step2.Presentation1.Listen and choose on workbook(P9)2.Listen and repeat3.Let’s tryStep3.Practice1.Which season do you like best?2.What’s the weather like in ….?3.Why do you like.......?Step4. Accessment1.Read and write on workbook(P9)2.Form the sentences on workbook(P9)Step5.Homework1.Listen to and repeat “Let’s learn”2.Act out the dialogue with yourpartner.Step41.Read and write on workbook (P9)2.Form the sentences on workbook (P9)Step5闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6 Good( ) Better( ) Best( )板书设计（教师）思维导图（学生）教学反思小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案内容Unit2 My Favourite Season 课型Part A Read and write 课型第三课时授课人黄莉清学习目标1.能够掌握四会句型：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.2.能够认读对话。
学习重点掌握四会句子的书写学习难点对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行综合表达课前准备光盘多媒体卡片学习设计How to learn 学案How to teach导案Step11.我会拼读spring summerfall winter season2.我会读的新单词、新句子：我不会读的新单词、新句子：Step21.Listen and answerWhat season are they talk about?2.Listen and repeatStep3A: Which season do you like best?B: .A: Why do you like ?B:Because I can .Step1.Warming1.Sing a song2.Review the words3.Free talkWhich season do you like best?....................Step2.Presentation1.Listen and answerWhat season are they talk about?2.Listen and repeatStep3.Practice1.Which season do you like best?2.What’s the weather like in ….?3.Why do you like.......?Step4. Accessment1.Read and write on workbook(P9)2.Form the sentences on workbook(P9)Step5.Homework1.Listen to and repeat “Read andwrite”2.Listen to and repeat“Pronunciation”3.Write a dialogue about yourfavourite season.Step41.Read and write on workbook (P9)2.Form the sentences on workbook (P9)Step5闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6Good( ) Better( ) Best( )板书设计（教师）思维导图（学生）教学反思小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案内容Unit2 My Favourite Season 课型Part B Let’s learn 课型第四课时授课人黄莉清学习目标1.能听说读写本课四会词汇：swim, fly, kites, skate, make a snowman, plant trees2.熟练运用句型：What would you like to do? I’d like to .....学习重点能听说读写词汇：swim, fly, kites, skate, make a snowman, plant trees学习难点对句型What would you like to do? I’d like to .....的理解和运用课前准备光盘多媒体卡片学习设计How to learn 学案How to teach导案Step11.我会读的新单词（会读的打√）：swim fly kites skatemake a snowman plant trees2.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
