论高校图书馆在构建学习型社会中的职能

发挥学校图书馆功能 全面建设学习型社会

学校图书馆在人类知识传播和实现自我教育、终身教育中占据了十分重要的地位，它特有的社会教育功能在提高国民素质和人才培养方面发挥着重要作用。今年，中央印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，指出：“建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。”社会发展也对劳动者提出了新的更高的要求，只有不断学习，树立终身教育学习的观念，才能适应时代发展的需要。而学校图书馆正是课堂教育的延伸，只有充分发挥它的教育功能，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

一、全面发挥学校图书馆的教育功能

1.进一步强化图书馆的社会职能。

在新的形势下，面对知识经济的挑战和终身学习、终身教育的需要，图书馆必须解放思想、广开思路，进一步强化这些社会职能，开展社会教育，开发智力资源，扩大服务领域，增加服务内容，改变服务方式，开拓服务途径，以传递信息、提供知识、服务社会为己任，做好文献和信息资源的开发利用，满足广大读者对信息、知识、技术和文化的需求。

2.努力开展形式多样的教育活动。

学校图书馆提供的阅览、出借、查询、检索服务是广大读者所熟知的传统服务项目，对于他们的学习和提高有着重要的作用。在改革开放、发展市场经济、推动科技进步的形势下，人们对信息和知识的渴求日益迫切，要求不断提高。因此，学校图书馆除了强化传统的服务项目外，还应根据实际情况，利用寒暑假、双休日等业余时间面向社会开放，广泛开展多种形式的教育活动，积极举办新书、图片、实物展览和知识讲座，广泛召开学习教育研讨会、信息交流会、科技报告会，为广大读者和用户获取信息、增长知识、引导学习和接受教育提供多途径的有效服务。

