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教案Unit 11 FriendshipReading Making FriendsStep 1 Revision (复习)（需要5分钟）1）让大家做一个游戏，一个人描述班里的一个朋友，任意找一个人来猜，描述的内容可以在预习时提前布置，因为我校的学生基础不好，写作能力和口语表达能力较差。
学生说完之后要让全体同学鼓掌，鼓励他们的积极参与，增加学生的信心和勇气，为这节课创造一个良好的开头气氛。
要练习两组。
（Let’s play a game.Please describe one friend inclass,then ask another one to guess.）2）复习新单词，用幻灯片。
Revise the new words using ppt. 1把学生分成两大组，一组说英语，另一组说汉语，然后通过手势进行两组交换I will divide the class into two groups,one group speaksEnglish,the other one speaks Chinese,then change.)2分小组练习，一组一组地站起来读单词。
共分六组。
Practice in groups.3连锁检测，一个学生提问另一个两个单词，然后第二个人再问第三个……不会的话就找别人来帮忙。
Have a test in chains。
A student ask another one ,if he can`t ,say pass,find anotherone.Step 2 Presentation (讲授新课并练习)（分钟）I The introduction of the new text导入新课（2分钟）现在让我们听一首音乐，看一些图片（用多媒体）.可以问学生谁能听出这首音乐的名字？然后告诉大家这是高山流水，根据图片介绍伯牙子期的友谊，然后在这个音乐的背景下，看其他图片，介绍管仲与鲍叔牙，马克思与恩格斯的友谊，然后引出新课“第十一单元友谊，阅读内容交朋友”,在幻灯片上呈现标题。
高一职班基础英语教学教案教学内容Unit 11 Friendship授课者狄帅授课班级高一机电授课课时1课时授课形式新授课授课章节名称Warming up , Reading and Language Study教学目标1.The main activities reading and Language Study2.To master some words and phrases：Words : friendship , honest , rich , funny , freely , recently ,sorrow , willing . treasure , yet .Phrases: make friends , play a part in , a few , a number of ,each other , share……with , rely on , in need ,be willing to , lend a hand to .3.Master the sentences of describing friendship .(1)Friends play an important part in our live .(2)A close friend is someone who is able to share joys andsorrows with you .(3)Friendship is one of life’s greatest treasure .(4) This is a person you can rely on when you need help , and thisis the person to whom you are willing to lend a helping hand .(5) As a French writer said ,“Don’t walk in front of me —I maynot follow. Don’t walk behind me —I may not lead .—Just walk beside me —and be my friend .”4.To be willing to communicate with others in English.教学重点Master words and phrases教学难点 1.Master words and phrases .2.Master the sentences of describing friendship.教学资源准备1. a multimedia2.a tape recorder3.the blackboard内容1.Revision2.learn the new words and expressions3.listen to tape,安排4.read the text5.talk about friendplete the Task教学策略 1. Warming up .2. Listening-and-answering activity to help the students go through theListening material.教学过程Step1. Greetings and introductions.Hello, everyone. My name is ….Step2. RevisionFirst have a dictation of the words and phrases .Step3. Warm-up.1.Skim the sentences and learn the new words.2.Match the pictures with the correct words from the box.3.Talk about what should a good friend be like ?Step4. Let students talk about their friends .Step5. Pre-readingReading and answeringA .What should we do when our friends are in sorrow ?B. Which kind of friend do you think is the best friend ?C.Why do you need friends?Step6. Listen to the conversation to check your prediction. Then close yourbooks and listen to the conversation to check your prediction.Step7. Fast readingLet students find out the topic of sentences in each paragraph .Step8.ScanningListen again and then understand the meaning of the text. Finish readingcomprehension and decide whether the following statements are T or Faccording to the text . Key: T T T F F FStep9.Read the text after the tape to practise pronunciation and tone.Step10.Talk about the following questions in groups and then check the rightanswer .Step11.SkimmingRead the text again ,and help students master the important points .make friends , play a part in , a few , a number of , eachother , share……with , rely on , in need , be willing to ,lend a hand toStep12. Sum-up and complete the following sentences with the correct form ofthe words and phrases in the boxStep13. Homework. Finish Workbook Part 1 .教学反思这一节课我主要采取任务型的教学形式，从任务呈现到任务准备（也就是知识与技能的教学），学生们在完成任务的驱使下，得到了语言交际和思想交流的机会，在讨论问题的过程中把知识和技能转化为交流能力。
Unit11 FriendshipMaking Friends1．make friends 交朋友2.play an important part in 在……当中起重要作用3.get on well with 与……相处的好4.a number of 许多5.the number of ……的数量、号码6.make friends with 与……交朋友7.a few of them 他们当中的几个8.each other 互相彼此9.since childhood 自从童年10.in fact 事实上11.different kinds of 不同种类的12.such as 例如13.choose …for 为……选择14.play with 和……玩15.play with fire/snow/your classmates玩……16.on the playground 在操场上17.play chess 下象棋18.share…with 与……分享19.rely on 依靠，依赖20.be willing to 愿意、乐意做……21.in need 在需求中22.in one’s life 在某人生活中23.agree on 意见一致24.get angry with 与……生气25.keep silent 保持安静26.by the way 顺便问一下27.get ready for 为……做好准备28.lend sb a hand=lend a hand to sb 帮一下忙、向……伸出援助之手29.turn off 关闭30.in trouble 在困境中31.take care of 照顾、保管32.congratulation…on 在……祝贺33.in a different way 用不同方式34.good manners 有礼貌35.in class 在课堂上36in the class 在班里37be good at 擅长38may have+过去分词也许做了……。
Unit 11 FriendshipI. Warming Up1.教学内容分析与要求“热身”部分设计了一个自由发挥的填空题，让学生讨论好朋友应该具备什么样的品质。
这部分的目的是：呈现本单元的中心话题——友谊，帮助学生在头脑中形成一个有关于“好朋友”的信息；复习并学习表述友谊的相关词语。
2.教学建议1)教师先引导学生谈论课文插图。
让学生们谈谈自己的好朋友是什么样的。
2)有看图讨论过渡到warm up中的2个问题，不值任务要求学生根据问题谈个人的看法。
3)检查学生预习生词和短语的情况，鼓励和促进全班学生养成课前预习的良好学习习惯。
II. Reading1.教学内容分析与要求本单元话题是“友谊”,谈论有关交友和什么是真正的朋友，让学生从中增强对友谊的理解。
Reading部分承载着整个单元最重要的语言和文化信息，也是教师在整个教学过程中需要重点处理的部分。
文章的标题是“交友”，叙述了人们在生活中有很多的朋友，但什么人才是你真正的朋友，那就是可以同甘苦共患难的人，一个你可以依赖的人。
最后，文章提出，友谊是人一生中最宝贵的东西之一。
通过阅读本篇课文，学生不仅要进行阅读技能的训练，学习一些新的词汇的表达方式，还要在阅读过程中了解如何认识结交真正的朋友。
2.教学建议在阅读课文之前，教师可从不同的角度引导学生思考为什么朋友对我们这么重要，然后让学生相互交流，教师做出总结。
本课文学习的主要目的是：一是了解朋友有很多种，如校友、工友、室友、棋友等等在日常活动中结交的朋友，但真正的“best friends”和“close friends”又是什么样的呢?二是让学生明白真正的友谊是人一生中最宝贵的东西；三是让学生在语境中学习并掌握文章中的词汇和短语的用法。
课文教学步骤建议如下，供参考：1)要求学生独立阅读课文，帮助他们理解课文大意。
指导学生通过上下文，对生词进行大胆猜测，或者暂时略过。
2)细读课文，抓住文中的关键信息和段落大意。
课文阅读双语教案U n i t-11-F r i e n d s h i p教案Unit 11 FriendshipReading Making FriendsStep 1 Revision (复习)（需要5分钟）1）让大家做一个游戏，一个人描述班里的一个朋友，任意找一个人来猜，描述的内容可以在预习时提前布置，因为我校的学生基础不好，写作能力和口语表达能力较差。
学生说完之后要让全体同学鼓掌，鼓励他们的积极参与，增加学生的信心和勇气，为这节课创造一个良好的开头气氛。
要练习两组。
（Let’s play a game.Please describeone friend in class,then ask another one to guess.）2）复习新单词，用幻灯片。
Revise the new words using ppt. 1把学生分成两大组，一组说英语，另一组说汉语，然后通过手势进行两组交换I will divide the class into two groups,one group speaksEnglish,the other one speaks Chinese,then change.)2分小组练习，一组一组地站起来读单词。
共分六组。
Practice in groups.3连锁检测，一个学生提问另一个两个单词，然后第二个人再问第三个……不会的话就找别人来帮忙。
Have a test inchains。
A student ask another one ,if he can`t ,say pass,findanother one.Step 2 Presentation (讲授新课并练习)（分钟）I The introduction of the new text导入新课（2分钟）现在让我们听一首音乐，看一些图片（用多媒体）.可以问学生谁能听出这首音乐的名字？然后告诉大家这是高山流水，根据图片介绍伯牙子期的友谊，然后在这个音乐的背景下，看其他图片，介绍管仲与鲍叔牙，马克思与恩格斯的友谊，然后引出新课“第十一单元友谊，阅读内容交朋友”,在幻灯片上呈现标题。