公　镶　ｌＰＵＢＬＩＣ　ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ　加强高校图书馆自身建设，为构建学习型社会作贡献　姜丽　女Ｉ，Ｊ　滨州医学院图书馆２５６６０３　【摘要】党的十六大报告会议中，我党将“构建学习型社会”列为了我　国实现小康社会的重要工作任务之一，提出在未来的发展时间里，我国要　形成一种全民学习、终身学习的氛围，各大图书馆要加强自身建设，切实实　现学习型社会的构建。结合当前国内高校图书馆的建设情况，本文对高校图　书馆在构建学习型社会时应该注意的问题进行分析，并在此基础上提出几　点相应的改进措施，以供同行参考。　【关键词ｌ高校图书馆；建设；学习型社会；终身学习；改进措施　图书馆是为人们提供知识的地方，会集着大量的文献资料和档案　信息。同样，图书馆类型中的高校图书馆承载着为高校学生、老师以及　社会其他人士供应文献、知识的重任。在今天，我国教育部门已经将高　校图书馆建设列为了高校建设中的一项工作，并采取实际措施加大了　高校图书馆建设力度，为构建学习型社会做出了巨大的贡献。但需要注　意的是，高校图书馆在建设过程中，难免会因为各种因素影响而出现问　题，阻碍学习型校园和学习型社会的构建工作，所以必须在建设与管理　过程中对这些问题加以注意，寻求有效的解决措施。下面，笔者对高校　图书馆在构建学习型社会中需要注意的问题作详细分析。　一、高校图书馆在学习型社会构建工作中需要注意的问题　加强高校图书馆建设是构建学习型社会的有效措施，同时也是高　校响应国家教育号召，实现学习型校园构建的重要手段。笔者认为，想　要为学习型社会构建工作做出更大的贡献，高校图书馆在建设过程中就　必须注意到以下几个问题：　１　文献搜集要更加大众化　信息公开制度实行之后，我国政府最近几年都严格履行着信息公　开要求，办公中所产生的各种公文公报都开始公之于众，赋予并且尊重　了公民的信息知情权利。而对于高校图书馆来说，由于高校图书馆在信　息获取、存储等多个方面具备优势，馆内所存储的信息海量，是为公民　提供信息的最理想场所。因此，随着政府信息公开的愈加深人以及公民　对信息需求的愈加急迫，高校图书馆在搜集、整理以及流动信息时，完　全有义务在保证学校科研教学需求的前提下，搜集更多大众化的文献资　料，将图书馆开放出来，为社会公民提供更多的信息查询与利用服务。　２，信息服务对象要重新定位　现阶段，我国高校图书馆所定位的信息服务对象多是高校学生和老　师，而对于校外人士则并没有将其纳入信息服务范围内。但是在当前，　国内很多高校为了营利或是其他原因，又在校园内办起了成人教育，利　用学校的师资优势来承接大量的短期培训任务。这样便导致很多社会　人士也开始到高校图书馆查询信息，获取相关知识来应对培训考试。在　这样的前提背景下，高校图书馆的服务对象就需要重新进行定位，将某　些参与高校成人教育的社会人士也纳入到信息服务对象中来，既兼顾　到校内学生，又兼顾到社会需求，为学习型社会构建工作提供帮助。　３．信息服务内容要更加广阔　由于高校图书馆所定位的主要服务对象是校内师生，所以为设置　服务内容时，往往也只是针对这一部分服务对象来设计的，也就是说，　当前国内高校图书馆现有的信息服务内容只能满足校内师生的信息需　求，而无法为其他社会人士以供帮助。关于这一点，图书管理者必须跟　随服务对象的重新定位而做出相应整改。最好是扩大图书馆的信息服　务内容，结合时代发展实情，进一步完善高校图书馆功能，增加一些类　似于检索借阅、解答读者咨询、广泛收集文献信息等服务功能，以便更　好的为信息利用者提供服务。　二、高校图书馆如何加强自身建　设，为构建学习型社会做出更多贡献　综合上述内容的分析，笔者认为，高校图书馆如果想要更好的为学　习型社会构建工作提供帮助，就必须结合社会发展实际，不断加强自身　建设。具体可从以下几方面人手：　１０８决策　信息　１，拓展图书馆的社会教育职能　随着学习型社会的发展和教育理念的更新，高校图书馆将成为多　功能教育和社会终身教育的重要场所，其教育功能从间接转变为间接　与直接相结合；从寓教育与服务到直接实施教育与读者。而目前许多高　校图书馆的工作都处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教　育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离。这就要求高校图书馆适应　信息和知识经济社会的发展，进一步拓展其社会教育只能，使图书馆能　够满足社会的需求。　２、增强高校图书馆的社会服务职能　现代社会是一个开放的社会，封闭落后只能是落伍。传统的高校图　书馆更多的注重于为本校师生服务，很少参与社会性的服务活动，使高校　图书馆与社会发展明显存在脱节现象，制约了高校图书馆的健康发展。　全面开放的社会形势，迫使高校积极探索面向现代化、面向世界、面向未　来的发展路子。作为现代高校图书馆同样应主动适应这一形势，走出“象　牙塔”，走出大学的“围墙”，真正成为“没有围墙的大学。当前学习型社　会的建设，为高校图书馆迈出这一步提供了良好的机遇。各地实践证明，　高校图书馆只有办成开放型的图书馆，才能彰显其主导社会学习潮流的　价值，与社会融合的程度越高，其从社会获得的发展动力也就越足，可持　续发展的能力就越强。　３、活化机制，积极创新社会服务方式　由于高校图书馆长期以来形成了“眼睛向内”的服务机制，在服务　学习型社会过程中，必然会出现这样那样的不适应，这就需要高校图书　馆不断活化机制，开辟社会服务的新天地。针对高校图书馆的特点，应重　点建立和完善沟通机制。一方面，要积极探索建立与社会公众及机关、企　事业单位等组织机构的沟通。高校图书馆人员要定期深入社会各阶层、　各单位，宣传高校图书馆的特色和优势，并利用网络让社会了解高校图书　馆，同时经常邀请社会公众代表、社会各界知名人士等召开座谈会；到　高校图书馆参观指导工作，了解社会需求，更好地提供有针对性的信息　服务。另一方面，要全面加强与公共图书馆、专业图书馆和各单位内部图　书馆的沟通和协调，通过馆际交流，建立起相互衔接、互为依托、各具特　色、各有侧重的图书情报信息服务网络。　三、结束语　在新时代下，为了达到全面构建学习型社会这一目的，高校图书馆　必须跟随时代发展脚步，从自身建设和管理入手，不断强化自身建设，　改变传统的图书馆发展模式；引入开放性、大众化的建设管理理念；并　坚持以人为本，为民服务的思想，采取有效措施，充分做好现代化图书　馆建设工作。只有做到了这样，高校图书馆才能更好的为民所用，更好　的贯彻我党所提出的学习型社会构建要求，更好的为学习型社会构建工　作做出贡献。　参考文献　［１】王清海，刘秋林．论高校图书馆在我国教育现代化中地位与作用［Ｊ］．图　书馆，２００４，（１）　【２］刘岚．图书馆是构建学习型社会的中坚力量［Ｊ】．图书馆理论与实　践，２００４，（１）　［５】陈成桂．高校图书馆与学习型社会［Ｊ】＿图书馆工作与研究，２００４，（４）

图书馆理论与实践　ＬＩＢＲＡＲＹ　ＴＨ∈ＯＦｌＹ　ＡＮＤ　ｐＲＡＣＴｌＣ《　

●乔　耿（宁夏广播电视大学图书馆，银川７５０００２）　三大类型图书馆事业　

论电大图书馆在学习型社会建４ｚ　ｑ－的作用　

［关键词］电大图书馆；学习型社会　进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强　［摘要］从学习型社会的基本理念和　国。建设学习型社会是关系到未来发展的战略性问　

特征出发，论述了电大图书馆利用其丰富　题，关系到国家的可持续发展，创建学习型社会是时　

的文献资源、先进的信息传播技术、网络　代发展的必然选择。　

化的读者服务体系、良好的学习支持平台，　１　学习型社会　

在学习型社会建设中所发挥的重要作用。　１．１基本理念　

［中图分类号］Ｇ２５２；Ｇ２５８．６　所谓学习型社会是一个以学习者为中心，以终身　［文献标志码］Ａ　教育体系为基础，以各类学习型组织为主要载体，在　

［文章编号］１００５－－８２１４（２０１１）１２—００９４—０３　相应的机制、手段促进和保障下，形成人人皆学、时　

时能学、处处可学的社会。学习型社会的全新价值在　

党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教　于让学习成为一种生活方式，一种内在的生活。　育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促　在学习型社会，学习已经成为人们乃至整个社会　

｛．｝｛・｝｛・Ｈ・Ｈ・｝｛．Ｈ・｝　・｝　・Ｈ・｝｛．｝＿｛・｝＿｛・｝｛・｝｛・｝｛．｝｛・｝　・｝｛・｝÷｝｛｝＿｛・Ｈ・｝｛．｝｛＿｝｛・Ｈ・｝｛．Ｈ・｝÷Ｈ・Ｈ・Ｈ－｝÷｝｛．｝ｎ｛・｝｛・｝｛．｝　－｝＿｛・｝　・｝｛＿｝÷｝｛・｝｛・｝＿｛・｝｛・｝｛・Ｈ・｝ｍ｛・｝｛．Ｈ・｝＿｛・｝　・｝÷｝　（３）创新服务内涵。信息时代赋予了图书馆参考　咨询服务的新内涵。一是定题服务。信息资料必须要　

反映当代学术水平的最新知识、信息，反映国内外有　关课题的历史状况、当前水平和未来发展趋势等综合　

性知识。如我们经常接待需要参加某一专题学术会　议、科研的立项申报及成果鉴定等专家的咨询，经常　

２０１３年ｌ１月　

第３９卷第　内蒙古民族大学学报（社会科学版）　

６期　Ｊ。ｕｍａ１　ｏｆ　Ｉｎｎｅｒ　Ｍｏｎｇｏｌｉａ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｆｏｒ　Ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ（Ｓｏｃｉａｌ　ｓｃｉ　２　！：三　Ｑ：鱼　

论少数民族地区图书馆在　

构建阅读型社会中的作用‘　

黄淑珍　

（通辽市扎鲁特旗图书馆采编部，内蒙古通辽０２９１００）　

［摘要］阐明构建阅读型社会、倡导全民阅读的意义，深入分析我国的阅读现状，指出少数民族图书馆在　

构建阅读型社会中的特殊作用，并就少数民族地区图书馆如何利用自身优势，在构建阅读型社会中充分发挥　

自己的独特作用，做好阅读推广工作提出具体建议。　

［关键词］阅读型社会；民族图书馆；创新服务　

［中图分类号］（　５９．２７［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１—０２１５｛２０１３）０６—０１１８一Ｏ２　

一、构建阅读型社会的意义　

在知识经济时代，阅读是人们获取知识和信息的重要手　

段，一个人的阅读能力和信息获取能力在很大程度上决定了　

其个人发展空间的大小。对国家和民族而言，阅读是社会发　

展进步的阶梯，是民族文化传承的桥梁。国家要发展，民族　

要振兴，就需要借鉴和吸收人类优秀文明成果。全民阅读水　

平很大程度上决定着一个民族的创造力和发展潜力，并且关　

乎国家和民族的未来。深入开展全民阅读活动，对努力构建　

阅读型社会，营造良好的社会文化氛围，推进社会主义核心　

价值体系建设，继承和发扬中华民族优秀传统文化，借鉴和　

吸收世界各国有益文化成果，提高全民族思想道德素质和科　

学文化素质，推动社会主义文化大发展大繁荣，增强国家文　

化软实力，扩大中华文化国际影响力，都有重要意义。　

二、我国阅读研究现状　伴随着阅读推广活动的热烈开展，关于建设阅读型社　

会、倡导全民阅读方面的研究也逐步受到学界的重视，关于　

阅读推广方面的研究论文日益增多，对阅读推广活动起到了　

引领和推动作用。北京大学信息管理系的王余光教授在《图